[#VôVô] Franck Junior Lihoussou, nous parle de son oeuvre, «Prendre toutes ses difficultés comme un moyen de réussite»
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00:00Bonsoir, je suis Franck Junior Lioussou, écrivain gabonais, je suis sur Vovor.
00:09Bonsoir chers internautes, c'est un plaisir de vous retrouver ce soir dans ce nouveau numéro de Vovor.
00:14Ce soir, nous allons parler littérature.
00:17Nous allons la découverte de l'oeuvre intitulée « Prendre toutes ses difficultés comme un moyen de réussite »
00:23publiée au Plume Habile Édition.
00:26Et pour en parler, qui d'autre que Franck Junior Lioussou, auteur de l'oeuvre ?
00:32Par ailleurs, consultons, qui va nous dire plus autour de cette oeuvre ?
00:35Bonsoir Franck.
00:36Bonsoir mademoiselle José.
00:38Vous allez bien ?
00:39Je vais bien et vous ?
00:39C'est un plaisir de vous recevoir sur notre plateau, je vais bien, merci.
00:43Alors, pouvez-vous vous présenter ?
00:45Alors, je suis Franck Junior Lioussou, je suis écrivain gabonais, c'est tout pour moi.
00:50Notre auteur est très cachotier, il faut le dire, il est très réservé, on va quand même le dire.
00:54Alors, est-ce que vous pouvez nous dire qu'il y a la motivation derrière la rédaction de prendre toutes ces difficultés comme un moyen de réussite ?
01:01Je dirais que la motivation derrière la rédaction de cet ouvrage, c'est plus de la passion.
01:06La passion de l'écriture et surtout l'envie d'exprimer ou encore de matérialiser sa pensée.
01:12Je pense que c'est plus cette motivation que j'ai eue depuis plusieurs années déjà.
01:15Et par la grâce de Dieu, par les circonstances des choses, j'ai pu pondre cet ouvrage.
01:21D'accord. Justement, cet ouvrage-là, c'est votre premier jet. Comment s'est passée la rédaction ? Combien de temps cela vous a pris ?
01:28Alors, la rédaction de l'ouvrage a pris plus de temps que je le pensais, que je le souhaitais.
01:32J'ai eu déjà l'idée d'écrire l'ouvrage en 2015, si ma mémoire est bonne.
01:39Mais vous voyez qu'en 2015, il y a 10 ans, je n'étais pas assez structuré.
01:43Et du coup, c'est un peu plus de temps que prévu.
01:44C'est en 2019 que j'ai commencé à écrire quelques lignes, en l'occurrence 4 pages.
01:48Et après, j'ai eu ce que les écrivains appellent le syndrome de la page blanche.
01:52Ça veut dire que je n'arrivais plus à décoller.
01:54Et c'est rien qu'en 2022 que j'ai pu me décider d'écrire cet ouvrage.
01:59Donc, en gros, ça m'a pris, je dirais, 7 ans pour écrire au ouvrage.
02:04Le personnage principal, c'est Alain, un jeune Gabonais qui habite dans les PK ou PK13, passionné de football, qui ne vit pas une vie aisée.
02:14Mais quelles sont justement les valeurs et les messages que vous voulez transmettre à travers ce personnage ?
02:20Alors, il faudrait que c'est un personnage assez atypique, en ce sens qu'il grandit dans un quartier difficile.
02:26D'accord ? J'ai décidé de mettre du temps en lumière sur ce quartier parce que c'est un quartier qui m'a vu grandir.
02:31Mais sinon, au sein de ce quartier, au moins par ce quartier, je veux vraiment représenter plusieurs quartiers difficiles de Liboré,
02:37tels que King et les Akibi.
02:39Voilà, c'est un peu les difficultés que rencontrent ces différents jeunes des PK, des quartiers en griff sous-intégrés.
02:44Et qui, malgré les influences exogènes, qui peuvent recevoir de l'environnement extérieur, en ce sens qu'ils fréquentent des jeunes de leur âge qui sont dans plusieurs choses assez complexes,
02:58telles que l'alcool, le viol, la drogue.
