- 4 days ago
Category
📺
TVTranscript
03:26In revízii financovania základných a stredných škôl,
03:30ktoré robilo ministerstvo financí útvarom hodnoty a za peniaze,
03:34sa zistilo, že väčšina týchto plnoorganizovaných malých škôl
03:39do 50 žiakov majú oveľa, oveľa horšie výsledky študenti už pomaly
03:46alebo žiaci, ktorí majú 15 rokov a sú testovaní v monitore.
03:50Majú o tretinu horšie výsledky v prípade matematiky
03:54a zhruba o 30 % v prípade slovenského jazyka.
03:57Čo bol jedným z impulzov, prečo sme začali túto debatu a diskusiu.
04:03Dnes sme hlavne debatovali o tom, aby sme tento proces,
04:06ktorý bude trvať niekoľko rokov, robili spoločne.
04:10A ujednocovali sme sa v tom, čo je už dnes v zákone
04:15a aké ďalšie kroky ideme urobiť preto, aby sme nedestabilizovali mnohé tieto školy.
04:21To podstatné, čo už v závere svojho slova poviem, je,
04:25že sme sa dohodli na tom, že spoločne máme záujem
04:31zlepšovať kvalitu vzdelávania, realizovať aj tú tzv. optimalizáciu
04:36a racionalizáciu školstva, ale budeme veľmi pozorne sledovať špecifiká.
04:41Ako je národnostné školstvo, ako je církevné školstvo, súkromné školstvo,
04:46ako sú špecifiká, ktoré sa nachádzajú aj v jednotlivých regiónoch
04:50v rámci dostupnosti vzdelávania pre deti a povinného školského
04:55alebo povinné školské dochádzky.
04:57Preto navrhujeme podpísať memorandum o spolupráci,
05:02kde sa aj ministerstvo školstva záväzuje k určitým krokom.
05:06Zároveň spoločne chceme sa dohodnúť na vytvorení pracovných skupín,
05:10kde všetky analýzy, ale aj jednotlivé zákonné zmeny,
05:16ktoré si aj v budúcom roku možno budú potrebné zrealizovať,
05:20pri tejto zmene budeme robiť spoločne.
05:22Zároveň sme sa zaviazali a ja budem ešte analýzovať možnosti,
05:27či ich dostať do nariadenia vlády, alebo proste som uznesenia vlády
05:31za záväzok ministerstva školstva, že v prípade, že škola,
05:35ktorá by bola dotknutá práve tým zniženým veľkostným koeficientom
05:40v budúcom roku, nám predloží veľmi jednoduchý formulár,
05:44o ktorom bude hovoriť, akú má predstavu o svojej budúcnosti,
05:48či už v raste, alebo v nejakej racionalizácii,
05:51akú má povahu, prečo je v niečom možno výnimočná, špecifická.
05:56Ak predloží takýto veľmi jednoduchý formulár,
05:58o ktorom sme aj dnes hovorili, v takom prípade sa zaviaže
06:01ministerstvo školstva dofinancovať takúto školu rovnakým objemom
06:06zhruba peňazí, ako keby nedošlo zmene tohto koeficientu.
06:10Inými slovami, v zásade tak, ako boli financované v tomto roku.
06:14Myslím, že na tom to bola dohoda a prípadne kolegovia to upresnia.
06:21A všetky tieto poznatky z týchto dát, ktoré spoločne takto získame,
06:25budeme aj spoločne analyzovať, aby sme v ďalších rokoch
06:29pripravili potom už konkrétne opatrenia, ako napríklad tie školy
06:33racionalizovať ich spojením alebo vytváraním klástrov.
06:36V rámci prebiehajúcej kurikulárnej reformy, ktorú poznáte,
06:40to je zmena spôsobu vyučovania na základných školách,
06:43už máme 39 škôl v treťom ročniku.
06:47Polovica našich základných škôl už je v tejto reforme od budúceho roka,
06:50budú všetky základné školy v prvom ročniku v reforme.
06:54Ale tá reforma má vplyv aj na prvý stupeň vzdelávania.
06:59A máme tie tzv. malotrietky a neplno organizované školy
07:03cez 300 takýchto škôl po Slovensku, ktoré tiež budú musieť
07:07trošku urobiť nejakú úpravu, pretože sú tam len prvé štyri ročníky
07:11a rozhodnú sa, či zostanú s prvými troma ročníkmi,
07:14tzv. prvom cykle, alebo prvými piatimi ročníkmi,
07:17tzv. druhom cykle. Všetko je to prvý stupeň.
