一天内2大学生坠楼   撕开华人教育观的遮羞布? - video Dailymotion

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八点最热报 |  吉隆坡文良港拉曼大学在短短24小时内，竟然发生两起大学学生坠楼身亡的惨剧。一人是刚年满21岁男大学生，另一人是23岁大三女大学生。这两条年轻的性命，像流星般骤然熄灭，给社会留下沉重追问：“我们这一代人，究竟把孩子推向了什么样的深渊？”（主播：萧慧敏）

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00:03吉隆坡文良港拉曼大学学生区

00:07短短24小时内竟然发生了

00:09两起大学学生坠楼身亡的惨剧

00:13那一个是刚年满21岁的男大学生

00:16另外一个是23岁的大三的女大学生

00:21这两条年轻的性命像流星般骤软熄灭

00:24给社会留下了沉重的追问

00:27我们这一代人究竟把孩子推向了

00:30怎么样的深渊呢

00:31回望上个世纪80年代

00:34马来西亚华人社会普遍迈入中产阶级

00:36不再像上两三代的人干死干活

00:39无法为孩子提供良好的生活跟求学条件

00:42这些靠苦日子拼出未来的父母

00:45就把自己的求学缺憾

00:46跟无法实现的愿望寄托到了孩子身上

00:50八九十年代出生的孩子

00:52生活条件就比父辈好得多

00:54饭来张口车接车送

00:56而他们最大的任务呢

00:58就是考试补习

00:59尽可能苛苛拿A

01:01然而这种模式延续到今天

01:03却在高等教育

01:05还有社会竞争里头

01:06引发了新的危机

01:07上一代拼的是生存

01:10他们懂得跌倒了

01:11你还能够再站起来

01:12而新生代拼的是分数

01:15拼的是排名

01:17还有进什么大学

01:18要进什么学科

01:19但是心里却被

01:20输不起的恐惧牢牢绑住

01:23那毕业了

01:24面对社会的复杂

01:25他们也缺少了心理抗压的训练

01:28这两起悲剧发生之后呢

01:30有一名华裔的女大生

01:32在社交媒体小红书平台上

01:34就发文分享

01:35她说由于自己早前

01:36因为学习上的压力

01:38然后就大哭过

01:39她的爸爸呢

01:40因为担心

01:41就向他隔空传达了

01:43两则暖心的语音

01:44告诉他

01:45哎呦

01:46文凭只是顺手拿的一张纸

01:49有了也不一定是天下无敌的

01:51那这名父亲还在语音当中说

01:54谋事在人

01:55城市在天

01:56努力加油了就好

01:58其他的平常心

02:01那这份父爱

02:03让人听了就觉得很温暖

02:04也让人感到很心酸

02:06因为父亲知道

02:07那背后的压力

02:09不是他一个人的

02:10而是整个华人社会

02:12可能几十年来

02:13叠加下来的累积

02:14心理辅导员陈汉伟

02:16在接受八点

02:17罪恶报访问时就指出

02:19传统华人家庭

02:20那普遍有出现几种情况的

02:23第一

02:23就是太过注重成绩

02:25还有表现

02:26因此就容易忽略了

02:28孩子内心真正的需求

02:30第二

02:31家庭成员之间

02:32可能缺乏了深度沟通

02:34即便你一起吃晚餐的时候

02:36你还是各自在滑手机

02:37那导致人跟人之间的

02:39情感连接就逐渐淡化

02:41第三

02:42则是根深蒂固的

02:44这个爱面子的文化

02:46当家人面对

02:47情绪问题的时候

02:48他们往往会觉得

02:50很羞于其耻

02:51说什么家丑不可外扬

02:53导致孩子的情绪

02:55被不断地压抑

02:56没有办法向人诉说

02:58那最终就酿成

02:59严重的后果

03:00另外一名心理辅导员

03:02李志祥则指出

03:03父母或者是身边的朋友

03:05有时在这个亲生者

03:07发出求救信号的时候

03:09因为不理解心理困扰的严重性

03:12而给予没有效的安慰

03:14通常会说什么

03:16你不要想太多啦

03:17明天会更好啦

03:18你睡一觉睡好啦

03:19等等

