- 5 hours ago
- #من_قلب_الصعيد
- #tentv
#من_قلب_الصعيد ..مدارس فيوتشر.. أحمد الرملي يتحدث عن تجربة علمية بمعايير عصرية في الأقصر
اشترك في القناة الرسمية #TeNTV ليصلك كل جديد http://bit.ly/TeNTV
تابعوا قناة Ten TV على مواقع التواصل الاجتماعي:
Twitter: https://goo.gl/w6aF3o
tik tok: https://shorturl.at/LH8Pc
Facebook : https://goo.gl/HwSu9L
Youtube: https://goo.gl/XCWepB
Instagram: https://goo.gl/hN7c7N
اشترك في القناة الرسمية #TeNTV ليصلك كل جديد http://bit.ly/TeNTV
تابعوا قناة Ten TV على مواقع التواصل الاجتماعي:
Twitter: https://goo.gl/w6aF3o
tik tok: https://shorturl.at/LH8Pc
Facebook : https://goo.gl/HwSu9L
Youtube: https://goo.gl/XCWepB
Instagram: https://goo.gl/hN7c7N
Category
📺
TVTranscript
00:00موسيقى
00:13الاستثمار في التعليم هو الاستثمار المضمون
00:15ومجال عمره ما بيقف
00:17ودايماً في تجديد وتطوير
00:19ومحدش بيدخل الطريق ده غير شخص مؤمن
00:21ان هو بيبني أجيال وبيخدم المجتمع
00:24احنا النهاردة موجودين في محافظة لقصه
00:26بالتحديد مدارس فيوتشار الدولية
00:28المدارس اللي بتنافس مدارس عالمية
00:31تعالوا بينا نتعرف على الأنشطة
00:33وعلى يومهم الدراسي ماشي ازاي
00:35يلا بينا
00:35مرحباً في فيوتشار الدولية لقصه
00:38احكيلي باش مهندسة على النشاط اللي بيقوموا بيه الطلاب ده دلوقتي ودول مستوى ايه؟
00:40احكيلي باش مهندسة على النشاط اللي بيقوموا بيه الطلاب ده دلوقتي ودول مستوى ايه؟
00:46احكيلي باش مهندسة على النشاط اللي بيقوموا بيه الطلاب ده دلوقتي ودول مستوى ايه؟
01:03ده مستوى الفونديشن او الكيجي
01:05النشاط بيتعامل اسمه تي ام ملك بنعلمهم منه وتجهية الاكل الشرب السلام والمشاركة
01:12يوم مبهج وجميل بيشارك فيه اولياء الامور معنا
01:15بنعلم الولاد رسم الحاجات اللي بيأكلوا بيها الشوكة والسكينة والقلم ويلوينوها
01:20بعد شوية بيدخلوا ياخدوا الحاجات دي كلها
01:25شوكة وسكينة والقلم يستلمها او شوكة وبعلقة وسكينة ويحطها قدامه يبدأ يأكل
01:32بنعلمه ازاي تبدأ ازاي تبدأ تسمي ازاي تدي لزميلك من الحاجة من غير مبهج
01:38للاقتل المكان بتاعك بالاكل وهنشوف دلوقتي شكلوا معامل ازاي
01:42يلا بيدا
02:02معانا وليت امري هتحكي لنا عن تجربتها والنهاية جاية النهاردة تشارك الطلبة وابنها اللي يقوم النشاط بتاعه
02:17كلمينا بقى على المشاركة واللي انت جيتي
02:20انا كأولئة امور بنتبسطة احنا نشارك اولادنا في اي افنت او اي حاجة نشوفهم وبسطين نشوفهم ازاي بيتعلموا وبيبسط نفس الوقت
02:29فرحتهم ازاي اكيد بتكون حاجة مهمة بالنسبة لنا احنا نشارك فيها
03:05معانا العميل محمد مفتاح مدير المدرسة وهيكلمنا برضى اكتر عن مدرسة فيوتشر الدولية
03:11اهلا محضرتك
03:12اهلا محضرتك يا فاني محمد على السلام انت شرطينا ومنورينا والمدارسة كلها منورها
03:17شكرا حضرتك