03:03Mais ce jeune-là reçoit tout de même une éducation assez draconienne, des valeurs drastiques, des valeurs fortes de sa mère et de son frère,
03:11qui font en sorte qu'il ne se fourvoie pas, il ne s'adonne pas à toutes ces différentes pratiques-là.
03:18Donc, Alain, c'est un peu le prototype de tous ces jeunes-là qui fréquentent au quotidien des délinquants,
03:22mais dont la délinquance ne prend pas possession de lui.
03:25Voilà, qui garde tout de même des valeurs d'humilité, de respect, de courtoisie, de travail, de bravoure et d'abnégation.
03:34C'est un peu le prototype du jeune Alain.
03:36D'accord. Justement, aujourd'hui, des Alain, il y en a beaucoup dans notre société.
03:41Quel est votre regard sur cette situation qui gangrène justement leur quotidien ?
03:45Bah, écoutez, mon regard, je veux dire que j'ai un regard assez particulier, en ce sens que,
03:49lorsque vous lisez le livre, par exemple, j'ai un focus sur l'éducation.
03:53Je me dis que c'est vrai que l'environnement influence l'individu ou encore conditionne l'individu,
03:57mais il est tout de même nécessaire pour les parents, d'accord, d'insister sur vraiment les valeurs d'éducation
04:03que ces parents transmettent à leurs enfants.
04:07Bien qu'on peut être dans une société où on peut grandir ou évoluer,
04:11dans une société où la drogue, le viol, le braquage sévit, d'accord,
04:18mais sortir de là, ou moins évoluer dans cette société et devenir quelqu'un d'important.
04:24Tout simplement parce que les parents ont fait leur travail derrière.
04:27Donc, mon regard, assez pointilleux sur les parents, allais-je dire,
04:31parce que je souhaite, du moins dans le livre, je propose à ce que les parents soient assez regardants,
04:37voilà, assez regardants sur l'éducation de leurs enfants,
04:40afin que ces derniers ne se fourvoient pas.
04:42Donc, je ne mets pas un accent particulier sur l'environnement extérieur,
04:46je me dis que l'éducation, c'est ce qui peut changer le monde, comme disait Nelson Mandela, d'accord,
04:51et que si les parents s'attellent ou encore s'adonnent à ce que leur enfant ait une éducation forte,
04:57peu importe les valeurs ou encore les influences extérieures qui pourront venir l'impacter, d'accord,
05:04bien que ces derniers soient influencés par ces différentes choses,
05:08mais l'éducation qu'ils auraient reçues constituerait une forme de boussole
05:11afin de permettre à ce que ces derniers puissent résister face aux pressions extérieures.
05:16Donc, vraiment, le regard que j'ai, c'est que ces différents haleines-là,
05:20de ces différents quartiers, puissent toujours garder leur valeur,
05:25puissent garder leur éducation et ne pas se fourvoyer à l'avenir.
05:32Justement, là, vous avez donné le conseil, vous avez déjà venu sur la question du conseil.
05:36Mais alors, Franck, en tant que jeune écrivain, quel est votre regard sur l'univers de l'écriture au Gabon ?
05:42Alors, je dirais que sur l'univers de l'écriture au Gabon,
05:45je dirais que la littérature ou encore l'écriture gabonaise n'est pas assez vulgarisée,
05:49n'est pas assez vulgarisée, n'est pas assez médiatisée, d'accord.
05:53Il y a peu de visibilité sur la littérature gabonaise,
05:56bien que nous avons des écrivains talentueux, nous avons des jeunes écrivains talentueux,
05:59nous avons aussi nos proécesseurs écrivains,
06:01tels que Justine Minsa, tels que Ruben Frédine Dongbeng,
06:05Chantal Magadine Barzogo, qui sont des écrivains assez déreux,
06:09mais ces derniers n'ont pas vulgarisé ou n'ont pas assez médiatisé la littérature gabonaise.
