- 16 hours ago
- #من_قلب_الصعيد
- #tentv
#من_قلب_الصعيد - حقلة الثلاثاء 27 يناير 2026، تقديم الإعلامية أنوار مطاوع، وحلقة بعنوان قراءة في ملف التعليم بالصعيد مع مدير تحرير أخبار اليوم رفعت فياض
اشترك في القناة الرسمية #TeNTV ليصلك كل جديد http://bit.ly/TeNTV
تابعوا قناة Ten TV على مواقع التواصل الاجتماعي:
Twitter: https://goo.gl/w6aF3o
tik tok: https://shorturl.at/LH8Pc
Facebook : https://goo.gl/HwSu9L
Youtube: https://goo.gl/XCWepB
Instagram: https://goo.gl/hN7c7N
اشترك في القناة الرسمية #TeNTV ليصلك كل جديد http://bit.ly/TeNTV
تابعوا قناة Ten TV على مواقع التواصل الاجتماعي:
Twitter: https://goo.gl/w6aF3o
tik tok: https://shorturl.at/LH8Pc
Facebook : https://goo.gl/HwSu9L
Youtube: https://goo.gl/XCWepB
Instagram: https://goo.gl/hN7c7N
Category
📺
TVTranscript
00:00موسيقى
00:22مساء الخير على كل أهلنا في الصعيد
00:25أهل الجدعانة والأصول والتاريخ
00:27وأهلا بكل مشاهدي برنامج من قلب الصعيد
00:30البرنامج اللي دايما بيلقل صوت الصعيد
00:33وأحلامه وطموحاته
00:34الصعيد مش بس أرض خير
00:36ده تاريخ وحضارة
00:38وإنسانية بتحكي عن نفسها
00:40ومن هنا كان لازم نفتح ملف مهم
00:42يخص كل بيت صعيدي
00:44وهو التعليم في الصعيد
00:45ولما نجي نتكلم عن التعليم في الصعيد
00:48مش المقصود بس المدارس والجامعات
00:50الموضوع أكبر من كده
00:52التعليم مستقبل فرصة حياة
00:54مصدر أمل لملايين الطلبة
00:56وأسرهم وصورة البلد
00:58اللي بتوصل للعالم كله
01:00الصعيد مش مجرد مكان على الخريطة
01:02ده أرض مليانة طاقات وأحلام كبيرة
01:05وفي طلبة ومعلمين بيكفحوا
01:07رغم التحديات
01:08علشان التعليم يوصل لكل بيت
01:11واليوم معي نضيف مهم
01:13وقيم جدا
01:15واحد من الناس اللي ليهم خبرة طويلة
01:17وشاملة في ملف التعليم في مصر
01:19نرحب بالأستاذ رفعة فياد
01:21مدير تحرير أخبار اليوم
01:23والمتخصص في شؤون التعليم
01:25نورتنا أستاذ رفعة في برنامج من قلب الصعيد
01:27أشكرك يا صدراند أهلا وسهلا
01:29أهلا بيك
01:29في البداية الصعيد معروف بتاريخه وصقفته
01:33لكن لما نجي نتكلم عن التعليم
01:35نقدر نقول الوضع جيد هناك
01:37ولا لسه
01:38لا الوضع مش نقول جيد
01:40نقول جيد جدا
01:41لأن اللي يعرف
01:44تاريخ التعليم في الصعيد وتطوره
01:47يشعر بسعادة كبيرة جدا
01:50وفخر
01:51للدولة المصرية
01:53إنها اتمت بصعيد بهذا الشكل في مختلف المجالات
01:58وخاصة في مجال التعليم
02:00وزي ما حضرتك أشارتي
02:03إحنا مثلا لو إحنا بصينا في الجامعات
02:07كات الصعيد دي كلها
02:10ما فيش فيها إلا جامعة واحدة
02:12اللي هي جامعة أسيوت
02:13وبعد كده بدأ ينشأ
02:16ينشأ فرعين لجامعة القاهرة
02:19واحد في بن سويف
02:22واحد في الفيو
02:24كفروع لجامعة
02:26لجامعة أسيوت
02:27لجامعة القاهرة
02:28لجامعة القاهرة
02:29نعم
02:29جامعة أسيوت بدأ يخرج من رحمها أيضا
02:35فروع في بقية محافظات الصعيد الجنوبية
02:40زي مثلا بدأت
02:42من جامعة أسيوت
02:44في فرع للجامعة في صوهاج
02:46فرع للجامعة في إنا
02:49فرع للجامعة بعد كده في أسوان
02:54ثم امتد أن يكون هناك فرع آخر في الواد الجديد
02:59ولكن مع اهتمام الدولة
03:02بزيادة عدد الجامعات
03:04تحولت كل هذه الفروع
03:07إلى جامعة حكومية
03:09وبالتالي زاد عدد الكليات فيها
03:12وزاد عدد الطلاب فيها
03:15وبدأ تسير الجامعة
03:17أيا كان مسمعها
03:19يؤثر بشكل إيجابي
03:22في الصعيد كله
03:24هل الجهود الدولة وقفت عند كده بس؟
03:29لا
03:29ده ده أنا بتكلم على التعليم الجامعي بس في الأول
03:33او بالضبط
03:34فبدأت تنشئ جامعات أهلية
03:38تخرج من رحم الجامعات الحكومية
03:42أيضا في نفس محافظات الصعيد
03:44كل جامعة حكومية أصبح لها جامعة أهلية
03:49فعندي تمن جامعات حكومية
03:53وأصبح عندي تمن جامعات أهلية
03:57فعندي جامعة أهلية في جامعة بني سويف
04:02وجامعة أهلية جامعة الفيوم
04:05وجامعة أهلية بنفس المسمى يعني
04:08في جامعة المينيا
04:09وجامعة أهلية في أسيوب
04:12وجامعة أهلية في صهاج
04:14وجامعة أهلية في قنع
04:16وجامعة أهلية في أسوار
04:18إذن أصبح عندي دلوقتي 16 جامعة أهلية وحكومية في الصعيد في محافظات الصعيد
04:29طيب أبضري أن الطالب مجموعه ما يأهلوش لدخول الجامعة الحكومية
04:39نظرا لأن كل جامعة وكل كلية بيبالها عدد محدد من المجلس الأعلى للجامعات
04:45وبناء على هذا العدد بيتحدد الحد الأدنى للقبول في هذه الكلية
04:51فمثلا أنا لو في طب أسيوت أنا هاخد ألف طالب
04:55فأعلى ألف طالب في المجموع هاخدهم في طب أسيوت
05:00فيوصل مثلا الحد الأدنى للقبول في طب أسيوت 93%
05:05طيب دلوقتي هل ما عنديش بارقة أمل أن أنا أدرس الطب في جامعة حكومية أيضا أصبحت الجامعة الأهلية
05:14في مجموع أقل
05:16طيب أدري حضرتك أن أنا أملك من المال ربنا من الدين المال
