00:00No local funciona um espaço pedagógico multifuncional,
00:04o projeto que é realizado em ambiente diferenciado,
00:08para abordagem versátil,
00:10pois o atendimento para o aluno com transtorno do espectro autista,
00:15TEA, exige uma compreensão maior das necessidades individuais
00:19e um suporte adequado.
00:22A formação dos profissionais é igualmente importante,
00:25pois eles precisam de ferramentas e estratégias eficazes
00:30para lidar com as diversas situações que podem surgir.
00:34O EPEM é um espaço pedagógico multifuncional,
00:37incluindo o INCLU,
00:38que faz o atendimento para pessoas com deficiência,
00:41terceira idade, esclerose múltipla.
00:43E temos também as formações para quem está iniciando,
00:47para os gestores, que é muito importante,
00:50e até mesmo às vezes para os pais,
00:52que a gente faz as orientações também.
00:54O espaço também conta com um protocolo de avaliação
00:57para os alunos com transtorno do espectro autista
01:00e outras deficiências.
01:03O projeto tem um serviço pedagógico personalizado
01:06para cada aluno,
01:08que visa o resgate social
01:09com atividade de vida pessoal e social.
01:13O paciente entra aqui no espaço,
01:15e aí a gente já avalia,
01:17porque ou ele vai gostar dessa parte sensorial,
01:20ou ele vai gostar da outra parte que tem os jogos,
01:22e aí a gente faz uma avaliação individual,
01:26para poder planejar a ação que esse paciente necessita.
01:32Dentro dos atendimentos oferecidos,
01:34a terapia assistida por animais é o queridinho dos pacientes.
01:39A prática ajuda a melhorar a comunicação,
01:42a socialização e reduz a ansiedade dos assistidos.
01:46É uma diversidade de animais,
01:48nós temos porquinho da Índia,
01:50temos os coelhos, temos marrecos, patos,
01:53as carpas, passarinho,
01:55enfim, nós temos uma diversidade.
01:57Temos até o minibode,
01:59que é o Bento,
02:00hoje ele não está aqui com a gente,
02:01mas ele vem para a terapia.
02:03O projeto também capacita os profissionais
02:05em educação inclusiva,
02:07para o mercado de trabalho,
02:09atendimento e estímulo cognitivo,
02:12com foco na reorganização neurosensorial.
02:15Além disso,
02:17trabalha na elaboração de uma equipe gestora,
02:20para adaptação de espaços para inclusão.
02:22A pessoa que tem o TEA,
02:24ele já tem ali uma diversidade,
02:28a questão do cérebro,
02:30que é um pouquinho desorganizado.
02:32Então, quando ele vem para cá,
02:33a gente tenta fazer um trabalho
02:34que seja muito funcional,
02:36que é tentar reorganizar,
02:38e que ele se sinta dentro da sociedade.
02:41Como vocês veem aqui,
02:42é tudo muito colorido.
02:43Por quê?
02:44Porque o mundo lá fora é colorido,
02:45e muitas vezes as famílias
02:47acabam deixando de ir para um shopping,
02:49para uma praia,
02:50porque a questão do colorido,
02:53das cores, do barulho,
02:54ele acaba desregulando esse paciente.
02:57E aqui, esse trabalho que nós fazemos
02:59é exatamente mudar vidas
03:02e prepará-los para o mundo.
