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Transcripción
00:00Queridos amigos, en estos días es muy importante que hablemos del acoso escolar.
00:05Una situación que no solamente produce sufrimiento entre nuestros menores, nuestros adolescentes,
00:11no solamente puede llevar a cuadros depresivos, a cuadros de ansiedad, a baja autoestima, a un fracaso escolar,
00:18sino que puede tener víctimas mortales.
00:21Puede llevar a los menores a una situación de tantísimo sufrimiento
00:25que no puedan sostenerla y deseen y hagan algo por quitarse la vida y conseguirlo.
00:31Es una situación grave, pero hay muchos factores que tenemos que poder entender para poder prevenirlo.
00:39Primero, que el acoso escolar se produce en todos los colegios.
00:43El ser humano nace con una capacidad inmensa de ser empático y de tener unos valores éticos
00:49que le impiden o le ayudan a no ejercer la violencia.
00:54Pero cuando no nos desarrollamos con empatía, cuando no nos ayudan a crecer con valores éticos,
01:00realmente somos una especie agresiva, una especie que va a utilizar la agresión,
01:05ya sea la extorsión, las amenazas, la agresión verbal, incluso la agresión física,
01:11para conseguir muchas cosas, desde fortalecer más nuestra autoestima,
01:17liderar una clase, vengarnos, ejercer una violencia, que también vemos en casa.
01:24Muchas situaciones pueden llevar a los menores a una situación de ejercer o de padecer un acoso escolar.
01:31Si partiéramos de la base de que en todos los colegios, en las dinámicas de grupo,
01:36se van a producir situaciones de violencia, podríamos prevenirla muchísimo mejor.
01:41Por favor, comprenderíamos que una de las asignaturas o de las materias que tenemos que impartir
01:46a lo largo de los cursos escolares, a lo largo de esa vida escolar de nuestros alumnos,
01:52tiene que ser la convivencia, tiene que ser la tolerancia, el respeto.
01:57Tendríamos que poder construir una sociedad y una sociedad escolar de cuidados,
02:04en donde yo cuido a los demás, en donde yo denuncio situaciones que puede estar habiendo de acoso,
02:10de dejar de lado, de reírse de los demás, de sentirse superiores,
02:16de cuidar de esos compañeros que se suelen quedar solos cuando se hacen grupos,
02:22de denunciar situaciones de extorsión, de burla,
02:26y en donde también no voy a contribuir a esas situaciones de acoso,
02:32sino que las voy a denunciar.
02:35Pero partiendo de la base de que los menores son menores
02:38y que tienen una plasticidad neuronal
02:40y de que tienen derecho a que les ayudemos a construirse bien,
02:44otro de los pilares importantes del acoso escolar,
02:47además de comprender que se va a producir en todos los colegios,
02:50que un colegio no es mejor o peor porque tenga más o menos acoso escolar,
02:54sino porque lo previene trabajando en las dinámicas de grupo
02:58y en la construcción de los menores.
03:01Otro tema importante es que en el acoso escolar siempre hay varios papeles,
03:06siempre hay varios roles.
03:08No solamente está el rol del acosador,
03:10no solamente está el rol de víctima,
03:12sino que también hay otros roles de esos niños que ven y no dicen nada,
03:16de esos niños que no ven, de los niños que contribuyen al acoso
03:19y que tenemos que poder intervenir en toda la dinámica grupal.
03:23A los acosadores no solamente hay que reconocerles,
03:29sino que también tenemos que poder intervenir sobre ellos
03:32para conseguir que en la vida adulta no ejerzan más la violencia,
03:37que renuncien a la violencia como método para conseguir cualquier fin,
03:41ya sea un fin emocional, identitario, de poder o un estatus
03:46dentro de la jerarquía del mismo colegio.
03:49Estas intervenciones, si las tuviéramos en la cabeza,
03:53nos garantizarían, primero, que cuando se produzcan las situaciones de acoso,
03:58rápidamente se va a intervenir sobre ellas,
04:02porque lo que produce más daño no es un menor que es acosado,
04:05sino que no es escuchado, no es reconocido en el acoso,
04:09no es validado, no es protegido, que nadie hace nada,
04:12que yo me siento muy sola porque están metiéndose conmigo,
04:15me están dando de lado como sola en el comedor,
04:17se ríen de mí, me hacen jugarretas y todo el mundo mira a otro lado,
04:21desde mis compañeros hasta el profesorado,
04:24hasta incluso en mi familia, que no lo validan.
04:28El acoso no es cosa de niños,
04:30el acoso escolar es el pan nuestro de cada día,
04:35pertenece o forma parte de la construcción del ser humano.
04:39Si no conseguimos erradicarlo,
04:42vamos a tener el acoso y la violencia que vemos en los adultos,
04:45desde el acoso laboral,
04:46la violencia que se produce en las relaciones interpersonales,
04:51la violencia de género,
04:52la violencia en todas sus dimensiones.
04:55Por lo tanto, cuando estamos hablando de prevenir el acoso escolar,
04:59estamos hablando de una situación muy, muy importante a nivel social,
05:02de crecer en valores, en ética personal,
05:05en cuidar, en empatía, en respeto,
05:07en solidaridad, en tolerancia.
05:09Estamos hablando de algo inmensamente grande,
05:13que se ha complicado con el tema de las nuevas tecnologías.
05:17Ahora el ciberacoso es igual de grave o más,
05:20igual de frecuente o más que el acoso que se produce en el aula.
05:24Y tenemos que ponernos manos a la obra.
05:27Cualquier situación que ocupemos,
05:30o cualquier estado que ocupemos en la sociedad,
05:32seamos profesores que están desbordados por la cantidad de casos de complicaciones de salud mental que se dan en el aula,
05:40como las personas que dirigen y que producen las leyes que rigen las situaciones normales y anormales
05:47dentro de los colegios, de las instituciones.
05:52Y también, como padres y como madres,
05:55entender que nuestros hijos siempre van a estar involucrados en situaciones de acoso,
05:59ya sean porque son las víctimas, porque son los agresores,
06:02porque son los niños que consienten, porque son los que miran a otro lado,
06:06o porque son los que siguen al acosador.
06:08Piensa que tu hijo o tus hijos es uno de estos niños
06:12y habla con él y con ella para que puedan crecer en estos valores
06:16y en esta renuncia a la violencia,
06:19que es lo que nos caracteriza como personas.
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