- hace 2 días
Club Escuela Solidaria es una organización sin fines de lucro que está comprometida con la transformación educativa y social, abierta para niños y adolescentes. Sebastián Da Ponte, director y fundador del CES, comentó cómo empezó esta iniciativa y lo que brindan a sus alumnos para mejorar su calidad de vida.
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00:00A continuación vamos a hablar con el director del Club Escuela Solidaria, hablamos de Sebastián Daponte, quien está aquí, para contarnos cómo vive también esta jornada previa a ir a compartir con niños de Cateura y sobre todo a compartir enseñanzas.
00:14Así que qué gusto Sebastián tenerte, ¿cómo estás? Bienvenido.
00:16¿Qué tal? ¿Cómo están? Muy buenas tardes a todos. Bueno, el placer de poder compartir con ustedes, ¿verdad? Acá en la siesta.
00:22Bueno, contanos un poquito de este proyecto solidario y de los voluntarios que se necesitan, que ya hay pero que nunca está de más, ¿verdad? Nueva gente que se vaya sumando a ustedes.
00:31Totalmente, o sea, lo que estamos haciendo realmente es replantear el sistema educativo a quien le hacemos todo el llamado.
00:37Somos la primera escuela abierta del Paraguay. Realmente uno lo que hace como voluntario es ir a enseñar como una especie de profesor, ayudante profesor de cátedra como en la facultad más o menos.
00:47Ese es el rol del voluntario. Realmente cuesta mucho el tema del voluntariado, ¿verdad? En Paraguay porque obviamente la gente trabaja, estudia, ¿verdad?
00:56Y dentro de todo ese vorágimen de la vida, ¿verdad? Es que tratamos de hacer un poco de ciudadanía.
01:01Y bueno, siendo la primera escuela abierta tenemos grandes desafíos, ¿verdad? También este domingo es un desafío de ir cerrando el año.
01:08Y al ser la primera escuela abierta también iniciamos diálogo con el Ministro de Educación en poder empezar a encargarnos de cientos de escuelas, ¿verdad?
01:16En nuestra pedagogía.
01:18Nuestro sistema es muy diferente al convencional.
01:20Nosotros estamos seguros que el sistema que hoy tenemos no sirve.
01:24El sistema que tenemos no es necesario reforzar.
01:28Nosotros no somos profesores particulares que reforzamos, replanteamos totalmente el sistema.
01:32Y bueno, obviamente ustedes que están en el periodismo se dan cuenta con todas las noticias diariamente, ¿verdad?
01:38De que los problemas que tenemos en la parte social, económica, ¿verdad?
01:42La pobreza, la precarización laboral, todos son producto de una educación fallida para nosotros, ¿verdad?
01:48Nosotros creemos que no podemos seguir con lo que a nuestros abuelos le enseñaban.
01:52El mundo cambió drásticamente, ¿verdad?
01:55Hoy en día la gente estará viendo desde el celular, hoy en día, ¿verdad?
01:59En ABC TV y es impresionante cómo cambió eso y nuestra educación sigue en los 80, más o menos.
02:05Entonces, eso es lo que queremos hacer un poco.
02:07Y la pedagogía cambia totalmente.
02:09O sea, nosotros tenemos neurodesarrollo, por ejemplo.
02:11Es dirigido a psiquiatras, psicólogos, por ejemplo, para enseñar como una materia.
02:17Y imagínense la gente que el niño tiene que tener la oportunidad de que le enseñe, por ejemplo,
02:22un licenciado en periodismo, ¿verdad?
02:24Y se llama interacción, se llama la materia.
02:26O sea, ya no es más comunicación, ya no es más hacer la doble raya, no sé.
02:29O sea, realmente necesitamos oratoria, por ejemplo.
02:32Cómo un niño se empiece a desenvolver dentro del taller y no a quien memorice y siga declamando.
02:39O sea, esas son las diferencias que tenemos más o menos como club de escuela, ¿verdad?
02:42Y realmente la invitación es que a todo aquel que quiera replantear el sistema educativo,
02:46nosotros le decimos a todos los chicos de que cada generación tuvo un legado, por así decirlo.
02:53Yo siempre le digo a todos, eran jóvenes también los que independizaban en el Paraguay.
02:571811, 1870, o sea, seguimos siendo un país porque la gente dijo, no, ¿sabes qué?
