"Guaracha sabrosona" Entrevista con Avelina Lésper

Milenio

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Transcript

00:00Música

00:30En el arte de la canción estamos celebrando los 80 años de la Sociedad de Autores y Compositores de México

00:42Y los estamos celebrando con esa música que llega hasta el corazón del baile

00:47En esta ocasión la guaracha sabrosona del maestro Alberto Pedraza

00:52Con un dibujo del maestro Roby Espinosa, bienvenidos

00:55Gracias, gracias Avelina, que gusto maestro Avelina

00:59Pues estas canciones maestros, Roby las lleva así, ya nos contará en su memoria, en su espíritu

01:09Pero cuéntenos, ¿cómo surge una canción así que conquista al público para bailarla?

01:17Pues la canción nació en el año 2002 pensando en la señora Celia Cruz, vocalista de la Sonora Matancera

01:28Pues a mí me hubiera sido un gusto haberle mostrado esta canción que me inspiré por ella

01:36Entonces, este...

01:38Ella vino, la Sonora Matancera vino en el 1972, 73, al programa Siempre en Domingo se presentó ahí

01:45Y a ella le decían la guarachera de Cuba

01:48Cuando cantó una canción, ella decía, oye esas trompetas, cuando se siguen las trompetas, dice, oye las trompetas, con sus deditas así

02:00Oye los bongos, con su boca decía, y sus manos movía como siendo el bongo

02:05Y pues de ahí me inspiró, digo, quiero hacer algo, algo así

02:11Y guarachera, guarachera, ah, la señora Celia Cruz le dicen la guarachera de Cuba

02:17Y de ahí fue cuando nació el tema

02:19Mira, ha dado de verdad una alegría tan grande verle yo mostrado ese tema

02:23Diciéndole, señora Celia, este tema es para usted, me inspiré en usted

02:30Porque usted le dice la guarachera de Cuba, y ahí viene el nombre de guarachera

02:35Muy bien, y entonces eso crea esto, pero esta es una cumbia

02:39O sea que es un ritmo muy orgánico, muy cercano a esa negritud

02:47Sí, realmente es cumbia, pero se le metió bongos

02:53Que en realidad se le metieron los bongos, le metieron un pianito

02:57Eso fue lo que le encantó al público también

03:00Ese tema, pues, lo dio a conocer como mi música sonidera

03:06Lo dio a conocer un sonido que se llama Juan José Briseño, sonido marisol

03:10Él fue el primero que tocó el tema

03:12Y me dijo, oye Alberto, ese tema, cuando se lo enseñé en borrador

03:17Dice, este tema va a ser un éxito

03:19Digo, ¿te creeré? Dice

03:22Luego me dices qué pasó

03:25Cuando lo puso, tocó con varios sonideros

03:30Y lo escucharon los demás sonideros

03:33Dice, oye, ese tema de quién es?

03:34De Alberto Pedraza

03:35Dice, oye, está bueno, pásamelo

03:37Entonces se lo fueron pasando de sonido a sonido a sonido

03:40A sonido a sonido, hasta que el tema prendió

03:42Y se escuchó en donde sea, en los tianguis

03:46En cualquier lugar se escuchó a la guaracha de la zona

03:49Hasta la fecha sigue escuchando

03:51Y yo creo porque empezó de la base, porque los bailes de los sonideros

03:55Pues los bailes de los sonideros vas a lucirte

03:58Porque ahí el que se atreve a bailar

04:00Es porque de veras sí le sabe

04:02Y de eso, Roby, cuéntanos

04:29Cuando te dimos la canción y tú que vives en Chiapas

04:33Y creciste en Veracruz, eres veracruzano

04:36¿Qué reacción tuviste cuando te dijeron

04:39A ver, la guaracha?

04:40Bueno, fue la emoción también

04:41Porque comentaba que el baile para mí

04:44Era una forma de conectarme con

04:47Primero con la adolescencia

04:48Porque fue cuando salió la canción

04:50Y para mí era como el cortejo, ¿no?

04:53Como ir al baile, encontrarte con la muchacha

04:56Y bailar guaracha, ¿no?

04:59Exacto

04:59Y en el dibujo, pues era con mi pareja, ¿no?

