A días del inicio de clases, la escuela República del Salvador de Asunción se encuentra es deplorables condiciones. En ese sentido, el director de la institución educativa Ricardo Rojas mencionó que habrían sufrido la caída de la muralla en noviembre y hasta ahora el MEC no ha enviado asistencia para reparación.
03:18Amo lo que hago, me gusta lo que hago y voy a seguir haciéndolo.
03:23¿Qué trabajo hace para el noviembre?
03:25Y así como le digo, en el mes de noviembre explotó dos veces la caja eléctrica de la institución.
03:33Tuve que arreglar yo mismo porque llamamos a la ANDE y nunca aparecieron.
03:40A la fienda.
03:41¿Y gastaste o sea?
03:42Y gastamos acá.
03:44¿Cuánto gastaron?
03:45Entiendo mucho sobre la parte eléctrica y Dios pues es fiel.
03:49Dios pues te da dones que vas a usar en un lugar determinado.
03:53Y así andamos acá, Claudio.
03:55Así andamos acá.
03:56Sí, sí.
03:57Es complicado porque imagínate si es que no conocía cosas de electricidad o de piso o de otras cosas.
04:06¿De dónde íbamos a sacar el dinero?
04:09Claro.
04:09Porque lastimosamente en este tiempo somos más de papel que de enseñanza.
04:17En el sentido de que en la supervisión te piden miles de papeles, en la otra supervisión así también.
04:24Todo es papel.
04:25Burocracia.
04:26Todo es burocracia.
04:27¿Y la municipalidad no recién apoyó de FONACI, de Royalty, de la municipalidad?
04:32Absolutamente de ningún lado recibimos ayuda.
04:35¿Se hizo el pedido también?
04:36A la municipalidad no se le hizo el pedido.
04:39Pero ahora ya saben.
04:40Ahora ya saben y ahora yo sé también que se puede hacer un pedido también a ellos.
04:48Perfecto.
04:48Vamos a mostrar, si tenemos tiempo, Leti, queremos mostrar al comedor también.
04:52Nos comentaba que una preocupación porque cada tanto él tiene que reparar.
04:55Él es director de esta institución educativa, pero también obrero porque él hace trabajos de mantenimiento aquí en la institución educativa que no recibe apoyo de la municipalidad,
05:03que no recibe apoyo del Ministerio de Educación.
05:06Y bueno, él tiene que mirarse solo, como se suele decir.
05:10Este es un comedor totalmente, totalmente, Leti.
05:15Imagínate.
05:16Este es el comedor, Leti, que él tiene que ir reparando cada tanto porque presenta goteras.
05:22A ver, director, me estaba comentando.
05:24Hay goteras, las chapas se levantan y hay que subirse allá.
05:28Como ustedes podrán apreciar, ver los horcones están ya deteriorados.
05:35Esos son trabajos míos que ando añadiendo, añadiendo, porque acá comen más de 100 niños.
05:42¿Más de 100 niños?
05:42Más de 100 niños.
05:43¿Es grande el lugar, eh?
05:44Y no es grande.
05:46Salimos por nivel, por ciclo.
05:48Ah, por nivel, claro.
05:48Por ciclo.
05:49Primer ciclo en una hora y segundo ciclo en otro momento.
05:52Quiero pedirle a NEO para que nos muestren.
05:54NEO, acércate vos, mostrar esta parte.
05:56Quiero que vea la gente qué dimensiones la magnitud del problema, porque esto cuando llueve, no es que gotea, sino chorrea.
06:02Acá llueve más adentro que afuera. Es más conveniente estar afuera.
06:07Qué terrible.
06:08Sí, es bastante terrible.
06:10¿Un solo ventilador también?
06:11Tenemos un solo ventilador. Teníamos dos. Uno que bajé a reparar, pero ya no tenía solución.
06:17Bueno, estas no son condiciones en que los chicos puedan estudiar.
06:20Imagínate tener a los chicos en estas condiciones.
06:24Vos sabés, Claudio, creo que, bueno, lo más peligroso que vimos definitivamente es la muralla caída, ¿verdad?
06:31Pero nada está bien dentro de la institución.
06:34Yo no sé si hay algún tipo de controles como para ver en qué estado se encuentran a nivel edilicio los lugares y estarían habilitados como para que los chicos puedan entrar.
06:47Estamos hablando de techo de zinc, conexiones que se hicieron como se pudieron de ventiladores.
06:55Esto en un día de lluvia puede ser una tragedia en general, Claudio.
07:00Ni siquiera las puertas están en condiciones.
07:06Totalmente, totalmente.
07:08Leti, una llamada de atención a nuestras autoridades.
07:10Pero aquí lo grave es que le digan desde el Ministerio de Educación no hay recursos.
07:14O sea, sencilla y llanamente no hay dinero.
07:17Y te dicen pocas palabras, vete vos.
07:19Y es, Chande, porque nosotros no tenemos dinero.
07:23Entonces, ¿qué vas a decirle a la autoridad si te dicen no hay dinero, no hay recursos?
07:26¿Qué le vas a decir, Leti?
07:27Y bueno, lo que le está diciendo el MEC a la gente, en este caso al director y a la comunidad educativa, movilícense ustedes,
07:33organícense, hagan mollada, hagan una actividad, recaude el dinero y sencilla y llanamente.
07:41Y a eso hay que sumarle que hay muchos chicos que vienen a esta institución educativa, son de familias muy humildes.
07:46Me comentaba el director, el 30% de estos chicos son de hijos de limpia vidrio.