03:18كلمنا عن ايه اللي بيميز مدارس فيوتشر الدولية عن المدارس التالي
03:22احنا عندنا كل يوم جديد
03:24يعني كل يوم عندنا حاجة جيدة
03:27وبعدين يعني احدى صلوب تعليم التربية
03:31وعندنا التربية قبل التعليم
03:33بس في نفس الوقت ما بيطننش التعليم
03:35في نفس الوقت لازم يتربية تربية
03:37ولازم يحترام من الطالب والمدارس
03:40ويعني ما فيش حاجة عندنا اسمه هادر بنهائي
03:42نهائي ولا السيمة
03:43وكلام ده وقت
03:44احنا نعلم زي ما تحدثت شفكر نهاردة مثلا
03:46بنعلم ازاي الطالب
03:48لما في الحافلة وفتاع ازاي
03:50يكون بالمعلقة
03:51يعني شفو ستتين
04:21المشاكل ايه واللي ممكن نحله ايه والكلام ده وعشان
04:24احنا لاحظنا كمان انتو بتجيبوا اولياء الامور يشاركوا الابلاد الانشطة
04:28اه طبعا دي ما تشوفت حدالتك نهاردة كانوا بيتشاركوا فيها من دلي كان بيرتم اللي كان بيعمل ازاي يحكي ابني وبيشوكه
04:36دايما تعلمنا دايما تعلمنا زمان كده وبنتعلم بغد الوقت وهنفضل نعلم
04:42وطول ما احنا موفدين دايما عندنا حرص دي شديد ان المدرسة الكيوت شردية تبقى دايما متقلقة
04:50في ايوان
04:51ايسن اللي هي طول ما هي في تطوير فعلا هتميزة شكرا لحضرتك
04:55لا عم فيه قناة تحتاج
05:20كليمني على التجربة دي ايه دايما اي تريبل ايه طبعا مؤسسه امريكيه مشهوره على التبادل الطلابي وانشطة على مستوى
05:22موسيقى
05:42كلمني عن التجربة دي؟
05:44ده I-Tribble-A
05:45طبعاً مؤسسة أمريكية مشهورة على التبادل الطلابي
05:48وبتعمل أنشطة على مستوى عالمي المهندسين في الإلكترونيكس
05:53المعد العالي اللي هندسة اعتمد مقر I-Tribble-A
05:56هم حالياً المهندسين بتوعنا اللي في I-Tribble-A
06:00هم اللي بيعملوا مدرسة الروبوت والذكاء الاصطناعي
06:03مع مدارس فيوتشر في كو اوبريشن موجود
06:05انتم جايبينوا من قولوا التجربة هنا للطلاب
06:08بالضبط
06:08هتلاقوهم دلوقتي مسماعين بعربية
06:11هتلاقوهم عاملين تطوير في الذكاء الاصطناعي
06:13بعض الأولاد عاملين برنامج لإنشاء امتحانات على طريقة دولية بال-AI
06:19تعال بينا شوف
06:21احنا شباب I-Tribble-A من المعد العالي للهندسة والتكنولوجيا بطلوط الأقصر
06:33احنا النهاردة بنعلم الأطفال بتاعة مدرسة انترنشنال
06:37بنعلمهم بوبوتكس طبعاً تحت شراف البشمانس أحمد الرملي
06:41فحبين ان هو موضوع يبقى عند الأطفال الصغيرين نبغة وبذرة معنا صح يتعلموا المجال بتاع الروبوتكس
06:49وإلكترونيكس بشكل عام
06:51فطبعاً ده حيساهلهم ويأهلهم من هم يوم يكبروا ويفهموا كلام ده بسهولة
06:56طب في حاجة هما بدأوا يعملوها بالفعل؟
06:58بالفعل حضرتك صح هما نهاردة في الورشة يشتغلوا معنا
07:01شرحنا له أي كومبوننت دي وإيه وظيفة وإيه الفونكشن بتاعت كل كومبوننت وإيه بتعمل
07:07وبالفعل عملنا إمبليميتيشن لروبوت كامل بيمشي ويتحرق زي كده
07:12ينفع نعمل تجربة؟
07:15هو ده أصلاً فكرة البروجيكت نفسه
07:19إنه هو كريزي روبوت
07:20معنى صح روبوت بيمشي بس بيتلقائي من نفسه
