Escrachan a maestra robando dinero de las mochilas de sus alumnos

Cronica

Hace tan solo unas horas se viralizó un video que muestra a una docente revisando y robando dinero de la mochila de una de sus alumnas.   Todo comenzó cuando varias jovencitas advirtieron faltantes en sus carteras y sospecharon de algunos de sus pares.  Fue entonces cuando decidieron colocar una cámara de video y, tras revisar las imágenes, descubrieron lo menos pensado.   ¿Cómo terminó todo? Enterate acá.

Transcript

00:00¡Insólito!

00:04Docente fue sorprendida robando a sus alumnos.

00:09¡La locura, negro!

00:10Sí, señorita maestra.

00:12La maestra abría las mochilas y sacaba el dinero.

00:18Bueno, ¿qué van a ver?

00:20Decir, che, pero ¿cómo?

00:21¿Hay cámaras en el aula, en el salón?

00:24No, no, no, no.

00:25Es que en más de una oportunidad,

00:27los alumnos se dieron cuenta que les faltaba plata, guita,

00:31que lo que tenían en la billetera no estaba en su totalidad.

00:34Entonces dijeron, no puede ser.

00:35Si vos no fuiste Anita, yo no fui, no fue Leo,

00:38tampoco ninguno de los demás integrantes,

00:40hay alguien.

00:41¿Quién queda?

00:42La maestra.

00:44En este caso, el doctor ejecutivo.

00:45La maestra.

00:47Claro, pusieron un celular, Gastón,

00:48y grabaron el momento exacto donde la maestra

00:51se quedaba con el 3%.

00:53Se quedaba con un poquito más en este caso.

00:56¿Un poquito más?

00:56Bueno.

00:57En este caso, sí, claro, dos alumnas

00:59de la Escuela Superior Normal,

01:02Osvaldo Mañasco, de Victoria, Entre Ríos.

01:04Sí.

01:04Claro, en la billetera, como vos planteás, Dani,

01:06decís, che, pero pará,

01:07yo no tenía 15 mil pesos en la billetera.

01:09Y viste, empezás a hacer cuenta,

01:11compré acá, allá.

01:12No, me está faltando plata.

01:14Fueron reiterados los robos.

01:15No es uno solo.

01:16No es que pusieron el celular por ponerlo.

01:18Fueron reiterados los robos

01:19y ellas pensaron que era otra alumna,

01:21una compañera.

01:23Si hay alguna compañera,

01:24no se está metiendo la mano en la mochila,

01:25no se está robando.

01:25Cuando ponen el celular y ven a la docente,

01:28a la profesora,

01:30grande fue el asombro,

01:31porque ellas pensaban que era otra compañera.

01:33No, era la maestra.

01:34Y la asociaron directamente a los robos anteriores.

01:37Por eso nos faltaba plata.

01:38Dos alumnas,

01:39al menos a ellas dos les faltaba plata

01:41y tuvieron esta iniciativa.

01:42Y bueno, obviamente el normal separó a esta docente.

01:45Hay una causa,

01:46erradicaron la denuncia correspondiente

01:47y obviamente esta mujer ahora tendrá que dar...

01:49La separaron.

01:50La separaron.

01:51Bueno.

01:52Tienen que dar respuesta ante la justicia,

01:53ante la justicia esta mujer.

01:55Ahora, la pregunta es,

01:56¿queda registrada la mujer abriendo el bolso de una compañera?

01:59El bolso quedó colocado estratégicamente para que sea grabado, ¿no?

02:04Lo hace rápidamente,

02:08pero ¿desde hace cuánto tiempo venía robando

02:10la billetera de las alumnas y los alumnos?

02:12Vamos a decir, digamos,

02:14robando no sabemos,

02:15pero que a las chicas le faltan plata desde hace cinco meses.

02:18Esto es robar, ¿eh?

02:19Esto es robar.

02:20Zafano.

02:20Claro, no, pero digo...

02:21Toreo.

02:22Que a las chicas le faltan...

02:22Chamalo como vos quieras,

02:23pero le está robando a los alumnos.

02:25Abre la cartera,

02:26saca la billetera y te sacan mil a vos,

02:28diez mil a Ana,

02:29dos pesos a mí y es robar.

02:31Y el agravante porque es la responsable del curso.

02:34Totalmente.

02:35Aparte, ¿no?

02:36Es una persona que está siendo responsable

02:39de los menores de edad que están en su curso.

02:42Y ante esto,

02:44claro, la incomodidad de las propias chicas

02:45hizo esto que vos mencionabas.

02:47Pusieron el teléfono y dijeron,

02:48¿qué está pasando?

02:50Avisaban continuamente de los robos que estaban...

02:53No sé,

02:54les desaparecían las cosas.

02:56Viste que a uno cuando le desaparece algo

02:57es como que te deja medio titubeando.

03:00¿Será lo habré traído?