03:20这些话

03:21不但没有办法

03:22给予真正的帮助

03:23反而让当事人感觉到

03:25自己被忽视

03:26而有一些家长

03:28还是受到传统的观念影响

03:30认为心理疾变是禁忌

03:32甚至对孩子寻求专业的辅导

03:34感到抗拒

03:35这种态度

03:37无心中就加重了孩子的心理负担

03:40传统怀念的家庭

03:43我们都会很强调成绩跟表现

03:45我们只会要求孩子

03:47就是成绩好

03:48表现好

03:48然后忽视了孩子

03:50他内心的需求

03:51我们太过强调成绩的时候

03:53其实会让孩子有一个错觉

03:55他的一个错觉就是

03:57我的价值

03:58我好不好

03:59其实就是由我的分数

04:00或者我的表现来决定

04:02当他的成绩

04:03或者他在一些学术

04:05或者一些表现到不好的时候

04:06他就会觉得

04:07我真的是不够好

04:08他开始会怀疑自己的

04:10所以长期下来

04:11他的心理

04:12内心其实是很脆弱的

04:14因为他们被肯定的

04:15只有成绩上的肯定

04:17当然一个家庭文化

04:18是非常是成绩导向的

04:21非常重视孩子的成绩表现的

04:24或者说就是

04:25对于孩子的所谓的期待

04:27要求是非常的高的等等

04:29凡是来自于

04:30像那些家庭文化的孩子

04:32他的所谓的

04:33面临的压力都会比较大

04:35我们很多人都以为说

04:36现代人的生活条件会比较好

04:38特别是现代的这年轻人

04:40可是事实上呢

04:41就是不见得说

04:42当他们的物质条件

04:43跟生活的条件

04:44比从前更好

04:46就表示说

04:47他们的心理状态

04:48也会跟着比较好

04:49拉曼大学两名华裔大学生

04:51一天之内跳楼轻声

04:53沉重敲响了华人社会警钟

04:55两位受访者指出

04:57虽然现代孩子

04:58在物质上不缺

05:00表面看似一切安好

05:02但实际上

05:03却承受着巨大的学业

05:05人际的多重压力

05:07而当这些压力

05:08长期得不到疏解

05:09也找不到倾诉的出口时

05:11有些人最终在无助中

05:14选择了最极端的方式解决

05:16我们看到一个青少年

05:18他选择要自杀的时候

05:20其实并不是他想不开自杀

05:22他不是突然自杀

05:23我们说他是忠于自杀

05:25就是说

05:26在他还没有自杀之前

05:28他其实有很多机会

05:29可以寻找帮助

05:30或者大家有机会

05:31可以给他很多的帮助

05:33去阻止这些悲剧发生

05:35那是往往就是因为

05:36我们忽略或者没有一些觉察

05:38然后导致到这个选择

05:41要自杀的朋友

05:42他们就是到最后

05:43就很无奈的

05:44然后很无助的

05:45做出这个决

05:46我觉得所有人

05:48所有的大人

05:49或者就是身边的人

05:50其实要需要去学习

05:52去观察这一些

05:53在面对情绪压力

05:55跟挑战的人

05:56他们所释放出来的一些讯号

05:58最主要的讯号当然

06:00就是我们可以看出

06:01就是最近这个人

06:03他是不是生活当中

06:04有发生一些很重大的事件

06:05比方说最近

06:06有没有一些很大的

06:07一些挫折的事件

06:08比方说

06:08他的成绩是不是考得特别不好

06:10或者说

06:11他最近是会有一些情感

06:12上面的困扰

06:13或者说

06:14他最近家里都是发生

06:15一些很大的一些事故

06:16一些变化等等

06:18这是第一个很重要的讯号

06:19那就是环境上

06:21有没有发生一些特殊的事件

06:23第二呢

06:23当然就是从这个外表上面

06:26有时候是可以看到一些蛛丝马迹的

06:28比方说

06:28当他的外表

06:30有别于平时的一些情况

06:32比方说

06:32平时他可能

06:33一左各方面

06:34是比较整齐的

06:35然后突然变得比较邋遢

06:37如果说是熟悉他的这个朋友等等

