Hospital Acosta Ñu: alertan sobre baja vacunación en niños internados por enfermedades respiratorias

Canal ABC TV

El director del Hospital Pediátrico “Niños de Acosta Ñu” destacó la importancia de la vacunación infantil para prevenir enfermedades graves. Señaló que la mayoría de los niños internados por cuadros respiratorios no estaban inmunizados. En las últimas semanas, el centro de salud ha registrado un aumento significativo en las consultas por problemas respiratorios.

Transcript

00:00al querido doctor y director de esa institución, al doctor Héctor Castro.

00:06Buen día, doctor querido, ¿cómo le va?

00:08Buen día, Mabel, buen día para todos en la mesa, buen día a la audiencia,

00:13gracias por el espacio.

00:15Estamos nosotros trabajando en el hospital, ya en el tema que habías mencionado,

00:21vemos nosotros en ese sentido, Mabel, un aumento de consultas

00:26desde el 4 de mayo en forma sostenida y para arriba,

00:30la curva sigue en un ascenso sostenido,

00:33y lo que estamos viendo, por ejemplo, del aumento de casos respiratorios en la consulta,

00:41incluso de lo que va en los días del mes de junio,

00:45ya hemos superado en consultas respiratorias los anteriores meses.

00:50Entonces, es un llamado de atención para toda la ciudadanía

00:54que el aumento de contagios que se perciben en las familias, en las escuelas,

01:00ya está también llegando a la situación de aumento de consultas en las urgencias,

01:07y así también, y lamentablemente, aumento de internaciones por más graves y fallecimientos.

01:12Estoy viendo la placa, doctor, y esa placa de verdad me dio y me sigue dando escalofríos.

01:19Veo que desde la semana 1 a la 24 que pasó,

01:28491 casos, de los cuales se terminaron con 8 muertos

01:35por culpa de rinovirus, influenza, virus incisional respiratorio,

01:43y 99, casi 100 niños terminaron en terapia intensiva, doctor.

01:50Sí, es así, Mabel.

01:51Esos son datos nuestros cerrados al día de ayer.

01:56Imagínense, casi 500 casos ya fueron internados

02:00y recién ahora estamos percibiendo un aumento sostenido, como te decía.

02:04Quiere decir que en todo este tiempo ya hubieron casos respiratorios.

02:08Imagínense, con el aumento de contagios, con el aumento de las consultas,

02:12estas cifras obviamente van a ir creciendo.

02:15Entonces, es una forma de alertar a la población que casi 500 niños se internaron,

02:20que como se fijan en la placa también, hay aumento en la terapia intensiva,

02:25y lamentablemente esos fallecimientos.

02:27Y lo que nosotros tenemos la obligación siempre, Mabel, a través de ustedes,

02:33es de comunicar esto a la población, no con el afán de infundir pánico,

02:36sino muy por el contrario, de brindar todos los consejos

02:40para evitar este tipo de situación lamentable.

02:44Totalmente, doctor.

02:46Yo digo, el conocimiento siempre es poder.

02:50Y si uno no sabe que estamos frente a un feroz contagio,

02:54para que la gente se cuide, use tapabocas cuando se van al cine,

02:58o se van al shopping, o van a estar encerrados en el aula con otros niños,

03:03entonces nos vamos a contagiar todos juntos.

03:06No importa qué sea, no importa si es influenza,

03:10no importa si es virus incitial respiratorio,

03:13no importa si es COVID, lo que sea.

03:15Ya sabemos hoy día que una barrera importantísima es la vacuna

03:20y dos, usar el tapabocas.

03:23Entonces, el que no quiera escuchar, que no escuche nomás,

03:27que cambie la radio, que ponga música,

03:29jato y coja, es inmundo, ve.

03:31Pero el que quiera cuidar a los que ama,

03:35que sepan que las cifras están aumentando.

03:38Si me pones la placa Magda,

03:40hicieron una gráfica que muestra

03:44de qué manera desde la semana uno empieza a subir la curva.

03:52Empieza a subir la curva despacito,

03:55una, dos, tres, cuatro,

03:58y desde la dieciocho empieza a irse hacia arriba.

04:02Si me ponen la placa, por favor, ahí está la gráfica.

04:06Y se ve cómo en la semana 24

04:10llegaron a 50 casos en una sola semana, doctor.

04:15Sí, para tener también más graficado el concepto, Mabel,

04:23por ejemplo, el cierre de antes de ayer,

04:26nosotros superamos las 350 consultas

04:30y el 52% de las consultas fueron cuadros respiratorios.

04:35Cuadros respiratorios puramente, ¿verdad?