07:20Prečo o tom hovorím? Lebo to je tiež súčasťou
07:23tej optimalizácie siete škôl. A na tom sme sa dohodli,
07:26že musíme teraz trošku pridať a v budúcom roku,
07:29ktorý ja volám rokom implementácie, zmien mnohých,
07:34ktoré sme predstavili, ale aj racionalizácie.
07:37A nie len v oblasti základného školstva.
07:39Aj mnohých činností tu na ministerstva, v našich podriedených organizáciách.
07:43Že to budeme robiť spoločne. Tak verím, že aj keď veľmi živé toto stretnutie,
07:48na konci bolo s dobrým záverom a myslím si,
07:53že nechcem to nazvať plodným, ale konštruktívnym,
07:55a že sme našli dohodu a že uspokojíme, opäť upokojíme všetkých tých,
08:00ktorí sa obávali, že tie zmeny prichádzajú,
08:03alebo by prišli veľmi náhle. Ja si uvedomujem,
08:05že každá zmena môže vytvárať otázky.
08:08Aj trošku boli, ale musíme tie zmeny robiť a tak,
08:11aby sme dokázali zlepšiť kvalitu vzdelávania pre všetky deti na Slovensku,
08:16ale samozrejme aj preto, aby tie deti na konci boli aj úspešné. Ďakujem.
08:20Ďakujem veľmi pekne za Združenie základných škôl Slovenska.
08:23Poprosím pani prezidentku, pani Horníkovú, nech sa páči.
08:26Dobrý deň, Prajem. Združenie základných škôl Slovenska
08:32kedy nás prizvalo k okruhlemu stolu už v novembri tento rok
08:35a takisto dnes je druhé stretnutie, ktoré je vlastne už diskusijou
08:40k memorandu, ktoré bolo slúbené 20. novembra.
08:43Čiže takáto veľmi rýchla, promptná, efektívna spolupráca je vítaná určite.
08:48Návrh memoranda sme zaslali jednotlivým členom výboru,
08:51ktorí sú po celom Slovensku. Námietky sme zatiaľ nemali,
08:54pretože sa nám to zdá veľmi efektívne narábanie finančných prostriedkov
08:59v rámci aj základných škôl, pretože nehovorme o rušení škôl
09:02a poprosila by som možno aj prezidentov a prezidentky
09:05ostatných školských asociácií, aby sme sa vyjadrovali terminologicky správne
09:09a hlavne zrozumiteľne voči rodičom, aby sme nevytvárali tlak vo verejnosti,
09:14že niektoré školy sa budú rušiť bez toho, aby ich dieťa nemálo miesto.
09:18Takto to na stole nie je určite a nikto z nás nechce,
09:21aby tento tlak vo verejnosti odznieval naďalej.
09:24Čiže čo sa týka memoranda, ktorej momentálne na stole, tak ako hovoril pán minister,
09:29určite nájdeme nejaké spoločné riešenie a nehovoríme o rušení,
09:33hovoríme o zvyšovanie kvality základného školstva.
09:37Máme na stole kurikulárnu reformu, máme rok 26 pred nami,
09:41kedy je povinnosťou každej základnej školy zaviesť kurikulárne zmeny
09:45do svojho školskeho vzdialávacieho programu od septembra 26.
09:49K tomu je potrebná určite aj racionalizácia a efektívnejšie narábanie
09:54s finančnými prostriedkami, ktorých určite bude zvyšovanie efektivnosti
09:58a kvality vyučovania v základných školách. Ďakujem.
10:01Ďakujem pekne za asociáciu súkromných škôl a školskych zariadení Slovenska.
10:05Poprosím vás, pán Mosarovič, nech sa páči.
10:08Ďakujem pekne za slovo.
10:10Asociácia súkromných škôl a školskych zariadení
10:13vníma konštruktivitu dnešného rokovania.
10:16Ja myslím si, že je veľa vecí, ktoré nás spája
10:19v tom zásadnom potrebe racionalizácie siete,
10:23ktorá je taká, aká je presítená aj kvalitou, aj nekvalitou.
10:29Spojeme k tomu, aby sme vytvárali také podmienky a procesy,
10:34ktorých prostredníctvom sa bude jednak uchovávať
10:40kvalita škôl, ktorý v systéme v tejto chvíli máme.
