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  • hace 2 días
“No podemos dejarnos embaucar por las ideologías y el tipo de educación que viene de Europa, nos quieren imponer su educación fallida”, Mons. Edmundo Valenzuela.

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Transcripción
00:00...participación a un grupo, etcétera, ¿verdad?
00:04Pero eso es lo que pide la Constitución Nacional.
00:09Pide la Constitución Nacional comenzar con las comunidades educativas
00:14según la Ley General de Educación, ¿verdad?
00:18Entonces, ahí habrá que hacer un nuevo diseño.
00:22Yo propongo eso, como educador,
00:26como estudioso del tema de la educación,
00:30estamos en un proceso mal realizado,
00:35apurado precisamente para poder aparentemente
00:39obtener esos fondos de la comunidad europea, ¿verdad?
00:45Los 38 millones que hay que...
00:48que después de todo no sabemos para dónde va a ser.
00:53Algunos dicen, ah, las meriendas escolas, las kits de escolar...
00:58Bueno, está bien.
01:01Puede ser que vaya para ahí.
01:02Pero habrá que discutir y habrá que tener también
01:06una buena evaluación de cómo se ha hecho todo ese dinero,
01:14porque sabemos cómo se manejan las cosas públicas.
01:17Si me disculpa un momento, Monseñor, nosotros estamos en vivo para ASTV
01:21junto con Pablo Guerrero y compañía.
01:24Estamos hablando con el Monseñor Almundo Valenzuela,
01:26hablando sobre su humilidad de hoy,
01:28y queremos consultarle porque a nuestro entender también
01:31escuchamos una posición crítica contra el proceso de transformación educativa
01:35y también, si no me equivoco, Monseñor,
01:38solicita al Senado que derogue esta cooperación con la Unión Europea
01:43o esa no sería la palabra correcta.
01:45Lógico.
01:46Si hicieron así la Cámara de Diputados,
01:51no por motivos políticos,
01:53no por motivos económicos,
01:55sino por las razones de no dejarnos embaucar
02:01por las ideologías y el tema,
02:05el tipo de educación que viene de Europa,
02:08que es una educación fallida.
02:10Es una educación fallida, basta ver los resultados.
02:14Y estos nos quieren imponer su educación fallida
02:17con todo lo que significan esas terminologías que he usado
02:21de las Naciones Unidas,
02:23que tienen su referencia no a la parte económica ni política,
02:29sino tienen que referencia a la sexualidad,
02:33al constructo del género,
02:36ideología de género, al aborto
02:38y todo eso con la finalidad de la disminución
02:42de la población mundial.
02:44De una u otra manera,
02:46de un modo o de un método u otro,
02:48están insistiendo veladamente
02:50para que la población mundial se disminuya.
02:54Evidentemente, nosotros, Paraguay,
02:56tenemos una población pequeñísima,
02:59una tierra grandiosa.
03:02Fijémonos que casi es superior a la población de Italia
03:06o de otros países,
03:07mucho más que Bélgica,
03:09mucho más que Holanda, etc.
03:11Igualmente, Monseñor,
03:12el embajador de la Unión Europea en Paraguay
03:14había dicho que esta cooperación,
03:17este aporte económico,
03:18no estaba sujeto a ningún tipo de imposición
03:21porque no hablaba de indiscuirse
03:24en la malla curricular educativa.
03:25Yo les agradezco ese deseo,
03:29pero resulta que el convenio
03:31tiene marcado y está por ley
03:34que hay una gobernanza,
03:38tiene que gobernar el proceso educativo
03:41y gobernar significa someternos
03:44a sus ideas y a sus principios.
03:48Ojalá, como dicen algunos del Ministerio de Educación,
03:52nosotros nos creemos,
03:54pero hay una ley,
03:57la de 1699,
03:59que indica que el Paraguay
04:01acepta la gobernanza de las Naciones Unidas
04:04en el proceso educativo.
04:06Pero de alguna manera, Monseñor,
04:08cuando la Iglesia,
04:09o al menos algunos representantes de la Iglesia,
04:12opinan sobre el proyecto de ley,
04:15en este caso derogar esta cooperación,
04:17¿no es algún tipo de injerencia también?
04:19No, hablamos desde nuestra ciudadanía paraguaya,
04:27desde nuestra cultura,
04:28desde nuestros valores.
04:30No hay ninguna injerencia
04:32porque la Constitución Nacional
04:34habla claramente
04:36que la relación Iglesia y Estado
04:38es de colaboración,
04:42de autonomía
04:43y de independencia.
04:45Sé que partimos siempre de esto,
04:48todo lo que,
04:50sin conocer la Constitución Nacional,
04:51dice,
04:52ah, la Iglesia está metiéndose
04:54en los campos.
04:56No, señor,
04:57partimos de esa colaboración
04:58con el pueblo paraguayo,
05:01con la educación de las familias,
05:04partimos con el bien común,
05:05con la necesidad de defender
05:07la persona
05:08y la dignidad de la persona humana.
05:10Esta es la colaboración,
05:12no es una injerencia
05:13partidaria ni política,
05:15no es una injerencia económica tampoco,
05:18sino es una injerencia
05:19educativa y cultural.
05:22Gracias, monseñor.
05:24Bueno,
05:24un saludo y recen por mí.
05:26Gracias.
05:26Gracias, monseñor Edmundo
05:27Valenzuela,
05:28arzobispo de mérito
05:29de la Santísima Asunción,
05:31dándonos esta pequeña entrevista
05:32sobre la homilía
05:34que hoy presidió
05:36el último día del novenario,
05:38ya para pasar
05:39a los días más importantes
05:40de esta celebración eucarística
05:43y de toda la celebración mariana.
05:44Así mismo es, Diego.
05:45Ahora,
05:46es importante reiterar
05:47que el obispo de mérito
05:49de Asunción
05:49acaba de solicitar
05:51que el Senado Nacional
05:53derogue
05:54el convenio
05:55con la Unión Europea.
05:59Así mismo,
06:00solicitó eso
06:01en su homilía,
06:02también
06:02dijo que
06:04probablemente
06:05el camino
06:06para hacer una reforma educativa
06:07debe iniciar
06:09con una reforma
06:10del Ministerio
06:11de Educación y Cultura
06:12y cuestionó
06:13duramente
06:13el proceso
06:15que llevaron a cabo
06:16desde la cartera
06:17de educación
06:18por no darle
06:19una participación
06:20apropiada
06:21a diferentes sectores
06:22del cristianismo,
06:24de la Iglesia Católica
06:25y seguramente
06:25también
06:25de otras iglesias.
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