05:22وعايز أتعلم تعليم خاص
05:24في جامعات ذات أعداد أقل وقد يكون أدوات وإمكانيات أكتر من الجامعة الحكومية
05:33هل أتاحت الدولة للجامعات الخاصة أو للتعليم الخاص الجامعي أن يتواجد في الصعيد نعم
05:43وأصبح عندنا بالإضافة إلى 16 جامعة حكومية وأهلية
05:50عندنا سبع جامعات خاصة في الصعيد
05:54تبدأ من بنسويف جامعة النهضة
06:00وجامعة المينيا فيها
06:04أصد محافظة المينيا فيها جامعة خاصة
06:08اللي هي أطلس وفيها جامعة أبنس وأسيوت
06:15فيها جامعة وادي النيل
06:17وفيها جامعة سيفينكس
06:19والمينيا فيها جامعة ميرت أيضا
06:24جامعة اللوتس
06:26وجامعة أخرى اللي هي
06:29وجامعة بدر دلوقتي في أسيوت
06:31في أسيوت
06:32ما هي بدر
06:33وسفينكس في أسيوت
06:35تعالي حضرتك في سوهاج
06:37عندي جامعة سيفينكس
06:39هي جامعة خاصة في سوهاج
06:42إذا عندي عدد جامعات خاصة في الصعيد
06:46سبع جامعات خاصة
06:48أضيف إلى ذلك
06:50المعاهد العالية الخاصة
06:54اللي أصبحت موجودة في كل محافظات الصعيد
06:58ده بالنسبة للتعليم الجامعي
07:02ونسبة الإقبال عليه
07:05كبيرة جدا
07:06سواء من الطلاب الزكور
07:09أو الطالبات الإنس
07:11بالنسبة للتربية والتعليم
07:14لا فيه توسع كبير جدا
07:18يعني هدل حضرتك مثال
07:20السنة ونص الأخيرة
07:23بعد أن تولى سيد محمد عبداللطيف
07:27وزير التربية والتعليم
07:28مسؤولية هذه الوزارة
07:29أضيفت لمحافظات الصعيد
07:322300 مدرسة جديدة
07:362300 مدرسة جديدة
07:41في الصعيد
07:42في الصعيد
07:43إذن عندي دلوقتي 23 جمع حكومية
07:48وأهلية وخاصة
07:52وعندي مدارس منتشرة في الصعيد
07:56وعندي معاهد عالية
07:58خاصة منتشرة في الصعيد
08:01طيب
08:03هل هناك
08:04احتياج لمزيد نعم
08:07بس يشوفي حضرتك
08:08كم الإنجاز في عدد السنوات القليلة
08:12ده من عدد الجامعات والمعاهد والمدارس
08:16لقد دولة
08:18إدت الصعيد حقه
08:19وهتدي له حقه أكتر وأكتر
08:22بس لسه في مدارس محتاجة تطوير في الصعيد
08:24ما أقول لحضرتك شوفي التطوير دي سنة الحياة
08:28سواء بقى في الصعيد في الوجه البحري
08:30في كل مدارس وجامعات مصر
08:32التطوير مستمر
08:34لكن أدل حضرتك مثال
08:37من المميزات اللي موجودة في الصعيد
08:40وبعض السلبيات اللي موجودة أيضا
08:43المميزات اللي موجودة
08:45مثلا الكسافة العددية
08:48في الفصول في المدارس
08:51على مستوى محافظات الصعيد
08:53ما تزيدش عن حوالي 45 طالب في الفصل
08:56ده في المدارس المكتزة بالأعداد كبير
09:01بس 45 كتير برضو
09:03بس مقارنة
09:04بمشكلة الكسافات اللي موجودة في بقية المحافظات الأخرى
09:11سواء في الوجه البحري أو في محافظة الجيزة على سبيل المثال
09:15أو محافظة الأليوبية
09:17كان بتصل الكسافة إلى حوالي 120 و130 و140 تلميس في الفصل
09:24في الفصل الواحد
09:25ده ناتج عن إيه؟
09:27إن الدولة طوال السنوات الطويلة الماضية
09:30ما كانش بتبني مدارس
09:32أو
09:33مع عدد
09:34زيادة السكانية المستمرة سنويا
09:37اللي بتوصل لحوالي
09:392 و 3 من 10 مليون طفل في السنة
09:43وقلة عدد المدرسين
09:46لأن إحنا بقلنا ما يقرب من 22 سنة
09:52ما بنعينش خريج كليات التربية
09:56كتكليف كما كان قبل ذلك
09:59فطبعا ده سبب عجز المدرسين
10:02وصل إلى أكتر من 600 ألف معلم على مستوى الدولة
10:09طيب بالنسبة للمدارس
10:11المدارس العجز اللي عندي
10:14ما يقرب من حوالي 10 تلاف مدرسة على المستوى القومي
10:20عشان أنشئهم
10:21مدرسة جديدة
10:23عشان أقل للكسافات دي
10:25عايز ما بين 300 إلى 400 مليار جنيه
10:32عشان أقدر
10:34أرقام فلكي
10:35ده كله كان على الخريطة التعليمية
10:38لحد سنة ونص صفاته
10:40أنا هنا بتكلم سواء على الوجه البحرية أو القاهرة الكبرى أو الصعيد
10:47فبدأت الدولة هنا
10:49والوزارة بتشكيلها الجديد من سنة ونص
10:54إنها ما تنتظرش جهود الدولة في بناء مدارس لأن ما هتنتظر المدارس دي عايز مبالغ ضخمة كبيرة جداً وعايز وقت طويل
11:05أنا عايز أحلي مشكلة بسرعة
11:07فبدأ سواء في الصعيد أو في الوجه البحري بدأنا نقل الكسافات في الفصول بطرق أخرى مبتكرة
11:17زي مثلاً المدارس السنوي
11:21الطلبة
11:23يكاد يكون معظمه ما يروحش
11:26ما يروحش بالضبط السنة ثالثة سنوية
11:27تمام وهي فترة سبتة
11:29طيب أنا لو خليت المدرسة دي مسائية فترة مسائية وطلب أكبار أنا هكون مطمئنة عليهم
11:35بالضبط
11:35مش مشكلة أن يبدأوا الدراسة الساعة 2 ظهراً ولا حاجة
11:39وخصص المدرسة دي
11:42صباحاً
11:43للمدارس المجورة من المرحلة الابتدائية والإعدادية ويجوا فيها الصبح
11:49وبالتالي أنا خلقت مدرسة جديدة بدون ما ينتظر بناء مدرسة جديدة
11:55دي حقيقة
11:56يبني أنا أوجدت مدرسة قللت الكسافة في المدارس اللي فيه أعداد كبيرة
12:01بالضبط
12:02وأصبح الكسافة أولئية
12:04بالنسبة للمعلمين سواء في الصعيد أو في الوجه البحر أو خلافه
