- hace 1 año
Las imágenes de las cámaras de seguridad de un comercio lograron registrar el accionar de esta verdadera organización familiar del delito.
Padre y, madre utilizan a sus dos pequeños hijos como distracción para poder llevar a cabo distintos delitos.
¿Qué se debería hacer frente a este tipo de situaciones? ¿De quién es la responsabilidad? ¿De los padres o del Estado que no brinda contención?
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Padre y, madre utilizan a sus dos pequeños hijos como distracción para poder llevar a cabo distintos delitos.
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00:00El peor de los ejemplos.
00:04Familia mechera arrasa con kioscos y almacenes.
00:11Usan a sus hijos como señuelo para robar mercadería.
00:18Para usted...
00:19Una firme familiar del delito.
00:21Mirá, acá está el hombre con la nena.
00:22Y acá está la mujer con el pibe.
00:25Mientras el hombre con la nena van a preguntarle cosas a la empleada
00:28para distraerla a la mujer, mirá.
00:30Mete cosas en la mochila junto con el chico.
00:33Claro, lo que uno usa es de señuelo como para...
00:37Qué triste.
00:38Que el comerciante piense, che, no, vienen con dos pibes
00:41y no nos van a robar.
00:42Con una nena chiquita y un pibe más grande...
00:44Al contrario, da la sensación hasta que lo están entrenando al pibe.
00:48No son chorros.
00:48Sí, más que nada, ve todo.
00:50Si, al mejor ejemplo no le están dando.
00:51Desde luego.
00:53Y acá está el padre con la nena preguntando cosas.
00:56Ya miró, fíjate que ya había mirado de reojo.
00:58Ya se fue su pareja, hace dos o tres preguntas más
01:02y se terminan yendo ambos, obviamente.
01:04Acá lo vamos a ver de vuelta, ¿ves?
01:05El hombre con la nena, se van a preguntar algo.
01:08Una vez que preguntan, la mujer mira de reojo, ¿ves?
01:11Y ahí está.
01:12Ya manoteó.
01:13Y le va a poner la mochila.
01:15El pibe mira también, mira para todos lados.
01:17Pero ya es terrible el hecho de salir a robar.
01:20Ahora, que vayas y lleves a tus hijos y le des ese ejemplo a tus criaturas.
01:27Porque no les importa nada.
01:28Sí, ¿sabés qué?
01:28No les importa que los hijos sean futuros delincuentes, evidentemente.
01:32¿Sabés cuál es lo más triste?
01:34No, no, pero pará, pará.
01:36Manote, yo te pregunto una cosa.
01:37Digo, en casos así, ¿no correspondería directamente sacarle la tenencia?
01:43Lo que antes decíamos la patria potestado y se llama la responsabilidad parental, digamos.
01:47Porque evidentemente están formando chorros.
01:50Este es el ejemplo que le da.
01:51Debería, pero la justicia lo que siempre pregona es el contacto con la madre y el padre.
01:55Más allá que sean delincuentes, es muy raro que le sacan a los chicos.
01:59Hemos visto mujeres que entraron a robar con bebés y demás, saltaron paredones.
02:04Y así todo, la justicia respetó el lazo para no quitar el vínculo entre madre e hijo.
02:09En este caso, actúa de la misma manera.
02:11Mal que nos pese, mal que, digamos, obviamente a mí no me gusta que se le fomente este delito.
02:17¿Sabés qué es lo más triste?
02:17Que seguramente en la casa esto lo cuentan como una hazaña.
02:20Ah, claro, seguro.
02:21Y el pibe lo naturaliza, la nena se ríe, entonces, che, viste, fue mal que osco.
02:25Nos llevamos tres chocolates, lo cuentan como una hazaña.
02:28Y no es una hazaña, es un delito.
02:30Por más que, porque, digo, en la casa del pibe, si ché, nos llevamos dos chocolates sin pagar.
02:36Es un delito.
02:37Esto sirve para entender también por qué los pibes chorros.
02:40Viste, cuando uno dice, eh, ¿cómo puede ser?
02:42Tiene 12, 13, 14.
02:43Bueno, también hay cuestiones que vienen de esta forma, de familia.
02:48El problema es que en muchos casos lo que hacen después los pibes cuando están solos es emular a los padres.
02:52Claro, claro.
02:53Me llevo dos o tres chocolates sin pagar.
02:55No es un delito para ellos, repito, es un delito, pero bueno, para ellos no.
02:59Entonces se llevan tres chocolates sin pagar.
03:01Un día hacen eso.
03:02Otro día, en lugar de llevárselo sin pagar, se lo llevan tipo piraña, arrasan con el empleado, lo golpean y se llevan varias cosas.
03:09Y otro día te hacen una extradera.
