Un prof annule un examen pour inviter tous ses élèves à faire la fête

Fun Radio Belgique

Après le boulot, retrouvez Ivan et sa team dès 18h pour le moment le plus décalé de votre journée sur FUN Radio !

Transcript

00:00Vous écoutez le podcast de Ivan sur Fun Radio.

00:04J'ai mon diplôme de réto, voilà, donc c'est pas...

00:07Et j'ai fait une formation, tu vois, à l'EFP.

00:10Comment on dit ces formations-là ? C'est une formation en alternance.

00:14Voilà, donc j'ai un diplôme d'animation radio, alors.

00:16Oui, ça compte.

00:17Ah, ça compte.

00:18Je suis désolée, moi je trouve qu'il faut qu'on arrête de compter juste les hautes écoles et l'UNIF.

00:26Non, il y a des gens qui font des formations.

00:27T'as quand même fait deux ans en entreprise.

00:30Trois ans même.

00:31Trois ans ? Ah, oui, j'ai raté une année.

00:34Je t'enlève ton diplôme.

00:35Mais non, c'est parce que j'allais pas en cours.

00:38Et les présences sont obligatoires.

00:39Tu sais pourquoi j'allais pas en cours ? Parce que je venais en émission ici.

00:42Oh !

00:43Non, ça c'est pas correct.

00:44Mais non, c'est parce que je préférais être en émission, que j'allais à l'école et que j'avais peur.

00:47C'était au tout début que j'étais ici et j'avais peur que si je disais que j'étais pas dispo pour une émission,

00:51on m'enlève mon stage.

00:54Alors que c'est le principe même.

00:55Oui, mais voilà, j'étais jeune et bête.

00:58C'est tout.

00:59Maintenant, t'es plus jeune en tout cas.

01:01T'as le même diplôme toi ?

01:02Hein ?

01:02T'as le même diplôme que Sarah ?

01:04Pas radio, mais audiovisuel.

01:06J'ai fait une formation de réalisation audiovisuelle en trois ans aussi.

01:08Ok, ok, ok, trop bien.

01:10Justement parce qu'il y en a ce week-end qui ont eu leur proclamation.

01:14Il y a certaines universités de Bruxelles qui organisent une grande cérémonie de proclamation sur la Grand Place.

01:19C'est un moment qui est hyper important pour beaucoup.

01:23Et vous avez vu peut-être quelques vidéos circuler sur les réseaux sociaux.

01:26C'est comme à l'américaine.

01:27On a la tenue noire et la toque d'étudiants.

01:30À la fin, on la lance en l'air avec la musique qui va avec.

01:33Et à cette occasion, tu voulais justement revenir sur cette période scolaire, cette école et ces petites anecdotes un peu sympas.

01:39Autant des proclamations.

01:39J'ai trouvé des trucs fous.

01:41Justement, ça concerne les étudiants.

01:43Il y a des étudiants dans une résidence étudiante.

01:46Il y avait une règle.

01:49C'était que tout appareil de cuisson était interdit.

01:52À mon avis, c'était pour des questions de sécurité, pour éviter des problèmes et tout.

01:55Sauf que les étudiants, ils avaient envie de faire une raclette.

01:58Donc, ils se sont dit comment est-ce qu'on pourrait faire une raclette.

02:00Alors, ce qu'ils ont fait, ils ont rassemblé des sèche-cheveux.

02:05Ils ont rassemblé 12 sèche-cheveux.

02:07Et ils ont chauffé le bas d'une casserole pour faire fondre le fromage.

02:12Et je trouve ça pire.

02:13En fait, je trouve ça dégoûtant.

02:15Parce que tu vois, c'est drôle.

02:17C'est drôle de se dire, on ne peut pas faire de raclette.

02:20On va quand même le faire, mais avec des sèche-cheveux.

02:22Ah oui, c'est sûr que c'est drôle, mais je ne sais pas.

02:24Tu vois, l'air chaud sur le fromage, ça me donnerait pas de le manger.

02:27Je pense que c'est sur la casserole et ensuite, dedans, tu mets le fromage.

02:30C'est un dessous ou au-dessus.

02:31Je ne sais pas comment ils ont fait.

02:32Je pense qu'ils ont fait directement sur le fromage.

02:35Ce serait plus logique.

02:36Mais par contre, ça prend beaucoup plus d'électricité qu'un appareil qui est beaucoup plus dangereux.

02:41Oui, au final, le disjoncteur a sauté.

02:43Mais bon, ils ont eu une raclette, mais il n'y a plus d'électricité.

02:46Et surtout, moi, ce n'est pas ça qui me choque.

02:48C'est plutôt la discussion à table.

02:51Genre, est-ce que tu peux me passer le sel ?

