00:00Vamos a otros asuntos, hay una conferencia de prensa que está comenzando, es un acto de disculpa pública por parte de la CEP, la Secretaría de Educación Pública, a padres de familia, niñas y niños de un jardín.
00:11Vamos a escuchar el desarrollo, el inicio de esta declaratoria o de este evento, que es un evento oficial por parte de la CEP, es a la comunidad del Jardín de Niños Marcelino de Champagnat.
00:26Esto por presuntos abusos o abusos confirmados ya en este proceso por parte de varios funcionarios, a padres y también a niños será esta disculpa. Vamos a escucharlo.
00:37La dignidad de la infancia es prioritaria. Antes de continuar, les indicamos a todas y todos los presentes que en este acto no está permitida la toma de fotografías o videos
00:51con la finalidad de resguardar la privacidad de las personas ante las que se rinde esta disculpa.
00:59Con esa convicción, damos paso a este acto, otorgando el uso de la voz en primer momento a la psicóloga Brenda Caballero Ramírez
01:10de la Oficina de Defensoría de los Derechos de la Infancia, quien dará un mensaje introductorio
01:16en relación con el primer punto del orden del día de este acto. Adelante, por favor.
01:22Muy buenos días a todas las personas que nos acompañan esta mañana de manera física
01:37y a las personas que nos acompañan a través de las transmisiones en vivo.
01:41Mi nombre es Brenda Caballero. Soy psicóloga de la Oficina de Defensoría de los Derechos de la Infancia, ODI.
01:47Y hoy me corresponde abrir este espacio con un acto profundamente simbólico y necesario.
01:54La presentación del acompañamiento psicológico y de los testimonios de las personas cuidadoras de niñas y niños
02:00que fueron víctimas de los delitos sexuales cometidos en el Jardín de Niños Marcelino de Champañal en el año 2018.
02:09Durante estos siete años, he tenido el honor y la responsabilidad de acompañar psicológicamente
02:14a varias de estas personas cuidadoras. El modelo de la ODI contempla no solo el acompañamiento jurídico,
02:20sino también el acompañamiento psicológico para las familias.
02:24Y en este camino he sido testigo de su dolor, de su enojo, de su agotamiento,
02:30pero también de su valentía, de su capacidad de amor y de la fuerza que han encontrado,
02:35incluso en medio de la adversidad más profunda.
02:37Acompañar a quienes cuidan también es cuidar a las niñas y niños.
02:42Necesitamos mirar más a las personas cuidadoras, quienes al igual que sus hijas e hijos,
02:48tienen afectaciones directas por los hechos vividos.
02:51Acompañarles a sanar es brindarles herramientas para que a su vez ellos ayuden a sanar a sus propios hijos e hijas.
02:58Se trata de ayudar a que quienes protegen tengan herramientas para sostenerse emocionalmente,
03:04para no rendirse frente a un sistema que muchas veces las y los quiere silenciar.
03:10Llegar hoy a este momento, a esta disculpa pública, es un logro que ha costado años de lucha.
03:17Las personas cuidadoras han enfrentado no solo el dolor personal y familiar,
03:21sino también a instituciones educativas, autoridades y obstáculos administrativos ilegales.
03:27Han persistido cuando hubiera sido más fácil desistir.
03:31¿Y todo para qué?
03:33Para que mañana, cuando sus hijos recuerden el daño que les hicieron,
03:37sepan que eso nunca debió pasar y que su familia hizo todo lo posible por exigir justicia
03:42y que lo que les pasó no volviera a sucederles ni a ellos ni a otros niños y niñas.
03:49En este camino, tuvieron que tocar muchas puertas institucionales,
03:53con la esperanza de encontrar autoridades y profesionales en quien confiar
03:57y con quien abrir caminos para exigir justicia y reparación.
04:01Enfrentaron problemas laborales derivados del tiempo destinado a esta lucha.
04:05Caminaron sosteniendo el proceso jurídico a la par del proceso psicológico de sanación
04:09para sus hijas e hijos, para sí mismos e inclusive para su estructura familiar.