10:43A zároveň podnecovať tie školy, ktoré tú kvalitu v tejto chvíli
10:48nedosahujú.
10:50Pre nás je kľúčové, a ďakujeme pánovi ministrovi
10:54za ten záväzok, ktorý z dnešného rokovania prichádza,
10:56že zvolňujeme napätia a tlak na viaceré súkromné a církevné školy,
11:03ktoré sa pre ne vytvára od 1. januára z dôvodu rušenia
11:08veľkostného príspevku, koeficientu pre tie malé školy,
11:13ktoré fungujú vo väčších mestách.
11:15Vytvorenie alebo teda vyplnenie nejakého zberného formulára
11:20a jeho oduslenie na ministerstvo ako postačujúci akt k tomu,
11:24aby bol budúci rok odfinancovaný rovnako ako v prípade,
11:28že by sa veľkostný koeficient poskytoval.
11:32Považujeme za korektný záväzok ministra na úvod tejto diskusie.
11:37Samozrejme, že vnímame potrebu toho, aby sa proces optimalizácia
11:41ďalej nastavoval. Dnes boli dohodnuté spôsobilosti k tomu,
11:46aby sa cez pracovné skupiny definovali ďalšie záležitosti
11:50celého tohto procesu za mimoriadne doležité považujeme.
11:55Najmä to, aby sa stanovili podmienky, za akých môžu aj menšie školy,
12:00nie len z hľadiska vytváranej dostupnosti,
12:03ale aj iných pridaných hodnot alebo nejakého verejného záujmu,
12:06v sieti škol ďalej pôsoby. To znamená, aby sa nám nestalo,
12:11aby v tom systéme nášho vzdelávania, ktorý je veľmi krehký,
12:15nám nevypadli tie školy, ktoré tam jednoznačne potrebujeme mať
12:19z dôvodu či už alternatívneho prístupu k vzdelávaniu
12:22alebo z dôvodu z rôznych špecifických potrieb detí,
12:27ktoré sú práve na menších školách zabezpečované v oveľa lepšej miere
12:32a kvalite. Takže za takýchto okolností vidíme naozaj za nás
12:36veľmi plodný a konštruktívny ďalší čas k tomu,
12:41aby sme dotiahli tie veci, ktoré sa započali.
12:43Ďakujeme ministerstvu každopádne, že tejto téme venuje svoju pozornosť
12:48a akékoľvek takéto stretnutia posilňujú našu zájomnú dohoveryhodnosť.
12:52Ďakujeme.
12:53Ďakujem pekne. Priamo za školu poprosím zriadovateľku školy
12:56a školky Svetého Michala, pani Jano Michaličkovú. Nech sa páči.
13:00Ďakujem. Vítame aj z asociáciou súkromných škôl
13:03aj ako zástupca malej školy do 50 žiakov,
13:06ktorá vzdieláva deti so špeciálnymi potrebami
13:08alebo deti z aktuálnej kríze, alebo deti, ktoré na základe
13:12odporúčania Centra poradenstva prevencie majú navštivovať
13:15malú školu s nízkym počtom žiakov.
13:17Vnímam ako veľmi dobrý prísľub ministerstva,
13:22že si uvedomuje, že male školy, ktoré plnia takýto verejný charakter
13:26a poskytujú to, čo naozaj deti so špeciálnym potrebami potrebujú.
13:30Takže dostali teda ten prístup, že nebudú finančne ohrozené.
13:34Ďakujeme za tento konštruktívny prístup aj v mene rodičov,
13:37ktorí pochopiteľne mohli mať nejaké obavy,
13:40ktoré sme aj my ako školy im komunikovali.
13:43A myslím si, že aj v mene týchto detí, ktorí majú špeciálne potreby,
13:46musíme poďakovať za tento konštruktívny prístup ministerstva
13:49a veríme, že takáto odborná ďalšia spolupráca
13:52bude pokračovať aj naňalej s námi,
13:55s zastupcami reálnych škôl, ktorí pracujeme v teréne. Ďakujem.
13:58Ďakujem pekne a v neposlednom rade
13:59za Asociáciu Evangelických škôl Slovenská.
14:02Popresím vás, pán Damankož, nech sa páči.
14:04Ďakujem pekne, dámy a páni.
14:05Aby som chcel možno povedať to, čo tu nezaznelo
14:08a počas rokovaní sme to neriešili,
14:09ale to je dôležité zdôrazniť.
