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  • hace 16 horas

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Transcripción
00:00Otra la concursante que pasó con 4C, estábamos muy contentos.
00:04Cuéntame un poquito quién es.
00:06Yo soy Zyrenger, la chica sirena.
00:09Te fue muy bien, ¿eh?
00:10Sí.
00:11¿Estabas nerviosa?
00:12Un poquito.
00:13Pero salió todo fluyó.
00:14¿Qué significa el baile práctico?
00:16Que te veo muy pequeñita, pero ya te dedicas a él.
00:19Significa un poder, un amor, una pasión.
00:30¿Qué tú querías demostrar con esta presentación?
00:45En que ellos dijeron como, wow, una niña tan chiquita puede bailar tan fuerte.
00:50¿En qué consiste su acto?
00:51Si querés describirlo un poquito, ¿qué ella hizo con el escenario?
00:55Su acto consiste en bailar contemporáneo.
01:00Es como una mezcla de la danza, del ballet, con el hip hop.
01:06Ya viene un poquito como más fuerte.
01:08De vez en cuando viene suave, sutil, y la otra parte viene fuerte.
01:14¿Desde qué tiempo tú te dedicas?
01:16Bueno, muy pequeñita, me imagino.
01:18¿Desde cuándo tú le viste esa capacidad de bailar a ella a ese nivel?
01:21Sí, desde que yo creo que estaba en la barriga, que estaba saltando.
01:26Pero no, desde muy pequeña, desde los tres años ya se veía, desde los dos años, su alegría.
01:32Esa potencia.
01:34¿Y has estado en clases de baile o no?
01:37Sí, sí.
01:38¿Desde pequeñita?
01:38Sí, exacto, desde pequeña.
01:40Estaba en clases de ballet, de gijón.
01:43Y gimnasia.
01:45Y gimnasia.
01:46¿Qué tan importante es el apoyo familiar y la formación de un niño a esa edad?
01:51Sí, es lo más importante, realmente.
01:53No es lo mismo cuando tú vas agarrado de la mano con alguien, que cuando tú vas suelto,
02:00que tú tienes a alguien que tú te caes, pam, y te dice, no, espérate, a esto hay que vendarlo,
02:05a esto hay que ponerle esto, hay que ponerle aquello.
02:07Vamos por allí, a que tú no tenga nadie que te diga, vamos a hacer eso.
02:12¿Y cómo manejas la presión?
02:13Porque es una niña al final, tiene que dedicarse a las cosas de niños, jugar y demás.
02:17Y ya sabes que eso es un tema ya artístico.
02:20Mi trabajo es buscar la estrategia de ella para que ella pueda manejar eso,
02:27pero ya el otro trabajo que ya esté ella como artista,
02:30que ya eso yo no lo puedo ya porque ya es algo interno de ella, personal, íntegro de ella.
02:35Mi trabajo es guiarla, dar las estrategias, decirle, mira, tú es así, la gente es así,
02:43la gente es normal, como tú, como todo el mundo, como tú.
02:46La gente es normal, la gente lo que quiere es verte, qué es lo que tú puedes hacer,
02:50qué tú haces bien.
02:51Entonces no hay problema, no hay ningún problema, la gente no te va a comer,
02:54no te va a caer a mordir.
02:57Claro, la ayuda psicológicamente también.
02:58Exacto.
02:59¿Cómo te ha ayudado el baile a ti a desarrollarte también en tu faceta?
03:02¿Cómo es en tus estudios y demás?
03:04Siempre, cuando voy a la escuela, siempre hablan de mí, como,
03:09ay, tú bailas muy lindo, gracias, tú bailas muy lindo.
03:12Siempre me ponen a bailar en presentaciones y así.
03:16¿Qué harían ustedes si ganan el premio con la cantidad de dinero que se van a ganar?
03:21Ya, ya lo tienen, dile tú, ¿qué harían?
03:23Un millón para mi mamá, un millón para mí y un millón para mi papá.
03:26O sea, ya está todo dividido.
03:27Ya está, se tiene lo que está agatado.
03:29Bueno, ¿qué le dirías a esos niños que tienen talento y no se atreven a presentarse en eventos como este?
03:34Que suelten el miedo y siempre sigan adelante.
03:37Exacto.
03:38Yo creo que mordir y se daña, ¿verdad?
03:40Yo creo que es una oportunidad para los niños de mostrar su talento.
03:42Exacto.
03:43Y que tú lo apoyes también es algo muy importante.
03:46Encontrar a alguien con quien ellos sentirse apoyado.
03:51Que el cielo es el límite, ¿verdad?
03:52Y que sigan adelante.
03:52Muchas gracias y que sigan los éxitos.
03:55Exacto, gracias.
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