07:23إن شاء الله في الورشة الجاية هنعلمهم إزاي يعملوا كنترول عليه
07:27ده طبعاً عن طريق أب موبايل أب زي كده هما يتحكموا فيه
07:32بس النهاردة عرفوا إنه هما يعملوا كريزي روبوت
07:35إنه يمشي تلقائي نفسه خلاف كنترول
07:37فممكن نجربه ونشوف
07:39في برامج تلقائية بيعملوها للطلاب؟
07:52آه هو الموضوع مش بيقتصر على روبوت تيكس فقط
07:55إحنا طبعاً بنعلمهم معنى صح أردوينو
07:58الأردوينو ده حاجة جميلة جداً
08:00هو زي كمبيوتر مصغر بيقدروه يبرمجوا
08:03ويطلع منه أبليكيشن كتير جداً
08:05طبعاً بتقدر تفيد في الحياة العملية بره
08:08زي حضرتك اللي هو موجودة على الترغيز حالياً
08:11طبعاً ده الأردوينو
08:14العقل ومعنى صح كمبيوتر مصغر
08:17إحنا بنقدر نبرمجه
08:19طبعاً عن طريق شوية قوام معينة خاصة به
08:22بيقدر يعمل أبليكيشن
08:24وأبسط يعني أبسط أبليكيشن
08:25زي موضوع الروبوت اللي هو طبعاً اللي بنعلمه الأطفال
08:28عندنا دي اسمها جامبرز
08:31دي الوايئز اللي بنوصل بيها من الاس بي
08:35أو الأردوينو
08:36لله بيج حشان اله بيج يودي الكوماندز للموتورز
08:41عشان الموتورز يتحرك الويدز
08:43واله بيج aquí عندنا
08:45إيز بي هنا
08:47فيه إمبوتز
08:50اللي بنوصل بيها من الجامبرز
08:54من الجامبرز الإمبوتز هنا عند اله بيج
08:57اله بيج هنا فيها برضو أوت بوتز
09:00الأوت بوتز دي بنوصل بيها بالجامبرز
09:04الموتورز علشان الموتورز اتحرك الويلز
09:10احنا داخلين دلوقتي مكتبة مدارس فوتور الدولية
09:13المكتبة دي قسمين في واحد في مبنى بي ومبنى سي
09:17الكبيرة بتكون في مبنى بي للبريتش
09:20غير المكتبة والاطلاع الحالي احنا عاملين مكتبة إلكترونية
09:24على الابلكيشن والسيستم بتاعنا بحيث ان الطالب يكمل اللي بيقراه
09:28في البيت أو في الأجهزة من غير ما يستعير الكتاب وياخد النسخة المطبوع
09:32معنا استاذ محمد عاطف وكيل قسم الامريكي هيكلمنا عن نشاط المكتبي اكتر
09:38ايزا هتكلمنا بقى عن نشاط وازاي بقى الطلبة بتستفاد وإيه اللي بتقدموه اكتر بيه
09:44اولا اهل وصحب عطالكم النهاردة معنا في مكتبة القسم الامريكي
09:47المدارس فوتور الدولية احنا النهاردة بنوجودين مع انشطة للطلاب
09:51اللي بالنمي عندهم موهبة القراءة
09:53عندنا في المكتبة هنا موجودة كتب من مصادر مختلفة
09:57كتب دينية وكتب سينسية وكتب
09:59كتب دينية وكتب متعلقة برضو بالمنهج والتعليم الامريكي
10:03عندنا موسوعات كبيرة جدا زي موسوعات دينية
10:05ممكن حد كنت تستضرنا برضو ناخد جولة في
10:08كتب
10:10اه هنا زي عندنا حضرت برضو بالنمي اللغة الانجليزية عند الولاد
10:14فاهم حاجة عندنا طبعا
10:16بالنسبة لولاد بيبقى مهمة جدا
10:18بالنسبة لامريكي
10:20كمان عندنا موسوعات دينية
10:22كتب دينية ومجلدات
10:24كشف البيان
10:26عندنا برضو مجانب تعليم اكتر
10:29مطبط بمناهج التعليم الامريكي
10:31لكل البابلشنج الموجودة ودور الناشر الموجودة عندنا
