00:00Gente, um caminhão diferente está estacionado em Vila Velha.
00:04É uma sala de aula sobre rodas que leva ciência e sustentabilidade para os estudantes.
00:09O projeto Energeticamente da EDP promove experiências interativas para ensinar
00:16sobre o uso consciente e seguro da energia elétrica.
00:20Tainara Nascimento, cuidado com o choque aí, não tem não, né?
00:23Pois é, Jorge, não. E a gente está até mostrando agora um aluno, está sendo o nosso cobay.
00:32A gente está testando, aproveitando para testar o físico também, né, gente?
00:35Mas nesta sala de aula itinerante, né, em que eles estão aproveitando para aprender muito sobre energia.
00:42Explica para a gente, Brenda Barroso, que é engenheira, que está falando desse caminhão eletrizante.
00:48O que os alunos vão poder aproveitar aqui hoje nesse caminhão da EDP?
00:51Perfeito. Esse caminhão se chama Caminhão Energeticamente.
00:55Tem vários experimentos para conscientizar os alunos sobre eficiência energética e o uso da energia.
01:00Aqui ele está gerando energia através do pedal dele, né?
01:04Então, dependendo da força, tem mais ou menos energia.
01:07A gente também tem aqui uma simulação do sistema elétrico,
01:10que os alunos aprendem sobre usinas hidrelétricas, qual que ele pode despachar,
01:15dependendo, né, do período do ano, se é eólica, se é solar, porque tudo varia, né, dependendo.
01:20Eu vou até falar qual é o seu nome?
01:22Newton.
01:23Newton, vai seguindo aí, tá?
01:24Que a gente vai ver se até o vivo você encheu a bateria.
01:27Força, Newton.
01:28Agora.
01:30Ih, perdeu o pedal.
01:31Vai, Newton.
01:32Vamos ver se ele está...
01:33Ih, a bateria até desceu.
01:34Mostra aqui, Cristiano.
01:35Ó, parou de pedalar, a bateria perdeu energia.
01:39A gente vai testando aqui, o pessoal de casa continua acompanhando para a gente.
01:43Mas, Brenda, eles...
01:44Você estava explicando, né, que eles aprendem de tudo.
01:47Ali a gente tem um mapa, que a gente até estava acompanhando um pedacinho da aula.
01:50Vocês estão gostando, né, gente?
01:52Sim.
01:52Viu?
01:53Super animados e energéticos, digamos assim, né?
01:57O que eles aprendem na prática?
01:59Na prática é sobre como as atitudes e atos deles no dia a dia, em casa, né,
02:03podem influir no consumo de energia.
02:06Então, aqui eles aprendem sobre a geração de energia, a distribuição também, né,
02:09o sistema elétrico como um todo, tem a questão das bandeiras tarifárias.
02:13A gente também tem uma pilha humana aqui, que a gente...
02:16Nosso corpo é um condutor de energia, né?
02:18Então, se eu puder colocar a mão aqui, a gente vai ver quanto que eu estou conduzindo.
02:23Olha lá, ó.
02:24Estou fraca, gente.
02:250,7.
02:270,7.
02:28E aí tem um esquema, se a gente...
02:30É.
02:31Vamos ver.
02:31Se esquentar a mão, vamos ver se eu vou aumentar?
02:39Um pouquinho, né, Brenda?
02:41Deixa eu testar.
02:42Segura aqui.
02:42Vamos ver, né, Jorge?
02:44Se eu estou com mais energia, vou colocar sem esfergar as mãos.
02:48Uh!
02:49Ó, 82.
02:52Já dá quase para alimentar uma cidade inteira com essa energia.
02:56Agora vamos ver se aumenta.
02:58Deixa eu ver.
03:0180... 84... 86...
03:04Ô, Tainara!
03:05Um pouquinho.
03:05O Jorge tem uma pergunta?
03:08Não.
03:08Pode falar, Jorge.
03:09Eu não tenho pergunta, não.
03:10Estou falando que você está com a energia alta, porque você começou o jornal lá na desocupação,
03:16depois você foi para a beira da praia fazer o radar e agora você está na energia.
03:21Você não podia estar diferente disso.
03:24Energia, energia total.
