LA ACEPTACIÓN DEL PRESIDENTE DE EL SALVADOR, NAYIB BUKELE, SE SIGUE CONSOLIDANDO CON LAS OBRAS Y LA TRANSFORMACIÓN DEL PAÍS QUE SIENTEN Y VIVEN LOS CIUDADANOS SALVADOREÑOS.
La violencia criminal en la República de El Salvador al parecer está congelada y no deja de ser una preocupación para el jefe de Estado Nayib Bukele. Las políticas por cambiar la imagen y el ambiente de violencia criminal siguen avanzando para erradicar de raíz cualquier semilla que conlleve la contaminación y reactivación en las nuevas generaciones. Es por eso que Bukele ha dispuesto al Ministerio de Educación el inicio de un plan de cumplimiento inmediato de disposiciones disciplinarias para impulsar los modales ejemplares y la forma correcta de ir uniformado a los establecimientos educativos.
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00:00Estudiantes del Instituto Técnico Industrial INTI provocaron este miércoles fuertes desórdenes al interior del Centro de Estudios en el marco de una protesta por la supuesta remoción del actual director de la institución, Oscar Melara.
00:13Durante toda la mañana, los estudiantes obligaron a los maestros a la suspensión de las actividades académicas y amenazaron en extender la medida.
00:21Y el director acosa de nosotros, abusa de su poder.
00:24¡Llevaro! ¡Llevaro!
00:26Algunos estudiantes que lanzaron consignas, insultos, gritos y piedras hicieron alarde de las conocidas señas que son propias de los integrantes de las pandillas, que tiene influencia en algunos centros educativos públicos.
00:39¡Llevaro! ¡Llevaro! ¡Llevaro! ¡Llevaro!
00:42Los estudiantes alegaron que los maestros del plantel intentan destituir al director actual y colocar en su lugar al subdirector Salvador Jacobo, a quien responsabilizan de abusos en la disciplina.
00:52Estamos hablando de más de 700 alumnos protestando, es que hay alguna razón.
00:58Representantes del Ministerio de Educación debieron acudir al instituto para conocer directamente la problemática y tomar una decisión.
01:05Ahorita se están poniendo unas reglas en el Ministerio de Educación, por ejemplo, con los niños.
01:12Y hay gente que dice, presidente, pero lo del corte de pelo, a veces anda con gorra.
01:19Siempre tengo 44 años, hijo.
01:22Cuando usted esté grande, deje ese pelo como quiera.
01:25Pero en la escuela hay disciplina.
01:28Cuando yo iba a la escuela, y ustedes también, ¿habían reglas en la escuela o no?
01:32Y ahora dicen, no, pero es que no tenemos dinero.
01:35Y antes que todos eran ricos, ¿o qué?
01:38Había reglas en la escuela.
01:41Así fuera pobre, rico, clase media, había reglas en la escuela.
01:46Reglas de urbanidad, de civismo.
01:50Y a mí me obligaban a rasurarme.
01:52Y cuando llegaba con tres pelitos, me daban una rasuradora y me la cobraban.
01:56Y tenía que ir al baño a rasurarme los tres pelitos.
01:59Ya luego salí, me dejé mi barba, ¿verdad?
02:02Pero ya uno hace lo que uno quiera cuando uno ya tiene la edad para tomar decisiones.
02:07Pero cuando uno está pequeño, se debe inculcar la disciplina.
02:11No, presidente, esas son ideas viejas.
02:13Eso es de antes, ahora es más moderno todo.
02:15¿Y a qué nos llevó la modernidad?
02:18Ahí están los videos de los noventas, los videos de los años dos mil.
02:22Donde los jóvenes ya están haciendo lo que quieren.
02:24Bajo amenaza en El Salvador, según el gobierno de ese país,
02:30los pandilleros han asesinado a decenas de estudiantes y extorsionado a miles de maestros.
02:35El problema es tan grave que un congresista pensó en proponer la creación de escuelas
02:38únicamente para pandilleros, como nos dice Salvador Castellanos.
02:44Los centros educativos públicos de El Salvador sufren el asedio de las pandillas.
02:48En lo que va del año, no menos de 50 estudiantes han sido asesinados.
02:57En muchos casos, por residir en un sector dominado por una pandilla distinta a la que controla la escuela.
03:04Más de 1.200 maestros han pedido traslado de sus centros de estudio
03:08debido a las amenazas y las extorsiones de estos grupos.
03:12Para algunos sectores, la solución es abrir escuelas especiales para jóvenes pandilleros.
03:18Que se conviertan en centros de readaptación preventivos
03:21para que los jóvenes puedan tener una alternativa y no solamente ingresar a las pandillas.
03:27Lo que para este legislador es una buena medida de prevención y rehabilitación,
03:32para otros no tiene sentido.
03:33Su principal temor es que la experiencia se asemeje a lo que sucedió en las prisiones,
03:38donde la segregación de pandilleros las convirtió en cuarteles y centros de mando de estos grupos.
03:43Porque les estaríamos dando escuelas donde ellos tendrían prácticamente el control de todo.
03:47Y eso significaría que van a controlar hasta la currícula y hasta los exámenes
03:53y entonces va a ser una escuela que en realidad no va a funcionar.
03:59En la calle la idea de abrir escuelas para pandilleros tampoco tiene muchos adeptos.