10:34والخاصة بالتعليم الامريكي
10:36طبعا عندنا كل يوم بيبقى فيه سيشن للطلبة
10:39موضوع من الطلبة بيختاروا القصص اللي هما عايزينها
10:42هدينا سجلات بيسجل فيها
10:44الطالب لو حاب يستغير اي كتاب
10:46اي عجبة قصة او موسوعة
10:48طبعا بيستغير
10:49وينسجل اسمه والمعادل اللي بيستلم فيه الكتاب
10:54وليها يلقع ويمتع
10:55كل ده بيبقى مدون عندنا في دفاتر مايا
11:09هنا معمل الكيمستري
11:11بيشتغلوا الاولاد فيه كل التجارب بتاعة المنهج
11:15والتجارب بتاعة الابحاث العلمية اللي بيعملوها
11:17تعالوا تفضلوا لها
11:19مع حضرتك مستامر درديري
11:21سوبرفايزور بتاع الساينس دي بارت
11:23ان شاء الله في مدرسة
11:24النهاردة ان شاء الله بإذن الله هنعمل لكم شوية تجارب
11:27ان شاء الله تعجبكم في مختلف من المدرسة
11:30مدرسة البريطانية والامريكية
11:32ومختلف الأعمار
11:34وكل واحد شيء هايقدم تابعت
11:35يلا بينا نشوفي
11:39هكذا
11:47لممكن تشرح إلينا
11:49دي التجربة عن الإنديكاتور
11:52ودفرنت تبيئة أخرى
11:54أول سلوشن اللي دان يوريت كالر ده هو الاسيت سلوشن
11:57والسلوشن التانية هو عبارة عن
12:00ده النيوترل ده الووتر
12:02وحضرتك آخر سلوشن هو سوديم هيدروكسايد
12:05ده الالكالين سلوشن
12:07يوجد مختلفة مختلفة مع مختلفة مختلفة
12:16هذه هي أمونيوم ديوكوميت
12:19وهذه هي أمونيوم
12:27هذه التجربة هي ديمونسترات للفولكينو
12:37أمونيوم
12:58أولاً سوف نضع السكرة
13:01محتاجين بقى تشرح لنا أكتر هي تجربة اللي هتعملها؟
13:08دلوقتي بتحط
13:11فوتاسيوم برمينجينيت
13:14ونوه
13:15صوديوم هيدروكسايد
13:17وهذا الشغر يسمى كاروز
13:20هذا التجربة يسمى كامينيوم
13:22لأنه تغيير في مره
13:24بعد أن يحدث
13:26لذلك يمكنك أن ترى الآن
13:28صوديوم هيدروكسايد
13:29ثقفة
13:32جميع سهلا
13:34مزوي
13:43يكون هذا الشغر
13:46يمكنك أن ترى زين برمينجينيوم
13:50مختلفة
13:54يمكنك أن ترى زين برمينجين
13:56هذا هو البلن
13:59هذا البلن
14:01هذا البلن
14:19الآن لدينا الهدrogen بيركسيد
14:21والبوتسيوم ايضا
14:23والآن بيرك
14:26شكرا
14:29شكرا
14:33حتى لاحقا
14:34أعطى
14:37سمع
14:42شكرا
14:46سمع
14:51شكرا
14:55تحكي عن البردكشن
15:00الهيدرين بيروكسيد يعتبر
15:02السورس أوكسجن ونحطه المادة
15:04اللي هي تسيم عيدايد
15:05عشان تبدأ تزود أو تحفز
15:08البردكشن فهو بالبات
15:10يبدأ التفاعل يشتغل
15:12according to the catalyst
15:14أو increasing the rate of reaction
15:25كيف حدثت تجربة؟
15:49هذا هو تسيم بيروكسيد
15:51هذا هو تسيم بيرمينجانيت
15:53نضع هذا
15:55تباً، نضع شوية
15:56تباً؟
15:57أشتريكي نساوي
15:58أكي، قولنا باقي
15:59هنا هيحصل البرودكشن نفس الفكرة
16:01إن إحنا بنحاول نحفز البرودكشن في أكسجن
16:04هذا الناس يعني نفس البرودكت هو
16:06بس الفكرة إن إحنا بنغير هنا الكاتاليست
16:08الكاتاليست هنا هيبقى مبتسعة ببرمينجانية
16:09هيبقى أسرع شوية في الريأكشن