04:15No se rindieron, atendieron cada diligencia,
04:19atravesaron más de 144 horas de juicio
04:22para obtener sentencia en contra de dos personas agresoras,
04:27pero con beneficios para miles de niñas y niños en México,
04:30pues su lucha ha abierto caminos que la SEP debe cumplir,
04:33como la educación en violencia sexual y maltrato infantil,
04:36la búsqueda y exigencia de escuelas más seguras,
04:39con protocolos eficientes de ingreso,
04:41pero también protocolos eficientes para atender los casos de violencia escolar.
04:46Sin embargo, esta lucha no está concluida aún.
04:49Sabemos que los hechos atroces que sus hijas e hijos vivieron
04:52fue delincuencia organizada,
04:54con la participación de más personas agresoras
04:56y quienes aún se encuentran en libertad y en contacto con infancias.
05:01Pero esta vez, las mamás y los papás aquí presentes
05:04ya no son los mismos que en un inicio.
05:06Ahora tienen más herramientas para detectar violencias institucionales.
05:10Ahora tienen aliadas y aliados
05:12y una red de apoyo entre familias.
05:15Conocen sobre los procesos jurídicos
05:17y sobre cómo exigir la seguridad en la escuela de sus hijas,
05:20hijos, sobrinos, vecinos, etc.
05:23Ahora son familias más fuertes.
05:26Son familias que antes de inscribir a sus hijos,
05:28preguntan y verifican la seguridad estructural de las escuelas.
05:33Verifican el tipo de contacto que el personal tendrá
05:36con sus hijos.
05:37Son las familias a las que sus sobrinas y sobrinos
05:40reconocen como los defensores de los derechos de los niños.
05:43Y son las familias que tienen todas las herramientas
05:46para luchar contra cualquier monstruo que se les ponga en el camino
05:49en el siguiente nivel del videojuego llamado vida.
05:53Porque el camino en búsqueda de justicia
05:56contra esas otras personas agresoras
05:58aún sigue y no parará.
05:59Pensemos en cada una de las víctimas directas e indirectas
06:03que acompañamos.
06:05¿Qué sería de ellas en su proceso
06:07si todas tuvieran oportunidad de atravesarlo
06:10acompañadas de manera integral, jurídica, social y psicológicamente?
06:14Vivirían un proceso que realmente les redignifique
06:18y les acompaña a desarrollar su resiliencia
06:21y agencia en sus propios procesos de protección.
06:24Este es un llamado a todas las autoridades
06:26para la implementación de protocolos de acompañamiento
06:29más eficientes para las personas que han sido víctimas.
06:32Acompañar a personas cuidadoras y a sus hijas e hijos
06:36víctimas de violencia sexual
06:38exige mucho más que buena voluntad.
06:41Requiere conocimiento especializado,
06:44escucha profunda y una postura ética firme.
06:47Pero incluso con la mejor preparación
06:49no será suficiente si no detenemos este problema de raíz.
06:53Que esto no vuelva a ocurrir
06:55es responsabilidad de todas las autoridades,
06:57del personal docente y administrativo de la SEP,
07:00de la Autoridad Educativa Federal
07:02y de la sociedad civil en su conjunto.
07:06Necesitamos informarnos,
07:08aprender a detectar señales,
07:09prevenir y contar con protocolos eficaces
07:12de atención y protección.
07:14Para las familias aquí presentes,
07:16el acto de hoy significa que su voz
07:18pueda llegar más lejos,
07:19para dar a conocer lo vivido,
07:21pero también para acercar a más personas
07:23todo lo que han aprendido en este camino
07:25y que es de utilidad para la protección
07:28de más niñeces.
07:29Y por supuesto,
07:30para que las autoridades correspondientes
07:32escuchen sus exigencias y sentires.
07:34Así que el día de hoy,
07:37las familias están aquí para compartir
07:39su aprendizaje convertido en resiliencia,
07:42para exigir cambios reales,
07:44cambios que vayan más allá de un acto protocolario,
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