03:11Y otro día, arrebato y otro día robo a mano armada.
03:14Y digo, y esto va escalando.
03:16No digo que todos los casos sean así, pero en gran parte de los mismos pasa esto.
03:20Ahora, ¿qué haces con estos padres?
03:23Cárcel.
03:23¿Qué hacemos?
03:24Eso me gustaría tener la palabra de Fabio Vallejo, quería pedirla.
03:28Y cárcel, porque si no, viste, no, y bueno, vamos a evaluar si son menores, en qué situación están.
03:33Dale un poquito de cárcel, que vean que no está bien lo que están haciendo, porque están haciendo una escuela de chorros.
03:38O sea, en vez de hacer pibes para el futuro, están haciendo chorros para el futuro.
03:43Perdónenme que piense así, pero le están dando, le están inculcando todo eso y los pibes mamán de eso.
03:49Che, mi papá lo hace, mi mamá lo hace, mi tío lo hace, y bueno, vamos a hacerlo.
03:53Pensaba, ¿no? Están con la mochila, da toda la sensación como que están saliendo del colegio o van al colegio.
04:00Y en realidad por ahí son mochilas cargadas con cosas que vienen robando.
04:04Es que ya habían atacado varios locales de esta manera.
04:07Fabio plantea lo de la cárcel.
04:08A ver, el delito es un delito de hurto.
04:11Va desde seis meses a tres años.
04:15Aclaremos algo, porque alguno dice, menos de tres años es escarcerable.
04:19En realidad eso es un precepto, digo, una costumbre que tenemos nosotros.
04:24Todo delito es de cumplimiento efectivo.
04:27O sea, en realidad tiene que ser así.
04:29Debería ser.
04:30Todo delito.
04:30O sea, ¿vos querés que vayan a la cárcel, por ejemplo, no sé, cinco años por robar dos chocolates?
04:35No, no, no, no.
04:36Entonces no te entiendo.
04:38No, si es un hurto y te corresponde un año, en general, más allá que dicen menos de tres, no es escarcelable.
04:44Todo delito es de cumplimiento efectivo.
04:46Pero te comés un año y hay un juez que te puede decir, ¿sabés que te voy a dar un año de cumplimiento efectivo?
04:50Yo no sé si los mandaría a la cárcel.
04:51¿El problema sabés cuál es?
04:52Yo me parece que los haría hacer trabajo comunitario.
04:54Bueno, yo explico el tema de la cárcel.
04:56Porque si ir a la cárcel, ¿sabés qué? Los perfeccionás como delincuentes.
04:59También, no, no.
04:59O ir a la cárcel por robarse dos chocolates, tampoco seamos, no te pongas tanto la gona.
05:03También hay un desbalance, chicos.
05:04Mientras los evasores fiscales le dan premios y le dicen héroes, vas a mandar a la cárcel a una persona por los chocolates.
05:10Yo estoy planteando la teoría, digo, son de cumplimiento efectivo, digo, tranquilamente.
05:15Ahora bien, ahí viene lo que ustedes plantean.
05:18Por dos chocolates lo vas a llevar a la cárcel.
05:20Hay que pegarle donde más le duele a los delincuentes.
05:22¿Saben dónde más le duele?
05:24No es la plata, no es la cárcel.
05:26¿Saben qué es?
05:26¿Qué es?
05:27Laburar.
05:27Laburar, claro.
05:28Trabajo comunitario.
05:29Por eso te digo, trabajo comunitario.
05:31Trabajo comunitario.
05:32Vos decís, trabajo comunitario.
05:33Capaz que le das una pala o le das un escobillón y lo matás de un infarto.
05:37Bueno, claro.
05:38Lo matás de un infarto, no una pala, ¿viste?
05:40Y no.
05:40No, bueno.
05:41Entonces, dejémonos de bromar.
05:43A esta gente le vas a dar de laburar si no saben nada de laburo.
05:46Bueno, si hay que aprender oficio, los mandás a aprender oficio.
05:48Hacer de laburar que les duela, Fabio.
05:49Que les duela.
05:50Ojalá.
05:50Así como al argentino le duele la multa, el bolsillo, el dinero, a los delincuentes les duele laburar.
05:56Entonces, mandalos a hacer trabajo comunitario.
05:58Trabajo comunitario.
05:59Ocho horas por día, seis horas por día, y si no cárcel.
06:03Sí, a ver, tampoco lo vas a volver esclavos.
06:06Pero me parece que, hablando en serio, tiene que haber un cambio en el régimen penal en este sentido.
06:11Para delitos menores, como por ejemplo un horto que no quede en nada.
06:15Que vas, entras y salís al toque porque es un delito menor.
06:18Trabajo comunitario.