06:18Bien qu'aujourd'hui, il y a plusieurs instances, il y a plusieurs organisations qui essayent.
06:24Dernièrement, il y a eu le FILGA, le Festival International des Livres Gabonais,
06:27qui a permis à ce que les œuvres gabonaises soient mises en valeur
06:31et afin de permettre à ce que tous les différents écrivains étrangers qui sont arrivés
06:34ont pu constater qu'effectivement, il y a la littérature au Gabon.
06:37Tout de même, il y a des efforts qui sont faits,
06:39des efforts qui sont faits afin de viabiliser,
06:41ou encore de mettre une visibilité sur la littérature gabonaise.
06:45D'accord.
06:45Si vous devriez vous positionner,
06:48si vous devriez vous apporter votre pierre à l'édifice,
06:51qu'est-ce que ce serait ?
06:53Ma pierre à l'édifice, je pense que c'est une question assez importante.
06:56Ce serait déjà d'intégrer plusieurs structures, d'accord,
07:00qui mettent les écrivains gabonais ensemble
07:03et mettre un accent particulier sur le numérique.
07:07Aujourd'hui, nous sommes à l'ère du numérique
07:09et il serait vraiment important que tous les écrivains gabonais
07:12puissent avoir un impact considérable sur le numérique
07:17afin de mieux vendre, ou encore de mieux promouvoir l'écriture
07:20ou encore la littérature gabonaise.
07:22Donc vraiment, je vais vraiment accentuer sur cet aspect-là
07:24afin vraiment d'essayer de rehausser un peu la littérature
07:28ou encore l'écriture gabonaise.
07:30Est-ce que vous pensez qu'aujourd'hui, justement,
07:31avec ces jeunes-là qui sont, on va dire, la génération connectée,
07:35qui n'ont plus vraiment d'intérêt ou d'attrait pour la lecture,
07:39est-ce que vous pensez que ce serait une façon de les rapprocher ?
07:41Et si c'est une façon de les rapprocher,
07:43comment arriver à les toucher, en sachant que ces derniers
07:45sont plus attirés par des sujets tels que la danse, la musique,
07:50la comédie, l'humour, comment est-ce que l'écrivain,
07:54le romancier peut arriver à s'adapter à un style
07:57qui toucherait, selon vous, le jeune connecté ?
08:01Alors, comment l'écrivain pourrait s'adapter à un style
08:03qui toucherait un jeune très connecté ?
08:05Déjà, ce serait de pénétrer ce milieu-là.
08:07En ce sens qu'il faudrait que les écrivains,
08:10je le disais tout à l'heure, soient à fond sur les réseaux sociaux,
08:13afin de vraiment véhiculer plusieurs messages dans ce sens,
08:18mais d'écrire aussi sur différentes thématiques.
08:20J'estime, je pense, du moins,
08:21que les écrivains de nos jours,
08:24certains écrivains ne sont pas très variés dans leur style.
08:27Il faudrait aujourd'hui qu'on ait des écrivains
08:29qui écrivent sur la musique,
08:31afin de toucher les artistes.
08:33Il faudrait qu'on ait des écrivains
08:34qui écrivent sur vraiment des faits de société,
08:37des faits sociaux,
08:38qui vraiment impactent directement le jeune.
08:41Pour toucher le jeune,
08:42il faut aller où est le jeune.
08:43Donc, il faudrait vraiment que nous,
08:45en tant qu'écrivains gabonais,
08:47puissions nous mettre ensemble
08:51afin de vraiment regarder
08:53quelles sont les différentes sphères,
08:54quels sont les différents points d'ancrage
08:58auxquels les jeunes sont vraiment accrochés.
09:00Et puis, écrire sur ces différentes choses.
09:03Aujourd'hui, il y a la musique qui passionne les jeunes,
09:05il y a la danse.
09:06Mais pourquoi on n'est pas à écrire sur la danse ?
09:08Pourquoi on n'est pas à écrire sur comment monter une structure de danse ?