03:02Vamos a ser soberanos.
03:03O sea, en la guerra del Chaco pasó lo mismo, ¿verdad?
03:05O sea, joven acá cerca, nomás se fue, no impusieron sus pechos a la bala en frente al Palacio de los López.
03:10Un 23 de octubre, o sea, y es justo eso, ¿no? También a Tassiri, ¿verdad?
03:16Que están conectados hasta la idea.
03:18Entonces, realmente en 1999, si nos vamos también, los jóvenes acaban cerquita en la plaza,
03:23pusieron pecho también, o sea, la democracia.
03:26Y hoy en día, si uno hace un análisis a lo que fue, por ejemplo,
03:30inclusive los jóvenes tumbaron una ministra, no sé si recuerdan hace poco nomás,
03:33o sea, los jóvenes se plantaron, inclusive se la amenazó, que no había nada para estudiar.
03:37Y la gente está demandando un mejor sistema educativo.
03:41O sea, los jóvenes, los adolescentes, los niños están demandando una mejor educación.
03:45Y nosotros creemos que, si bien estamos en un contexto, tenemos un nuevo ministro, ¿verdad?
03:50Que comprende también bien en el sector académico, ¿verdad?
03:52Hoy en día tenemos grandes problemas burocráticos dentro de la educación, ¿verdad?
03:57No solamente se trata de alimentar a los chicos, ¿verdad?
04:00Con el plan de hambre cero, que yo creo que es genial.
04:02Pero el gran desafío va a estar en cómo mejoramos la educación de los chicos y en el aprendizaje.
04:10Y eso es lo que queremos hacer con los voluntarios.
04:11Entender porque es más fácil, yo siempre le digo a todos, ¿verdad?
04:14Es más fácil cuando el voluntariado no conlleva mucha disciplina ni mucha garra, por así decirlo,
04:21cuando tienes que ir y limpiar un arroyo nomás.
04:23No digo que esté mal limpiar el arroyo, plantar un árbol.
04:25Pero si tenemos grandes problemas, ¿por qué, por ejemplo, tenemos grandes problemas?
04:30El tema de que muchas empresas contaminan, el tema de que se van talando.
04:36Todo lo que hoy vemos en el noticiero de ustedes, es la falta de educación.
04:39O sea, si la gente está educada, no van a permitir, por ejemplo, que los perros sean arrastrados por una moto,
04:46por ejemplo, que les tienen agua hirviendo.
04:47O sea, ¿quién haría eso con educación?
04:49¿Quién tiraría una lata de gaseosa o cerveza al arroyo?
04:53O sea, ¿quién quemaría su basura si tenemos educación?
04:56Porque, ¿quién no usaría casco si sabe las leyes de la física?
04:59Y si entiende que si su cuerpo es 70% agua, entiende que se va a quedar amputado, ¿verdad?
05:05O sea, tipo, si ya entendemos física, y más o menos eso es lo que queremos hacer dentro del CEDES.
05:08Una reflexión también dentro de la ciudadanía y dentro del Paraguay,
05:11es que si no cambia la educación, no va a cambiar nada.
05:14Para esta jornada del domingo, ¿quiénes pueden sumarse como voluntarios?
05:18Sí.
05:18¿Y cómo pueden hacerlo?
05:19Bueno, pueden sumarse personas como ustedes, ¿verdad?
05:22Que también que trabajan en los medios, que en algún momento ojalá puedan ir también, ¿verdad?
05:26Quizás hacer una entrevista o algo, o que se puedan enseñar.
05:29Va dirigido a profesionales, primeramente, ¿verdad?
05:31Justamente a profesionales, que por eso son domingo, ¿verdad?
05:34Para que de repente un día que se podamos sacrificar, ¿verdad?
05:37También va dirigido a universitarios, ¿verdad?
05:40La gente que está cursando las carreras todavía.
05:43Va dirigido también a adolescentes y jóvenes que están dentro de la educación secundaria, ¿verdad?
05:48Los bachilleros también.
05:50Y a los menores de 14 años, inclusive, era porque van con permiso los padres.
05:54Inclusive va gente jubilada.
05:55O sea, imagínate.
05:56O sea, yo tengo gente que está jubilada, que son docentes jubilados, enseñando los domingos también.
