Skip to playerSkip to main content
.
اشترك في القناة الرسمية #TeNTV ليصلك كل جديد http://bit.ly/TeNTV
تابعوا قناة Ten TV على مواقع التواصل الاجتماعي:
Twitter: https://goo.gl/w6aF3o
Facebook : https://goo.gl/HwSu9L
Youtube: https://goo.gl/XCWepB
Instagram: https://goo.gl/hN7c7N

Category

📺
TV
Transcript
00:30المدرسة المصرية اللي بدأ في 2018
00:44كانت أول سنة تشغيل العام الدراسي 2018-2019
00:48اشتغلنا في 35 مدرسة في أول سنة
00:52والحمد لله احنا مستمرين لحد السنة دي 25-26
00:56عندنا 69 مدرسة
00:58احنا متواجدين في 26 محافظة
01:01متبقي لنا محافظة لوكسور
01:03ان شاء الله السنة الجاية تخش معنا في منظومة المدارس اليابانية
01:08وبالتالي نبقى متواجدين على مستوى الجمهورية
01:11احنا عندنا السنة اللي فاتت
01:14كان عندنا 11 خبير ياباني
01:15السنة دي احنا عندنا 15 خبير ياباني
01:18بيشتغلوا معنا في المدارس
01:20ومنتواجدين جوه المدارس
01:21بيسعدوا معنا في الإشراف على تنفيذ الأنشطة
01:25بيشتغلوا معنا في المدارسة
01:28من مدرسين لتلات مدارس على حسب المنطقة اللي هو شغال فيها
01:32اشتغلوا معنا فيه
01:33حدول تحصلوا على ما خدمهم
01:36وأمون تحصلوا على ukصانيا والناس الوضع
01:40بيشتغلوا معنا في المدارسة
01:43بشخص turت غيب مستعدت في حسب المدارسة
01:48وم mount نه момيققة من temك directamente
01:51قالش ت Saud الصعب
01:54ومعنا في المقبل
01:56والموارات الخاصية وأتنى أيضا على الاشترنتظ pardonيه
02:04sfورة البعدات الخاصة من ما هو المشكلة والموارسية
02:10المساعدة المشكلة والمشكلة فيماية القرارة
02:17والمعانات ومعالنطقة كلناية والمعارضة الموضوع
02:21تحصل إلى النهايةان، تحصل إلى أشياء الأشياء
02:42يبحزون ما تحصل على أدفهم
02:46كيفي ألاحصل المشكلة
02:49ازاي يوجد حل لهذه المشكلة
02:52ده بيتم عن طريق ايه بيتم عن طريق بعض انشطة التوكاتسو
02:57زي اجتماع الصباح او التعلم الهادئ زي المناقشات التوجيهية ومجلس الفصل
03:04بعد كده بدأنا عندنا المرحلة الاعدادية
03:08وبدأنا نشتغل عليها على حاجة مميزة قوي
03:11اسمها تشكيل نشاط تشكيل المستقبل المهني
03:15اللي هو بقى ايه انا عايزة بقى ايه
03:18ايه الهدف بتاعي برى صور المدرسة
03:21ايه انا مين وهقدر احقق ده ازاي
03:25فبدأنا نشتغل على ده وده بدأ يوسع مدارك الولاد عندنا جدا في المراحل الاعدادية
03:31وجايب اثر عالي جدا جدا مع الولاد في تحديد ايه انا عايزة بقى بقى ايه
03:39او هدفي اني اكون بقى ايه
03:41المدارس المصرية اليابانية هي الوحيدة اللي بتقدم سيشنز البروجرامنج
03:45علشان انامي مهارات التفكير ومهارات التفكير العالية
03:48وحبه كمان برضه اوضح ان المنهج الخاص بالبروجرامنج
03:52اللي بتطبق في جريت فورو فايف في المدارس المصرية اليابانية
03:56هو عبارة عن نسخة مصغرة لمنهج الاي سيتي الياباني اللي بيتنفذ
04:00في المرحلة السنوية في اليابان
04:03بس معمود بطريقة مبسطة وسهلة شوية تنسب المرحلة العمرية للطلاب في المراحل دي
04:08تعالوا من خلال اللعب من اهم ما يوميز المدارس المصرية اليابانية
04:12احنا عندنا نوعين من اللعب اللعب الحر واللعب المخطط
04:16اللعب الحر ده المعلمة بتهيأ البيئة المحيطة للطفل من معدات ووسائل وأدوات
04:25وبناء على ده الطفل بيبدأ يبتكر ويكون عنده حرية الأفكار الحرة ليه
04:33والألعاب اختيار الألعاب
04:35طيب بالنسبة للموجهة والمخطط ده بيبقى مخطط من قبل المعلمة
04:40وليه خطة معينة وليه هدف واللعب الحر دايما بيخدم اللعب المخطط
04:47النهاردة عايز اكلم حضراتكم على نشاطين مهمين بنتم متابعتهم داخل المدرسة المصرية اليابانية
04:52النشاط الأول هو طبعا مناقشات توجيهية
04:55المناقشات التوجيهية بتركز أساسا على الدفعية الذاتية للطفل
05:02إزاي نخلي ولدنا قادرين إنهم يحلوا مشاكلهم بنفسهم
05:06النشاط الثاني المهم اللي بنقوم بيه في المدرسة المصرية اليابانية
05:10من أنشاطة التوكاتسو اسمه نشاط مجلس الفاصل
05:13نشاط مجلس الفاصل بيعلم الولد أو البنت في مدرسنا إزاي يركز على الآخر
05:19إزاي إزاي إن هو يشوف وجهة نظر مختلفة يسمع بشكل جيد جدا
05:25يفهم مشاعر ويفهم الدافعية بتاع الشخص اللي قدامه
05:30وبكده أنا علمت الولاد إزاي يكون مركز على نفسه في البداية ده في نشاط المناقشات التوجيهية
05:36وهنا إزاي يكون فرض ضمن مجموعة في نشاط مجلس الفاصل
05:40ترجمة نانسي قنقر
Be the first to comment
Add your comment

Recommended