00:00I
00:09Avanzar a los primeros coches del tren que aún hay asientos vacíos si alguien tiene
00:16Conocimientos en primeros años confiar en nosotros que tenemos muchos años de preparación en esto pero
00:21Si nos ponemos rebelde no hay preparación que valga entonces tenemos que colaborar
00:30Descarrilar a nosotros
00:32Pero hay que coger las cosas
00:34Vamos a acumular allí y a la gente la vamos a...
00:36O sea es que para que la vamos a...
00:42Yo sigo disfuncional, o sea no puedo ni buscar...
00:46Es como mi padre, el menos no quiso
00:48Ya, eso estaba pensando, pero como a mi padre...
00:50Mi madre le va a dar algo, lo voy a decir de ahí
00:52Yo no le voy a decir una traulla
00:54Cuando sepa hace la gente
01:00Avanzar a los primeros coches del tren que aún hay asientos vacíos
01:10Si alguien tiene conocimientos en primeros años...
01:14¿Yo le voy a decir de ahí?
01:16¿Claro cuánto está llegando a los primeros coches del tren?
01:18¿Claro qué?
01:20¿Claro qué?
01:22Eso es lo que hay que hacer
01:23Pero voy a decir de ahí
01:24¿No?
01:25¿Para que ha?
01:26¿Para que haya estado?
01:27¿Que?
01:28¿Para que sepa?
01:29¿Para que sepa?
01:30¿Para que sepa?
01:31¿Que?
01:32¿Para que?
01:33¿Que?
01:34¿Se ha?
01:36¿Para que?
01:37¿Para que te?
01:38¿Se ha?
01:39¿Para que?
01:39¿Para que hay?
01:40¿Para que?
01:42¿Para que tienen?
01:44You
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