05:59Así que cualquiera puede ser ayudante de cátedra dentro nuestro.
06:04Y con un cierto tiempo, nosotros hacemos didáctica, pues le enseñamos el día de mañana a quienes estén interesados.
06:09Claro, eso te iba a decir, porque todos tienen que estar en la misma línea de enseñar de la misma manera, ¿verdad?
06:14Así mismo, sí, porque si no, es como que sería, bueno, se va a venir hoy.
06:18Yo enseño así, Iben Ruazá, y vos de otra forma.
06:21Exactamente, o sea, el tema es que nosotros tenemos mucha disciplina.
06:24O sea, ahí es donde a veces yo choco mucho, ¿verdad?
06:26Con la gente, porque yo soy el argel de la película acá, ¿verdad?
06:30Sí, porque es muy argel el tema.
06:32O sea, acá se tiene que llegar ahora.
06:33Nosotros somos como docentes.
06:34El que nos llega ahora, este no es un voluntariado que es, eh, viva la pepa, vos voy a llegar donde quieras.
06:38O sea, pues yo estoy haciendo voluntariado nomás luego en Chile, ¿entendés?
06:41Quiero vapear si quiero, ¿verdad?
06:42Así no se puede.
06:43O sea, acá hay muchas cosas.
06:45Por ejemplo, está prohibido, nosotros no recibimos plata del Estado, por ejemplo,
06:48está terminantemente prohibido cualquier alegoría a un partido, a la religión también,
06:54porque somos lágicos, ¿verdad?
06:55O sea, y tenemos que ponernos, o sea, ni inclusive ni en el tema de fútbol, nada.
06:58O sea, la educación tiene que ser un campo así, tipo, un campo neutro.
07:04Y ahí cada uno puede tener su religión, su partido, lo que quiera,
07:06pero ese es el lugar donde tenemos que empezar a converger nuestras ideas.
07:10Y ahí donde decía, muy importante, es que no se improvisa.
07:13Hay un taller para todo el año.
07:14O sea, los talleres están marcados para todo el año.
07:17Entonces, uno llega y no es que vamos a empezar a jugar a tiquichuelas, no sé qué cosas.
07:19Vamos a hacerle el niño nomás que juegue, no sé qué cosas.
07:21Tipo, nosotros estamos invirtiendo muchos recursos en empresas privadas.
07:24O sea, eso también, para que sepan, nosotros no tenemos ni siquiera la intención
07:28de recibir plata del Estado, ¿verdad?
07:30O sea, ¿por qué es meterse en todo este tema?
07:31O sea, de que las ONG, porque es cierto, es muy vidrioso.
07:35O sea, imagínense, yo como fundador, lo único que quiero el día de mañana es decirle,
07:37señores, el que quiere hacerse cargo, ahora que se haga cargo de esto,
07:40y que vean lo transparente que es todo el tema.
07:43O sea, porque es difícil hacer en Paraguay, porque de repente ya viene la crítica.
07:47O sea, decimos, ¿y qué hacemos en el dinero?
07:48O sea, es muy importante que nosotros hagamos,
07:51decidimos las platas, o sea, los recursos.
07:54Y encima no le pedimos los platos, inclusive le pedimos,
07:56le hacemos un canje de productos que necesitamos, lo más caro de educar.
07:59O sea, yo siempre le digo a todos, no es poder de meditar muchos trabajos ni nada,
08:03pero yo ya sí, yo hacía esto antes, ¿verdad?
08:05O sea, el tema de comprar comida a granel y eso,
08:07en Paraguay no te va a faltar comida, por lo que sí falta educación.
08:10O sea, es mucho más costoso meterte en educación que irte a dar comida, ¿verdad?
08:15Sí, porque, y ahí pueden ver que nosotros le damos manzanas, peras, bananas, o sea, fruta,
08:21porque ahí importa mucho el neurodesarrollo.
08:23O sea, inclusive si vos me decís el día de mañana, ¿cómo tienen que comer los chicos?
08:26O sea, no lo digo yo porque hablé con muchos especialistas en medicina y en nutrición,
08:31¿verdad?
08:31Porque dejamos de hacer lo que todo el mundo hace.
08:33Yo quiero ayudar y voy a comprar galletitas a granel y le voy a dar chocolatada, ¿verdad?
