00:00Merci de faciliter la tâche du Premier ministre-chef de gouvernement.
00:08Parce que dans l'actuelle Constitution, en dehors du rôle du Premier ministre-chef de l'administration,
00:19il est aussi chargé de la bonne gouvernance.
00:21D'où, avec plaisir, le diagnostic qui a été établi donne une ligne de conduite des réformes indispensables.
00:37Demain, il ne faudrait pas que les gens disent « ça se fait contre moi ».
00:43Nous devons avoir une structure cohérente en fonction des objectifs à atteindre au niveau de tous les leviers.
00:58C'est quelque chose de très important.
01:00Parce que très souvent, le problème que nous avons, dès que vous voulez faire une réforme,
01:08à tort ou à raison, on estime que cette réforme est dirigée contre quelqu'un.
01:13On ne dit pas que cette réforme est un projet pour le développement de la collectivité,
01:23une meilleure gouvernance, etc.
01:26On ramène tout à des questions de personnes.
01:32Or, une structure administrative doit être dépersonnalisée.
01:38pour avoir une capacité de réactivité de la manière la plus cohérente
01:46pour atteindre des objectifs définis.
01:52D'où la nécessité, avec ce regard externe,
01:57de nous permettre de mettre les bases des réformes les plus immédiates à mettre en œuvre.
02:05Par exemple, je ne vous cache pas, dès qu'un projet a un ancrage ministériel,
02:16alors que ça doit être un travail en synergie avec d'autres ministères,
02:26très souvent, ça ne marche pas.
02:28Parce que chacun veut tirer la couverture de son côté,
02:35sans se poser la question, sans reconnaître que si l'estomac doit fonctionner correctement,
02:42il faut que la dentition soit bonne,
02:47il faut que l'œsophage puisse être en mesure d'orienter les aliments,
02:53il faut que tous les organes, chacun y mette le sien pour que la digestion puisse être,
03:00j'allais dire, bonne,
03:02et que ça puisse servir à nourrir le corps.
03:06Monsieur le professeur Waldergo,
03:11un plaisir pour moi de reconnaître
03:14que les huit mois n'ont pas été des mois
03:17où vous avez été inactifs, tout au contraire.
03:25Le diagnostic est très important.
03:27Si c'est l'un d'entre nous,
03:33on dirait qu'il est parti pour s'attaquer à quelqu'un.
03:38Mais là, vous ne connaissez pas les différents acteurs
03:41ministériels ou
03:43qui cherchent à être chef de département,
03:48chef de ceci, chef de cela.
03:50De la manière la plus objective,
03:52l'atelier permettra sans aucun doute de valider quelque chose
03:58qui doit servir à l'abiné,
04:00qui doit servir pour que les projets économiques
04:04que nous avons puissent aller dans le sens des objectifs à atteindre.
04:11L'économie d'un pays ne peut pas prospérer
04:17si cette économie n'est pas adossée
04:22à une administration plus efficace, efficiente, objective
04:28et qui a aussi la capacité de garder les mémoires
04:35et d'avoir des actions traçables,
04:38surtout dans le contexte contemporain.
04:43Il veut que tout soit tracé,
04:46tout soit suivi,
04:48tout soit mesurable
04:50pour permettre d'évaluer les compétences
04:54des uns et des autres
04:56et les performances, bien entendu.
04:59Nous avons envoyé des lettres de mission
05:02à tous les départements ministériels
05:04avec des objectifs,
05:06avec des critères d'évaluation
05:08qui seront examinés à la fin de l'année.
05:11Ce n'est pas pour sanctionner,
05:14c'est pour indiquer
05:16que chaque acte que nous posons
05:18doit être mesurable,
05:21doit être un, disons,
05:24qu'on puisse juger
05:25de l'efficacité de l'action
05:28pour permettre de sanctionner positivement
05:31ou négativement les acteurs.
05:35Très souvent, on parle du mal des gens,
05:40mais rarement,
05:42on salue les performances,
05:44les évolutions positives.
05:48Et comme vous le savez,
05:51dans une société où
05:54on ne cherche pas
05:57à atteindre des résultats,
06:00tous ceux qui brillent
06:01par leur talent et leurs compétences
06:03sont vus d'un mauvais oeil
06:05en se disant,
06:07tiens, qu'est-ce qu'ils veulent ?
