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  • hace 6 horas

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Diversión
Transcripción
00:00El servicio de Rudalías intenta todavía a esta hora recuperar la normalidad después de una nueva jornada de caos en Cataluña.
00:11Un fallo informático en el centro de control de ADIF ha provocado dos veces hoy el parón de todos los trenes.
00:18Todos los semáforos se pusieron en rojo. Transportes no descarta un ciberataque.
00:23Hola, ¿qué tal? Muy buenas tardes. El primer parón ha sido sobre las seis y media de la mañana y el segundo a las siete y veinte, justo cuando cientos de viajeros se dirigían a su lugar de trabajo.
00:35Así que un día más hemos visto escenas de indignación y de desconcierto entre los usuarios de Bipadilla.
00:43Los usuarios nos explican por qué hoy otra vez han vuelto a fallar los trenes.
00:48Las caídas en el sistema informático se han producido en plena hora punta cuando muchos pasajeros ya no tenían margen para llegar a tiempo a sus trabajos.
00:56La indignación es compartida por todas las plataformas de usuarios que ya preparan una manifestación unitaria.
01:03Estaba todo colapsado, las puestas abiertas, llena de personal diciendo qué línea coges, este no aún está.
01:11Es que no puede ser, no puede ser. Te amarga el día ya.
01:13Pues tenemos cosas que hacer y tenemos horarios y tenemos clases y no vamos a llegar.
01:20Y en el accidente de Adamud, fuentes de la investigación confirman a RTVE que un fallo en la soldadura de la vía provocó el descarrilamiento de Lirio Puente.
01:29El ministro asegura que aunque se hubiera revisado el día antes, no habrían detectado nada.
01:35Estamos ante un caso en el que, aunque hubiera habido una auscultación el día antes, no habríamos visto nada.
01:41Feijóo pide la dimisión del ministro, pero Ayuso da un nuevo paso, un paso más allá y pide que dimita el presidente del gobierno.
01:50Sánchez comparecerá el 11 de febrero en el Congreso.
01:55Y una rotura en la vía del AVE entre Barcelona y Madrid obliga a limitar la velocidad a 80 kilómetros por hora en un tramo en Tarragona.
02:03Según transporte, será temporal y no está previsto que se suspenda ningún trayecto.
02:08Si pensamos en la formación profesional, las primeras palabras que nos vienen a la cabeza suelen ser trabajo, salidas, prácticas.
02:21Lo dice un estudio sobre la AFP en nuestro país que destaca que la mayoría, 7 de cada 10 personas, tiene una buena imagen de esta formación.
02:29Aún así, hay quien todavía piensa que tiene poco prestigio.
02:34Hoy los prejuicios hacia la AFP son muchos menos. En poco tiempo ha pasado de ser un plan B a la elección estrella.
02:41Celia lo tenía claro y como ella, casi el 60% del millón de alumnos matriculados. Una cifra récord.
02:47Sabía que quería estudiar robótica y automatización y hablé con mis profesores en el instituto y me dijeron que quizás una buena opción para empezar en este mundo sería estudiar un grado medio de electricidad y automatización.
02:59La imagen de la AFP ha dado un giro radical entre los motivos ser una enseñanza más práctica y tener una mayor empleabilidad.
03:06Hay gente que si no ve las cosas o las toca, por así decirlo, es mucho más complicado aprender y a mí, por ejemplo, me ha sido una facilidad.
03:15Y luego para el trabajo es muchísimo mejor. Además, tienes muchos contactos con muchas empresas.
03:20Empresas encima, con las prácticas que te dan ellos, siempre que quieras seguir estudiando, pues las empresas van a hacer lo posible para que puedas seguir formándote.
03:28Aún así, 12 de cada 100 sigue pensando que es para quienes no sirven para estudiar. Lo creen sobre todo familias con mayores rentas.
03:34Quienes tienen familiares cercanos a la formación profesional, esa percepción mejora unos 10 puntos porcentuales respecto a la media.
03:40Por eso la oferta pública, la información y la orientación, insisten, sigue siendo clave.
03:45No solamente que te orienten hacia universidad o AFP, sino que dentro de la formación profesional te hablen de las variables que hay, de tus gustos, cómo pueden encajar según qué estudios.
03:54Para continuar dignificándola y manteniéndola como motor por la igualdad.
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