05:03Con Ninfa

05:04Que de hecho nos conocimos así

05:06Bailando

05:08Y también era como un homenaje, ¿no?

05:10Al baile tropical

05:12Que pues de ahí venimos nosotros también

05:14Sí, pues aquí me interesaba también

05:17Como esa narrativa, ¿no?

05:18Del baile

05:19El encuentro con la pista también

05:21Porque era así como la entrada, ¿no?

05:23Musical de que hay que salir a buscar pareja

05:27Y la música tropical

05:30También había tenido como una pugna, ¿no?

05:34Ahí con la música norteña que venía

05:36Entonces fue un momento como se revivó

05:39A través también de las discos mentadas

05:42Pero pues allá era la música tropical

05:44Realmente la que sonaba

05:46Y era como el convocar de nuevo

05:47Pues al baile

05:48Un baile que nos conecta con lo afro

05:51Ahí en Veracruz

05:52Es como el tum-tum básico

05:55Para entrarle ahí a sacar a alguien

05:57Y pensaba un poco en esa narración, ¿no?

06:00Que tiene que ver con el ritmo

06:01Y tiene que ver con el movimiento

06:02Y en esta narración, Roby, cuéntanos

06:05Porque además tú captas ese movimiento

06:09Pero observas a los bailarines

06:11O sea, ¿cómo es tu proceso para crear la obra?

06:14Sí, en este caso tiene que ver mucho con mi experiencia

06:17Como bailador

06:18Porque pues yo no soy un bailarín sofisticado

06:21Pero como todo mundo baila

06:23Pues como quiera tenías que entrarle ahí

06:26Sacar los prohibidos

06:27Y esta música era justamente para lucirse, ¿no?

06:31Entonces sí era como conectarse con esa parte, ¿no?

06:35De encontrarse con el conjunto

06:39Porque es algo como muy mágico también

06:41Cuando bailas en estas, este...

06:44Se llena la pista, por ejemplo

06:46Y pues todo el tiempo estás observando al otro

06:49Porque hay una especie de comunicación también entre los bailadores

06:52El que va innovando también te permite irle entrando a eso

06:56Y esa capacidad de improvisación

06:58Pues la que te permite, en el caso del dibujo

07:01También conectarte con la línea

07:03Donde conectarte con la otra

07:05En este caso con el claroscuro

07:06Pensaba en las luces también

07:08Cómo se movían

07:09Y la música es maravillosa además para eso

07:13Porque te conecta con esa parte táctil también

07:16Maestro, y cuando, por ejemplo

07:19Aquí hay algo muy interesante

07:21Es la observación de Robbie como pintor, como dibujante

07:25De este movimiento y de cómo va sucediendo todo

07:28Para llegar a la narrativa

07:30Y cuando usted está interpretando sus canciones

07:33Y está el baile y está todo el mundo

07:35¿Observa?

07:37O sea, ¿tiene usted esa comunicación de ver al público?

07:40Y de ver cómo está reaccionando el público

07:42Sí, se ve como está contento

07:45Hay gente, pues, está ligando a su pareja

07:50O sea, sucede de todo ahí

07:52Están sacando todas sus emociones

07:55Están bailando, disfrutando la música

07:56Y yo soy un observador

07:58Veo cómo el público está bailando

08:01Está gozando, está disfrutando

08:03A veces hay pareja que están discutiendo

08:06Y todo, o sea, hay de todo ahí

08:08Para, como yo me fijo en todo, de verdad

08:11Este, pues, pero lo más bonito

08:14Emocionante para mí

08:15Es que la gente está bailando y disfrutando

08:17Está transmitiendo

08:19Está sacando su alegría

08:20Sobre las melodías que yo le estoy interpretando

08:23Pues para mí, de verdad

08:25Pues qué más puedo pedirle a la vida

08:28Y darle gracias a Dios, Padre

08:30Que me dio este don

08:31Para hacer melodías

08:33Para que mi público

08:34Baile mis melodías

08:37Y las disfrute

08:37Y sea feliz

08:38Sí, porque definitivamente

08:40Para eso es el arte

08:41Para comunicar

08:42Y para que forme parte

08:44De la vida de todos

08:45Porque yo me imagino, maestro

09:08O sea, cuando, por ejemplo

09:10Pensó en esta canción

09:11Y que pensó en la maestra Celia Cruz

09:14Pues también fue por la energía

09:17Que ponía ella cuando cantaba

09:20Y el carisma que tenía

09:22Y el arraigo que tenía con el público

09:24Que usted se ve motivado

09:26A hacerle este homenaje

09:27A través de la canción

09:28Si no hubiera

09:29Es parte, ¿no?

