00:00Los primeros días fueron de mucha alegría porque venimos con mucha expectativa y también de muchísimo trabajo.
00:13O sea, ese horario que nosotros teníamos pensado quedó absolutamente en la nada porque hemos duplicado y triplicado la cantidad de horas que pensamos estar aquí.
00:21Pero bueno, con mucha alegría de poder hacerlo.
00:23Queremos escuchar cómo vienen trabajando, cómo se sienten. Es una de nuestras primeras preguntas en el área en que trabajan.
00:32Anotamos todo. Estamos intentando hacer un buen diagnóstico de la institución que nos encontramos.
00:38Y como dice Marce, 24-7 estos días en el colegio.
00:42Nuestro primer objetivo es organizar y hacer más efectivo lo que ya está funcionando.
00:49Una segunda cuestión es ver qué cosas se hacen por uso y costumbre y qué cosas hay que reglamentar.
00:55De las que funcionan, generar los procedimientos que correspondan y los que no, innovarlos.
01:01Eso sería como más organizativo.
01:02Y transformar, lo que queremos es que este colegio que tiene el privilegio de algún modo de ser autónomo,
01:09se autogestione, se autoevalúe.
01:11Una cosa que tampoco se viene haciendo, hacer una autoevaluación institucional.
01:14Para generar cosas innovadoras, que tenemos la capacidad.
01:19Acá solamente hace falta, tengo esta idea, que muchos docentes, yo misma como docente lo he hecho muchos años,
01:25tengo esta idea, ¿se puede? Sí, se puede. Adelante.
01:28Y esto es una libertad que tenemos, que la verdad que es increíble porque nos permite soñar.
01:34Es una emoción estar en este lugar y habiendo pasado por distintas funciones,
01:41porque también fui preceptora, profe de Educación Física y hoy en la gestión siento como que se cierra un círculo
01:47y que desde cada lugar le fui dando al colegio un pedacito de mí para hacerlo mejor,
01:54para crecer como institución.
01:57Y hoy desde este lugar, eso es lo que tengo en mente, ¿no?
02:02Seguir dándole todo con todos los actores para volver a esos objetivos originales,
02:13esos valores que tenía el colegio en su creación,
02:16tomar lo que funcionó y lo que no funcionó y seguir creciendo como colegio.
02:22Encontramos que hay mucho trabajo para hacer, que hay muchas cosas que por ahí no se cumplían,
02:27como te decía, en base a los reglamentos que están vigentes,
02:30como la asistencia de los estudiantes, el cumplimiento de un montón de cuestiones,
02:35que bueno, eso es lo que queremos fundamentalmente.
02:38En principio, como toda gestión nueva, sabemos que no vamos a abrir todos los frentes a la vez
02:43y que necesitamos en principio no innovar y seguir y ordenar lo que está.
02:48Y bueno, tenemos propuestas para este año, para el próximo y para el fin de nuestra gestión
02:52que realmente ya, digamos, trascienden esto que se venía haciendo.
02:57Por ejemplo, soñamos, yo había dicho en un momento que no me iba a jubilar
03:01hasta que no tengamos un gimnasio.
03:03Bueno, no sé a qué edad me van a dejar jubilarme porque ese es un objetivo.
03:09La excelencia muchas veces está mal comprendida,
03:11la excelencia es un valor de los Juegos Olímpicos
03:13y en realidad la excelencia es buscar la mejor versión de cada uno.
03:16No es comparar y llegar a tal nivel, sino que cada uno puede expresar su mayor versión.
03:22Este colegio tiene una oferta académica y cultural enorme,
03:25que o sea, si vos te gusta la ciencia y la investigación vas a encontrar un camino.
03:29Si te gusta el arte, por supuesto, y así en cada una de las disciplinas.
03:33La idea es trabajar coordinadamente con todos los actores para acompañar a cada estudiante
03:39en lo que le está pasando, en cómo acceder al conocimiento
03:43y sobre todo cuando no están pudiendo, por alguna razón, evaluar qué pasa, ¿no?
03:49Qué pasa en esa vida, en el detrás de escena, en esa familia.
03:54Así que la idea es alcanzar esto acompañando al estudiante
03:58en cada cosa que les pase durante su paso por el Colegio Adirido.
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