03:25Eu estou achando que era para eu estar tentando encher essa bateria aqui, para passar essa energia
03:30para todo mundo do Rio.
03:31O Jorge está falando que eu estou com a energia alta desde o começo do jornal.
03:34Mas tem também esse globo, né, Brenda?
03:36Vamos mostrar também para o Jorge, que ele está achando que eu alimentei só aqui essa
03:40bateria, mas tem muito mais para mostrar.
03:43Tem até um efeito.
03:44Como que funciona?
03:45Aqui é um globo de plasma, né?
03:47Ele simula um circuito elétrico.
03:49Então, como eu falei, nosso corpo é um condutor.
03:51Então, quando a gente coloca a nossa mão, você vai ver eu interferindo aqui no campo
03:54e os elétrons, ó, fazendo um contato assim comigo.
03:57Estou protegida, tá?
03:58O vidro aqui está me ajudando.
04:01Então, a gente consegue ver essa interação e tudo isso para explicar a eletricidade,
04:04que ela é muito complexa, né?
04:05A gente não vê, não sente, não tem cor, quer dizer, só sente no choque, né?
04:10Se eu encostar em você não dá choque, não, né?
04:11Não, prometo.
04:13Deixa eu ver também, né, Jorge?
04:14É só encostar, né, Brenda?
04:16Legal.
04:16Aí, ó, Jorge, estou passando minhas energias para o globo.
04:21Agora, eu quero saber, muito bacana, qual foi a experiência.
04:26E aí, é difícil?
04:27Já está suando, gente.
04:28Olha no ar-condicionado.
04:30Muito difícil.
04:31Mesmo que eu sou acostumado a andar de bike, entendeu?
04:35Porque não aguento andar muito, sim.
04:38Perfeito.
04:38Mas é assim mesmo, tá bom?
04:40Você pode parar, calma, para você não suar mais.
04:43Mas a gente já deu para ter um exemplo.
04:45E hoje em dia, assim, quanto maior a conscientização, o meio ambiente agradece.
04:49Vou mostrar a galera aqui para a gente finalizar.
04:51E todo o sensorial que tem nesse caminhão aqui, né?
04:54O esquema de luzes.
04:56E aí, eles vão descobrindo os ambientes na medida que a aula vai se passando.
05:00Vou pedir para o professor ali, muito solícito, apagar as luzes agora para a gente finalizar
05:05aí nosso ao vivo, Jorge.
05:06Para vocês terem noção um pouquinho de como fica a situação.
05:10E esse globo aqui, depois do mapa que o Cristiano vai mostrando, o globo fica assim, ó.
05:15Muito legal.
05:16É bom que a prática, né?
05:17A teoria da sala de aula vai para a prática, Jorge.
05:21Legal, Thay.
05:22Agora, fala aí para a gente.
05:23Qualquer um pode visitar?
05:25Como é que é o esquema?
05:26Rapidinho.
05:29As escolas podem fazer o agendamento através do site.
05:32É só pesquisar caminhão energeticamente EDP.
05:35E aí, está aberta aí a agenda para visitar nos próximos meses.
05:39Aproveitando, Jorge, rapidinho para a gente finalizar.
05:41Tem uma Olimpíada aí para chegar e para até testar esses alunos.
05:45E os professores podem escrever.
05:47Escola pública ou particular, né, Brenda?
05:49Perfeito.
05:50Gratuito.
05:50Para o oitavo e nono ano, se chama Olimpíada Nacional de Eficiência Energética.
05:54Com medalhas, premiação para aluno em notebook, para os professores em dinheiro.
05:59Então, assim, entrem no site one.org.br e se cadastrem.
06:03Vai valer a pena.
06:04Perfeito.
06:05Até para estimular a galera, né, Jorge?
06:07Com certeza.
06:08Muito legal essa experiência.
06:09Então, Thay, acabou o seu expediente.
06:11Você já está liberada.
06:12Pode voltar.
06:13Não vai para o quarto vivo hoje, não.
06:14Tá?
06:15Obrigado, gente.
06:16Não vai para o quarto vivo hoje.
06:17Não vai para o quarto vivo hoje.
06:28Tchau.
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