Mec

Name: Mec
Uploaded: 2025-12-10T01:32:16+00:00
Duration: 3 min 44 s
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hace 2 días

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00:00De las noticias del ámbito de la salud tenemos que pasar a hablar de las noticias del ámbito educativo

00:06porque desde el Ministerio de Educación y Ciencias están planteando una reprogramación presupuestaria

00:12para arreglar las escuelas que se encuentran en pésimas condiciones.

00:18El ministro de Educación, Luis Ramírez, insistió en que no existe rubro para refaccionar las instituciones educativas

00:27pero señaló que la intención es destinar alrededor de mil millones de guaraníes

00:34para solucionar los problemas más básicos de varios colegios

00:39aunque no pudo precisar el número de las escuelas que podrían verse beneficiadas.

00:45El titular de la cartera educativa señaló que mientras tanto están entregando recursos directamente a los directores

00:52para paliar temporalmente estos inconvenientes de infraestructura.

00:59No es una ampliación, es simplemente la reutilización de algunos rubros que no se usan

01:05que cambiaron con la carta, voy a poner un ejemplo, antes se hablaba de coordinador departamental

01:10ahora es director departamental y esos rubros quedaron ahí

01:13entonces lo que queremos es reasignar y mandar esos rubros a las escuelas

01:17y exactamente el número aquí no tengo mil y algo de millones ¿verdad?

01:23estamos hablando más o menos de unos ciento y tantos rubros

01:30y unas tres mil horas más o menos, treinta mil horas

01:32y nosotros creo que este año vamos a poder paliar la necesidad básica de este año

01:39pero hay que entender dos cosas

01:40la primera es que cada año se jubila mil ochocientos

01:43o sea yo voy a volver a tener faltante el año que viene

01:46y la segunda es que hay un crecimiento natural

01:50de la creación de nuevas aulas o de nuevos grados o de nuevos cursos ¿verdad?

01:55eso es lo que cada año hace que varíe la cifra

01:58hay que reconocer que hace 20 años no hay rubro para reparar escuelas

02:03o sea una cosa es construir y otra cosa es reparar y mantener

02:05no hay rubro, no hubo rubro

02:08ahora justamente, por eso mi presencia aquí

02:10para conversar sobre la nueva dinámica que le tenemos que dar a la educación ¿verdad?

02:17y este es un punto muy sensible el que ustedes señalan de la infraestructura ¿verdad?

02:21entonces ese es un primer análisis

02:22ahora vamos a invertir en que en 500 baños que eran letrinas

02:27pasen a ser baños modernos

02:29que mil escuelas que estaban en situaciones difíciles puedan ser refaccionadas

02:35y el proceso sigue para el año que viene

02:38y en el periodo de un año y medio poder completar más de 3 mil escuelas en refacción ¿verdad?

02:43es un proyecto

02:44por otro lado también hay que decir

02:46y este es un detalle

02:47por eso hay una complejidad importante en educación

02:50muchas de estas escuelas que están ahora incluso saliendo como referencia

02:55son escuelas que tienen menos de 50 alumnos

02:59y muchas de ellas solo 10 alumnos

03:011400, más de 1400 escuelas solo tienen 10 alumnos

03:06entonces hay que pensar estratégicamente

03:10dónde vamos a invertir y cómo vamos a invertir en la reparación de la escuela

03:15hay una complejidad

03:16no, y mientras tanto estamos haciendo esto

03:18le estamos dando el dinero a los directores

03:20los directores van a poder

03:22¿por qué a los directores?

03:24pues si yo espero justamente en el apuro que tenemos

03:28si yo espero una licitación no llego

03:29voy a llegar dentro de 3 años

03:30entonces le estamos dando el recurso a los directores

03:33con cosas bien concretas

03:34de manera que ellos sean los que ya ayuden en esta urgencia que vos estás señalando

03:38¡Gracias!

03:40¡Gracias!

03:41¡Gracias!

03:42¡Gracias!

03:44¡Gracias!

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