09:11Pourquoi on n'est pas à écrire, par exemple,
09:12sur comment viabiliser le milieu de la danse ?
09:15D'accord ? Le milieu urbain.
09:16Il faudrait qu'il y ait des personnes qui écrivent là-dessus
09:18pour permettre à ceux qui sont les jeunes-là
09:20puissent s'accaparer ou encore puissent se reconnecter à la lecture.
09:25Il est bien vrai aussi que, de nos jours,
09:27peu de jeunes, allez-je dire, lisent.
09:31Il y a plus de jeunes qui lisent.
09:33Et du coup, il y a comme une déconnexion entre la lecture et la jeunesse.
09:37Donc, qu'est-ce qu'il faudrait ?
09:38Il faudrait déjà réfléchir, il faudrait déjà se réunir
09:41afin vraiment de proposer des réelles pistes de solutions dans ce sens.
09:45Justement, est-ce que vous pensez que nos écrivains,
09:47qu'ils soient de l'ancienne ou de la nouvelle génération,
09:49est-ce que vous pensez qu'ils sont prêts à justement passer le cap
09:53et s'adapter à tous ces changements ?
09:56Moi, je pense qu'ils peuvent.
09:58Je pense qu'ils peuvent, je pense qu'ils sont prêts.
10:00Je pense juste que c'est une question de volonté.
10:03Tout est une question de volonté.
10:04Il faudrait juste que ces derniers comprennent
10:06que nous sommes à l'ère du numérique
10:08et que la loi n'a changé.
10:10Voilà, et que les, je veux dire,
10:12les attitudes conventionnelles, traditionnelles doivent cesser.
10:16Je pense qu'il faut un peu sortir de sa zone de confort.
10:19Voilà, explorer autre chose.
10:20Il faudrait vraiment que les anciens,
10:22nos prédécesseurs ou encore nos dévenciers dans l'écriture,
10:26comprennent qu'il est temps de passer à autre chose.
10:29Voilà, il est temps de toucher d'autres domaines.
10:32Certains ont écrit des livres et sont restés chez eux.
10:35Aujourd'hui, il faudrait vraiment animer des panels,
10:37il faudrait animer, il faudrait même faire des émissions
10:39autour de l'écriture, autour de la littérature
10:40pour donner encore du goût ou encore de l'envie
10:43aux jeunes de s'intéresser à ce domaine.
10:47D'accord.
10:48Et il y a ceux-là qui hésitent encore,
10:50qui ont peut-être la plume,
10:51qui ont la passion, qui ont l'envie,
10:54qui ont tout ce qu'il faut pour écrire.
10:57Quel est le conseil que vous leur donnerez ?
10:59Écoutez, moi j'ai hésité pendant plusieurs années,
11:01donc du coup, j'ai quelques conseils à leur donner.
11:04Alors le premier conseil, c'est déjà d'écrire.
11:09Le premier conseil, c'est déjà d'écrire.
11:10C'est vrai que tu ne pourrais, tu ne peux...
11:13En fait, l'écriture, c'est assez particulier et complexe.
11:15Tu peux avoir la plume,
11:17tu peux avoir l'envie d'écrire,
11:18mais savoir comment l'écrire.
11:20Je pense que c'est ça le problème.
11:21Je peux avoir une idée,
11:24je peux avoir un message,
11:26mais comment transmettre ce message ?
11:29À la base, vous voyez, je parle d'un personnage.
11:31Le personnage, c'est le personnage central de mon livre,
11:32c'est Alain.
11:34C'est un jeune qui grandit dans un quartier complexe,
11:37qui vit des situations scabreuses,
11:39des situations délicates,
11:41mais qui finit tout de même par réussir.
11:43En fait, à l'intérieur de ce livre,
11:44je fais apparaître plusieurs thématiques.
11:47L'abnégation, la résilience,
11:49la bravoure, le courage, la détermination.
11:52En fait, les éléments centraux de mon ouvrage
11:56sont ces thématiques-là.
11:57Ça veut dire que depuis plusieurs années,
11:58j'avais ces thématiques-là.
