Semaine de 5 jours, journées plus courtes... Les propositions de la convention citoyenne sur les rythmes scolaires

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La Convention citoyenne dédiée au temps de l'enfant présente, ce dimanche 23 novembre, ses propositions pour mieux structurer les différents temps de la vie quotidienne des enfants.

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00:01Repenser le temps de l'enfant avec des semaines de 5 jours du CP à la terminale,

00:06des journées plus courtes avec des cours de 9h à 15h30

00:09et une réorganisation du temps à l'école avec plus d'enseignements dits pratiques,

00:14cours artistiques ou sportifs seront donnés chaque après-midi.

00:18Plusieurs propositions phares exposées dans ce rapport.

00:21Ce n'est pas en rajoutant des heures de cours que le niveau s'améliore,

00:24sinon on l'aurait déjà vu, c'est ce qui est fait depuis des années ici.

00:27La question c'est comment on apprend mieux et comment en organisant mieux la journée,

00:32les enfants vont être plus réceptifs et donc apprendre plus vite, apprendre mieux.

00:36130 citoyens tirés au sort ont débattu durant 7 sessions pour formuler 20 mesures

00:41afin d'améliorer l'apprentissage et cela séduit les enfants.

00:45Je pense que c'est mieux parce que finir le soir à 18h et commencer à 8h du matin,

00:49c'est vraiment pas agréable pour notre cycle.

00:51Oui, c'est moins fatigant et on a plus de temps pour dormir

00:53et plus de temps pour aller devoir aussi si on finit à 15h30.

00:56Mais ces propositions ne font pas l'unanimité auprès des parents d'élèves.

01:01Ça voudrait dire que je travaille de 9h à 15h.

01:04Je ne peux pas commencer plus tôt parce qu'il faut que je l'emmène

01:06ou alors après ça va m'obliger à avoir des moyens de garderie.

01:11Donc non, ce n'est pas possible.

01:12Je trouve qu'ils sont assez fatigués.

01:14Le mercredi, ça leur permet justement d'avoir ce milieu de semaine pour se reposer,

01:18pour dormir un peu plus.

01:19Concernant les vacances scolaires, le président de la République souhaitait réduire leur durée.

01:24La convention citoyenne, elle, ne souhaite pas y toucher.

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