المركز الإعلامي لمجلس الوزراء: المدارس المصرية اليابانية تجربة تعليمية متميزة في الجمهورية الجديدة

TeN TV - قناة تن الفضائية

. اشترك في القناة الرسمية #TeNTV ليصلك كل جديد http://bit.ly/TeNTV  تابعوا قناة Ten TV على مواقع التواصل الاجتماعي: Twitter: https://goo.gl/w6aF3o Facebook : https://goo.gl/HwSu9L Youtube: https://goo.gl/XCWepB Instagram: https://goo.gl/hN7c7N

Transcript

00:30المدرسة المصرية اللي بدأ في 2018

00:44كانت أول سنة تشغيل العام الدراسي 2018-2019

00:48اشتغلنا في 35 مدرسة في أول سنة

00:52والحمد لله احنا مستمرين لحد السنة دي 25-26

00:56عندنا 69 مدرسة

00:58احنا متواجدين في 26 محافظة

01:01متبقي لنا محافظة لوكسور

01:03ان شاء الله السنة الجاية تخش معنا في منظومة المدارس اليابانية

01:08وبالتالي نبقى متواجدين على مستوى الجمهورية

01:11احنا عندنا السنة اللي فاتت

01:14كان عندنا 11 خبير ياباني

01:15السنة دي احنا عندنا 15 خبير ياباني

01:18بيشتغلوا معنا في المدارس

01:20ومنتواجدين جوه المدارس

01:21بيسعدوا معنا في الإشراف على تنفيذ الأنشطة

01:25بيشتغلوا معنا في المدارسة

01:28من مدرسين لتلات مدارس على حسب المنطقة اللي هو شغال فيها

01:32اشتغلوا معنا فيه

01:33حدول تحصلوا على ما خدمهم

01:36وأمون تحصلوا على ukصانيا والناس الوضع

01:40بيشتغلوا معنا في المدارسة

01:43بشخص turت غيب مستعدت في حسب المدارسة

01:48وم mount نه момيققة من temك directamente

01:51قالش ت Saud الصعب

01:54ومعنا في المقبل

01:56والموارات الخاصية وأتنى أيضا على الاشترنتظ pardonيه

02:04sfورة البعدات الخاصة من ما هو المشكلة والموارسية

02:10المساعدة المشكلة والمشكلة فيماية القرارة

02:17والمعانات ومعالنطقة كلناية والمعارضة الموضوع

02:21تحصل إلى النهايةان، تحصل إلى أشياء الأشياء

02:42يبحزون ما تحصل على أدفهم

02:46كيفي ألاحصل المشكلة

02:49ازاي يوجد حل لهذه المشكلة

02:52ده بيتم عن طريق ايه بيتم عن طريق بعض انشطة التوكاتسو

02:57زي اجتماع الصباح او التعلم الهادئ زي المناقشات التوجيهية ومجلس الفصل

03:04بعد كده بدأنا عندنا المرحلة الاعدادية

03:08وبدأنا نشتغل عليها على حاجة مميزة قوي

03:11اسمها تشكيل نشاط تشكيل المستقبل المهني

03:15اللي هو بقى ايه انا عايزة بقى ايه

03:18ايه الهدف بتاعي برى صور المدرسة

03:21ايه انا مين وهقدر احقق ده ازاي

03:25فبدأنا نشتغل على ده وده بدأ يوسع مدارك الولاد عندنا جدا في المراحل الاعدادية

03:31وجايب اثر عالي جدا جدا مع الولاد في تحديد ايه انا عايزة بقى بقى ايه

03:39او هدفي اني اكون بقى ايه

03:41المدارس المصرية اليابانية هي الوحيدة اللي بتقدم سيشنز البروجرامنج

03:45علشان انامي مهارات التفكير ومهارات التفكير العالية

03:48وحبه كمان برضه اوضح ان المنهج الخاص بالبروجرامنج

03:52اللي بتطبق في جريت فورو فايف في المدارس المصرية اليابانية

03:56هو عبارة عن نسخة مصغرة لمنهج الاي سيتي الياباني اللي بيتنفذ

04:00في المرحلة السنوية في اليابان

04:03بس معمود بطريقة مبسطة وسهلة شوية تنسب المرحلة العمرية للطلاب في المراحل دي

04:08تعالوا من خلال اللعب من اهم ما يوميز المدارس المصرية اليابانية

04:12احنا عندنا نوعين من اللعب اللعب الحر واللعب المخطط

04:16اللعب الحر ده المعلمة بتهيأ البيئة المحيطة للطفل من معدات ووسائل وأدوات

04:25وبناء على ده الطفل بيبدأ يبتكر ويكون عنده حرية الأفكار الحرة ليه

04:33والألعاب اختيار الألعاب

04:35طيب بالنسبة للموجهة والمخطط ده بيبقى مخطط من قبل المعلمة

04:40وليه خطة معينة وليه هدف واللعب الحر دايما بيخدم اللعب المخطط

04:47النهاردة عايز اكلم حضراتكم على نشاطين مهمين بنتم متابعتهم داخل المدرسة المصرية اليابانية

04:52النشاط الأول هو طبعا مناقشات توجيهية

04:55المناقشات التوجيهية بتركز أساسا على الدفعية الذاتية للطفل

05:02إزاي نخلي ولدنا قادرين إنهم يحلوا مشاكلهم بنفسهم

05:06النشاط الثاني المهم اللي بنقوم بيه في المدرسة المصرية اليابانية

05:10من أنشاطة التوكاتسو اسمه نشاط مجلس الفاصل

05:13نشاط مجلس الفاصل بيعلم الولد أو البنت في مدرسنا إزاي يركز على الآخر

05:19إزاي إزاي إن هو يشوف وجهة نظر مختلفة يسمع بشكل جيد جدا

05:25يفهم مشاعر ويفهم الدافعية بتاع الشخص اللي قدامه

05:30وبكده أنا علمت الولاد إزاي يكون مركز على نفسه في البداية ده في نشاط المناقشات التوجيهية

05:36وهنا إزاي يكون فرض ضمن مجموعة في نشاط مجلس الفاصل

05:40ترجمة نانسي قنقر

Category

Transcript

Be the first to comment

Recommended