04:37Recordemos que lo que sigue en hora de frecuencia de las consultas

04:42también son cuadros febriles,

04:45que después, indagando un poco más,

04:46resulta ser otra vez un cuadro respiratorio que va iniciando,

04:51o vómitos y diarrea,

04:53que también en muchos niños acompaña

04:55lo que son el contagio del virus respiratorio.

04:58Por lo tanto, lo que está primando actualmente

05:01son claramente, y coincide con la estación,

05:04es el aumento de cuadros respiratorios.

05:07Los virus que mencionaste,

05:09rinovirus, influenza, SARS-CoV-2,

05:13que es el de COVID-19,

05:14y el cincincial respiratorio,

05:16que es el que ocasiona a los chiquititos la bronquiolitis.

05:19Doctor, una consulta.

05:21Estos ocho fallecidos,

05:25¿entre qué edad y qué edad eran?

05:26¿Son la mayoría bebecitos?

05:29¿O son niños ya en edad escolar?

05:31¿Qué edades son los fallecidos?

05:37Principalmente el grupo afectado, Mabel,

05:39son menores de cinco años.

05:41Menores de cinco años.

05:42Ese es el grupo más afectado,

05:43tanto en fallecidos,

05:45como en los que ingresaron en la terapia,

05:47como así también aquellos que terminaban en esa cifra

05:51que tenés de 491.

05:53En su gran mayoría son menores de cinco años

05:56y le sigue posteriormente el grupo escolar,

06:00que es de cinco a doce años.

06:03En ese grupo también vemos una alta probabilidad de,

06:07en este caso,

06:09un hecho de internación,

06:11de internación en terapia y de fallecimiento,

06:14lamentablemente.

06:15Estas internaciones,

06:17estos 100 niños graves

06:19que entraron a terapia intensiva,

06:22¿qué edades tenían?

06:24El grupo que predomina también menores de cinco años

06:29y le sigue en frecuencia de cinco a doce años.

06:34Ya,

06:35¿y cuál es la enfermedad que más casos llevó a terapia intensiva,

06:39entre rinovirus,

06:41influenza,

06:42el virus incisial,

06:44respiratorio,

06:44o el COVID?

06:47El orden de frecuencia,

06:49en este caso,

06:51rinovirus,

06:52le sigue COVID-19

06:54e influenza.

06:55Pero hay que también atender

06:57la situación epidemiológica,

06:59Mabel.

06:59En este momento están aumentando

07:01los casos de influenza

07:04y de cincisial respiratorio,

07:06por lo tanto,

07:06eso va a empezar a aumentar

07:08también en proporción

07:10en las causas de internación,

07:12incluso en la terapia.

07:13Por eso,

07:14esta es una fotografía

07:15de lo que ocurrió hasta ahora,

07:17pero lo que nos preocupa

07:18es que están aumentando

07:20los casos de influenza

07:21y del virus incisial respiratorio,

07:24situaciones a las cuales tenemos vacunas,

07:26y lo que nosotros no queremos

07:28es que el escenario

07:29se convierta en mayor predominio

07:31de enfermedades graves

07:32en niños

07:33que bien pudiese evitarse

07:36con la vacunación.

07:38O sea,

07:38doctor,

07:39no digas nada vos,

07:41¿verdad?

07:41porque hija

07:43a veces suelta la piola,

07:45solamente quiero plaguearme,

07:47dámela tres minutos

07:48como si fuera que vos

07:49me estás entrevistando

07:50y yo te voy a responder

07:52una pregunta

07:53que no me hiciste.

07:55Me da mucha pena

07:56que después de haber salido

07:59de una evangelización

08:01tan clara,

08:03tan transparente,

08:04donde no se ocultaba

08:05información

08:06y se contaba la verdad,

08:07para que nos cuidemos,

08:09para que el que quiera cuidarse

08:10se cuida,

08:10el que no quiera cuidarse

08:11se vaya a la puta.

08:13Hablando rápido,

08:14mal y pronto.

08:16Así de sencillo,

08:17pues,

08:17el tema.

08:17El que se quiere cuidar

08:18se cuida

08:19y le cuida a los que ama

08:20y los que no se quieren cuidar

08:21no se cuidan,

08:22nadie les obliga

08:23ni a vacunarse

08:24ni a nada.

08:26Pero hemos pasado

08:27de la abundancia

08:29de información

08:30de saber qué hacer,

08:33de que nos recuerden

08:34lavarnos las manos

08:35o ponernos el tapabocas,

08:38hemos pasado

08:38a que nadie diga nada.

08:41Y me da mucha rabia

08:43porque pareciera

08:44que creemos

08:45que no hablando

08:46del problema

08:47no hay problema

08:48y eso solamente

08:49piensan los ignorantes.

