00:00Vi que el CONES ha logrado frenar catastro de varias carreras
00:05y vi también que estuvieron haciendo mucho trabajo sobre el área de medicina en particular,
00:12que es lo que a mí me preocupa cada vez que veo un meme que dice
00:15traten de comer bien, alimentarse bien, tomar muchas vitaminas,
00:21porque los futuros médicos están haciendo toditos clases virtuales.
00:25Cada vez que veo eso me preocupa un poco porque me hace acordar
00:30de las sospechas que todos tenemos de gente que se recibe de universidades de garage.
00:36Y quiero empezar con una pregunta muy loca, don Federico,
00:39donde no te voy a pedir el nombre, pero te voy a pedir la anécdota.
00:44¿Qué es lo más loco que viste que intentaron acreditar?
00:48Hola Pucha, mira que nosotros encontramos pedidos de catastro de no solamente carreras no existentes
01:01o presentadas en su momento, porque se estableció un periodo de hasta cuándo presentar los pedidos
01:07de catastro por allá en el 2019, sino que son creadas ahora mismo con, por ejemplo,
01:12como evidencia, documentación de una persona que en ese momento tenía 12 años.
01:18Es decir, es bastante alegoso.
01:21O sea, 12 años para hacer una educación superior universitaria.
01:27Así mismo.
01:28Por eso te digo que este trabajo de depuración del catastro que estamos realizando en el CONES
01:36es absolutamente clave, porque si se nos filtran, tienen la autorización de registrar títulos.
01:46Entonces nosotros decimos lo primero, es bueno, pero si hay estudiantes que se supone están esperando su título
01:52porque ya cursaron, ¿dónde están?
01:54Porque nosotros no tenemos colas o filas de estudiantes en el CONES reclamándonos que registremos
02:03o que catastremos para que ellos puedan registrar su título.
02:06Entonces, ese primer elemento siempre nos llamó la atención.
02:10Y lo segundo es, si una universidad pide el catastro de una carrera, debe mostrar la evidencia
02:17de que lo implementó.
02:18Y ahí es donde, por ejemplo, nos presentan una documentación esperando que efectivamente
02:24no se verifique, que incluye cédulas que en aquel entonces tenían 12 años, facturas falsas,
02:33es decir, una serie de irregularidades.
02:36Y hoy la tarea es dar de baja a todos esos pedidos de catastro que ya tenemos validados
02:43de que no son reales.
02:44O sea, yo no puedo creer, por un lado, alumnos de 12 años para educación universitaria,
02:53gente con esa edad a la que ya les iban a validar, y por otro lado quería preguntar,
02:59don Federico, ¿cuál es la carrera más loca que trataron de anotar como carrera para facturar?
03:07¿Qué es lo más raro que viste que trataron de anotar y de validar como una carrera?
03:15Sin duda que siempre es todo lo vinculado a ciencias de la salud, Mabel.
03:21Hay que decir que lo que mayor demanda genera de estudiantes internacionales,
03:28pero también de estudiantes nacionales, son las vinculadas a ciencias de la salud.
03:32Y para nosotros es además toda una prioridad por lo complejo que es.
03:38O sea, es que nosotros hicimos toda una comisión de investigación al respecto.
03:42Inclusive ahora pusimos la medida del examen de idiomas también,
03:46de idioma castellano para quienes vienen de otro idioma o de otro país.
03:51Y siempre yo creo que el detalle está en querer colar figuras de habilitaciones,
04:00ya sea de medicina, ya sea de fisioterapia, enfermería, obstetricia, etcétera,
04:08que son las más buscadas, requeridas, y que su proceso de habilitación hoy dentro del CONES,
04:16para medicina no existe luego, ya no se habilitan,
04:19pero para las demás carreras son muy complejos y muy largos.
04:23Entonces, OTAN por simular de que ya han sido implementadas,
04:29de que tienen un derecho adquirido con la ley PRECONES,
04:32y que por ende solicitan que sean catastradas para poder...
04:36¡JESUSCRITO! O sea que hasta eso encontraron gente que se fue y les dijo,
04:41mira, este ya tengo funcionando hace cinco años, dame la acreditación,
04:46y ustedes se ponen a revisar y es mentira.
04:48Así mismo, no hay registro de que se haya implementado,
04:52no hay documentación al respecto,
04:55tampoco el MEC ha registrado ningún título supuesto,
05:00si es que ya venía desarrollándose hace años esta supuesta carrera.
05:05Entonces, un gran trabajo o un pilar de trabajo hoy en el CONES es la verificación y la eliminación de todos los pedidos de catastros que no tienen correspondencia documental.
05:19Y Federico, ¿se podría decir que hay correspondencia entre las ganas de acreditar carreras que es el lugar donde la gente más factura?
05:30El ámbito de la estética, el ámbito de la fisioterapia, de la quinesioterapia, el ámbito...
05:40Yo veo que hoy día, pero en Instagram pululan, hay posentros de belleza que te ofrecen plancharte la cara,
05:50remojarte como el chipá de Semana Santa en Baño María y salís de ser la chimotrufia, salís convertida en blanca nieve,
05:59sin los siete enanitos.
06:01Esas son las lucrativas, son las que más busca la gente.
06:05Sin duda que sí, Mabel, porque el catastrar trae de forma implícita una habilitación para ofertar la carrera.
06:16Lo formaliza.
06:17Entonces, lo que hacemos es justamente ahí atajar la pelota,
06:22porque cuando alguien trae un catastro, ¿qué es lo que dice esa universidad?