09:31De esa comunicación

09:32Sí

09:33Verla actuar

09:34Me motivó

09:35Cómo actuaba

09:36Cómo cantaba

09:37Cómo interpretaba

09:38Sus canciones

09:39Pues por eso

09:40A ella le pusieron

09:41Aquí en México

09:42La Guarachera de Cuba

09:43Por todo el sabor

09:45Que le

09:45Le nacía

09:48Ese azúcar

09:49Que decía

09:49Azúcar

09:50Pues ese fue

09:51Un

09:52Un sello muy

09:53Muy

09:54Y

09:55Perdón

09:57Particular para ella

09:57Un sello muy

09:59Y como yo que digo

10:00Sabroso

10:00Ahí va

10:01Vamos a bailar

10:02Son sellos que uno pone

10:04Ella

10:04Su sello fue azúcar

10:06Y

10:07Y

10:07Y esos rasgos

10:08Son los que hacen

10:09Que las personas

10:11También se comuniquen

10:12Porque por ejemplo

10:13Roby

10:13El mural

10:14Tiene eso

10:15El mural es popular

10:16O sea

10:18El mural

10:18Si está hecho para que se interprete

10:19Desde el otro también

10:20Exactamente

10:20Sí

10:22Y en ese sentido

10:23El

10:23Y también tiene que ver

10:24Con esta noción

10:25Del

10:25De lo popular

10:26En tanto

10:27Aún que eran públicos

10:29No hecho para un público

10:31Indiciado

10:31No son códigos cerrados

10:33Y de ahí esa parte

10:35Como más intuitiva

10:36Del sonido

10:38O del ritmo

10:39Yo pensaba

10:40En esa

10:40Como en esa conexión

10:42Que a nivel

10:43Por ejemplo

10:43De formación

10:44El carbón

10:46Es como la herramienta

10:48Principal

10:48Antes de entrar

10:50Con las demás técnicas

10:51El dibujo en vivo

10:52Con carbón

10:53Era lo esencial

10:54Para poder seguir

10:56El movimiento

10:56Y leer

10:57La realidad

10:57Era aprender

10:59A observar

11:00Maestro

11:01Y nos podría dar

11:03Así a capela

11:04Un fragmento

11:05De La Guaracha

11:06Claro que sí

11:07Vamos a cantar todos

11:08¿Eh?

11:08Sí

11:09Yo quiero bailar muchachos

11:13La Guaracha

11:14Sabrosona

11:16Yo quiero bailar muchachos

11:18La Guaracha

11:19Sabrosona

11:20Con una linda muchacha

11:23Que sepa bailar

11:24Guaracha

11:25Guarachera linda

11:28Guarachera hermosa

11:30Oye los bongos

11:33Yo sé que lo goza

11:35Y dice

11:35Azúcar

11:36Bravo

11:37Muchas gracias

11:42Gracias por esta conversación

11:43A los dos

11:44Gracias maestro Alberto Pedraza

11:47Maestro Roby Espinosa

11:48Gracias por este dibujo

11:49Al carbón

11:50Inspirado

11:51Justamente en ese

11:52En esta energía

11:54Que acaba de mostrarnos

11:56El maestro Alberto

11:57Muchas gracias

11:58En el arte de la canción

11:59Con el maestro Alberto Pedraza

12:02La Guaracha

12:03Sabrosona

12:04El maestro Roby Espinosa

12:05Inspirado en ella

12:06Soy Abelina Lesper

12:08Hasta pronto

12:09Guarachera linda

12:13Guarachera hermosa

12:16Oye las trompetas

12:18No sé qué rogosa

12:21¡Ey va!

12:28El rico y sabor

12:33¡Ey!

12:34¡Ey!

12:35¡Ey!

12:36¡Ey!

12:37¡Ey!

12:49¡Ey!

12:49Gracias por ver el video.

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