07:51Sí, la mayoría de sus padres están en los semáforos vendiendo frutas, cosas que se pueda vender, limpiando vidrios y son alumnos nuestros.
08:02¿Y ustedes les ayudan a los chicos?
08:03Nosotros les ayudamos, las profesoras les traen ropas, calzados, uniformes y así tratamos también de ayudarles también a ellos,
08:13porque la educación pues es para todo.
08:15Y esa frase de la educación es gratuita pues también es algo contraproducente.
08:22Ya puh y mí, de decirlo.
08:23Ya puh y mí, pero yo únicamente le pido al Ministerio de Educación es nuestra muralla.
08:29Todo esto nosotros vamos a saber paliar.
08:33La muralla es lo urgente.
08:34La muralla porque es muy probable que pase algún accidente.
08:41Porque son niños.
08:42No, porque son niños, son impredecibles en Yacajatá y allá al final ellos son los dueños de la educación.
08:50Ellos son los que hacen posible la educación.
08:52Gracias a la directora.
08:53Gracias a ustedes.
08:54Gracias a ustedes.
08:54Bueno, director Ricardo de la Escuela República de Salvador, una llamada de atención urgente a las autoridades de la municipalidad y del Ministerio de Educación, por favor.
09:02Yo me anoto también en ese pedido de auxilio, porque ojalá que no ocurra una desgracia y que nosotros tengamos que venir a cubrir esa desgracia.
09:08O sea, a eso no tenemos que llegar, Leti, que no ocurra una desgracia, porque lastimosamente vamos a tener que venir a cubrir esa desgracia.
09:15Entonces ya estamos haciendo la advertencia a nuestras autoridades que se pongan las pilas.
09:19¿Cuánto es lo que va a costar tanto una muralla?
09:20Y yo creo que el cimiento pues ya tenemos.
09:25Pero si el men me dice una vez más, no podemos nosotros.
09:29¿Que te pongan materiales, por lo menos?
09:30Que nos pongan materiales, porque lo primero que me dijeron fue, no podés tocar esa parte.
09:38¿Por qué?
09:39Y yo creo que por la limitación y por las medidas.
09:44Yo creo que me dijeron que no se puede tocar.
09:47¿Usted anima a levantar la muralla?
09:48Claro.
09:49A mí me ponen los materiales y nosotros levantamos.
09:52¿Entendiendo albañilería?
09:53Me entiendo albañilería, voy a levantar, me ponen ellos los materiales, los cementos y nosotros levantamos acá.
10:01¿Qué más, Leti?
10:02Acá el propio director se compromete a ser obrero y levantar esa muralla.
10:05O sea, no es lo falta de recursos, falta de voluntad política para colocar por lo menos los materiales,
10:10ya que si nos van a colocar obreros, por lo menos seamos bonitas, dice el director.
10:13O sea, el propio director, con la colaboración de algunos padres, me imagino, de otros docentes, van a levantar la muralla.
10:19Urge una muralla antes del inicio de clase, es un peligro, realmente está nada más y nada menos.
10:23¿Qué es el arroyo muricado al costado, Leti?
10:25Claudio, hoy hablábamos de educación gratuita, pero ¿a qué costo muchas veces?
10:29Y acá hay sentimientos encontrados, como hablábamos de chicos de condición muy humilde,
10:37hijos de padres trabajadores, de limpiavidrios y demás,
10:40que si no habilitan, por ejemplo, esta escuela, que evidentemente no están en condiciones de recibir a chicos,
10:46quedarían sin educación.
10:49Entonces, ¿qué nos resta?
10:50Resignarnos a que los chicos tengan que dar clases muchas veces a la intemperie,
10:54porque la infraestructura no da como para que los chicos estén ahí adentro.
10:58Decían muchas veces, es mejor dar clases afuera que acá adentro.
11:01Estamos hablando de techo de zinc, un solo ventilador, ni siquiera pupitres tienen para los alumnos.
11:09Todo está lastimosamente deteriorado y caído en esta institución,
11:15pero con el empuje de un director que quiere continuar, seguir adelante y seguir educando a los chicos.
11:22Imagínate, Leti, no estamos hablando de una comunidad de Yasicañí, por ejemplo.
11:30Estamos hablando, nada más y nada menos, que la capital del país,
11:33a pocos kilómetros del Palacio de Gobierno, a pocos kilómetros de la oficina del Ministerio de Educación.
11:41No estamos hablando de una escuela allá, en el fondo de la República, ¿no?
11:46Acá, en las narices de nuestras autoridades,
11:48tenemos esta institución educativa en lamentables condiciones, lastimosamente.
11:51Y lastimosamente, un Estado que no se hace cargo, que no asume, que no asume sus fallas,
11:59que envía el dinero a otro lado, evidentemente, preocupados y dando prioridades, por ejemplo, a uniformes, ¿verdad?
12:07Increíble, si es las viejas licitaciones, ¿verdad?
12:10El viejo problema de las licitaciones, obras públicas y comunicaciones,
12:15que también falla a la educación, no solamente a nuestras rutas,
12:19sino también a la educación, porque estaba el compromiso,
12:23había un convenio con obras públicas y comunicaciones de hacerse cargo de las reparaciones de varias instituciones,
12:30y con cifras que nos mandan como si fuese que somos ilusos
12:34y no vemos la realidad del día a día de nuestros estudiantes.
12:38Barrio en Buricao, el peligro, el peligro inminente de que chicos puedan caer al arroyo
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