Tres décadas después del desastre, El Grullo consolida su legado ambiental con el Centro CASA

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hace 2 días
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En febrero de 1992, una intensa lluvia en la cuenca del río Ayuquila desbordó su cauce. La corriente descendió desde las laderas de Manantlán arrastrando troncos, tierra y, con ellos, el basurero municipal de El Grullo. Toneladas de residuos se esparcieron río abajo, dejando un olor agrio y una lección que la región nunca olvidaría.

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00:00En febrero de 1992, una intensa lluvia en la cuenca del río Ayuquila desbordó su cauce.

00:06La corriente descendió desde las laderas de Manantlán arrastrando troncos, tierra y con

00:11ellos el basurero municipal del Grullo. Toneladas de residuos se esparcieron río abajo, dejando

00:16un olor agrio y una lección que la región nunca olvidaría. El desastre evidenció la

00:21vulnerabilidad del sistema de disposición de residuos y la falta de planación urbana.

00:26El tiradero, ubicado en una zona sin protección, permitió que toneladas de desechos domésticos

00:31e industriales contaminaran el cauce y provocaran daños ecológicos y sanitarios. Las descargas

00:37del ingenio Melchoro Campo agravaron el deterioro del río y afectaron a la fauna ribereña.

00:43La crisis detonó una respuesta técnica y pedagógica. Un grupo de investigadores y vecinos vinculados

00:49a la Estación Científica Las Joyas y el Departamento de Ecología y Recursos Naturales

00:53del Centro Universitario de la Costa Sur, transformó el evento en material de aprendizaje.

00:58En 1995 desarrollaron una maqueta tridimensional de la cuenca Yuquila-Manantlán. El modelo explicaba

01:04la relación entre las partes altas y bajas, el ciclo del agua y las fuentes de contaminación.

01:10Se presentó en ferias agrícolas, escuelas y exposiciones públicas. Introdujo la noción

01:15de cuenca como unidad ecológica interdependiente y generó comprensión territorial, explica Salvador

01:20García Rubalcaba, investigador jubilado del Centro Universitario de la Costa Sur.

01:26Entonces, en 1992, con los grupos organizados de escolares, con la visita también de los

01:33alumnos del seminario, que desde el 90 llevaban un curso de educación ambiental que realizó

01:41durante dos años el doctor Eduardo Santana y que luego mereda, vamos a decir en un buen

01:46sentido de el dar el curso no solamente de ecología sino de educación ambiental, este

01:51que se impartió por 33 años y que permitió que luego esos seminaristas o ya convertidos

02:01en sacerdotes en los diferentes municipios también fueron actores de cambio y muy importantes

02:06para dar seguimiento en la atención de la agenda ambiental y el involucramiento también

02:10de las comunidades. Entonces, a partir de esto, de este material, estamos haciendo una

02:19actualización de cómo va cambiando para bien o para mal las cosas y este es el proceso

02:25que estamos teniendo acá.

02:26El episodio transformó la manera en que la región comprendía su entorno. Después de

02:321992, la educación ambiental dejó de ser un tema marginal y comenzó a tomar forma en campañas,

02:38talleres y materiales producidos por docentes, técnicos y vecinos vinculados al CUC Sur,

02:44sentando las bases de las juntas intermunicipales de medio ambiente.

02:48Esta es una casa que pretende despertar las conciencias de niños, jóvenes y adultos para

02:54que haya esa transformación en la individual yelo colectivo. Entonces, aquí hablamos de cambio

03:00climático, de pérdida de biodiversidad, del tema de los estragos que están padeciendo muchos

03:06países, muchos, muchas personas de, que tienen que emigrar por estos efectos. Y bueno.

03:14Este módulo que nos, que nos informa. Este precisamente nos habla de que la, la basura

03:20sí tiene solución. Por eso hablábamos de que tenemos todas estas causas que nos, que

03:26nos van dañando, pero es la causa de la ignorancia, la falta de, de, de educación ambiental,

03:33los malos hábitos, la flojera, la irresponsabilidad. De eso nos habla. Y las consecuencias de

03:38todo esto, pues son, eso es precisamente lo que estamos sufriendo.

03:41Durante años, esa red de trabajo ambiental se sustuvo sin sede fija. Exposiciones itinerantes,

03:48visitas a escuelas, charlas en ayuntamientos y ferias regionales donde se habla de reciclaje,

03:54compostaje y conservación de cuencas. Tres décadas después de aquel desastre y tras

03:59una vida dedicada a enseñar desde el territorio, la jubilación del maestro Salvador García

04:03Rubalcaba dio lugar a una nueva etapa, la creación del Centro de Aprendizaje para

04:08la Sostenibilidad Aplicada en el Grullo. El espacio no surgió como un proyecto nuevo,

04:13sino como la continuidad natural de un proceso de largo aliento. Casa reúne la experiencia

04:18acumulada en esos recorridos, sistematiza el conocimiento generado por docentes y vecinos

04:23y convierte la práctica comunitaria en un laboratorio permanente de sostenibilidad.

04:29En próximas entregas, más sobre este Centro de Educación Ambiental.

04:33UDG TV Canal 44, desde Radio Universidad de Guadalajara, Nautlán, Antonio Díaz.

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