08:37O sea, es lo que yo antes hacía en esas facetas ignorantes ya de su bebé, ¿verdad?
08:41Y ahora es no, está prohibido.
08:43Seba, pero yo te quiero donar galletitas.
08:44No, no, no, gracias.
08:45Frutas.
08:46Frutas, cereales y jugos.
08:49Es lo único que damos, o sea.
08:50Y el niño antes no quería comer, imagínense.
08:53O sea, el papá me llamó y me decía, Seba, ese es cuando comen y el chancho, ¿verdad?
08:57Y yo le decía, no, pero nosotros comemos eso.
08:59Le decía, ¿verdad?
08:59¿Qué es que?
08:59Ustedes van a comer fruta.
09:00Me dice, no, es fruta, traerazo, oh, me decía, ¿verdad?
09:04Y no, no, no, te juro.
09:06Y ahí va cambiando el chip.
09:07Y hoy en día los niños, es muy loco lo que les voy a contar,
09:09pero la otra, hubo un cumpleañito que se festeja mucho en los bañados.
09:12Y viene un auto y es como que entrega así por doquier los panchos.
09:16Pancho con gaseosa, ¿verdad?
09:18Y un pedazo de torta, ¿verdad?
09:20Para cada uno, ¿verdad?
09:21Con un juguetito.
09:23Y eso siempre hacía como que los niños se desbanden,
09:26traigan todo eso, ¿verdad?
09:27Y vuelvan, ¿verdad?
09:28Y este año, el año pasado, tuvimos algo muy loco que fue en Tabla y en Cateura,
09:32¿verdad?
09:32Justamente, pues estamos en varias zonas, ¿verdad?
09:34De Asunción y también en el interior.
09:36Los niños se fueron y dijeron, no, no, no, no,
09:38ese hijo te hace mal a vos, no vayas a comer.
09:40Claro, o sea, y del 100%, nosotros calculamos que menos del 15%,
09:44tenemos 350 niños, 300, y menos del 15, el 10% se fue a agarrar.
09:49Y es algo muy loco, porque vos decís,
09:51¿niño?
09:51¿Qué vos decís, en estado vulnerable?
09:53¿Qué vos decís, no, pero la vulnerabilidad tiene que hacer que quieran comer nomás?
09:56Y no.
09:57Dijeron así, nosotros no vamos a comer.
09:58La mentalidad cambia.
09:59Cambió la mentalidad.
10:00Antes la gente te decía, vamos a tardar 200 años en ver los resultados.
10:03Los resultados se ven ahora.
10:04Qué bueno, qué bueno.
10:06Así que, ¿forma de contacto, ya sea redes sociales,
10:09número telefónico para saber más?
10:10Sí, estamos en las redes sociales, pueden escribir en cualquier red.
10:15Estamos en el TikTok, al Instagram, estamos en X, ¿verdad?
10:18Estamos también, tenemos grupos, ¿verdad?
10:21Que de WhatsApp, no puede, Club Escuela Solidaria, ¿verdad?
10:23Estamos como Club Escuela Solidaria, ¿verdad?
10:26Estamos en el 0972, también 540950, ¿verdad?
10:30Estamos bien, ahí sí, ¿verdad?
10:32El 0972-540950, ahí le pueden mandar un mensaje.
10:36Está Lexi, está Luz, también ahí el equipo de comunicación que nos acompaña siempre a todos lados.
10:40Y bueno, la invitación está a todos, ¿verdad?
10:42O sea, ese dominguiti que yo sé que cuesta dejar el cerrito, que cuesta dejar la pileta, el asadito.
10:49Nosotros hacemos el asado más temprano, ¿verdad?
10:51Hacemos el asado más temprano y una vez, cada 15, por lo menos cada 7 días, ¿verdad?
10:56Donar ese tiempo es lo que necesitamos.
10:57Acá no se trata mucho de recursos ni nada, sino del tiempo en que un profesional,
11:02o un universitario puede enseñar.
11:04Realmente eso es lo más costoso y lo más valioso es eso.
11:07Muy interesante la labor que están haciendo.
11:09Así que ya sabe la gente cómo contactar y sumarse como pueda a este proyecto.
11:14¡Fabuloso!
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11:15¡Fabuloso!
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11:16Gracias por ver el video.
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