00:00看影片之前提醒大家热点网站有更多内容
00:04雪州万达镇中学14岁男生刺死16岁学姐的校园凶案
00:09震惊全国那也敲响了教育和家庭的警钟
00:13随着除了这场命案过去这些日子校园轮间啦
00:18霸凌自残学校跳楼自杀等等的事件接连发生
00:22背后折射的不只是孩子的个人偏差
00:25那更是社会教育还有家庭体系的共同失灵
00:30这是整个社会的工业
00:32你或许可能再问他们怎么会变成这样
00:35但或许真正该追问的是
00:37我们什么时候开始让孩子学会用暴力说话
00:42当青春开始用刀来沟通
00:45那那一刀刺穿的已经不只是同学
00:49过去校园暴力学生自杀往往被视为是一种偶然发生的事
00:54但如今的趋势显示
00:55它已经成为一种常态化的社会警讯
00:59心理学家李志祥在受访时指出
01:02那暴力其实是一种被扭曲的沟通
01:05当一个人无法用语言去表达内心的痛苦
01:09当他发现说了没人听 听了没人懂
01:12懂了也没有人改的时候
01:14那股压抑就会扭成愤怒
01:16于是拳头刀子血就成了最直接最原始的表达
01:22那临船的心理师张庭峰则指出
01:25青少年大脑的这个前额叶还没有完全发育成熟
01:29冲动跟理智之间的那个刹车器还没有成型
01:33当情绪管理能力不足
01:35再叠加环境压力跟网络影响
01:37暴力往往成为最直接的出口
01:41再加上如今的孩子呢
01:43屏幕时间screen time是远远超过家庭交流的时间
01:46手机成了他们通往世界的窗口
01:49这也成了情绪的出口
01:52医保法蒂玛医院精神心理专科医生李文继也表示
01:55这个年代网络上充斥着暴力视频
01:59对抗性言论还有极端内容
02:01那社交平台的算法不断推送相似的信息
02:04让愤怒仇恨跟冲动被放大跟复制
02:08而这些孩子谁会在虚拟世界发泄
02:11却忘了在现实生活中表达
02:14他们可能整天在线却极度孤独
02:17在群组里头他们可能很热络互动
02:20却缺乏了真正被理解的关系
02:22当他们的痛苦没有办法在现实当中被听见的时候
02:25那暴力就成为他们让人注意的最后方式
02:29这个孩子他今天是用一个不要扭曲方式沟通
02:34就是用暴力的行为来去表达他的内心
02:37跟他的情绪状态的时候
02:38我们其实不能够说就是这情绪状态都只跟一方有关系
02:42比方说只跟父母家庭有关系
02:45他真的跟整个社会跟整个教育
02:47跟他们在承受的整个氛围
02:49包括说这个所谓的这个社交媒体
02:52越来越多这种多媒体的这个文化这种影响等等都相关
02:56所以他不会是一个单方面的一个因素去归因某一个方面而已
03:00多位心理专家在受访时指出
03:03青少年暴力问题并非单一因素造成
03:06除了家庭与教育影响外
03:08网络与社交媒体的盛行
03:10让暴力内容更容易被看见与模仿
03:14以保法蒂玛医院精神心理专科医生李文济形容
03:18这种习惯化的网络暴力极具风险
03:21而临床心理师张庭峰也提醒
03:23父母不能再以旧眼光看待新世代
03:27因为他们成长的世界已经被屏幕重新定义
03:31你会发觉到很多时候现在年轻人没有什么socialization
03:35他们世界很多时候就在网上
03:38很多时候你就可以access到比较暴力的或者sexual content的
03:42所以很多人其实是避免不到
03:44我们以前的就比较少这种机会
03:46不是不会num的也是会num的
03:48如果我们是参加那些gangster
03:49以前去gangster暴力或去打架
03:52但是因为那时候那些chance to approach是很少
03:55因为几多个人真的需要去接触gangster
03:57其实很少的嘛
03:58但是现在不同嘛
03:59你可以上网
04:00你就可以access到这些东西
04:01所以它开始比较 common
04:03现在他们孩子所面对的问题
04:07很多时候是精神上的这个追求
04:10他已经是被满足了他的生理的需求
04:13我们不需要再担心那些东西
04:15所以我们会继续的去追求
04:17跟上面的东西
04:18那就是精神的这个追求
04:20但是我们又给不到
04:22我们很多时候会一句话啦
04:24就是把他们追走
04:25现在的孩子会怎么跟我们讲话
04:27我们都不听他们讲
04:28我们都不理解他们
04:29所以也没有必要要跟我们讲
04:32那我就把我的attention
04:33放去那里
04:34放去理解我的地方
04:36理解我的地方在那里
04:37那就是游戏
04:38那就是电话