06:19Trabajar, por ejemplo, no sé, cuatro horas colaborar con el comerciante al que perjudicaste, por ejemplo.
06:23Y aprendés a vender, les enseñás un oficio, electricista, plomero, albañil, lo que sea.
06:28Pero no, vos el otro día mencionabas de cursos gratuitos, por ejemplo.
06:31Cursos gratuitos, tal cual, para aprender electricidad, albañilería, plomería, mecánico del automotor y gasista matriculado.
06:45Y todo gratuito.
06:45Y un montón de oficios y de profesiones más.
06:49Menciono cinco.
06:50Todo gratis.
06:52Por eso, o sea, se puede, se puede preparar, estudiar y le darías otro ejemplo, digo, a tus hijos.
06:56Porque acá de lo que estamos hablando es de que están los pibes mirando esto.
07:00Entonces estás formando chorros.
07:02A ver, el problema no son los dos chocolates, que se quede claro.
07:05No, claro, es el mensaje, Gus.
07:07Es el mensaje, lo que le estás diciendo a la nueva generación, porque como esto hay muchísimos padres que les enseñan a los pibes, afanar.
07:13Ah, mirá, esto es una hazaña, mirá, mirá lo que hicimos.
07:16Claro, pero ese es el problema.
07:17O sea, disfrazan el delito de picardía.
07:21Claro.
07:21No es una picardía, más allá que, ah, nos fuimos sin pagar dos chocolates.
07:25Digo, te fuiste cometiendo un delito, hurto, robo, llámalo como quieras.
07:30Entonces digo, a las cosas hay que llamarlas por su nombre.
07:32Los pibes crecen pensando en esa picardía y automáticamente después cometen esa picardía y van más allá de toda la situación.
07:43Primero roban chocolate, después robo piraña y después va escalando en muchos casos.
07:47¿Sabés lo que pasa?
07:48Déjame aclarar esto que me mencionaba, Gustavo, que me parece interesante para quienes estén mirando y quieran hacer el llamado.
07:53Busquen en Google, es centro de formación para el trabajo.
07:57Ahí está.
07:58Tenés una sede en La Matanza, hay otro en Chacarita y también tenés en Barracas.
08:07Acá cerca.
08:08Tres, te estoy mencionando, hay un montón.
08:10Es centro de formación para el trabajo en La Matanza, en Chacarita y en Barracas.
08:16Se pueden estudiar oficios de manera gratuita.
08:19Pregunto algo.
08:21Cursos de cuatro meses, tenés cursos de un año, año y medio.
08:26No es tampoco tanto.
08:26Pregunto algo, Gustavo plateaba recién tres o cuatro horas ayudando al kiosquero.
08:30Sí.
08:31Cumple la tarea comunitaria.
08:33El tipo, la mujer, dice, che, ¿sabés qué? No voy a robar más.
08:37¿Quién te dice que hace una labor buena y el kiosquero lo toma como empleado o empleada?
08:41Claro.
08:42Pero es que ya, ¿sabés qué pasa?
08:44Bueno.
08:44Ya pasó eso.
08:45¿Te acordás del caso de un pibe, Chorro, también, que fue a robar en las cañitas?
08:49Sí, sí, sí.
08:50¿Te acordás?
08:50Y el tipo lo terminó tomando como empleado ayudándolo.
08:53Exacto.
08:53Porque el pibe fue y pidió perdón.
08:54Ojalá.
08:54El tema, ¿sabés cuál es?
08:55¿Qué le das?
08:56Las cuatro horas de laburo y después cuando sale están al dope todo el día.
09:00¿Y qué vamos a hacer?
09:00Y bueno, vamos al otro kiosquito, vamos a reventarlo.
09:03¿Qué sé yo?
09:04Yo, o sea, soy mal pensado, pero no veo a estos padres, por ejemplo, con la tijerita recortando
09:10la bandera y diciéndole, mira, Manuel Belgrano, el creador de la bandera.
09:12No, bueno, pero esa realidad, Fabio, ya no existe más.
09:15Bueno, pero...
09:16Esa Argentina, esa familia...
09:18Pero, Maru, ¿sabés lo que veo?
09:20O sea, está bien, ponele me voy al extremo, no veo el caballo de San Martín, no lo veo
09:24pegándole en la cartulina, pero lo veo enseñándoles a afanar, Maru.
09:28Pero, Fabio, perdón.
09:29Eso es lo peligroso.
09:30Fabio.
09:30Porque estamos haciendo una escuela de chorros.
09:32Si vos cumplís ocho horas de trabajo en un kiosco o en donde sea, salís cansado
09:37y no te dan ni ganas de sentarte en la esquina con los pibes del barrio, como decís, a delinquir.
09:42Salís cansado.
09:43El tema de los que se sientan en la esquina todo el día es porque no laburan.
