00:00Basit bir sistem kurmak ve her şeyi burada göstermek. Bir de bu şunun için de çok önemli.
00:08Az önce saydığım belki bir eğitim-öğretim programının öğrenme kazanımlarına göre çıktılarına göre program çıkan yüküm bu hedeflere uyumlu.
00:18İki, Yüksek Öğretim Kalite Kurulu'nda ölçtüğü işler var.
00:22İki, Yüksek Öğretim Kalite Kurulu'nda ölçtüğü işler var.
00:52İki, Yüksek Öğretim Kalite Kurulu'nda ölçtüğü işler var.
01:22İki, Yüksek Öğretim Kalite Kurulu'nda ölçtüğü işler var.
01:27İki, Yüksek Öğretim Kalite Kurulu'nda ölçtüğü işler var.
01:32İki, Yüksek Öğretim Kalite Kurulu'nda ölçtüğü işler var.
01:37İki, Yüksek Öğretim Kalite Kurulu'nda ölçtüğü işler var.
01:39İki, Yüksek Öğretim Kalite Kurulu'nda ölçtüğü işler var.
01:42İki, Yüksek Öğretim Kalite Kurulu'nda ölçtüğü işler var.
01:44İki, Yüksek Öğretim Kalite Kurulu'nda ölçtüğü işler var.
01:49İksek Öğretim Kalite Kurulu'nda ölçtüğü işler var.
01:58Bu projenin asıl özü de şu, yüksek öğretimin, üniversitelerin, eğitim öğretimin dünyadaki özellikle bu teknoloji ve yapay zeka ile onu desteklediği hızlı değişime ayak uyduracak bir sistem bu aslında.
02:22Bir eğitim, öğretim, yönetim sistemi. Bu niye gerekli? Çünkü eskiden olduğu gibi dünya artık bir şey 3 senede, 5 senede, 10 senede bir değişmiyor.
02:34Sürekli değişen, gelişen bir zamandayız. O yüzden bu sistemin amacı eğitim, öğretimi sürekli güncel tutmak aslında en önemli faydası bu.
02:44Çünkü hem ders öğrenciye hangi bilgi, beceri, yetkinliği kazandıracağını, hangi derslerle bunu kazandıracağı, üniversite içinde mi dışında mı aktivitelerle kazandıracağı, hangi yöntemleri kullanacağı ve bunları kullanırken sürekli güncelleyeceği bir model bu.
03:02Dolayısıyla bu modeli mezun olduğu zaman öğrencinin bizim garanti ettiğimiz bilgi, beceri, yetkinliğe ne kadar ulaştığını da böylece görmüş olacağız bu sistem sayesinde.
03:14Bu sistemin ikinci ayağı şu, sürekli konuşulan işte öğrenci, yapay zeka öğrencinin düşünmesini, başka becerilerini köreltiyor cümlesini de bir tarafa bırakarak,
03:29biz öğrencilerin sınıf içinde en az dersin 3'te 2'si kadar sürede sürekli aktif olmasını, sürekli inceleme, araştırma, bir sunum hazırlama, bir raporu hazırlama gibi,
03:40o haftaki konularla ilgili, hocayla birlikte bu itiraktif bir şekilde geçirmesini de bu sistemle sağlamış olacağız.
03:48Ona destek vereceğiz ve sürekli ölçme yaparak öğrencinin gelişimini izleyeceğiz.
03:54Ne kadar amaçlanan hedeflere ulaştığını da sürekli görmüş olacağız.
03:59Öğrenci mezun olmadan önce mezuniyetini tamamlaması için gerekli olan ve herkes tarafından dünyaca kabul edilen bilgi, beceri, yetkinliği hangi oranda sağladığını görerek,
04:10eksiklerini de yine yapay zeka desteğiyle tamamlamak, oradan aldığımız geri bildirimleri tamamlamak istiyoruz.
04:17İkinci tarafı bu.
04:18Üçüncüsü de yapay zekanın bireysel öğrenme, bireysel kişiselleştirilmiş öğrenmeye yatkın bu sistemimiz.
04:25Dolayısıyla öğretim üyeleri geri bildirimler sonucunda her öğrencinin hangi konularda eksikleri varsa,
04:33ona göre artık sistemi bundan sonra yönetebilecek, buna da imkan veren bir sistem.
04:38Ama bunu burada en çok vurguladığımız husus da bunun bir destek sistemi olduğu,
04:44asıl bu konudaki son sözü söyleyecek kişinin akademisyen olduğunu da unutmamak gerekir.
04:51Bu akademisyenlerin işini bu sistem hem çok kolaylaştırıyor, hem de ona bazı zorluklar da getiriyor.
04:56Akademisyenin artık çok daha fazla kendi konularına hakim olmasını gerektiren bir durum ortaya çıkıyor.
05:04Ona bu kadar kolaylık sağlıyor ama böyle de bir zorluğu var.
05:09O yüzden bu sistem yüksek öğretime belki yeni bir bakış açısı da getirebilir düşünüyoruz.
05:15Biz de üniversitemizin özellikle teknolojiye ve bu tür gelişmelere verdiği önemli bir sonucu olarak,
05:23belki de böyle bir sistem olarak uygulayan ilk üniversite olma özelliğini de taşıyoruz diye düşünüyorum.
05:31Çünkü bunun belki bazı adımlarını tek tek yapan üniversitelerimiz vardır.
05:36Ama bizim yaptığımız şey bir eğitimin tasarımından mezuniyetteki durumuna kadar izleyen bir sistem olduğu için böyle bir özgünlüğü var.
05:47Bunu da belirtmek isterim.
05:49Bu tür şeyler şöyle, üniversitemizin zaten bu işin bir ana analizi oluyor, sonra yapanları oluyor.
05:57Bunlar da her taraftan da destek alınarak yapılan bir şey bu, bir ürün.
06:03Dolayısıyla üniversitemizin geliştirilmiş olduğu bir ürün.
Yorumlar