14:11Všetci, ktoré sme dnes rokovali,
14:13za tým teda neokrúlým, ale obdlžníkovým stolom,
14:15sa zhodujeme v tom, že slovenské školstvo
14:17potrebuje inovácie, ktorým sa teraz hovorí
14:19kurikulárna reforma. Nikto to nespochybňuje.
14:22A všetci si uvedomujeme aj skutočno,
14:24že sa to dá len v školách, ktoré majú
14:25určitý počet žiakov a
14:27tým pádom vlastne sme začali riešiť problém,
14:29ktorý možno nazývame, že rozdrobenosť
14:31slovenského školstva.
14:33Na začiatku sme išli tak trošku
14:35znervóznení s tým, že bolo
14:37medzirezortné pripomenkové
14:39konanie ku nariadeniu vlády,
14:41na základe ktorého mnohé školy
14:43do 250 žiakov, hlavne v mestách,
14:46mohli mať
14:47veľké obavy z toho, že už pri
14:49rozpočte, ktorý bude zverejnený
14:51niekedy koncom januára, nebudú mať
14:53na nasledujúci mesiac. Toto sa nám
14:55podarilo výrokovať. Pán minister
14:57sa zaviazal, že bude hľadať takú právnu
14:59formu, či už sa to doplní do nariadenia
15:01vlády, alebo to bude samostatné uznesenie
15:03vlády, ale zvýši sa právna istota
15:05toho, že všetky školy do 250
15:07žiakov, ktoré sú v mestách, ktorých sa to
15:09malo najviac dotknúť, budú mať
15:11istý rozpočet na školský rok
15:122025-2026.
15:15Podmienkou za to bude, že
15:17reportujú alebo
15:19dodajú určité dáta, určité predstavy
15:21o svojej vizii. Ja som teda presvedčený, že
15:23každá škola, každý riaditeľ, každý zriadovateľ
15:25má mať takúto predstavu a je
15:27dobre, aby sa takéto záležitosti
15:29komunikovali a tým pádom vlastne sa vytvára
15:31priestor na druhú časť dohody,
15:33ktorú sme dnes urobili a
15:34budeme podpisovať alebo budeme ešte si trošku
15:37dohodovať memorándum, ktoré bude hovoriť o tom,
15:39že vzniknú pracovné skupiny,
15:41ktoré nanovo definujú aj v rámci
15:43krajiny to, čo je špecifikum
15:45a ktorej škole, akej veľkosti
15:47bude patriť, aký koeficient, pretože
15:49v niečom je zaujímavá, v niečom je mimoriadná.
15:51Samozrejme, všetci, ako
15:53tu stojíme, uznávame, že nie je
15:55možné, aby dlhodobo fungovalo taký obrovský
15:57počet škôl. Možno, že je treba
15:59sa pozrieť na to, že možno v niektorých častiach
16:01krajiny sa to bude treba
16:02meniť, ale ja som rád, že našli sme
16:04konštruktívny spôsob rokovania. Budeme
16:07čakať, ako dopadne rokovanie vlády a
16:09pevne veríme, že to, čo teraz tu
16:10nadeklarujeme, bude pokračovať
16:12a nebudem hovoriť tie dátumy,
16:15lebo už sme ich veľakrát menili,
16:17ale niekedy vo veľmi skorých
16:19týždňoch a mesiacoch budú pracovať
16:21pracovné skupiny zložené z týchto
16:23zástupcov, asociácií a ministerstva
16:25školstva, ktoré, verím, že nájdu
16:27spôsob na to, aby slovenské školstvo
16:28bolo lepšie a efektívnejšie
16:31pripravené na nasledujúce 10.
16:33Čia. Ďakujem pekne.
16:34Ďakujem pekne. Nech sa páči prístor na vaše otázky
16:36k tejto téme.
16:40Dobrý deň, Klaudia Malovcová, Televízia Joj.
16:43Ja by som mala otázku na pána ministra,
16:45že v prípade teda,
16:46ak tie súkromné školy budú pociťovať
16:49ten nedostatok tých finančných prostriedkov
16:51a budú posielať tie formuláre
16:53alebo teda tie svoje žiadosti,
16:54tak na základe čoho budete vy vyhodnocovať,
16:57teda, že táto škola má na to nárok
16:59a táto naopak nie?