12:00Je savais que je voulais parler d'une œuvre
12:01qui n'avait pas de la persévérance,
12:02de la détermination, de l'abnégation, de la bravoure.
12:05Mais comment allais-je transmettre ça ?
12:08Je pense que c'est là le gros problème.
12:09Donc plusieurs ont la plume,
12:10plusieurs veulent écrire,
12:11mais ils ne savent pas comment transmettre.
12:13Et pour avoir la capacité
12:16ou pour se donner les moyens
12:18de transmettre ce message-là,
12:20il faut regarder,
12:20il faut analyser notre panel.
12:22Il faut analyser autre chose.
12:23Moi, comment j'ai eu le déclic
12:25pour écrire ces ouvrages ?
12:26Pour la petite expérience,
12:28je suis à Abidjan
12:29et j'écoute un auteur
12:31qui dit que la difficulté
12:34que les gens ont à écrire des livres,
12:35c'est parce qu'ils veulent écrire des livres.
12:36J'ai dit, ah, mais qu'est-ce qu'il veut dire, celui-là ?
12:38J'ai dit, là, tout de suite, je tique.
12:40Il dit, est-ce que vous savez que
12:41l'histoire que vous avez vécue en journée
12:42peut être exemple d'un livre ?
12:44L'histoire que vous avez vécue par le passé
12:46peut faire sujet à un livre.
12:48Et là, je me dis, tiens, j'ai trouvé le déclic.
12:49Je vais partir d'une histoire
12:50au sein de laquelle je vais greffer
12:53tous ces éléments centraux-là,
12:54toutes ces thématiques-là
12:55pour véhiculer mon message.
12:57Donc, ce que je peux donner comme conseil,
12:58c'est qu'au lieu de pouvoir,
13:00au lieu d'écrire un livre
13:03au sens classique du terme, d'accord,
13:05vous pouvez partir d'une histoire,
13:07vous pouvez partir d'une idée, d'accord ?
13:09Et surtout, et surtout, un des conseils,
13:10c'est de vous rapprocher
13:11des personnes qui ont déjà écrit.
13:12Ça, c'est vraiment un conseil primordial
13:15que je donne.
13:15Tu ne peux pas vouloir écrire
13:16en restant juste en ta chambre
13:17en te disant, bon, je vais écrire,
13:18non, rapproche-toi les personnes
13:19qui ont déjà écrit.
13:21Elles ont certainement déjà une expérience
13:22que tu n'as pas.
13:23Elles peuvent t'orienter aussi.
13:25Voilà, parce qu'on n'écrit pas pour soi,
13:26on écrit pour ceux qui vont te lier.
13:27Bien sûr.
13:27Voilà, donc du coup, tu peux te dire
13:28que ceux que j'écris un sens,
13:29mais moi qui suis lecteur,
13:30il faudrait que je me mette.
13:31Donc, il faudrait en fait avoir
13:32ce double regard-là,
13:34le regard de l'écrivain
13:35et le regard du lecteur.
13:37Donc, c'est quelques conseils-là.
13:39Par ailleurs aussi,
13:41j'ai déjà eu à, je vais dire,
13:43cotier en griffe,
13:44mais j'ai déjà eu à accompagner
13:45quelques auteurs,
13:47deux qui sont au niveau de la Côte d'Ivoire
13:48et un au niveau du Gabon,
13:49dans l'écriture de leurs différents ouvrages.
13:53Bien, vous l'avez compris,
13:55un aîné, bien que jeune,
13:56je viens de vous donner des conseils.
13:57Le tout n'est pas d'avoir la passion,
13:59la plume,
14:00mais c'est aussi de savoir écrire
14:03et n'hésitez pas à vous rapprocher
14:04des anciens.
14:05Ils sont nombreux,
14:06ils sont ouverts,
14:08alors allez-y,
14:09apprenez si vous hésitez encore à écrire
14:11parce qu'aujourd'hui,
14:12beaucoup sont ces mots-là
14:14qu'on n'arrive pas à exprimer
14:15et que souvent,
14:16on a envie d'écrire,
14:17mais qu'on ne sait pas comment l'écrire
14:19et surtout,
14:20comment exprimer avec des mots,
14:22aisément,
14:23ce que l'on souhaiterait dire.