04:05Yo he dejado mi casa con todas mis cosas y como dice la razón, salve de quien puede.
04:09Como este hombre, cuyos tres hijos fueron asesinados por las pandillas y luego él fue obligado a huir de su hogar,
04:16muchos preferirían ver a los pandilleros en una prisión y no en un salón de clases.
04:21En San Salvador, Salvador Castellanos, Univisión.
04:24¿Y qué pasó?
04:29Los reclutaron las pandillas.
04:32Yo me imagino que ha de ser un dolor horrible como madre tener un hijo en la cárcel.
04:38Ha de ser un dolor horrible.
04:41Y más horrible ha de ser tener un hijo muerto.
04:45O desaparecido.
04:47Y los tres casos provienen de la misma consecuencia.
04:54Y no haber, y a ser, ¿cuál es esa consecuencia?
04:58No haberles aplicado disciplina cuando estaban niños.
05:03Si se le hubiera aplicado disciplina cuando estaban niños, no sólo de parte de los padres que son los principales,
05:10sino también del Estado, en el caso de las escuelas públicas,
05:13no tuviéramos adultos en la cárcel, o fuera un pequeño número,
05:19no tuviéramos cientos de miles de muertos y desaparecidos por las dos guerras que tuvimos en nuestro país.
05:27Porque ahí andan los de la oposición diciendo, no, que es malo lo que están haciendo,
05:30están militarizando a los niños.
05:33Y ahí están las fotografías donde ellos están militarizando a los niños de verdad, con fusiles.
05:38Pero nosotros somos los que estamos militarizando a los niños porque decimos que se porten bien.
05:41Esa es militarización, darle un fusil y que vayan a matar a los ocho años,
05:46eso no es militarización, eso es desarrollo.
05:51Ya probamos nosotros esa receta.
05:54Y no funcionó.
05:56Ahora, arreglamos el tema de la seguridad, sí.
06:00Pero en cualquier momento va a regresar.
06:03No sé si ustedes vieron las imágenes de la pandilla que se estaba formando ya en las escuelas,
06:08a la mara, ¿cómo se llama?
06:12La raza.
06:15Ya se estaba formando en los institutos de nuestro país.
06:18La mara, la raza.
06:20¿Cómo en los noventas?
06:21Algunos de ustedes se acordaran de lo que pasó en los noventas.
06:24Empezaron a venir los pandilleros deportados por Bill Clinton
06:27y no avisaron al país o aquí no quisieron hacer nada, no sé, yo estaba pequeño en ese tiempo.
06:34Pero empezaron a deportar los pandilleros.
06:36Los pandilleros empezaron a venir a El Salvador, a las comunidades, a las colonias.
06:41Y impresionaron a los niños.
06:47Hablaban inglés.
06:49Traían ropa de moda.
06:51Tatuajes.
06:53Y entonces los niños empezaron a ser reclutados por estas pandillas.
06:58En ese tiempo casi nos causaban muertes.
07:01Yo recuerdo que cuando empezaban las pandillas, justamente a la par,
07:05como que si diseñaran el daño que nos cae,
07:09pusieron la ley del menor infractor.
07:12¿Se acordarán los mayores de 35?
07:16Como justo cuando empezaron a venir los pandilleros de Estados Unidos,
07:20pusieron la ley del menor infractor.
07:22Pues no los pueden tocar.
07:23Pero no se preocupen, decían.
07:25Solo son crímenes pequeños.
07:26Ahí andan asaltando y cosas así pequeñas, pero no matan, no violan.
07:33Y yo recuerdo que pedían bastante.
07:35Una cora.
07:36Cuando ya dolarizado, ya después del 2001.
07:39Y la gente se empezó a decir,
07:41hay que darles la cora, porque si no le dan la cora,
07:43le pueden hacer algo después.
07:45Y la gente empezó a tener miedo.
07:46Pero todavía no era el fenómeno más grande.
07:51Habían fenómenos más grandes.
07:53Incluso ustedes que han trabajado
07:56por décadas aquí en el mercado,
07:58saben que incluso se decía,
08:00las maras no entran al centro,
08:01porque las mafias los mantienen afuera.
08:04Y así era.
08:05Las maras eran pequeñas, débiles.
08:08Pero nadie las combatió.
08:10Dejaron que solo son muchachos.
08:12Dejaron que se creciera
08:13hasta que nos tenían arrodillados a todos.
08:16No un país peligroso.
08:17No un país inseguro.
08:18Sino el país más inseguro del mundo.
08:24Ah, presidente, ¿qué aburre usted con eso?
08:27Hay una frase que dice
08:28que el que no recuerda su historia
08:30estaba condenado a repetirla.
08:32Nosotros tenemos que saber
08:35cuál fue el problema
08:38para no permitir que se repita
08:40y no tener que encarcelar
08:42a otros 80 mil salvadoreños
08:44dentro de 10 años.
08:46Si ya arreglamos el problema
08:48que tuvimos,
08:49por la gracia de Dios,
08:50la oportunidad de arreglar,
08:53creo que lo menos que podemos hacer
08:55es sembrar las semillas
08:56para que no vuelva a pasar.
08:58Y si alguien no está de acuerdo
09:00con lo que estamos haciendo en la escuela,
09:02yo le pregunto a esa persona
09:03¿qué daño cree que le vamos a hacer a los niños?
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