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  • hace 5 horas

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00:00...con María René Raña, que se encuentra con una especialista.
00:03María René, adelante.
00:08Gracias, maestros y el Ministerio de Educación.
00:12Acordaron modificar la ley Avelino-Ciñani.
00:16Es por ello que nos encontramos con la pedagoga
00:17para que nos hable acerca de qué se debería modificar.
00:21Pero primero le vamos a preguntar
00:22cuáles son las falencias que tiene la actual malla curricular.
00:27Buen día.
00:27Bueno, actualmente tenemos una malla completamente saturada
00:32donde tenemos alta demanda en contenidos
00:36que muchas veces son los padres los que terminan realizándolo
00:39y poca profundización de los aprendizajes de nuestros estudiantes.
00:42Esto genera estrés en nuestros maestros y en las familias bolivianas
00:46y también un aprendizaje superficial.
00:50¿Qué se debe cambiar?
00:52Bueno, también tenemos poca atención a las necesidades educativas especiales
00:57y poca actuación en las adaptaciones y a las adecuaciones curriculares
01:02en los desafíos de los estudiantes.
01:04Bueno, el cerebro aprende cuando le da significado a lo que está aprendiendo.
01:08Es por eso que necesitamos fortalecer las funciones ejecutivas,
01:13las habilidades de autorregulación, las habilidades sociales,
01:16el pensamiento crítico y también la alfabetización digital.
01:19Estas competencias no están plenamente involucradas en la actual malla.
01:25Y por otro lado, es imprescindible que también veamos que existe esta desvinculación
01:31entre el nivel inicial, primaria y secundaria,
01:34donde ciertos aprendizajes no se han consolidado.
01:38Y un claro ejemplo es la lectura, la comprensión lectora, la escritura
01:43y el razonamiento lógico-matemático.
01:44Cada nivel debería consolidar y tener una base sólida para que te debe prepararte
01:50para el siguiente nivel.
01:52Es así que no deberíamos tener estudiantes en secundaria sin un aprendizaje sólido
01:56en la comprensión lectora, en el razonamiento lógico-matemático
02:00y en las habilidades de autorregulación.
02:02Otro punto importante es poder tocar la educación inclusiva en nuestro sistema educativo boliviano.
02:08Necesitamos profesores que estén capacitados en las adaptaciones curriculares,
02:12en la alfabetización digital, como también en las adecuaciones y la educación inclusiva
02:17en los desafíos del neurodesarrollo.
02:20¿Cuáles son las consecuencias de no actualizar la malla curricular?
02:23Tener estudiantes probablemente que estén aprendiendo de memoria
02:28y sin comprender que esto es importante para la construcción de su futuro
02:32y de su proyecto de vida.
02:34Es así que también es de vital importancia poder contar con un psicopedagogo
02:38en cada unidad educativa boliviana.
02:41Esto aún no está normado y es algo que podemos aprovechar para cambiar.
02:46Asimismo, es súper recomendable que en esta reunión que tiene la ministra junto con los maestros
02:52también se haga partícipe a los profesionales especialistas en neuroeducación,
02:58neuropsicólogos, psicopedagogos y también a las universidades.
03:02¿Qué mensaje usted le daría al Ministerio de Educación?
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