16:12فبالتالي بيحصل البرودكشن في أكسجن
16:14في التجربة دي نستخدم نايتريك أسد مع الكبر
16:53ومعينا المهندس أحمد الرمني
17:00رئيس مجلس إدارة مدارس في يوتشير الدولية
17:02أهلاً بحضرتك ومشرفنا ببرنامج من قلب الصعيب
17:05أهلاً بحضرتك أستاذ عمر
17:07إحنا من أول ما دخلنا المدرسة
17:08لاحظنا المظام والدقة
17:10احكي لنا عن التجربة دي من بداية التأسيس
17:13لحد ما وصلت المستوى دا
17:14في البداية حابب أرحب بيكم
17:16أنتوا شرفتونا ونورتونا
17:18وأهلاً بقناة تن
17:20وأهلاً ببرنامجك العظيم
17:22وهو خطوة كنا محتاجينها
17:26من زمان بتسليط الدوق على أي نجاح
17:28في الصعيد
17:28المدرسة مختلفة شوية
17:32هي مدرسة بفكر
17:34أوروبي على أرض
17:36صعيدية
17:37في قلب الصعيد
17:39هو أن احنا ندخل تعليم دولي
17:43في ثقافة
17:44مختلفة تماماً
17:45هي ما تعرفش التعليم الدولي
17:47ولا المناهج الدولية
17:49ولا الثقافة بشكلها الكامل الأوروبي
17:52فكانت لازم ناخد فكر مختلف
17:57واكب للعصر
17:59وكمان منافس دولياً
18:01وده متماشي مع تطور الدولة الحالي
18:05اللي بيخلينا من أحسن الدول
18:09فبدأنا بالتعليم
18:11وأعتقد أنه
18:12حيبان سماره في الصعيد
18:14قريباً إن شاء الله
18:16بقالكم قد قيم
18:17تأسيس المدرسة
18:18إحنا السنة دي بنحتفر بالعام العاشر
18:22على التوالي
18:23على إنشاء المدرسة
18:25من بداية
18:26يعني 2017 أو 16
18:30كنا بدئين مدرسة
18:35يعني بداية دولية صغيرة جداً
18:38كانت كيمبرج
18:39وبعدين حاولنا نزود الاعتمادات
18:42فكانت بعدها بسنتين حصلنا على أكسفورد
18:45وبعدها بسنتين على بيرسون إيدي إكسل
18:48وعملنا شراكة مع البيتش كاونسل
18:51ومؤخراً أخدنا الاعتماد الدولي للأمريكي
18:54فجمعنا بين الأمريكي والبريطاني
18:57طب هي المستويات الموجودة من بداية كي جي وان
19:00لحد فين؟
19:01إحنا معنا من التمهيدي
19:03بريس كول
19:03لغاية جريد 12
19:0518 سنة أو 3 سنوي
19:08كل دين مراحل الموجودة معنا
19:10طب إيه الإمكانيات اللي بتوفرها المدرسة للطلبة؟
19:14قبل ما تكون إمكانات أو إمكانيات
19:18هو عندنا منهج دولي
19:23بيخليني أكرني وديت ابني في بريطانيا أو في أمريكا
19:27وده إحنا بندور عليه هل هو كويس ولا لا
19:31الدول المتقدمة دي مش متقدمة بالوراثة
19:35يعني هي ما وسطش التقدم
19:36هي عملته بالتعليم
19:38فكان لازم يكون في تعليم عندنا زي اللي عندهم
19:43بصف
19:44علشان لما يحصل تقدم هناك
19:46هيحصل بالتعليم وبالبحث العلمي
19:48فلازم يحصل عندنا زي اللي بيحصل عندهم
19:51فأول حاجة احنا بنقدمها هو المنهج الدولي
19:54المؤتمة الدولية
19:55الكتاب الدولي
19:57الشهادة الدولية اللي بيحصل عليها الطالب
19:59سواء الأمريكي أو البريطاني
20:01دي أول حاجة
20:02طبعا جهزنا المدرسة بأحدث معامل
20:05في الكيميا
20:06في الروبوت
20:08زكاة الاصطناعي
20:10في الحاسب الآلي
20:11الملاعب