06:39还可以从他的情绪

06:41还有从他的一些语言上面

06:43想法上面去找到一些蛛丝马迹

06:45比方说他开始可能会讲起一些课题

06:48一些话题

06:48会让人家觉得说

06:49心里面有担心的

06:50比方说会提到说

06:51生活很没有意义

06:53哎呀

06:53我们这么辛苦

06:54做这么多这些事情

06:55到底做来是为了什么

06:56再半人就说

06:57我很累

06:58两人受访时都指出

07:00事实上不少亲生者

07:02早已发出了求助的信号

07:04只是方式很安静

07:06不易察觉

07:07然而

07:08许多父母往往不知道

07:09该如何回应孩子的情绪

07:11选择轻描淡写的带过

07:14甚至忽视

07:15误以为沉默就等于没事

07:17对此

07:18辅导员也提出了几点建议

07:20希望能够帮助家长

07:22更好的理解与陪伴孩子

07:24如果说孩子有些

07:25像是亲生的一些念头

07:27先向孩子表达说

07:28我很重视你刚才讲的那些话

07:31你最近觉得说

07:32就是心情很低落

07:33觉得人生没有什么意义

07:35我很担心

07:36你在说这些话的时候

07:37是什么样的意思

07:38第二点呢就是呢

07:40我想要多了解一点

07:42你怎么会这样子说呢

07:43这是第二步可以做的事情

07:45而不是去逃避

07:46第三点就是

07:47当然如果你真的听到孩子的

07:49这个分享里面

07:50讨论里面

07:51你发现说

07:51有一些地方真的是蛮担心的

07:53你发现说

07:54自己可能是应对不来

07:55需要说一些专业

07:57心理人员的支持的话呢

07:59就是我们一起去找帮助好吗

08:02一起的意思是讲说

08:03就是我不适合

08:04就是有你自己一个人

08:07出力无援的

08:08或者自己去寻求协助

08:09或者这是你个人的事情

08:11而是我们一起去寻求帮助

08:13这两名拉曼大学学生坠楼

08:18亲生案给华社留下了深深的遗憾

08:20还有沉痛的警示

08:22而这正是八十年代

08:23华人中产阶级奇迹背后

08:25留下的副作用

08:27那一代人拼经济

08:28努力为下一代

08:29创造更好的生活环境

08:31却既往下一代拼成绩

08:32背负沉重的血液压力

08:34还有社会期待

08:35物质条件的改善

08:37本应该带来更健康的人格

08:39还有自由的成长

08:41但现实的情况是

08:42孩子们被养成了

08:44温室里的花朵

08:45一旦遇到风雨

08:46就显得格外脆弱

08:48那最终牺牲的是

08:49孩子们的青春

08:50还有心理健康

08:52心理辅导员陈海伟

08:54在受访的时候指出

08:55人生的成功跟失败

08:57不能够单凭成绩分数来定义

08:59那当父母看到孩子

09:01有进步或者努力的时候

09:02应该及时

09:03给予肯定跟赞美

09:05无论最终的结果如何

09:07过程中的付出还有牺牲

09:09反而是最值得被看见

09:11还有珍惜的

09:12这比结果更为重要

09:13那这次的青春案

09:15不能够用单一的个案去看待

09:18而是整个社会

09:19必须正视的系统新问题

09:21心理健康

09:22尤其是华人新生代的心理任性

09:25已经成为了

09:26不能够回避的重要议题

09:28那对于每一年政府考试

09:30放榜之后

09:30那些优越成绩

09:32家长社会大众跟媒体

09:33可以鼓励几句

09:35但真的不需要大肆宣扬

09:37或者沾沾自喜

09:38教育不应该只是分数生产线

09:42家庭也不应该只是面子的延伸

09:45或许正确地面对生活成果

09:47才是我们这一代父母

09:49真正需要传递给孩子的价值

09:51那人生不是一张成绩单

09:54而是一场漫长的马拉松

09:56社会才是真正的战场

09:58否则我们还会一次又一次地看到

10:01优秀的孩子把青春无声地交付在冰冷的地面上

10:06甚至他就是身边的人

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