14:26Franck, avant de continuer,
14:28j'aimerais connaître
14:28quel est votre passage préféré
14:30dans votre œuvre ?
14:31Ah, mon passage préféré,
14:32je pense que c'est une question
14:34assez intéressante.
14:35L'œuvre est avec nous,
14:36on a le temps de fouiller.
14:38Non, je vais le dire,
14:40je dis dans l'œuvre que
14:41peu importe les obstacles
14:44que vous ferez face,
14:45n'oubliez jamais
14:46que ce que vous êtes destiné
14:47trouvera toujours
14:48un moyen de venir vers vous.
14:49car même si le tirant
14:50tue tous les coques,
14:51le jour finira toujours
14:52par se lever.
14:53Voilà.
14:54Qu'on peut dire que
14:55peu importe ce que,
14:57ce qui vous arrive
14:58présentement,
14:59peu importe les difficultés
15:00que vous vivez,
15:01peu importe les problèmes
15:03que vous traversez,
15:04ce que la nature et Dieu
15:05a prévu pour vous
15:07finira par arriver vers vous.
15:08car même si,
15:10on dit généralement ça
15:10dans notre jargon,
15:11que peu importe
15:12la durée de la nuit,
15:13le jour finit toujours
15:14pour apparaître.
15:14Voilà, donc c'est ça.
15:15D'accord.
15:16Alors,
15:17information pratique,
15:19combien coûte l'œuvre,
15:21où peut-on se la procurer ?
15:24D'accord.
15:24Pour ce qui est de l'œuvre
15:26qui est actuellement
15:26au sein de l'Assemblée nationale,
15:28au niveau de la presse
15:29acquérée,
15:31vous entrez,
15:32une fois que vous êtes
15:32au hall de l'Assemblée nationale,
15:33sur la gauche,
15:34je pense que la maison
15:34de la librairie
15:35est très bien exposée,
15:36vous l'aurez à 10 000 francs.
15:37Mais personnellement,
15:38vous pouvez aussi
15:38l'avoir avec moi.
15:39Particulièrement,
15:40vous pouvez l'avoir avec moi.
15:41Il est à 8 000 francs avec moi
15:43et la livraison est gratuite.
15:44D'accord.
15:46Comment faire justement
15:47pour l'avoir avec vous
15:48vu qu'on peut passer par vous ?
15:50Bah, écoutez,
15:50vous pouvez m'écrire
15:51sur mes différents réseaux.
15:52Sur Facebook,
15:53Franck Junior,
15:54vous pouvez m'écrire
15:55sur Instagram,
15:56Franck Juni,
15:57vous pouvez m'écrire
15:57sur TikTok,
15:58Franck JR.
15:59Ou encore,
15:59je suis disponible
16:00et joignable
16:00au 077 67 93 38.
16:08Donc 077 67 93 38.
16:13Donc voilà,
16:14vous pouvez me contacter
16:15directement
16:16ou sur mes différents réseaux
16:18et puis voilà,
16:19le livre sera livré
16:19gratuitement.
16:20D'accord.
16:21Nous sommes arrivés
16:22au terme de notre échange.
16:24Déjà ?
16:25Oui, déjà.
16:26Le temps avec moi,
16:27il est bien,
16:28mais il est aussi court.
16:29Ok, d'accord.
16:29Voilà.
16:30Du coup,
16:30quel est votre mot de fin ?
16:32Bah écoutez,
16:32mon mot de fin déjà,
16:33c'est d'acheter le livre.
16:34Voilà.
16:35Mais non,
16:36mais surtout,
16:36c'est surtout
16:37des mots d'encouragement.
16:38Voilà.
16:38C'est une œuvre
16:39qui parle de la foi,
16:42comme je le disais,
16:43de l'optimisme,
16:44de la résilience,
16:45de la persévérance
16:46et de la bravoure,
16:47de la détermination.