04:39那就是社交媒体
04:40社交媒体会feed你
04:42你想要看的资讯吗
04:44你喜欢anime
04:45Facebook
04:46就一直推着信息给你
04:47会最了解他们
04:48电话
04:50李文记医生提醒
04:51许多情绪困扰都可以提前被发现
04:54如果孩子连续几个星期
04:56情绪低落
04:57不愿上学
04:58拒绝交流
04:59或长期躲在房间
05:00都是必须重视的讯号
05:02他说
05:03一旦发现孩子出现自残念头或行为
05:06应该立即寻求专业协助
05:08不要等到情况恶化或事件发生才后悔
05:12第一 怎样分辨是
05:13What is normal what is not
05:15比如讲他很不开心
05:17But after that 就比较ok了
05:19After a day or two
05:20那个是还是ok
05:21但是如果你继续两三个礼拜
05:23四个礼拜 五个礼拜
05:24一个月不想去上学
05:26That's something odd了
05:28或者是他情绪到一个地步
05:30他不想吃东西
05:31不要跟别人讲话
05:33只是躲在房间里面
05:35That one is very intense了
05:37所以我们要看的情况就是
05:39跟他平常来比较
05:41他情绪上有分别
05:42或者是他的生理上有问题
05:45以前他很开朗
05:46但是现在他不想出去了
05:48放学就躲在房间里面
05:50这种情况其实也需要要注意了
05:52如果有看到很浪漫的东西
05:54比如讲开始有想到要伤害自己
05:57这个我觉得不要等了
05:59带他去at least seek for help
06:00李志祥与张廷峰都指出
06:02许多青少年暴力行为的根源在被忽略
06:06当孩子找不到人倾诉
06:08只能把情绪寄托在网络和游戏上
06:11张廷峰说
06:12现代科技剥夺了亲子间的真实对话
06:16让孩子愈发孤立
06:17而李志祥则提醒
06:19大人常急着处理拳头
06:21却忽略了暴力背后的心理痛楚
06:24学校与家庭要营造的安全
06:27不只是环境
06:28更是理解和语言的安全
06:31我觉得这是忽略
06:32他们在找别人听他们说话
06:35但是现在的科技发达就是这种screen time
06:38他夺走了很多很meaningful的文化
06:41包括亲子之间的关系
06:44我觉得这个也是这些学生所面对的挑战
06:48所以当没有人在听他们说话的时候
06:51他们又接触这些content的时候
06:53其实是很lost的
06:54总结一句就是我觉得他们面对的困扰
06:57就是被忽略之前的孩子
06:59我们看到都是拳头
07:00怎么样去处理这个拳头
07:01可是我们没有看到说
07:02其实暴力行为底下
07:03其实是一个心理状态
07:04而在心理状态是一直被忽略
07:06所以说你看到说
07:08现在很多不管是说要加强
07:10那个什么惩罚等等的方面
07:12他多半都是在回应
07:14要制止这个拳头
07:15可是你并没有处理到那心理的那个状态
07:17所以说呢最重要的一点
07:19不管是学校跟家庭的话呢
07:21在一个心理人员的角度来说
07:23怎么样让孩子在一个比较安全的一个环境
07:27安全是指说不只是说身体跟环境是安全的
07:31安全还有包括说一个学校里面的文化
07:34跟一个学校里面的一个语言的安全
07:41几位受访者都指出这不仅仅是校园的问题
07:44更是社会气候的延伸
07:46那当成人世界充满对立和攻击
07:49当语言暴力成为日常
07:51青少年只是照着社会的模板来行事
07:53他们模仿的是我们给予的情绪范本
07:56而要防止下一起悲剧
07:58不能够只靠惩罚
08:00家长跟教师必须重新建立沟通的桥梁
08:03那所谓监督不是说你盯着孩子的手机
08:06而是了解他们在看什么
08:08他们在想什么
08:09所谓教育也不只是灌输知识
08:12而是引导情绪去理解挫折
08:14那校园要有安全机制
08:17更要有心理防线
08:18孩子的暴力不该只是被定罪的行为
08:22更应该被视为是一次社会求救的信号
08:25当孩子不再开口
08:27家长不再倾听
08:28学校不再理解
08:29那暴力就会成为他们唯一能够被看见的方式
08:33一个社会如果连孩子都不再愿意说话
08:36那真正失控的已经不是校园
08:38而是我们的未来
08:39这是成人世界必须要关注的一个问题
08:42因为我们也 OrganizeSix
Comments