08:52El conocimiento

08:53siempre fue,

08:55es y será poder.

08:57Porque cuando vos

08:58conoces algo,

08:59y sabes algo,

09:00te preparas.

09:02Es como cuando vos sabes

09:03que esta noche

09:04el ladrón va a entrar

09:04a las 10 de la noche

09:05a tu casa.

09:07Le vas a llamar

09:08a la policía

09:09para que se sienta

09:10a tu lado

09:10y le van a estar

09:12esperando entre todos

09:13para escupirle

09:18y abortarle.

09:20Pero si vos no sabes

09:21cuándo va a venir

09:22el ladrón,

09:24ni qué va a robar,

09:25ni a dónde va a llegar,

09:27ni cómo,

09:27pasan cosas

09:30como estas cifras

09:31que estamos viendo.

09:34Entonces,

09:35perdona doctor,

09:36no quiero que te metas

09:38en este plagueón mío

09:40porque estoy segura

09:41que te van a llamar

09:42y te van a tirarle

09:43la oreja.

09:44Así que vos seguí nomás

09:45haciendo que ese hospital

09:46brille

09:47y gracias por el enorme

09:49trabajo que hacen

09:50todos los doctores

09:53y doctoras,

09:54enfermeras,

09:55enfermeros,

09:56técnicos,

09:57todos los que están

09:57en ese queridísimo

09:59hospital Acostañú.

10:02Gracias,

10:03Mabel,

10:03por tus palabras.

10:04Yo quiero también

10:05por una cuestión

10:06de compromiso

10:07como pediatra

10:08y como funcionario

10:10del hospital pediátrico

10:11enfatizar la importancia

10:14de lo que es el cuidado

10:15de la parte más sensible

10:17de nuestros afectos

10:19y de la sociedad

10:19que son los niños.

10:21Decirle a todos,

10:22¿verdad?

10:23Que el problema

10:25que estamos viendo

10:26puede ser evitado.

10:28De esos niños

10:29que vos te fijaste,

10:31Mabel,

10:31de 491 niños

10:33que se internaron

10:33en el hospital,

10:35menos del 4%

10:37tenían la vacuna

10:38contra influenza.

10:40Y de esos lactantecitos,

10:42los chiquititos,

10:43los menores de 6 meses

10:45que fueron 90

10:46a los internados,

10:47solamente 17 de ellos

10:49recibieron la inmunización

10:51contra el virus

10:52incisial respiratorio

10:54que se llama

10:54NIRSEVIMAP.

10:56Lo que quiero decir

10:57con estos datos

10:58es que nosotros

10:59no solamente

11:01vamos a evitar

11:02la internación,

11:04el desarrollo

11:05de forma grave

11:06del niño,

11:08sino que vamos a evitar

11:09la angustia

11:09de la familia,

11:10de los seres queridos

11:11y vamos a reservar

11:13esa cama

11:14que podemos utilizar

11:15en otro niño

11:15que se debe operar

11:17o en otro niño

11:18que tiene otro problema

11:19de salud.

11:21Entonces,

11:21cuando hablamos

11:22de vacunación,

11:23hablamos de un elemento

11:24solidario

11:25desde donde se lo mire

11:27para nuestros afectos,

11:29para nuestra familia,

11:30para la sociedad

11:31y también

11:32para que los servicios

11:33puedan enfocarse

11:34en estas situaciones

11:36que son impostergables

11:37como los cuadros quirúrgicos.

11:39Apelo

11:40a la conciencia

11:41y a la responsabilidad

11:43de toda tu audiencia,

11:44Mabel,

11:45para que empecemos,

11:46por favor,

11:47a nuevamente

11:48hablar del tema

11:50de la importancia

11:51de evitar

11:52los casos graves

11:53con la vacunación,

11:55con el lavado

11:55de manos,

11:56con el guardar

11:57el reposo,

11:57con ventilar

11:58los ambientes,

11:59con el uso

12:00de tapabocas

12:00en aquellos casos

12:01donde están sintomáticos

12:02y no pueden volver

12:03al hogar.

12:05Tenemos que entender

12:07que no representa

12:09otro interés

12:10sino que el sublime

12:12interés

12:12de cuidar

12:13a los niños

12:14esta retórica

12:15que estamos haciendo

12:16siempre,

12:17que es la importancia

12:19de la vacunación,

12:20la importancia

12:21del cuidado,

12:21la importancia

12:22de la prevención

12:23para no lamentar

12:24después lo que está

12:25ocurriendo

12:25y lo que puede llegar

12:26a ocurrir

12:27si es que no tomamos

12:28medidas asertivas.

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