06:08Ils veulent montrer qu'ils veulent,
06:09etc., etc.
06:11Malheureusement,
06:12cette tendance
06:13pousse les gens à se dire
06:15pour vivre heureux,
06:17vivons cachés.
06:18baissons la tête,
06:21adoptons un profil bas
06:22et le processus
06:26qui rime vers une médio
06:28critisation de la globalité
06:33s'installe.
06:35Le ministre de la fonction publique
06:38a eu de bonnes actions
06:39vers les administrateurs
06:43à l'intérieur du pays.
06:45Des formations sont distribuées.
06:48Des jeunes et des femmes
06:50pleines de talents
06:52en profitent.
06:55Mais,
06:57par la suite,
07:00est-ce qu'on utilise cela ?
07:02Est-ce qu'on continue
07:03d'investir sur ces personnes
07:05qui, palier par palier,
07:07acquièrent des compétences ?
07:09J'en doute.
07:13C'est la nécessité
07:14que des plans de carrière
07:16doivent être mis en place.
07:17des plans de formation
07:19doivent être suivis
07:22pour que demain,
07:25comme c'est dans d'autres pays,
07:28tiens,
07:30il y a un talent quelque part.
07:33Il est aujourd'hui
07:34à ses débuts.
07:37Mais l'objectif
07:38qu'on doit avoir,
07:40c'est de faire de ce talent
07:41dans dix ans,
07:44un grand haut fonctionnaire
07:46qu'on va proposer
07:49à l'international.
07:51Donc,
07:51le programme
07:52qu'il doit suivre
07:54dans ses multiples activités,
07:56c'est de le préparer
07:57à assumer cela.
07:58on a perdu beaucoup
08:02de nos ressources humaines
08:04qui sont balancées
08:06à gauche,
08:07à droite,
08:08qui ne sont pas utilisées
08:10par le fait
08:11qu'ils ont été
08:13mis dans un processus
08:16de formation.
08:18On a investi,
08:19mais on n'utilise pas
08:20l'investissement
08:21qu'on a
08:22pour lesquels
08:23les contribuables
08:26ont dépensé
08:27des ressources.
08:28C'est tout cela
08:29qu'il faut repenser
08:30pour nous permettre
08:31d'utiliser
08:33le principal capital
08:35de tout pays.
08:37C'est son capital humain.
08:40La principale ressource
08:41qui permet
08:43à un pays
08:44d'avancer,
08:46c'est la qualité
08:46de sa ressource humaine.
08:49On peut avoir
08:50tout l'or du monde.
08:51On peut avoir
08:52toutes les ressources
08:54minières
08:55dans nos pays.
08:57Si nous n'avons pas
08:59une meilleure capacité
09:01d'utiliser
09:02de manière optimale
09:03les ressources humaines
09:04dont nous disposons
09:06et dont il faut
09:07renforcer
09:08les compétences
09:09et les efficacités
09:10à travers
09:11des organisations
09:12administratives
09:14bien pensées,
09:18c'est comme si
09:18on jette
09:20toute notre richesse
09:23par la fenêtre.
09:25Mesdames et messieurs,
09:26c'est un plaisir
09:26à la fin
09:31de cette période,
09:33au moment
09:34où on s'engage
09:35vers une autre période
09:36historique,
09:37d'avoir
09:38un diagnostic
09:39qui nous permet
09:40de dire
09:41prenons ça,
09:44examinons ça
09:45avec rigueur,
09:46objectivité,
09:48même si ça fait mal
09:49aux entournures,
09:51c'est normal.
09:52Pour soigner,
09:53des fois,
09:54il faut souffrir.
09:56Oui ou non ?
09:58Lorsqu'on vous injecte
09:59une puquere,
10:01on vous pique.
10:02Ça fait mal.
10:03On ne peut pas soigner
10:05quoi que ce soit
10:06sans qu'au début
10:07il y ait
10:08une dose
10:09de souffrance,
10:10de remise en cause
10:11qui remet
10:13des perspectives
10:15anciennes
10:16dans une posture
10:18où il faut
10:19que
10:19ce processus
10:22puisse être
10:23renouvelé.
10:25C'est le changement.
10:27La Guinée
10:27change.
10:29Nous devons changer.