20:13حمامات السباحة
20:14علشان نجمع ما بين الأبعاد الأربعة اللي بنتعامل معاها مع الطالب
20:19إحنا دايما بلون إحنا مميزين بالتعامل
20:214D مع الطالب
20:244D مع وليه الأمر
20:254D مع المدرس
20:28طب الأنشطة اللي بتوفروها للطلبة اللي موجودة في المدرسة
20:31ممكن تكلمنا عنها؟
20:33يعني إحنا بنعمل أنشطة تقريبا يومية
20:37بتكون صفية مرتبطة بالمنهج
20:40أسبوعية مرتبطة بالزكاة الاصطناعي والروبوت
20:44شهرية مرتبطة بالامتحانات والتقييمات
20:49وبنعمل أكتيفتي سانوي
20:54اللي هو المشروع التخرب اللي بتعمل من أول طلاب كي جي وان
20:58بيعملوا مشروع تخرب لغاية تلتة سنة
21:01لو في طالب عنده موهبة
21:02أنتو بتساعدوه في أنه ينم الموهبة بتاعته؟
21:05أنا من رأيي أن كل الطلاب عندهم موهبة
21:08وكل الطلاب يستحقوا أننا ننمي موهبته
21:12إزاي نكتشف موهبته ده؟
21:15بيكون هي شطارة المدرسة
21:16شطارة المدرس هو إزاي أكتشف ده
21:19إحنا بنعمل حاجة اسمها الخطة الفردية لكل طالب
21:24الخطة الفردية دي مش بس مناهي
21:26حتى الأنشطة برضو بنخليه يشتغل على الأنشطة كل مرة
21:31هزينا يتنمي مهارته أكتر للأنشطة؟
21:33بالضبط بيمر الولاد على كل الأنشطة خلال السنة
21:36أحسن نشاط هو اشتغل فيه هو ده موهبته
21:39فبالتالي هو اشتغل مسرحي
21:42اشتغل موسيقي أروض
21:44اشتغل في المعامل
21:46اشتغل في البرزنتيشن
21:47اشتغل في الزكاة الاصطناعي
21:49اشتغل في الروبوتات وتصنيع الروبوتات
21:52كل نشاط هو مرة عليه
21:54قرية دي تبقى اللي دراسته
21:56وتبقى الجدول الدراسي
21:58أحسن حاجة اشتغل عليها
22:00هو ده اللي هو بنسميه
22:02الموهبة الفردية في الحياة التابعة
22:04وبنميها بخطة فردية
22:06بيتم اختار وليه الأمر
22:08بعد ما بتكتشفه هو أداء أكتر في أي نشاط
22:10بالضبط
22:12طب كلمنا عن الدور التربوي النفسي
22:14في المدرسة للطلبة
22:16البعد التربوي النفسي هو أهم بعد
22:18أعتقد أنه أهم من التعليم
22:20لأنه لو ما عندوش
22:22نفسية سوية
22:24هو مش هتقبل التعليم بشكل كبير
22:26علشان كده احنا عندنا أخصائي
22:28دكتور أخصائي تربوي
22:30متواجد معنا هنا
22:32لتوجيه المعلم يوميا
22:34ولتوجيه الطالب يوميا
22:36عندنا أخصائي نفسي
22:38وده ما يميز مدرستنا من البداية
22:40من يوم ما بدأنا
22:42احنا المدرسة اللي بدأت أصلا وابتدعت فكرة
22:44انه لازم يكون عندي تيم الأخصائي النفسي
22:46يقيم سلوكيات الطلاب
22:48في البريك
22:50في الفصول
22:52يقيم سلوكات الطلاب حتى في حال الهومورك
22:54في البيت
22:56التقييمات دي كلها
22:58بتعمل تربوي زائد نفسي
23:00بتطلع علينا إنسان سليم
23:02دايما احنا بنتكلم انه احنا بنبني الإنسان
23:04بنبني الطفل
23:06بالضبط
23:08المنهج زائد التقييمات النفسية والتربوية
23:12بتطلع علينا إنسان سوي
23:14بالضبط برغم التحديات اللي حالية
23:16اللي يمكن تكون انه
23:18بعض الأولاد يفتقدوا للتربوي والنفسي السليم