12:09بدأت أعتمد على نمرت واحد
12:13المدرسين اللي بيحالوا إلى المعاش على سن الستين
12:17وأنا محتاجهم ودو الخبرة
12:19بالضبط
12:20تم الاتفاق مع مجلس الوزراء ووزارة المالية
12:23إن يتمدلهم سنة أو اتنين أو ثلاثة طول ما أنا عايزهم
12:27آه
12:27يبقى أنا بسد عجزهم
12:29بالضبط
12:29نمرت اتنين بعين المبادرة الرئاسية بتعيين 150 ألف معلم جديد على مدى الخمس سنوات
12:38نمرت ثلاثة إن أنا ممكن أستعين بخريجي كليات التربية كمدرس حصة
12:45بالحصة مقابل خمسين جنيه على الأقل في كل حصة يدرسها فيبدأ يديله داخل بشكل كبير
12:53اللي موجودين حاليا على قوة العمل على رأس المدرسة
12:59نصابه القانوني مثلا في عدد الحصص وليكن 18 حصة في الأسبوع
13:05طيب هو لو حاب يزود النصاب الحصص ديان وياخد حصص أخرى زيادة
13:12بدل ما يبقى قاعد ما بيشتغلش في المدالسة فترة معينة
13:17ويوصل نصابه لأربعة وعشرين حص
13:20هتديله على كل حصة زيادة أجر إضافي على المرتب بتاعه
13:26فبدأنا نحل المشكلة ونحل سواء بالنسبة للعجز في المدرسين
13:32أو بالنسبة للكسفات
13:35طيب إيه السلبيات اللي أنا بواجهها في الصعيد لسه لحد دلوقتي
13:40هي أقلت
13:41أو بالظبط
13:41إنما ما زالت موجودة
13:43نمرت واحد
13:44عدم قناعة كثير من أولياء الأمور
13:50مش أقول أولئي
13:51بعدم تعليم الفتيات
13:53لا ما تروحش إلى المدرسة
13:55وحتى لو راحت المدرسة لحد السنوي وما تكملش
14:02وإخدار حضرتك
14:04لا أصل هي مثلا
14:05هي في سهاج ومجموحها هيوديها أسيوت
14:09لا بنتي ما تسافرش لحد أسيوت
14:12أو تروح لإينا
14:13والحاجة إذا ما كانش هتخش في الكلية
14:17اللي في بلدها
14:17اللي هي موجودة في دفس المحافظة
14:19ما تروحش وما تكملش تعليمها الجامعة
14:22دي لسه ثقافة مجتمعية عند البعض
14:27بتؤثر بالسلم على العملية التعليمية
14:30إنما هل ده معناه
14:32إن الصعيد ما انتشرش فيه التعليم بشكل غير مسبوك
14:36انتشر
14:37هل معناه إن عدد الجامعات
14:40اللي موجودة في الصعيد أوليه
14:43أو مش متنوع لا كتير جدا
14:45ومتنوع وفي كل التخصات
14:48فحصل نهضة تعليمية ضخمة في الصعيد
14:53انعكست على طبيعة المجتمع نفسه
14:57وعلى الأنشطة الاقتصادية اللي موجودة في المجتمع
15:02ليه لأن لابد حكتين اتنين يمشوا بالتوازن
15:07التنمية الاقتصادية والمجتمعية
15:10وارتقاء بمستوى التعليم
15:13لو أنا حضرتك عندي مثلا
15:16كليات طب فيه
15:1823 جامعة
15:24سواء حكومية أو أولية أو خاصة
15:26وبتخرج أعداد كبيرة من الأطباء
15:29وما عنديش مستشفيات تكفي
15:32ما اهتمتش بالتنمية
15:34بالضبط بالتكليف
15:35عندي بطالة في الأطباء
15:37وكذلك في المهندسين
15:39وكذلك في قطاع التجارة
15:41وكذلك في الصيدالة
15:42وكذلك
15:43ما الاسمش هذا
15:43بالضبط
15:44إنما أنا ما يكون
15:46أبص للصعيد
15:48وأزود نسبة الاستثمار
15:51وأشجع الاستثمار فيه
15:53وبالتالي تكون هناك مشروعات كبيرة جدا فيه
15:57يبقى مخرجات العملية التعليمية عندها استفيد بيها
16:01ويبقى تنعكس بالشكل الإيجابي
16:05على مجالات التنمية في الصعيد
16:07وبالتالي بدأت الدولة تتم وتشجع الاستثمار في الصعيد بشكل كبير جدا
16:13حضرتك دلوقتي
16:15دلوقتي زهرت كمان مدارس خاصة كتير في الصعيد
16:17مدارس خاصة زي الجامعات الخاصة
16:19والمعاهد الخاصة
16:22مع عشان تدي نوع من التنوع
16:25وعليها اقبال كويس جدا
16:28وعليها اقبال كتير جدا
16:29خاصة إن فيه محافظات يمكن المستوى المادة فيها مرتفعة زي صهاج مثلا على خلال المثال
16:36فقادرة إنها هتعلم أبناءها تعليم خاصة
16:40واقع فيه مراحل التعليم الأولى لحد سنة ثلثة سنوي
16:44أو مراحل التعليم الجامعة
16:45ودلوقتي الأجيال الجديدة بتفكر تستثمر في ولادها في التعليم
16:47بالضبط
16:48هقول لحضرتك حاج
16:49قبل التوسع في إنشاء الجامعات الأهلية
16:53التابعة للجامعات الحكومية
16:56أو التوسع في الجامعات الخاصة في الصعيد
17:00وإن بدأ تاخد بمجموع حد أدنى أقل من الحد الأدنى بتاع الجامعات الحكومية
17:08ده كان للأسف قبل وجودهم
17:11كان بيخلي ولي الأمر اللي عايز يعلم ابنه أو بنته تسافر برة
17:18صح
17:19يروح روسيا ويروح أوكرانيا
17:22ويرترب ويتعرض لثقافات متعددة وذبيئة ومجتمعات
17:29مش متفقة مع ثقافتنا وي والآخر
17:32وكثيرا من الطلاب بعد ما يعيشوا في هذه المجتمعات
17:37ممكن ميرجعش تاني
17:39يلاقي فرصة عمل
17:40مثلا لو في روسيا أو في أوكرانيا أو في أي دولة أوروبية
17:44ولا يكتب هارجع تاني
17:45إيبانا فقدته
17:46بعد ما صرفت عليه التعليم قد كده وكذا
17:49لا وبدأ يتأثر بالثقافة الغربية اللي موجودة
17:54التي لا تتافى فيه كثير من مفاهمنا
17:58مفاهمنا
17:59مع الثقافة الدينية التعليم والمجتمعية التعليم
18:02مجتمعية التعليم
18:04ووسعنا في الجامعات الأهلية الحكومية
18:09بمصرفات أقل بكثير من الجامعات الخاصة وبمجموع أو حد أدنى أقل من الحد الأدنى في الجامعات الحكومية
