00:00Realmente tenemos muchísimo, muchísimo que hacer aún y la preocupación es qué es lo que están ofreciendo.
00:07Facultades de Derecho que funcionan solamente el sábado de mañana o este tema online que en algún momento también tenemos que revisar un poco, ¿verdad?
00:18Y lo que mencionaba hace rato de los títulos del MEC, ¿verdad?
00:22Porque ahí tenés toda una cuestión de, yendo ya a lo delictual, toda una cuestión relativa a los hechos punibles contra la prueba documental,
00:31pero tenés estafa clavada de cada uno de esos que obtuvo su título, sea como sea, o por el sistema del MEC, ahí todo trucho,
00:39o las universidades que inventaron los títulos y acreditaron, porque eso estafa al Estado.
00:44Le dice, yo soy abogado y tengo que cobrar tanto.
00:46Cuántos miles de millones significó a esta altura ya para el Estado todos estos estafadores con títulos truchos, ¿verdad?
00:57A mí me llegan, como seguramente le llegan a muchísima gente, un montón de denuncias que yo estoy derivando también a las instancias correspondientes para que se verifiquen, ¿verdad?
01:06Entonces, realmente hay que hacer una revisión.
01:10No sé si acá le tenemos a la presidenta de ANEA, es a usted a quien le corresponde ver más allá de los papeles.
01:17Existen los profesores, no existen, existe una planilla donde firmaron los profesores, facturaron los profesores.
01:23Se les pagó.
01:24Nosotros esos trabajos justamente nos corresponde hacer en el momento de la evaluación, ¿verdad?
01:29Por eso.
01:29Precisamente eso tienen que demostrar ellos fehacientemente con los documentos la existencia de un plantel docente, verá capacitado
01:38y que deje evidencias del desarrollo de las clases que ha realizado.
01:44Pero no es solamente...
01:45Perdón, perdón el diálogo, Enrique, pero no es solamente...
01:48No, se trata de diálogo acá, así que me entienden.
01:50Sí, no es...
01:52Bueno, sí, estamos en congreso, ¿viste?
01:53No podemos...
01:54Perdón que lo mencione.
01:57No es solamente, ¿cómo te voy a decir?
02:00Por muestreo eso, doctora, porque eso hay que hacer de verdad uno a uno, ¿verdad?
02:05Sí.
02:05Porque eso depende un poco que volvamos a creer.
02:09150...
02:10Yo me voy más espantada de lo que vine.
02:13153 facultades de Derecho y 35 acreditadas.
02:16Imagínate lo que es si se ponen a revisar cada una de esas facultades, ¿qué está ofreciendo?
02:21Este hueco que quedó, o ese espacio que hay, previo a la existencia del CUNES.
02:26Hay que decir, la Sudamericana habilita, abre la carrera de Derecho previo a la ley de educación superior, a la existencia del CUNES.
02:35Entonces, ¿qué es lo que pasa?
02:36Aparece alguien, un Hernán Rivas, en el año 2020, y se me lo pide así porque para mí el ejemplo es más caro.
02:41Aparece un Hernán Rivas en el año 2020 y dice, bueno, a mí me falta una universidad, de dónde puedo sacar un título para mañana a la tarde, ¿verdad?
02:48Entonces...
02:48Literalmente para mañana a la tarde.
02:50Literalmente para mañana a la tarde.
02:51O sea, literalmente.
02:52Literalmente.
02:53Necesito un título para mañana a la tarde, necesito una universidad.
02:55Y claro, qué mejor universidad que aquella que se pudo haber habilitado previo a la existencia del CUNES,
03:00que no necesitó haber pasado por ninguna rigurosidad cuando se abrió, más que habilitar por una ley que encima tenía todos los dictámenes en contra.
03:08Entonces, se sigue aprovechando eso.
03:09Y ahí hay que decir dos cosas.
03:11El MEC hoy está proponiendo la solución de aplicar el RUBE, que está hoy aplicado para los estudiantes secundarios y está bien,
03:17pero el RUBE solamente te va a dar trazabilidad de acá en adelante.
03:22O sea, yo Raúl me inscribo hoy a cualquier carrera hoy y rindo mañana y va a figurar que mañana rendí.
03:28Y va a figurar que en tres semanas voy a rendir y etcétera, etcétera.
03:32Pero de igual manera puede aparecer otra vez un Hernán Rivas que te diga, si no, yo cursé en el año 2010 al 2015.
03:37O sea, el RUBE no es tampoco la solución de acá en adelante.
03:40No, es la solución para lo que ya teníamos atrás.
03:43Sí, ocurre que con la ley 136 fueron habilitadas muchas universidades y que funcionaron bastante bien.
03:53Pero después, luego de la apertura democrática, más adelante, creo que con la ley 2529, más o menos desde el 2006 al 2010, ocurrió una catástrofe.
04:08Porque se crearon, se habilitaron un montón de universidades y de carreras sin observar, digamos, el más mínimo requerimiento de lo que ustedes están señalando ahora.
Sé la primera persona en añadir un comentario