16:49Donc je dirais juste
16:49tout simplement
16:50à des personnes
16:50qui suivront certainement
16:52ou qui suivent cette vidéo
16:53que peu importe
16:55ce qui vous arrive,
16:58peu importe
16:58ce que vous traversez,
17:00peu importe
17:00les difficultés
17:00auxquelles vous ferez face,
17:02peu importe
17:02les dangers,
17:03peu importe
17:03ce que vous vivez aujourd'hui
17:05et que vous pensez
17:07certainement
17:07que c'est la fin pour vous.
17:08Je vous dis que
17:09encore,
17:10je souhaiterais
17:10que vous sachiez
17:11que tant que vous êtes en vie,
17:12vous avez de l'espoir
17:13et que
17:15nul ne sait
17:16ce que peut
17:16enfronter un lendemain.
17:17Donc gardez la foi,
17:19soyez persévérants,
17:21soyez déterminés
17:22et surtout soyez patients
17:23parce que les bonnes choses
17:25viennent souvent
17:25au monde de l'effort.
17:26Voilà,
17:28c'était là le mot de fin
17:29de notre invité.
17:32Le succès,
17:34comme on dit,
17:34la patience
17:35est souvent très pénible
17:37mais à peine à patienter.
17:39À travers l'histoire de Haleine
17:40dont l'œuvre
17:41« Prendre toutes les difficultés
17:43comme un moyen de réussite »,
17:44à travers l'histoire de Haleine,
17:45on arrive à percevoir
17:46justement toutes ces réalités-là,
17:48la foi,
17:48la persévérance,
17:49la patience,
17:50la résilience.
17:51Alors,
17:52ne vous dites pas
17:52qu'aujourd'hui
17:53ce qui vous arrive
17:54est quelque chose
17:55qui n'est là
17:55que pour vous.
17:56toutes choses
17:57à un début,
17:58toutes choses
17:58à une fin.
18:00Comme l'auteur l'a dit
18:01durant notre échange,
18:03quelque soit la durée
18:04de la nuit,
18:04le jour finit
18:05toujours par se lever.
18:06Haleine a traversé
18:07plusieurs difficultés
18:08et il a fini
18:09par être
18:10une personne,
18:12un cadre
18:13de la société,
18:14voilà,
18:14une personne
18:15de qui on ne pouvait
18:17pas se passer.
18:18Il a réussi à offrir
18:19un meilleur avenir
18:21à sa famille
18:22bien que ses parents
18:23soient décédés.
18:24Je vous invite alors
18:25à,
18:25comme l'auteur a dit,
18:26acheter l'oeuvre,
18:27voilà,
18:27elle est à 10 000 francs
18:29à l'Assemblée Nationale,
18:30à la librairie
18:31Presse Acquérée.
18:32Vous pourrez également
18:33l'avoir avec l'auteur
18:34en le contactant
18:35sur ses différents
18:36réseaux sociaux,
18:37Facebook,
18:37Instagram,
18:38TikTok,
18:39mais également
18:39en le contactant
18:40directement sur le
18:41077 67 93 38,
18:44077 67 93 38.
18:47A l'Assemblée Nationale,
18:48l'oeuvre,
18:48elle est à 10 000 francs
18:49comme je le disais
18:50et avec l'auteur,
18:52ce sera à 8 000 francs.
18:53La livraison est gratuite.
18:54Alors,
18:54pourquoi vous priver
18:55de cette oeuvre-là
18:56qui pourra peut-être
18:58vous ouvrir la voie
18:59aussi bien de la réussite
19:00comme de l'écriture ?
19:01Qui sait,
19:02sur 104 pages,
19:03l'auteur nous dit
19:04plein de choses
19:05que moi aussi,
19:06je vous invite
19:06à aller lire.
19:08C'est tout
19:08pour ce numéro de voie.
19:09où je vous dis
19:10à très vite.
19:10Au revoir.
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