18:19طبعا أنا ملاقي نفسي أنا مثلا جايب 80%
18:23وممكن أخش كلية طب خاصة
18:26أو كلية طب أهلية
18:28في مصر
18:29طبعا أنا أسافر ليه
18:31بالضبط
18:32أوكرانيا وأسافر ليه روسيا
18:33لما حصلت الحرب الروسية الأوكرانية
18:37أصبح دلوقتي فيه مشكلة على استمرار الطلاب بتوعنا في هذه الدول
18:43بالضبط
18:44فبدأت الدولة تفتح مجال
18:47أو الباب لعودتهم إلى مصر
18:50إما بأن احنا نعمل مقصات ما بين ما درسوه
18:55وما بين ما يدرس في نفس كل يوم
18:58اللي عايز يحول إليها
18:59ولو كان مادة أو اتنين نقصين
19:01ولا حاجة بحمله
19:02بالضبط
19:02ليه دي
19:03أو أعمل له امتحان مستوى
19:05والله هو كان في كلية طب مثلا في أوكرانيا في سنة ثالثة طب
19:10أعمل له امتحان مستوى لسنة ثالثة طب
19:15والله إذا كان ما درسه
19:17يؤهله لأنه ينتقل بعد كده فعلا لسنة رابعة
19:21أوكي
19:22لقيت المعز طالب جيد وخريك جيد
19:25وعلم تعليم جيد
19:26أنا كالترخير الدولة
19:29إنها حافظت على أبناء
19:30وقالتهم تعالوا وكملوا عندنا
19:32بس لابد بالضوابط
19:34إن أنا أضمن إنه يكون تعاليم برضو تعليم جيد
19:37ومبدأ المستوى ما بين الطلاق
19:38فإما أعمل له امتحان مستوى الله لو لقيته مستوى هو كان في ثالثة خلص ثالثة هناك
19:46وعملت له امتحان مستوى لقيت مستوى وما درسه لا يؤهله إلا لمستوى سنة تانية طب
19:54هيرجع لتانية طب
19:55هيرجع أرجعه سنة
19:56بس هو الطلبة كانوا متقبلين تمام لأنه ظروف حرب هناك
20:00وخطر وعدم انتظام دراسة
20:03بضبط كبير على مستقبلها
20:05تعرف حضرتك لإن عدد الطلبة المصريين في هذه الجامعات الأجنبية خاصة في روسيا وأوكرانيا كم؟
20:13ما يزيد عن ثلاثين ألف طالب وطالبة
20:18عدد كبير جدا
20:19طيب
20:20بصرف النظر عن العدد
20:23هو ده حضرتك إما يروح جامعة أوكرانية أو روسية
20:28ويسدد رسوم هناك ويسددها بالجنيه المصري
20:32لا طبعا بالدولار
20:33إذن بيبحث عن عملة صعبة
20:36عن عملة صعبة
20:37إذن بيخش السوق السوداء ويشتري عملة صعبة
20:40بزبط
20:41إذن بيأثر على عائد العملة الصعبة بالنسبة لي أنا كدولة
20:46لأنه محتاج عملة صعبة
20:48فإحنا الاثنين دخلين السوق نشتري عملة صعبة
20:51بزبط
20:52المعروض أقل والمطلوب أكتر
20:55فيبدأ يرتفع السعر
20:57فيبدأ الدولار كان الأول مثلا قيمته ما يسوي 10 جنيه بقى 15 بقى 20
21:03بقى 35 بقى 40 بقى 50
21:06فإذن بدأ يؤثر بالسلب على الاقتصاد المصري
21:10وأيضا على الأسرة المصرية
21:13طب أنا مما أجي أجيب دولارات من السوق
21:17أشتريها
21:18وتمثل بالنسبة لي
21:20أو إجمالي مثلا الرسوم الدراسية فيه
21:23سنف كلية طب مثلا ولاك
21:25ما يسوي 200 ألف جنيه
21:27ده مش بيأثر على داخلي أنا كأسرة مصرية
21:30مصرية
21:31وعلى إمكانية أن أنا أوفر حاجات كثيرة لأسرتي
21:35فيه مقابل أن أنا أبعثه برا
21:37عشان يتعلم
21:39بزبط
21:40وقد يكون سافر
21:41عشان
21:43الفرق ما بين
21:45أقل حد أدنى هنا في جامعة خاصة أهلية
21:49وبين السفر والبرة
21:52كان هو ناقص له واحد في المئة
21:54واحد في المئة
21:55ناقص لو كان توفر الواحد في المئة
21:57كان دخل هنا
21:58كان خلاص دخل
21:59طب أنا ما أجيبه
22:00هناك قد يكون
22:02نسبة تعليمه ما بتعلمش كويس
22:04لأنه هذه الدول
22:06وغدا التعليم الجامعي
22:09التجارة
22:10بيزنس
22:11المهم تدفع كم
22:12وهنديكش هادر في الآخر
22:14وفي الآخر أنت مش هتشتغل عندي في المجتمع
22:16في أوكرانيا والأروسي
22:18أنا استفدت منك وتأخذت شهادة
22:20مش هيهمني إن أنا أعلمك تعليم جيد
22:22وأغلب الشهادات دي مش بتعتمد فقط
22:23بالضبط
22:24وبعد حتى لو هتعادل إذا كان هو في جامعة
22:27معترف بها من قبل المجلس الآن للجامعة
22:30إنما محتوى المواد لدرسها
22:33أقل بكتير جدا مما كان يجب أن يدرسه
22:36أو نسبة استيعاب وكذا أقل
22:39فهنا بيجي عندي مستوى ضعيف
22:41ولا يخدم المجتمع بشكل جيد
22:43طيب أنا أما أجيبه
22:45ويكون تحت إيدي
22:47وعلمه تعليم جيد
22:49وبمستوى الدراسة بتاعتي أنا
22:51وفي وسط أسرته
22:53وبتكلفة أقل بكثير جدا مما كان
22:57بيدفعه براء
22:59أنا بكلم هنا على الجامعات الخاصة
23:01أو الجامعات الأهلية
23:03مش قادر على رسوم الجامعات الخاصة
23:05أنا كدولة دخلت منافس للجامعات الخاصة
23:12بأن أنا أنشئ جامعات أهلية تابعة للجامعات الحكومية
23:15بمصروفات أقل
23:17للطبقة المتوسطة
23:19الغير قادرة على أنها تعلم أولادها تعليم خاص
23:24فوفرته لك هو من شكل كبير جدا
23:27ومن هنا بدأ زيادة عدد الجامعات الأهلية في مصر
23:31بالخاصة كمان
23:32إلى 28 جامعة أهلية
23:35خرجت من رحم الجامعات الحكومية
23:38بالإضافة إلى أربع جامعات أهلية دولية
23:43ظهرت قبل كده
23:44اللي هي جامعة ديك مستقلة
23:47زي جامعة الجلالة
23:49جامعة الملك سلمان
23:51جامعة العالمين
23:53جامعة المنصورة الجديدة
23:54آه