03:01No.

03:02Claro.

03:02No me di cuenta.

03:03Y este tipo de cuestiones es que

03:05lo que las hizo dudar tanto tiempo.

03:07Lo mismo con la plata.

03:09Lo mismo con la plata.

03:09Che, pero yo gasté acá,

03:10ya me está faltando plata.

03:12A mí también me está faltando plata.

03:13Y ahí es donde se juntan ambas alumnas.

03:15Lo concreto es,

03:16hace cinco meses

03:17que por lo menos le falta plata.

03:19Sí, vos lo vas a decir,

03:20bueno, sí,

03:20hace cinco meses que la maestra viene robando

03:22a juzgar por el video.

03:23La lógica indica eso.

03:24La lógica indica eso.

03:26Por eso uno,

03:26la información es esta.

03:28Hace cinco meses

03:28y cayó la maestra.

03:29Cuando esperaban a una compañera,

03:31porque dicen,

03:32nos va a robar una compañera,

03:34la que era la chorra,

03:35era la maestra.

03:36Increíble.

03:36¿Cuál es la aplicación?

03:37¿Había algún tema patológico ahí?

03:39Puede ser.

03:40A ver,

03:40sabemos que...

03:42La respuesta a esa pregunta

03:43puede estar

03:45si esto que vimos

03:46que ocurrió

03:47en un colegio de Victoria,

03:48Entre Ríos era,

03:49¿no?

03:49Sí.

03:50Se repitió

03:51en otros establecimientos educativos.

03:53Claro.

03:53Si uno comienza a repasar

03:55dónde fue docente esta mujer

03:57y si se vivió

03:58en las aulas

03:59donde ella fue maestra,

04:00este tipo de situación.

04:01Entonces,

04:02ahí uno puede tener

04:02una respuesta

04:03a la pregunta de Tamara.

04:05Sí, sí, puede ser,

04:05tranquilamente,

04:06que tenga que ver

04:07con una patología.

04:07Lo que pasa

04:08es que solamente

04:08el creptómano,

04:09vamos a decirlo,

04:10roba de todo.

04:11Chorra.

04:11Roba plata, roba todo.

04:12Sí.

04:13Chorra.

04:13Te roba hasta el muñequito,

04:14le roba el mate a Lorena.

04:16Chorra.

04:17Este caso, no,

04:18este caso solamente

04:19robaba plata.

04:20Me parece que acá

04:21hablamos de...

04:22Chorra.

04:23Le roba a los alumnos,

04:25muchachos.

04:25No hay otro término.

04:26Lo grave acá...

04:27Acá queríamos tapar todo.

04:28Uno te afana por un lado,

04:29el otro te afana por el otro,

04:30¿no?

04:30Y decimos,

04:31uno es criptómano,

04:32el otro no sabía,

04:33pero todos se quedan

04:34con la plata del resto.

04:36Vos te quedás con el 3,

04:37a quien se quedá con el 5,

04:38a quien se quedá con la billetera.

04:40La única descripción,

04:41yo me quedo con la serva.

04:41Yo no fui,

04:42yo no estuve,

04:43nosotros no fuimos.

04:44Hay que negarlo, Benjamín,

04:45hay que negarlo.

04:45La culpa es de la portera,

04:46¿no?

04:47La culpa es de la portera,

04:48decimos,

04:48no de la maestra.

04:49No, chicos,

04:51es una delincuente.

04:52En esta oportunidad

04:53coincido con Gastón,

04:55no es que robó

04:55una birome una vez

04:56y que robó

04:57un cuaderno otra vez.

04:58Una persona que

04:59se dirige solamente

05:01para robar el dinero

05:02que tienen las alumnas

05:03en la cartera

05:04es una delincuente.

05:05Exacto.

05:06Y es agravado encima

05:07porque es quien debería

05:08tener la responsabilidad

05:09de los menores

05:10que se encuentran

05:11en el curso.

05:12Es tremendo esto

05:13que estamos viendo.

05:14Es tremendo.

05:14Y lo grave...

05:16Uno no desconfiaría de...

05:17Vos no desconfías

05:18de tu profesora.

05:19Tal cual.

05:21Es más...

05:21Desconfiar de tu compañera,

05:22de tu amigo,

05:23el que se sienta

05:24conmigo,

05:24cualquiera.

05:25Lo más probable,

05:26Anita, querida,

05:27que ante los casos

05:29reiterados

05:30de faltante dinero,

05:32los alumnos

05:32hayan ido a hablar

05:33con la docente

05:33y decir,

05:34profe,

05:35miren que me está

05:35faltando plata,

05:36por favor,

05:37prestemos atención,

05:37cierre la puerta

05:38porque alguien está entrando

05:40y se está llevando el dinero.

05:41Exacto.

05:41De otro curso.

05:42Increíble.

05:43Bueno,

05:44danos el último momento.

05:45Dale, Alberto.

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