06:26Dice, este programa es de la ley pre-Cones, hace 15 años, porque la ley del Cones lleva 13, 14 años.
06:35Entonces, como es de la ley pre-Cones, no me aplica esta ley.
06:41Y el Cones hizo un proceso de recepción de todos los programas que ya existían previamente,
06:47que se llamó el catastro.
06:49Y hay ahí, en ese catastro, muchos casos que nunca fueron tratados
06:54y que hoy nosotros estamos depurando y que para darle análisis solicitamos la información
07:02y ahí certificamos de que efectivamente no la tienen.
07:05Y hay otros casos donde no estaban luego en el catastro y nos tantean
07:11urciendo un supuesto pedido
07:14y luego nosotros vemos que ni siquiera un pedido
07:17o una presentación original tuvo en su momento.
07:22Entonces, hay que decir, es un tanteo libre y responsable por parte de las universidades
07:30y que hoy es un pilar nuestro en hacer una revisión exhaustiva
07:37y es lo que se refleja en esta noticia que salió sobre la última sesión del Cones.
07:42¡Qué barbaridad! Estoy escuchando estos intentos, el tanteo libre famoso,
07:50el total en este país, el tanteo libre, aunque sea ilícito, ilegal, o sea, una gran burrada.
07:57¿Esto viene de unidades que están en el interior del país o que están también en la capital?
08:03Mira que el pedido de catastro o la afectación de catastro fue a la totalidad de universidades,
08:13pero hoy hay que decir, la concentración y la insistencia o las reiteraciones
08:20están concentradas en universidades privadas muy bien identificadas.
08:25Es decir, tenemos, como se dice, ya una ficha generada de cada universidad,
08:31lo cual refuerza también para nosotros los antecedentes potenciales de ser o no
08:39un pedido efectivo, real, implementado o de no serlo.
08:44¡Qué barbaridad! Yo no puedo creer.
08:47¿Cuántas carreras están habilitadas en este momento en el país?
08:51Nosotros tenemos en torno a 6.000 titulaciones en el Paraguay,
08:59tanto ya de grado como de posgrado.
09:02¿De cuántas universidades?
09:04Y de unas 50 universidades.
09:06¿Y cuántas facultades?
09:08¡Uh! Estamos en torno a 600 facultades.
09:12Es decir, hay que hacer un promedio de que cada facultad administra un promedio de 10 carreras.
09:18Yo sigo pensando y te libero a vos que no te culpen a vos después, don Federico.
09:27La educación universitaria se ha tomado como un negocio en Paraguay
09:31y un negocio muy lucrativo, porque obviamente, tanto para la carrera pública
09:37y en algunos casos para el sector privado también,
09:41tener un título recibe distinta paga que no tenerlo.
09:44Entonces, eso hace que la gente busque el cartón por buscarlo nada más.
09:50En otros países, esta cantidad, estoy segura que es impensable.
09:57Sí hay carreras técnicas de mandos medios, escuelas de oficio y otras cosas más,
10:05pero no hay muchos Harvard, no hay muchos Kansas University,
10:11no hay muchos Oxford o muchos Cambridge,
10:15porque justamente se entiende que los mejor preparados,
10:21ya sea por el lado de becas o lo que sea, son los que tienen que llegar.
10:26Totalmente. Yo te quiero comentar algo, Mabel, al respecto,
10:31y que posiblemente se traduzca en un proyecto de ley en las próximas semanas a meses.
10:40Hay un vacío en la norma, en la norma de la educación superior,
10:48tanto del CONES como de ANEAES, en generar sanciones.
10:53O sea que yo agarro y habilito la carrera de astronauta para la Luna,
11:01que no tenemos ni cohete, no tenemos el único cohete,
11:05el que nos suelen poner a veces, ¿verdad?
11:07No tenemos nada de eso.
11:09Ustedes los inhabilitan y le dicen,
11:12no, ¿cómo que hacer a la Luna si no tienen nada acá para practicar?
11:16Pero no tienen cómo castigarlos.
11:20Exactamente. Nosotros podemos intervenir la universidad,
11:24que nos parece una medida poco eficiente,
11:26pero no podemos, por ejemplo, denegar nuevos proyectos,
11:31o no podemos cancelar nuevas promociones,
11:34o no podemos generar, por ejemplo, sanciones económicas.
11:37Entonces, hay todo un vacío legal.
11:42Nosotros ya hemos presentado esta inquietud en diferentes instancias.
11:48Ya lo presentamos a los rectores de universidades públicas.
11:53Ayer hubo una reunión de una comisión para la gobernanza de educación superior en el Senado.
11:58También llevamos esta inquietud.
12:00También ya tenemos el apoyo del Presidente de la República para generar este proyecto.
12:07Porque, como decías, si nosotros no podemos sancionar,
12:11de alguna manera no genera ningún tipo de responsabilidad en las IES,
12:16inclusive al tanteo libre,
12:18que es lo que te decía, se da en estos casos de catastro.
12:21Claro. ¿Quién le va a tener miedo a ustedes si, total,
12:24ustedes no les pueden punir, no les pueden castigar?
12:27El tanteo libre, abrimos la Academia de Viajes al Espacio
12:34y no tenemos nada con qué hacer, ni remotamente viajes al espacio.
12:41Y ustedes, gracias a Dios, les pescan, les cierran la carrera,
12:47pero no los pueden castigar.
12:49Y ellos, entonces, tantean y prueban, y prueban aquí, y prueban allá,
12:54porque, total, lo peor que pueda pasar es que les pillen y les cierren.
Sé la primera persona en añadir un comentario