23:55فأدي أربعة
23:57وإيه
23:58وإيه
23:5928 جامعة أهلية
24:01خرجت من رحم الجامعات الحكومية
24:04يبقى عندي
24:0532 جامعة أهلية
24:08طب هل التعليم في الصعيد بيواكب المناهج الحديثة اللي بتحصل دلوقتي؟
24:12شوفي حضرتك نفس المناهج اللي بتدرس فيه كل الجامعات المصرية
24:18تكاد تكون مستوى واحد
24:20آه
24:21يعني إيه
24:22مش هاجي أنا أدرس مناهج في كلية طب في أسيط
24:26آه
24:27وجنبها طب سهاج
24:29مش هتدرس نفس المستوى الأكاديم
24:32نفس النظام بالنسبة ليه مراحل التعليم العام
24:36آه
24:37تقررات موحدة
24:39كتب موحدة
24:40موحدة
24:41فاللي بيدرس فيه القاهرة
24:43هو اللي بيدرس فيه كفر الشيخ
24:45أو في بورسعيد
24:46آه
24:47أو في أسيط أو سهاج أو أسوار
24:49آه
24:50إنما أنا بدور
24:52على السلبيات اللي كانت موجودة في الصعيد
24:55بعليجها
24:56آه
24:57اللي هي توفير فرص
24:58الإتاحة
24:59إن أنا أعلمه
25:00آه
25:02أماكن تعليم مختلفة ومتنوعة ما بين مدارس عامة ومدارس خاصة ومعاهد خاصة وجامعات خاصة وجامعات أهلية وجامعات حكومية
25:13إديته التنوع ده كله في الصعيد
25:16طب هل بيحصل تأهيل للمدرسين؟
25:19التأهيل للمدرسين ده مستمر على المستوى القومي مش مرتبطة هل أنا بأهل بتوع القاهرة أكتر من الواجه البحري
25:27اللي بتوع القاهرة البحري أكتر من الصعيد المسؤول عن التأهيل واحد وهو وزارة التربية والتعليم
25:36ونفس البرامج اللي بتقوم بيها عشان تؤهل وترتقي بمستوى المدرسين
25:42وهنا بالمناسبة التدريب لابد أن يكون مستمرا
25:46بالضبط
25:47يعني مثلا البعض ده كان مفاهيم السابقة لدى المدرسين نفسهم
25:52يقول لك أنا خلاص أنا خريك كلية التربية ومعا بكريليوس وفي الرياضيات في الإنجليزي وكذا
25:59ما ييجي ياخد دورات تدريبية
26:02إزاي ده أنا معلم ده أنا معلم أول
26:05إزاي هاخش دورات تدريبية أنا أكبر من كده
26:09كان مفاهيم غلط
26:10في حاجات حليسة لازم التعليم
26:12في التعليم لابد أن أنا أخد دورات تدريبية بصفة مستمرة سواء في التعليم أو غير من التعليم
26:20فبس كانت ثقافة موجودة للأسف قبل كده
26:24ده اختفت تماما وأصبح التدريب بدءا من خريك كليات التربية أو ما يناظرها لحد مديري المدارس نفسه
26:34أنا أعمل دورات تدريبية للمديرين لأن هناك جديد في مجال الإبارة يجب أن يطلعوا عليهم
26:43طب إيه رأي حضرتك في فكرة التكنولوجيا والتعليم عن بعد؟
26:47شوفي حضرتك أنا التعليم عن بعد أو ما يسمى بالتعليم الإلكتروني
26:54بالضبط
26:55لأن التعليم الإلكتروني أنا ممكن أطبقه وأنا جوه المدرسة ما يباش عن بعد
27:00بمعنى أن أنا أستخدم مثلا اللابتوب اللي هيا
27:05فإن أنا أخش على مواقع إلكترونية بناء على توجيه المدرس لي
27:10وأشوف موضوع معين أطلع عليه إلكترونيا كلا مديرا وأنا جوه المدرسة
27:16لكن التعليم عن بعد بمفهوم الدقيق
27:20أن أنا أكون قاعد في بيتي
27:23وأخش على موقع أو على منصة
27:27وأشوف المدرس بيشرح أو أطلع على مادة علمية إلكترونية نقدم
27:36وأنا بعيد عن المدرسة تماما
27:38التعليم عن بعد دي لا نلجأ إليه إلا في الضرورة القصوى
27:43يعني مثلا إنما حصلت جائحة كورونا على سبيل المثال
27:48كلنا عادنا في بيوتنا كلنا بالعالم كله مش مش هنعنى في مصر
27:52كانت الدراسة فرد من البيت
27:53طيب قال في الحالة دي أنها كل حاجة توقف لا لا
27:56هنا يجب أن أنا أستغنم التكنولوجيا هنا
27:58صح
27:59وبدأنا في بعض المدارس مكادش جاهزة ده كانت حاجة مفاجئة
28:06طبعا
28:08وكثير من الجامعات مكادش جاهزة بس بدأنا بسرعة نلحق نفسينا
28:13وبدأنا نعمل منصات إلكترونية
28:16وبدأ الطلبة يتدربوا على كيفية الدخول على هذه المنصات
28:21ومفهوم ما لا يدرك كله لا يترك كله
28:26يعني دلوقتي أنا مش حاضر في ستوفيس مع المدرس مع أستاذ في الجامعة
28:31أو في المحاضرة أو في المدرج إنما أنا قاعد قدام لابتوب أو قدام التلفزيون أو حاجة
28:38أو على منصة وبسمع الشرح
28:40أوه
28:41وبستفيد من
28:42بس بيكون قبلها في تدريب للكوادر التعليمية
28:45بلا شك
28:46بس بقول لها حضريك ده كان مفاجئة
28:48أو بزرعة
28:49للعالم كله
28:50فالبدأ العالم بسرعة يكيف نفسه على هذا الوضع
28:54طب خلصت جائحة كورونا
28:56لابد أرجع إلى نظام التعليم التقليدي بنسبة كبيرة
29:01ليه بقول ليه لأنا لابد إن أنا أستخدم النموذجين
29:05ليه
29:06أبداري إن مثلا من خلال التعليم عن بعد
29:11أنا في داخل كلية الطب
29:15وعايز أشوف إجراء عملية جراحية معقدة
29:21بتجرى في واشنطن
29:24بتجرى في ألمانيا
29:26بتجرى في فرازة
29:27هشوفها عن بعد
29:28عن بعد
29:29وبستفيد إذن إذن لابد أجمع ما بين الاتنين
29:32ما بين التقليدي والألكتروني
29:33بالضبط
29:34وقد يكون في الأماكن ذات الأعداد الكبيرة
29:38طب أنا لو أنا مثلا مجموعة ألفين طالب
29:42طبعا
29:43في مدرج
29:44وقدرت أنا أقسمهم لمجموعات
29:47أربع ما جميع
29:48لأن ما عنديش أماكن