17:01Od začiatku, už od novembra,
17:04a na zdrave, pardon,
17:05od novembra, kedy sme debatovali,
17:07my nechceme podmienovať
17:09to dofinancovanie
17:11nejakým vyhodnocovaním.
17:12My potrebujeme naozaj získať množstvo dát
17:15z toho terénu.
17:15Tá rôznorodosť tých škôl je veľká
17:18a o mnohých nemáme ako ministerstvo
17:20zber dát o špecifikum,
17:22o nejakom charaktere toho,
17:24na čo je tá škola orientovaná,
17:26vôbec na víziu tej samotnej školy,
17:28či chce rásť
17:29alebo naopak má dôvody,
17:30prečo chce zostať menšou školou a podobne.
17:33A my sme povedali,
17:34že len za to,
17:35že vyplnia ten formulár,
17:37majú nárokovateľné právo
17:39získať rovnaké financie
17:41ako minulý rok.
17:42Len za to.
17:43A zároveň hovoríme o tom,
17:44o čom tu kolegyne a kolegovia
17:46hovoril,
17:47že spoločne sa pozrieme
17:50na vyhodnotenie týchto dát.
17:52Lebo verte mi,
17:53ja to dávam zápríklad veľakrát
17:55a znova použijem ten príklad,
17:57ani v zdravotníctve nemáme
17:58zázračné tabletky
18:00na všetky choroby,
18:01ale máme rôzne typy liečív
18:03alebo liečbín
18:05a rôzne typy chorob,
18:06tak aj v školstve
18:07nenájdeme jedno
18:08univerzálne riešenie.
18:10Ani to riešenie
18:10s veľkostným koeficientom,
18:12ako bolo,
18:13sa ukazuje,
18:13že nebolo dobrým riešením.
18:15Áno,
18:15dokázalo sanovať
18:16národnostné školy nejako,
18:18ale tiež prežívali.
18:20Možno dokázalo dať peniaze
18:21súkromnej škole,
18:23ale zároveň
18:24nám robilo tú roztrieštenosť
18:25alebo rozdrobenosť škol,
18:27ktorá ale i vo veľa prípadoch
18:29prinášala nekvalitu.
18:31To znamená,
18:31že my nechceme
18:32destabilizovať systém.
18:34Máme 5 rokov na to,
18:36aby sme postupnými krokmi
18:37vytvorili nejaké parametre
18:39z pohľadu kvality,
18:41optimalizácie siete,
18:43špecifickosti,
18:44ak je národnostné školstvo,
18:45církevné školstvo,
18:46tak ďalej.
18:47A k tým termínom,
18:48a pán Namanko už povedal,
18:49že už tých termínov padlo
18:50aj v minulosti veľa,
18:51ale zhruba je to tak,
18:52že do 30. júna
18:55by sme chceli
18:55ako tie pracovné skupiny,
18:57ak vzniknú požiadavky
18:58na úpravu,
18:59drobnú úpravu legislatívy,
19:01práve pre ďalšie roky,
19:03tak by sme si dali
19:04tento cieľ.
19:05My aj v pláne
19:06legislatívnych úloh,
19:07jak som povedal,
19:08školstvo v budúcom roku
19:09sa chce venovať
19:10implementácii mnohých zmien,
19:12ktoré sme si už
19:13legislatívne podporili,
19:14ale aj nejaké racionalizácii.
19:16A jedna z oblastí
19:17je aj optimalizácie
19:18základných škôl,
19:19takže my máme plán
19:21takéto k zmeny zákonov,
19:24prípadné úpravy,
19:25ktoré zídu z týchto
19:27pracovných skupín realizovať.
19:28Ale ešte raz,
19:29jednoduchá odpoveď.
19:31Dodajte formu,
19:33vyplňte formulár,
19:35dostanete rovnaké peniaze.
19:40Ďakujem pekne.
19:41Ak už nie sú ďalšie otázky,
19:42tak bude možno
19:43samozrejme individuálnych rozhovorov.
19:45Ďakujeme veľmi pekne.
19:45Ďakujem pekne.
19:46Ďakujem všetkým.
19:47Ďakujem veľmi pekne.
19:50Ďakujeme.
19:50Ďakujeme.
19:51Ďakujeme pekne.
19:51Ďakujeme pekne,
19:52že kursy nebo posláť.
19:54Ja jsem zábel ten datum.
19:56Takže...
19:56...
Be the first to comment