Bursa’da eğitim veren BTSO Baha Cemal Zağra Özel Eğitim Uygulama Okulu’nda, otizmli öğrencilerin sıralara bağlanarak ders işlendiği görüntüler ortaya çıktı. Skandal görüntülerde 9-16 yaş arasındaki özel gereksinimli öğrencilere eğitim verildiği anlar sosyal medyada gündem oldu. Derste kaydedilen görüntüler üzerine İl Milli Eğitim Müdürlüğü tarafından inceleme başlatıldı.
01:08Aferin sen, aferin sen, aferin sen, aferin sen.
01:10Aferin sen, aferin sen, aferin sen, aferin sen, aferin sen, aferin sen!
01:16Pay cual yor HA I micro.
01:18Buğpa!
01:20Bu, przest you take it south.
01:22Özel gereksinimli çocuklarımızla alakalı şehrimize oldukça fazla kurum var.
01:50Eğitimci var ama eğitimcilerimizin eğitimsizliğinden ve denetlenmesinden kaynaklı çok ciddi anlamda problemler var.
01:59Eğitimcilerimizin eğitimsiz olması, alan mezunu olmamaları, aynı zamanda çocuklarla alakalı bilgi sahibi olmamalarından kaynaklı müthiş derecede sıkıntılar yaşanıyor.
02:11Bu önce çocuğa yansıyor sonra aileye yansıyor.
02:13Aileye yansıması da ailenin çalışma hayatını, sosyal yaşamını, her şeyi mahvediyor.
02:19Dayaktan tutun da şiddet, sözel şiddet, sürekli bir olumsuz uyarı.
02:26Aslında otuzemli çocukların eğitimi şu şekilde olmalı.
02:30Bu çocukların hassas çocuklar olduğu düşünülüp, sessiz, sakin alanlara, okullara olmalı ki.
02:36Bu çocuklar narin çocuklar aslında.
02:41Ancak algı ve ifade becerileri olmadığı için bu çocukları anlamıyor diye düşünüyorlar.
02:45Aslında anlamıyor değiller de anlıyorlar, ifade etmiyor becerileri biraz sıkıntılı.
02:50Dolayısıyla sürekli olumsuz uyarılar veren eğitimcilerimiz var.
02:55Bu da çocuklara müthiş derecede stres yapıyor.
02:57Okul sahaları çocuklar için hiç uygun değil.
03:00Mesela özel eğitimde erken yaş eğitimi diye bir eğitim modelimiz var.
03:05Bu eğitim modelinde çocuklar bire bir eğitim olması gerekir.
03:08Ancak dört tane öğrencinin bir sınıfta olması, eğitimcinin özel eğitimci olmaması, sınıfın koşullarının uygun olmaması,
03:18onun haricinde verilen eğitimin modeli belli olmaması, çocukların birbirine eş olmaması,
03:24yani birbirine yakın çocuklar olmalı ki aynı grup eğitimi alabilmeli.
03:28Bu tarz şeylere hiç dikkat edilmediği için devletin verdiği, devletimizin verdiği o kadar çok olanların hepsi çöpe gitmekte.
03:36Çok fazla öğrencisi olan okullarda bir ya da iki tane bize örnek öğrenci çıkarılması lazım.
03:43Bu çocuk şunları şunları başardı diye ama öyle bir durum da maalesef yok.
03:47Türkiye genelinde çok güzel kurumlar var.
03:50Çocuğu erken yaş modelinde, eğitim modeli belli eğitimcisi eğitilmiş,
03:54koordinatör sistemiyle denetlenen, yönetilen, yönetilebilen kurumlar var.
04:00Bu kurumlardaki çocuklar erken yaşta eğitimle başladığında,
04:05ileriki yaşlarda erken yenilik yaş problemi yaşamadığı gibi bir de iş öğrenebiliyor, yetkinlik sahibi olabiliyor.
04:12Bu çocukların ciddi anlamda analiz edilmesi lazım ama maalesef ki bizim okullarımızın çok büyük bir kısmında boşluk var bu konularda.
04:21Benim çocuğumun bir yaşında ve otizmli, iki yaş, sekiz aylıklı tanıyı aldığımızda hekimimiz bana şöyle dedi,
04:30ihtiyaç haritası ve yol haritasını belirleyip düzenli bir eğitim aldığında çocuğun ileriye gidecektir.
04:35Ve günün içerisinde işte sekiz on saatlik eğitim falan gibi cümleler kurmuştu.
04:40Biz hekimimizin söylediklerini hemen hemen hepsini yaptık.
04:43Dolayısıyla çok güzel yol katettik.
04:45Bu süreç Konya'daydı.
04:48Çocuk bu Konya'da aslında yetkinlik sahibi de oldu.
04:50Resim çizebilen, yüzebilen, hatta ifade becerisi gelişen bir çocuktu.
04:56Sonrasında şehir değişikliği yaşayınca bulunduğu ortamda bu çocuk kim, ne biliyor, nasıl bir eğitim modelinden gelmiş.
05:05Hani elimizde bir veri yok.
05:07Bu veriyi sunamadığımız gibi veriyi sunmuş olsak da veriyi sürdürebilecek olan kimse yok.
05:12Bir de okullarda ailelerin önüne içeriye giremezsin gibi bir set çekiliyor.
05:19Dolayısıyla bu ne oluyor?
05:20Çocuğu, şöyle düşünün bir bebeği siz alıp da herhangi bir kuruma teslim eder misiniz?
05:25Ben etmem ki çok aile etmez.
05:28Bu çocuklar bebekler gibi düşünüldüğünde aile, eğitimci, yönetim hep işbirliği içerisinde olmalı.
05:34Ama maalesef ki çocuğu alıyorlar.
05:37Sonrası içeride ne yaşanıyor?
05:39Biz göremiyoruz.
05:40Aslında mevzuatta bizim hem STK'ların hem ailelerin işbirliği içerisinde olması yönetmelikte bunlar yazarlar.
05:48Biz bunları talep ettiğimizde çoğu ailenin bilgisi dahilinde olmadığından kaynaklı şunlar yaşanıyor.
05:55Giremezseniz yasak.
05:56Tamam aile dışarıda kalıyor.
05:58Çocuk uygunsuz ortamda olduğunda çocuk ciddi anlamda krizler yaşıyor.
06:02Bu da gelişimine engel olduğu gibi yine aile devletin verdiği bütün ödenek.
06:08Yani bir öğrencinin bağlanması bunun sebebi bir tane öğrenci çok hareketli, hiperaktif oturmayı bilmiyor ya da bedene oturmaya uygun değil, sınıf ortamına uygun değil.
06:20O öğrenci idare edebilmek için öğretmenlerimizin bağladığı ya da işte onların uygun olmayan şartlarda eğitim vermeye çalışıyorlar.
06:30Öyle karışık, karmakarışık bir durum ki hangi konuyu elimize atsak hepsi problemli.
İlk yorumu siz yapın