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  • hace 18 horas

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00:00Antonio Martínez Ascensio nos va a contar un libro en tres minutos.
00:03¿Qué libro es hoy?
00:03Pues mira, esta semana te voy a contar un libro que nos donó hace muy poquito una señora
00:07que nos confesó que se lo leía todos los años, ¿te acuerdas?
00:10Es verdad.
00:10Otra vuelta de tuerca de Henry James.
00:13Pues venga, vamos a ello.
00:14Mira, otra vuelta de tuerca comienza con un grupo de amigos reunidos alrededor de la chimenea
00:17contando historias de miedo.
00:19Uno de ellos saca un manuscrito y cuenta la historia de una mujer
00:22que es contratada para ser la institutriz de dos niños huérfanos,
00:25Flora y Miles, que viven en el campo.
00:27La casa la lleva la señora Gross.
00:30La contrata el tío de los dos niños, que es un hombre muy ocupado,
00:32que le dice a la institutriz que nunca debe molestarle, nunca,
00:35ni llamarlo, ni quejarse, ni escribirle, y eso es clave en la novela.
00:38Ella deberá resolver por sí misma las dificultades que se le presenten.
00:41La institutriz llega a la casa, se lleva bien desde el principio con la señora Gross,
00:45empieza a ocuparse de la niña, Flora, el niño todavía no está,
00:48se crea un lazo como de amistad entre ellas,
00:50pero de repente reciben la noticia de que Miles, el niño, le han echado del colegio.
00:54La institutriz le pregunta a la señora Gross si es que el niño es malo
00:57y el ama de llaves le dice que ya verá ella cuando lo conozca.
01:00¿Pero es malo o no es malo?
01:01Ahí está la clave. No se dice nada, todo se supone.
01:04En esta novela todo está sobredicho.
01:06La institutriz se siente feliz en aquella casa, en el campo,
01:09de hecho ella es una mujer que siempre estaba a la defensiva y se relaja,
01:12pero de repente algo como el salto de una fiera que está agazapada,
01:16como un enorme dragón, lo cambia todo.
01:18Al volver de un paseo, la institutriz ve en una de las torres de la casa
01:21la figura de un hombre que ella no ha visto nunca.
01:23No dice nada a nadie, pero el domingo siguiente vuelve a ver esa imagen
01:26y la ve muy cerca.
01:28La institutriz se lo cuenta a la señora Gross
01:29y la señora Gross le dice que ese hombre que le describe
01:32se parece mucho al señor Quinn, el antiguo guardés.
01:35Pero es que el señor Quinn está muerto.
01:37Una tarde la institutriz y Flora están en la orilla del lago
01:40cuando de repente la institutriz ve en la orilla de enfrente a una mujer.
01:43Tiene la sensación de que la niña le está dando la espalda a propósito
01:45y la institutriz da por sentado que es el fantasma de la señorita Hessel,
01:50su antecesora que también murió en extrañas circunstancias.
01:53O sea que volvemos a no saber si es verdad o no es verdad.
01:55Y sobre todo es que no sabemos si los niños los ven o solo los ve ella.
01:59El caso es que los niños están cada vez más raros,
02:00se relacionan cada vez menos con la institutriz
02:02que sigue teniendo apariciones terroríficas.
02:05La institutriz está convencida de que los niños las ven también
02:08y que por eso al ocultarlo se explica ese silencio.
02:11Y es que la novela está escrita de tal forma, y eso es muy Henry James,
02:14que las cosas no se dicen explícitamente.
02:16Las conversaciones están llenas de sobreentendidos,
02:18de palabras que no se pueden pronunciar.
02:20Nada se llama por su nombre y de esa forma la novela avanza
02:23entre lo que sospechamos, lo que intuimos, lo que queremos ver
02:26y lo que vemos realmente.
02:27O sea que puede ser que solo los vea ella,
02:29que sea todo una obsesión que ella tiene.
02:31Efectivamente, y de hecho la señora Gross dice que ya no ve nada.
02:33Y una tarde, después de un incidente en el que la institutriz
02:36vuelve a ver al fantasma de la señorita Hessel cuando está con la niña,
02:39se pone a chillar de tal forma y a decirle a la niña que no mire,
02:42que se tiene que alejar de allí,
02:43que la niña se lleva un susto y dice que no quiere volver más a la institutriz.
02:47Y la señora Gross se va con ella a Londres,
02:49pero la institutriz piensa que solo queda el niño
02:52y que por lo menos a él le puede salvar.
02:54Y ahí viene la frase de la novela,
02:55cree que para vencer en lucha leal
02:57solo tiene que dar otra vuelta a la tuerca de la ordinaria virtud humana.
03:01Pero seguimos sin saber si el niño es malo.
03:03Está claro.
03:04En esta historia de sobreentendidos,
03:06Miles lo que le pasa realmente al niño
03:07es que está agobiado con la razón por la que le han expulsado del colegio,
03:12que no lo vamos a desvelar.
03:12Pero la institutriz sigue pensando que la maldad del niño
03:15es lo que le hace relacionarse con el fantasma del señor Quinn
03:17y quiere salvarle.
03:19Descubre que el niño ha robado una carta que ella le escribió a su tutor,
03:22le pregunta y el niño entonces entra en pánico
03:24porque no quiere que sepan lo que ha pasado en el colegio.
03:27La institutriz en ese momento cree que ve acercarse el fantasma de Quinn
03:30y grita y Miles mueve la cabeza de un lado a otro
03:32como en busca de aire y de luz
03:34y se vuelve hacia ella pálido de cólera, perplejo y se escapa al jardín.
03:37Y allí termina todo.
03:39Tendrán que leer esta joya de la literatura para saber cómo termina
03:42y tendrán que decidir si hay fantasmas o solo obsesión.
03:45Claro, de esto se trata este espacio,
03:47de este libro en tres minutos que ustedes tengan que leerlo para ver qué pasa.
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