29:50تدفع ألفين
29:51وما عنديش أماكن تستوعب الألفين
29:54مع بعض
29:55فأوجدت أربع أماكن
29:57يا إما إن أنا أوفر الأربع أماكن دول
30:01أربع أساتذة
30:03رئيس المادة
30:04أو أخلي الأستاذ ده يشرح المحاضرة أربع مرات
30:07لكل مجموعة
30:08أو البديل الآخر
30:10التعليم ألكتروني أو مبعد
30:13كله قاعد في مدرجات
30:15مثلا خمسمية خمسمية خمسمية
30:17وأنا كأستاذ المادة
30:19بشرح في مدرج
30:21وشايفني على الشاشة
30:24بقية الطلاب في الأماكن الأخرى
30:28يأكاد يكون هو حاضر معاي
30:30دلوقتي بمرحلة السنوية كلها بتتعامل بنظام التابلت
30:33بالضبط
30:34التابلت وفر بس بيروح المدرسة
30:36ليه برضو المدرسة؟
30:37أصلي حضرتك لو إحنا قلنا التعليم الإلكتروني ده أنا ممكن أستغني بيه عن المدرسة يستحيل إلى أن تقوم الساعة
30:50ليه؟
30:51الوزارة حضرتك اسمها وزارة إيه؟
30:53التربية
30:54الأول شوف كلمة التربية
30:57يعني قبل التعليم دور المدرسة المدرس نفسه داخل الفصق بيربي وبينشأ وبيوجه وبيثقف
31:08صح
31:09وبتشكيل وجداني للطالب
31:10وده صح وده غلط وده حلال وده حرام وده كذا
31:14وبشوف الأستاذ بيشرح ولغة الجسد في شرح المادة والأدوات اللي بيستخدمه أنا بشوفها منه قدامه وخلافه
31:21إذن في علاقة قوية بيني وبين المدرس ساهمت بالشكل الكبير في تكوين شخصيتي
31:28صح
31:29زائد المادة التعليمية والعلمية
31:31العلمية له
31:32فعشان كده وزارة التربية والتعليم
31:35فلو كان التعليم عن بعد وحده
31:40كافي
31:41كافي وبديل عن التعليم
31:43كان كل جامعات العالم في أولها العالم المتقدم
31:48كانوا أقفلوا الجامعات بتاعتهم والمدارس بتاعتهم وخلوا التعليم في البيوت
31:55طب احنا تكلمنا عن التربية والتعليم نظام التأديف في المدارس من المدرسين للطلبة
32:00ده بيكون يعني الكوارد التعليمية بتتدرب عليه
32:04لان مثلا احنا شوفنا في الفترة الأخيرة حاجات كتير بتحصل مع الطلبة
32:07زي
32:08ايه؟
32:09حوادث يعني مثلا كان فيه مشكلة كده في ناجة حمادي في محافظة إنا
32:15نعم
32:16ان فيه طالب مدرسة يعني عين وراحب بسببها
32:19اه انت قصدك بقى العلاقة ما بين المدرس وبين الطلبة
32:23والطلبة بالضبط
32:24شوفها يا حضرك هذه
32:25احنا ما يكون عندنا دلوقتي ما يقرم من مليون وثلتمائة ألف معلم
32:30أبخ Knece
32:32دول بشرة
32:33بالضبط
32:34ودول اللي بيعلموا
32:36ودول اللي بيربوا
32:39وعندنا آلاف القضاء
32:42وآلاف المهندسين
32:44وآلاف الصحفيين وخلافه
32:46هل المدرسين دول لو واحد اخطأ
32:49مش وارد
32:51واحد اثنين ثلاثة عشرة
32:54هل ده يشوه صورة المليون والتلتمائة ألف معلم على مستوى الدولة
32:59لأن
33:01والقاضي إذا أخطأ
33:03تقولي دا قاضي
33:05بس بشر
33:06وإذا أخطأ بيحاسب بالقانون
33:10مش معنى أن قاضي أخطأ
33:12أن القضاء عندنا فاسد
33:14أو عمم استحالة
33:16مش معنى أن
33:18مهندس
33:19بيبني عمارة وبيصرف على بناء عمارة
33:22وما كانش عنده ضمير
33:24وساهمة وساعدة
33:27أو يعني غض الطرف
33:28عن غش المواد
33:29البناء وخلاف والعمارة
33:32وعد بعد كذا سنة ومات فيها
33:34هل خطأ المهندس
33:36دا أو
33:38الجريمة اللي ارتكابها المدارد
33:40تشوه صورة المهندس
33:42بقية المهندسين على مستوى
33:44استحالة فيجب أن احنا
33:46بعض الأحداث الفردية
33:48منقفش قدامها
33:50وكأنها كلمة ظاهرة
33:52لأن الظاهرة دي لابد تكون
33:54عام ونثبت
33:56القيام بها قبل من يقوم بها كبير
33:59أو المتأثرين بها عدد ضخم جدا
34:01نقول ظاهرة
34:02بس كل من أخطأ
34:04يبحث يبقى لي حسابه
34:05طبعا بيحاسب تماما
34:07فبلاش الطلاب نفسه
34:09لو الطلب يرحين المدرسة
34:12عشان يتربى ويتعلم
34:14بالضبط
34:15طالب اتخانق مع زميله وموته
34:18وموته
34:21أو لا ما نوديش الطالب
34:22المدارس عشان بيتخانه
34:24بالضبط
34:25ده حاجة خرجت من الواحد
34:26بالضبط
34:27حادثة فردية وخطأ
34:29هل نقول إن المدرسة
34:31قصرت
34:33في تربية وتنشئة هذا الطالب
34:37بدليل إن هو
34:39الشجار بينه وبين زميله
34:40وصل إلى درجة إنه يموته
34:42أو اللي تلا
34:43مش المدرسة
34:44مش المدرسة الوحدة
34:45المدرسة والأسرة
34:47وقد يكون الجانب الطبي
34:50فيه إنسان غير سوي
34:53مريض
34:54مريض نفسيا
34:56ممكن جاله
34:58حالة معينة
35:01ممكن يقتل زميله
35:02هو لا يدري مثلا
35:03إنما لو طالب عادي
35:06طب أنا بمدرسة
35:07بدليلوا الجرع الكافية
35:09فيها العمليات التعليمية
35:12طب ودور الأسرة
35:13فين
35:14فإذا برضو كان هناك تقصير
35:17من الأسرة
35:19في تربية وتنشئة ابنها
35:21بشكل كبير
35:23عشان يتكامل الاتنين مع بعض
35:26دور الأسرة
35:27ودور المدرسة
35:29في تكوين شخصية الطالب
35:32في المدرسة
35:33عشان يتطلعوا شخصية ناكحة وكويسة
35:35طب نتكلم عن نظام البكالوريا
35:37نظام البكالوريا
35:39بشكل مبسط
35:41لسادة المشاهدين
35:42كلمة بكالوريا