23:22لأن المجتمع كله زي ما أشار السيد الرئيس
23:28محتاج بناء للإنسان
23:30هو بناء للإنسان من كل
23:32من تعامله من كلامه من أكله من شربه
23:35يمكن النهاردة عندنا نشاط اسمه الاتيكيت
23:39هو ضمن مادة معينة من الاتيكيت والتعامل
23:43بيعلمهم إزاي يكلوا ويشربوا
23:45إزاي يحترموا بعض
23:47وهم في مطعم
23:49وهم في البيت
23:51وده بنبدأوا من السن الصغير
23:53هتلاقي السن الصغير عندنا
23:55ده أما حاجة إن ده التأسيس بالنسبة لنا
23:57بالضبط إزاي يتعلم حتى إنه يشارك
23:59يعني زميله بشكل
24:01مفهوش
24:03عناد أو
24:05أو فيه يعني نقدر
24:07نقول إنه تعدي على
24:09الحق الآخر في أشياء
24:11طب المتابعة مع أولياء الأمور
24:13بتكون بشكل طبعا مستمر؟ عندنا سيستم كامل
24:15سيستم كامل
24:17لمتابعة أولياء الأمور
24:19وليه الأمر بيكون عارف
24:21اللي بيدرسه ابنه
24:23سيشن باي سيشن أو كلاس باي كلاس
24:25من أول ما بيخلص المدرس
24:27بيبعت إحنا النهاردة الدناهم
24:29أين؟ فبيوصلوا على
24:31على الموبايل
24:33بتاعنا اسمه
24:35ده بيفتح وليه الأمر
24:37كل خطوة
24:39بتتعامل ما بيننا هنا في المدرسة
24:41بيكون مطالعة لها وليه الأمر
24:43بتوصلوا
24:45في نفس التوقيت
24:47في نفس التوقيت عشان يكون معنا
24:49أوه تقييمات وكل حاجة
24:51بالضبط
24:53طب نتكلم عن جزء التدريس
24:55إزاي مدرسين موجودين كلهم من الأقصر؟
24:57إنهم يواجبوا بالمناهج
24:59مع الطلب
25:01يمكن أكبر تحدي بيواجه
25:03إنك تعملي مدرسة دولية
25:05في كالتشر صعيدي
25:07هو إنه مفيش أي حد عنده
25:09بالتعليم الدولي
25:11هو مفيش حد درس في مدارس دولية
25:13ومفيش حد سافر لمدارس دولية
25:15وده اللي خلنا نسافر
25:17نشوف أكتر من دولة
25:19بتتعامل إزاي؟
25:21بنشوف الدول اللي مكانش فيها
25:23لما دخلت عملت إيه؟
25:25خدنا تجربة من فلندا وخدنا تجربة من بريطانيا
25:27وخدنا تجربة من أمريكا
25:29خدنا التجارب دي كل لها علشان يبقى تجربة
25:31منفردة
25:33فعملنا إيه؟ أول ما بدأنا استعنى ب
25:35سطف كبير
25:37الميدل ليدرز دول من خارج مصر
25:39عملونا
25:41هندبوك للولاد
25:43لولي الأمر
25:45هندبوك للتيتشرز
25:47وبدأوا يدونا كورسات
25:49لتأهيل المعلم
25:51المعلم إزاي يتحول
25:53من معلم عادي لمعلم تعليم دولي
25:55بالمناهج الدولية
25:57بعد ما عملنا ده وبعد السنين دي
25:59ده بتوفره المدرسة للمدرسين؟
26:01بالضبط
26:02إحنا حاليا بعد السنين دي
26:04المدرسة معتمدة اعتماد كلي
26:06عن السطف بتاعها اللي بانته
26:08وحاليا عملنا
26:10معهد إعداد معلمين دوليين
26:12بيعمل إيه؟
26:14هو إن إحنا نبقى مركز إشعاع
26:16إحنا كل الناس
26:18اللي بره حابة تبقى مدرسين دوليين
26:20بيدخل هنا المدرسة
26:22وبياخد كورس
26:24لو حاب ياخدوا بره هيكلف
26:26ألافة دولارات
26:28هنا مجاناً
26:30علشان نصنع عامل أو كاليبرز
26:32يقدر يساعدنا في التدريس
26:34وفي استمرار المدرسة
26:36مدرسة فيوتشار