02:54Attends, mais il y a de la charcutte ou pas ?

02:57Quoi ?

02:58J'entends rien.

02:59C'était une super imitation.

03:04Grand moment de radio.

03:06Les étudiants, ils aiment bien faire la fête.

03:08Et donc là, il y a aussi dans une petite résidence étudiante, des jeunes qui ont décidé de faire une soirée jusqu'à 3h du matin.

03:16Donc forcément, qui dit soirée jusqu'à 3h du matin, les voisins, ils appellent les flics.

03:20Donc, les flics, ils débarquent devant la porte avec leur lampe torche et tout.

03:25Et là, ils ouvrent la porte.

03:27Et devant eux, ils ont 10 étudiants qui sont en train de faire un karaoké.

03:31Donc là, tu te dis, ok, bonne ambiance et tout.

03:32Et là, il y a un type qui propose à un policier de participer au karaoké.

03:36Et le policier, au lieu de les verbaliser, il va dire, allez, c'est parti.

03:41Ah d'accord !

03:41Pourquoi pas ?

03:42Et donc là, il commence à chanter sur du Céline Dion, sous le vent.

03:46Sous le vent !

03:47Et si tu crois, après, peut-être que je comprends le policier.

03:52Parce que s'il te plaît, mais...

03:53Ouais, non, c'est vrai, c'est vrai.

03:55Moi, celle-là, je pars en karaoké.

04:01Moi, je fais genre, mais je connais absolument pas les paroles, mais je connais quand même la chanson.

04:04Ouais, tu sais, ceux qui connaissent pas les paroles, ils sont derrière avec leur flash de téléphone.

04:07Oui, c'est vrai, exactement !

04:09Et tu t'ambiances quand même.

04:10Et bien sûr.

04:11Et donc, ils sont restés 30 minutes.

04:13On est d'accord que cette chanson-là, c'est la chanson où tu peux absolument faire la voix de Garou.

04:17Ouais, mais il y a Garou qui chante dessus.

04:18Oui, mais tu veux absolument, au lieu de faire juste de chanter normalement...

04:21Ah oui !

04:22Ouais !

04:22Et si tu crois que j'ai...

04:26C'est énorme, c'est énorme, c'est énorme, banger !

04:28Et du coup, ouais, ils sont restés 30 minutes, et après, ils sont partis en douce en disant,

04:33bon, les gars, on s'est amusés maintenant, on fait comme si rien ne s'était passé,

04:37vous, descendez la musique.

04:38Évidemment, les jeunes, ils ont accepté.

04:40Déjà, il était trois heures passées, donc la fête était finie.

04:42Et du coup, hyper bonne anecdote, je trouve que les...

04:45Enfin, ils tiennent bien la leçon, en plus, je pense.

04:48Après, t'as plus envie de couper le son et de ne pas recommencer que s'ils arrivent en mode force et tout.

04:53Donc, ouais, non, c'est pas mal.

04:54Moi, j'aime bien.

04:55Et alors, j'en parlais à tantôt, il y a un prof aux Etats-Unis.

04:58Un jour, il a dit, les gars, pas stress ce soir, il n'y aura pas d'examen demain,

05:02vous venez tous chez moi ce soir et on fait la fête.

05:04Donc, il a invité tous ses élèves.

05:06Et en fait, le problème, c'est que le jour J, il n'y avait personne à sa fête.

05:10Et donc, il y a une vidéo de cette fête, du coup, où il n'y avait personne, le prof qui filmait,

05:14qui a été publiée sur les réseaux et qui a fait le tour, qui a fait le buzz,

05:17parce que les gens étaient en mode, ah, le pauvre prof et tout,

05:20il a invité tous ses élèves et personne n'est venu.

05:22Et en fait, tout ce truc, c'était une mise en scène,

05:25parce que c'était une vidéo complètement fake

05:27qui avait été créée par des étudiants en communication

05:30pour justement voir, pour pouvoir étudier comment une vidéo virale se propage.

05:35Et donc, en fait, les gens pensaient que c'était une vraie vidéo.

05:39Mais en fait, c'était juste, du coup, des étudiants qui...

05:41Ah, et donc, en fait, ils ont mis en scène l'histoire

05:45comme s'il y avait vraiment ce prof qui avait eu ça,

05:49mais en fait, pas du tout.

05:50C'était dans le cours, en fait.

05:51Oui, c'est dans le cours, comme ça.

05:53Non, mais je veux dire, c'est dans le cours, le fait de pouvoir étudier...

05:57C'est ça, c'était pour faire une étude autour des vidéos virales, justement.

06:00Pas mal, pas mal.

06:01Ça a été viral, pour le coup.

06:02Oui, ça a bien marché, il y a eu beaucoup de réactions.

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