35:44أو شهادة البكالوريا الدولية دي
35:47شهادة زيها
35:49زي الشهادات الدولية الأخرى
35:51زي الأي جي
35:53والأمريكان ديبلومة
35:55والأبيتور الألمانية
35:56والبكالوريا الدولية دي
35:59مطبقة في 144 مدرسة
36:02دولة
36:03وعندنا في مصر
36:05في 46 مدرسة
36:08بتسمح بتسجيل على شهادة البكالوريا الدولية
36:12زي الأي جي
36:14والأمريكان ديبلومة
36:15فعندما لوحظة
36:17من قبل الوزارة والدولة
36:20أن هناك إقبال على هذه الشهادات الأجنبية
36:23أنا عايزة أتعلم تعليم أجنبي
36:25أنا عايزة أخش الأي جي
36:28عشان أخش الطب والهندسة والصيدلة
36:31والصيدانية دي في التعليم
36:32وأنا عايزة أخذ الأمريكان ديبلومة
36:34طيب إيه مميزات الشهادات الدولية دي
36:37بما فيها البكالوريا الدولية
36:39بالزبط
36:39عدد مواد أقل
36:41وفرص
36:43دخول فرص امتحان أكتر
36:45بالزبط
36:46طيب إحنا عندنا الشهادة السنوية المصرية العادية
36:49نظام الفرصة الواحدة
36:53وهي سنة واحدة فقط سنة ثالثة
36:55فلو أنت جبتي في السنوية العامة
36:58خمسة وخمسين في المئة
36:59لا تستطيع أنك تعيد السنة
37:00بالزبط
37:01ولا تستطيع تحسني
37:02وخاص كتب عليك بالمجموعة ده
37:05حدد مصار حياتي
37:07فقولنا تم ناخد
37:09أنا ببسط للسنة المشاهدين
37:10فناخد روح الشهادات الأجنبية
37:13أو مميزاتها دي
37:14ونعمل عندنا شهادة جديدة
37:17بمسمى البكالوريا
37:19فيها عدد مواد أقل
37:21وفيها فرص تحسين في المواد
37:25جات هنا فكرة البكالوريا المصرية
37:28البكالوريا المصرية
37:30غير البكالوريا الدولية
37:32طيب
37:33دي كان مطروحة أنها تكون بديل عن السنوية العام
37:37طيب
37:37فحصل أثناء المناقشات في الحوار المجتمعي
37:42اللي عملته الوزارة في عدة لكان
37:44وكان ليه شرف أن أكون في اللجنة الأولى من لجان الحوار المجتمعي
37:48اللي منقشد هذه الفكرة
37:49فقالوا لا يعني بدل ما ييبه
37:52بديل عن السنوية العامة
37:54هو فيه ناس متعودة على النظام القديم ده
37:57بالضبط
37:57فعايزة سنوية عامة تقليدية
37:59فخلوا الشهادة دي اختيارية
38:02اللي يلتحق بها اختياري
38:04والله إذا حصل إقبال عليها كبير
38:07أو بعد كده
38:08شي طبيعي نلغي السنوية العامة التقليدية
38:11ونعتمد الشهادة
38:12بكالور هي الشهادة الرسمية للدولة
38:15ومن هنا عرض مشروع القانون
38:18لهذه الشهادة على مجلس النواب
38:20أن تكون شهادة سنوية عامة
38:24بالتوازي مع السنوية العامة التقليدية
38:27وتوافع عليها ملخصة إيه
38:30أن الطالب بعد سنة ثالثة عدادي
38:33وبالمناسبة بعد الشرح اللي تمه
38:36وكذا كذا كذا
38:37اتعرض في استمارات لطلاب الشهادة العددية
38:40لما السنة اللي فات
38:42لما أنت لما تنجح في سنة ثالثة عدادي
38:45أدي مميزات البكالوريا
38:47وأدي نظام السنوية العادي
38:49تاخد تخش 85% اختاروا البكالوريا
38:54قبل ما تبدأ دراسة السنة هذه بنظام البكالوريا
38:57وقبل ما يتوافق عليها كمشروع قانون
39:00طيب أنا بقى في سنة أولى
39:02سنة أولى سنوي بحدد
39:04هختار البكالوريا
39:06أو السنوية التقليدية
39:08عدد المواد
39:09اللي بيدرسها الطالب في سنة أولى
39:12سواء في البكالوريا
39:14أو إذا اختار البكالوريا يعني
39:17أو السنوية التقليدية واحد
39:19بالضبط
39:20هي نفس عدد المواد ومسميات المواد واحد
39:23تقول لي تاب ليه
39:25البكالوريا هي هتبدأ من سنة أولى
39:27قال لك لا هي مدتها سنتين
39:29تبدأ من سنة تانية وتالتة
39:32سنتين مع بعض
39:33مجموع الشهادة دي
39:35السنتين
39:35طيب ليه نطلق عليها
39:37إنها من سنة أولى
39:39عشان أنا كمدرسة أعرف
39:41إن طالب ده
39:43داخل بأبدأ أرتبه
39:45والسيستيمه
39:45أحطه للبرامج بتاعه
39:47عشان السنة الجاي
39:48ما ماشي فيه البكالوريا
39:50طيب بعد دراسته سنة أولى
39:52المواد المشتركة دي كلها
39:54هيخش سنة تانية
39:56هقول لك لا قبل ما تكلم
39:58كلمة سنة تانية
39:59أقول لك سنة تانية
40:00وسنة تالتة
40:01إجمال المواد بتاعتهم
40:04ست مواد
40:05فقط
40:06أربع مواد
40:08في سنة تانية
40:09طيب
40:10ومادتين اتنين
40:11في سنة تالتة
40:13طيب
40:13إيه الميزة اللي انت قدمتها
40:15في البكالوريا دي
40:17الجديدة
40:18أقول لك في سنة تانية
40:20عملت لك أربع مصارات
40:23أوه
40:24مصار ما يسمى بالطب وعلوم الحياة
40:28يمكن من مصارة بتاعه
40:29اللي مهتمة بدخول الكليات الطبية
40:31والعلمية
40:32مصار التاني
40:34الهندسة وعلوم الحاسب
40:36المصار التالت
40:38الأعمال
40:39والمصار الرابع
40:41الأداب والفنون
40:43طيب
40:44في سنة تانية
40:46كل مصار من دول
40:48هيدرس كم مادة
40:50هيدرس أربع مواد
40:51طيب
40:52الأربع مواد
40:54هل بتاع مصار العلوم والطب والهوم الحياة
40:57يختلف في مواد
40:58وعن
40:59مصار الحاسبات والهندسة
41:01عن الأعمال
41:03عن بتاع
41:04يختلف في مادة واحدة بس
41:06إذن المصارات الأربعة