26:38لها فروح تانية أو الفترة الجاية
26:40في تخطير الفرعي تاني
26:42بحفظات الصعيد
26:44إن شاء الله
26:46نحن في الصعيد
26:48الشركة الحرمين أو المؤسسة
26:52أنشأها جدي الشيخ حسين خليل
26:56ومن بعده والدي ربنا يدي له الصحة
27:00استمر في إنشاء فروح
27:02لمعاهد الحرمين الأزهرية الخاصة
27:05تعتبر أكبر معاهد على مستوى الصعيد
27:07للتعليم الخاص اللغات
27:09كتتيب منتشرة في كل القرى
27:12كتتيب لتعليم القرآن الكريم واللغة العربية
27:16والسلوكيات برضو
27:18لبناء الإنسان
27:20معهد عالي هندسة يعتبر هو الأول من نوعه في التعليم ده لما بدأنا
27:26مركز طبي كبير اسمه مركز المستقبل الطبي
27:31إحنا شغالينا على التنمية دي
27:34فروح المدرسة يمكن حضرتك
27:37يعني من إنا وإحنا
27:39بالزبط
27:40إن شاء الله إنا قريباً هيكون فيها فرع لمدرسة فيوتشر
27:44بكل قوتها هتكون موجودة في هنا في هنا
27:48وفي أسوان بإذن الله تعالى
27:50بإذن الله إحنا خدنا خط
27:52بإذن الله
27:53في دايماً سؤال عندي الناس كلها
27:55إن التعليم الخاص
27:57المدارس الخاصة إن هدفها الربح
27:59تمام
28:00هريدين نوصل الناس إن هو مش هدف الربحية
28:02ده أكثر حاجة عمل مجتمعي
28:04يمكن
28:06اللي بيكون هدفه الربحية ما بيدورش أصلاً على المشاريع التعليمية
28:10مشاريع التعليمية هدفها هي بناء الإنسان
28:12وأي حد بيكون هدفه غير الهدف ده ما بيعرفش يكسب من
28:19طبعاً طبعاً بيكون فيه ربحية ولا تك
28:22إنه بيركز بس إن هو يكسب
28:23مش بيركز بأن هو يطور في المدرسة
28:25ما بيعرفش يكسب لأنه المكسب بيكون من تقديم منتج مختلف طالب محترف منافس قوي
28:33هو ده اللي بيعمل استمرارية للمدرسة وهو ده اللي بيعمل اسم للمدرسة
28:37فإذا كان الهدف الربح وما فيش تطوير في المعلم
28:40أو في المدرسة
28:44عموماً ما بيكونش فيه استمرارية للمدرسة
28:47وبتضعف وما بتكونش بتقدم منتج منافس لا محلي ولا دولي
28:52طب قلنا إيه حلمك لتطوير التعليم في مصر
28:55إيه التطبيقات اللي شايفها إنها تتنفذ علشان التعليم يتطور
29:00الرؤية العامة إحنا شايفين الدولة ما شاء الله متجهة
29:04اتجاه يعني مختلف تماماً ما كانش في أي حتة
29:09إنه بدأ على إنشاء مدارس لزيادة أعداد المدارس
29:13تدريب المعلم
29:15وده اللي بنريع نقوله إنه فعلاً تفكير سيادة الرئيس صحيح
29:18هو إن أنا أدرب معلم
29:20بالزبط
29:21ومدير مدرسة وهو ده اللي حالياً شغال عليه
29:23بالزبط
29:24التطوير في العامل ده هو كان العامل الأساسي مش بناء المدارس
29:28صح
29:30قادر أصلاً على إنه يدي
29:32حلمي إنه مشروع سيادة الرئيسي يكتمل
29:34ويكون عندنا تلاتين ألف معلم كل سنة قادر على العطاء بشكل منافس دولياً قوي زي ما كنا زمان بنعمل يعني
29:43هيا بشماندي سحمد الرملي بشكر حضرتك جداً على علقاءك الممتعة ده
29:46شكراً على حضرتك
29:48مشاهدينا وبكده تكون انتهيت حلقتنا النهاردة دمتم في أمان الله
Be the first to comment