10:31Nous devons
10:31adapter
10:32notre administration
10:33aux objectifs
10:34que nous voulons.
10:36Le président
10:37de la République
10:38était allé en Chine
10:39et il est allé
10:41dans d'autres pays
10:42comme Singapour
10:43et autres.
10:44Il a vu
10:46et il a été
10:49totalement
10:50impressionné
10:52par la capacité
10:54des sociétés
10:56de cette partie
10:58du monde
10:58dans le cadre
11:00de leur développement
11:01en tous points
11:02de vue.
11:04Leur capacité
11:05d'innovation
11:05et nous aussi.
11:10Nous devons
11:11nous inspirer
11:11de ces exemples.
11:14L'intelligence
11:15elle est partout.
11:17C'est un don
11:18de Dieu
11:18que chaque être humain
11:21en a.
11:22Nos sociétés
11:23régorgent
11:24d'hommes
11:24et de femmes
11:25d'intelligence
11:26remarquable.
11:28Mais qu'est-ce
11:28qui fait la différence
11:30entre les sociétés ?
11:31C'est leur capacité
11:32d'organisation.
11:34C'est leur capacité
11:35de mettre
11:35en cohérence
11:36des hommes
11:37et des femmes
11:38individuellement
11:38pleins de talents
11:39dans le cadre
11:40d'une harmonie
11:41collective
11:42pour servir
11:43des causes
11:44collectives
11:45ou des causes
11:46qui transcendent
11:48ces individualités-là.
11:50La Chine
11:51en 1975,
11:541976,
11:541977
11:55c'était un pays
11:57en proie
11:57à la famine,
11:59à la déstabilisation
12:00interne.
12:02Aujourd'hui,
12:04nous sommes
12:04contemporains
12:05de cette transformation
12:07vraiment exceptionnelle
12:09d'un des pays
12:10qui, à l'époque,
12:11était le plus
12:12peu plus du monde.
12:14D'un pays
12:15en sous-développement
12:17à un pays
12:18qui,
12:19il peut dire
12:20aujourd'hui,
12:21qu'il est en compétition
12:23pour avoir
12:23la première
12:26ou la deuxième
12:26superpuissance mondiale.
12:28ce sont des êtres humains.
12:31Nous aussi,
12:32nous le pouvons
12:33si nous voulons.
12:36Nous avons peut-être
12:37des ressources,
12:40mais si on néglige
12:41la ressource principale
12:43qui est le capital humain,
12:46on ne l'a mis pas.
12:47mesdames et messieurs,
12:50ce diagnostic
12:50n'est pas
12:51pour prouetter
12:52les uns
12:52et les autres,
12:54c'est un
12:54levier,
12:58c'est un
12:58adjuvant
12:59pour se dire
13:00nous aussi,
13:01nous pouvons
13:02que dans
13:0410 ans,
13:05dans 15 ans,
13:08où est-ce que
13:08nous voulons
13:09être,
13:11à quel niveau,
13:13un pays
13:13emploi
13:14à la famine,
13:15à la pauvreté,
13:17à la malnutrition,
13:19ou un pays
13:19qui va compter
13:20non pas à l'échelle
13:21continentale,
13:22mais à l'échelle mondiale.
13:24C'est l'objectif
13:25à signer
13:27dans un premier
13:29élan
13:31à travers
13:32le programme
13:32Simondou 2040.
13:34Et le programme
13:35Simondou 2040
13:36n'est qu'un premier
13:37aspect
13:38de programme
13:39encore
13:39plus ambitieux
13:41pour mettre
13:42nos ressources
13:43dans une posture
13:47d'être mieux
13:48exploité
13:49pour servir
13:50la communauté nationale
13:52et même au-delà
13:53la communauté africaine.
13:56Je ne veux pas
13:56allonger le discours,
13:58mais je suis
13:58aise
13:59de ce diagnostic
14:01et savoir
14:03me faciliter
14:03la tâche
14:04parce que
14:05j'avais déjà
14:06commandé
14:07d'autres études
14:08pour tirer
14:11et faire en sorte
14:13qu'il y ait
14:13des pistes
14:14de solutions
14:15pour mieux
14:16améliorer
14:18les capacités
14:19de notre administration
14:20de la manière générale.
14:21de la manière générale.
14:22Merci d'avoir regardé cette vidéo !
Commentaires