41:09هيدرسوا تلات مواد
41:10تلات مواد إجباري
41:12التخصص
41:13هيدرسوا تلات مواد إجباري
41:17مسمياتهم واحدة
41:19اللي هي
41:20اللغة العربية
41:21للأربع مصارات
41:22اللغة الأجنبية
41:24للأربع مصارات
41:25التاريخ للأربع مصارات
41:28طيب
41:29إيه بقى المادة الرابعة
41:31هاجي أديلك
41:32مادتين اتنين
41:33تتفق
41:35مع كل مادتين
41:36مع طبيعة التخصص في المصار ده
41:38فمادتين في الطب وعلوم الحاسب
41:41تختار منهم مادة
41:43في الهندسة وعلوم الحاسب
41:45تختار مادة من مادتين وهكذا
41:47أدي أربع مواد
41:49طيب دخلت الدور الأول
41:51وفي بعض المواد
41:52ما حققتش فيها درجات كويسة
41:55تخش تحسين في نفس السنة
41:57في نفس السنة
41:58ما يتأجلش السنة تانية
41:59ما تأجلش السنة اللي بعدين
42:01طيب السنة اللي بعدين هتاخد مادتين
42:03انت بليه مادتين بس
42:04ما خلتهمش تلاتة واربعة لين
42:06عشان يتيح لي
42:08للنظام
42:09انني لو عايز أحسن للمرة التانية
42:12في مواد سنة تانية
42:14كمان مش عاجب
42:16أنا عايز أجيب درجات
42:17أنا عايز أجيب درجات
42:18لأوا بأريحية أنا مش الآن
42:20مش ضغط
42:21مش بقولك لفرصة واحدة وخلاص
42:23يبا أنا ما بفكرش أنه روح درس خصوصي
42:25ما جرب واعتمد على نفسه
42:27فبدأ الكلام ده يؤثر بالسلب
42:30على الدروس الخصوصية
42:31فنيجي في سنة تانية
42:33تالتة بيدرس مادتين
42:35ولو مادتين مستورة فيها بقى
42:38يعني دسيمين يعني
42:40لو أنت عايز تحسن كمان في سنة تالتة
42:43أهلا وسهلا
42:44تحسن في مواد سنة تانية
42:47في نهاية سنة تالتة في المادتين دول
42:49العايز تحسن فيهم تحسن
42:52طيب أنا جيت في سنة تالتة
42:55ولقيت مصار الطب وعلومة الحياة
42:58أنا مش حتى مع التحسين
43:00مش ماشي فيه قوي
43:02مش ماشي فيه
43:03من الممكن أن تغير المصار بتاعك من مصار لمصار
43:07هل ده كان موجود في الشهادة بتاعت السنوية
43:10هو موجود فيها تقليدية؟
43:11لا
43:12انت ماشي علم علوم
43:14ما تدارش تروح علم رياضة
43:15ولا من علم رياضة
43:16أدبي
43:17ما تنفعش
43:18هو محكوم عليك ده مصار واحد
43:20انت تدركت عايز تغير خلاص خلصت سنة تالتة
43:22ولقيت نفسك مش عايز تحسن تاني
43:25وبتاع
43:26ثم تخش السنة اللي بعديها بقى
43:28تشوف ايه المواد
43:30اللي انت مدرستهاش
43:32من مواد
43:34مثلا مصار
43:36الهندسة وعلوم الحاسب
43:38هتلاقي مادة
43:40مادتين تدرسهم في السنة التالية
43:43ويبقى انت غيرت مصارك لمصار
43:45انت عايزه
43:46لان في المصار الأولاني
43:48هتبش في انت يحبه
43:49بالضبط
43:50لما جينا دخلنا سنة أولى سنوي
43:53طلبة الاعداد
43:54اختاروا
43:55المصار ايه اللي انت هتختاروه
43:57باكالوريا
43:58او لا
43:5997% من الطلبة
44:01من 85%
44:03في الاستويان الأولاني
44:0597% اختاروا الباكالوريا
44:07اللي اريدوا
44:09ومازالت لسه النظامين مستمرين
44:10اه
44:11وطبعا تقييمه وناتيجته
44:12هيظهر ان شاء الله
44:13عندما يصلوا
44:14الطلاب
44:15يوصلوا سنة ثالثة
44:16ان شاء الله
44:17استاذ رفعت
44:18انا بشكر حضرتك جدا
44:19عن اللقاء المسمر ده
44:20وان حضركه وضحت حاجات كتير
44:22في التعليم في الصعيد
44:23شكرا جدا
44:24شكرا
44:25كده نكون وصلنا لنهاية موسم جديد من برنامج من قلب الصعيد
44:28وموسم حاولنا فيه نكون قد المسئولية
44:31وننقل صورة حقيقية
44:32نبضى بالحياة عن الصعيد وأهله
44:34بعداته بقضياءه وبقصص النجاح
44:37والكفاح اللي تستحق انها تتحكي وتتوسق
44:41كانت رحلة مليانة مجهود وتحديات
44:43لكن الاهم انها كانت مليانة شغف وحب حقيقي
44:47اللي بنقدمه وإيمان برسالة البرنامج اللي هدفها القرب من الناس والتعبير عنهم بصدق
44:54ومن غير تزييف وشكر واجب لقناة تن على احتضان البرنامج وتاحت المساحة لتقديم محتوى هادف
45:02يحترم عقل المشاهد ويعبر عن هويته
45:05ودعمها المستمر البرامج بتوصل للناس بصدق ومسئولية
45:09ونقدم بخالص الشكر والتقدير لشركة مازل للإنتاج على الدعم الكبير والثقة والاحترافية العالية في كل تفاصيل العمل
45:19من أول التخطيط لحد خروج الحلقات بالصورة المشرفة
45:23اللي ظهرت بيها على الشاشة
45:25كما نتوجه تحية خاصة لكل فريق الإعداد والإخراج والتصوير والمنتاج
45:31ولكل فرد كان جزء من المنظومة دي اشتغلوا بإخلاص وتعبكم كان واضح في كل حلقة
45:37ونجاح البرنامج ده هو نجاح ليكم قبل ما يكون لأي حد
45:41وأخيرا وليس أخيرا الشكر الأكبر لجمهورنا العزيز اللي كان دايما الداعم الأول بتفعلكم ودعمكم وكلامكم الإيجابي
45:49اللي شجعنا نكمل ونطور من نفسنا
45:53موسم بعد موسم وجودكم معنا هو الدافع الحقيقي اللي استقمره
45:57نقفل صفحة الموسم ده لكن الحكاية لسه مكملة
46:01وبنوعدكم إن اللي جاي هيكون أقرب ليكم وأكتر تعبيرا عنكم
46:06نلتقي بكم بإذن الله في موسم قادم من برنامج من قلب الصعيد
46:10نقفل صفحة المشروع
46:31موسيقى
47:01موسيقى
Comments