09:47Entonces están todo el día al dope.
09:48También es cierto que hay mucha gente que busca laburo y no lo consigue.
09:51Es cierto.
09:52O no le dan chance a esos pibes o a la gente, por ejemplo, que sale de la cárcel.
09:56También hay que decirlo.
09:57Es verdad.
09:58No sé, o no consigue laburo en blanco, registrado.
10:01Está bien, no, eso ni que habrá.
10:02El laburo, a ver, vos tenés que, hoy en día, si llamás a un plomero y te viene a tu casa,
10:07no sé, le tenés que comprar media luna, así, abrazarlo.
10:09Pues la verdad es eso.
10:10Falta gente.
10:10Faltan plomero.
10:11Faltan oficios.
10:13O sea, que no es que no hay laburo.
10:14No quieren laburar.
10:16Con una mano en el corazón.
10:17No seamos honestos.
10:18Y acá digamos todos la verdad.
10:20Si vos sabés que hay alguien con antecedentes, que estuvo en prisión, con una mano en el corazón,
10:26a vos que nos estás mirando, a todos nosotros, vos lo contratarías para tu comercio.
10:30Y yo pongo, discúlpenme, pero pongo duda.
10:34Y digo, Javito, si no, cómo se recupera la gente.
10:36Pero esa persona tiene una gran oportunidad.
10:39Ahí tenés un gran prejuicio.
10:40¿Va a necesitarlo a delinquir de nuevo?
10:42Ahí no coincido como tenés un gran prejuicio.
10:44Porque vos tenés que darle la oportunidad a un tipo que se equivocó a que se resocialice.
10:49Y ahí volvemos a la base de todo, chicos.
10:51Hay que reformar cómo están las unidades carcelarias.
10:55Y Fede, salgan de acá a las 8 de la mañana.
10:58Abran un quiosquito acá al lado de Crónica.
11:00Y les propongo que un tipo con antecedentes les va a pedir laburo.
11:04¿Ustedes lo contratan?
11:05Si labura bien y ya pagó lo que hizo.
11:08Le respondo a Fabio.
11:10Le respondo a Fabio.
11:12A ver, hay gente que lo va a contratar y hay gente que no, Fabio.
11:14O sea, después no sé si hay mayor cantidad de personas que no lo contratan y menor que sí.
11:18Yo conozco una pyme, una pyme en zona sur, que lo que hace como el dueño de esa pyme,
11:24que vende botillones de agua.
11:25Tiene 20 empleados.
11:27De los 20 empleados, 10 son personas que salieron de prisión
11:31y otros 10 que nunca tuvieron condena.
11:33Los mezcla expresidarios con personas comunes.
11:37Y ese es el objetivo.
11:38Se va a un renuncio a uno de los expresos, toma a otra persona que salió de la cárcel.
11:44Siempre mantiene 10 y 10.
11:45El cupo, como quien dice, se va manteniendo.
11:47Hay, obviamente, hay gente que no lo va a contratar.
11:49Sabés, hay otra realidad también, porque si vamos a hablar de esto,
11:52te hablamos de todo también.
11:53No te dan los espacios, no tenés cupos para que vas a llenar las cárceles de mecheros o mecheras.
11:59No, claro.
12:00Me parece que tampoco, ¿viste?
12:01Trabajo comunitario.
12:02No da.
12:03A mí me parece que la solución es trabajo comunitario, realmente.
12:06Claro.
12:06Y después puede pasar esto, que directamente terminen tomando el empleador a esa persona,
12:11si labura bien.
12:12Sí.
12:12Me parece que es un camino, por lo menos una alternativa.
12:15Y la buena conducta, la disciplina, ¿no?
12:17Claro, claro.
12:17Porque hay gente que le pone voluntad y hay otros que no.
12:21Totalmente.
12:21Hay presos que le ponen voluntad y otros que no.
12:22Y hubo un caso, ya un antecedente en las caritas.
12:25¿Te acordás?
12:25Este quiosquero que tomó a un pibe que le había robado.
12:27Le había robado y lo terminó contratando.
12:30Claro, tal cual.
12:30Me había olvidado.
12:31Eso sí.
12:33Empezamos con el pase, chicos.
12:34¿Cómo andan?
12:34¿Qué tal?
12:34Buenos días.
12:35Leito, Arias, Anita.
12:36Hablemos de la lluvia.
12:36¿Cómo está?
12:37Chicos, les pido por favor.
12:38Yo voy a traerlo a Chiche Gemmion acá con un interrogante.
12:41Este es un robo faménico.
12:43No.
12:43Claro.
12:44¿Viste que Chiche te lo...
12:45Es chocolate.
12:46Es chocolate.
12:47Es chocolate.
12:48Antes veíamos a uno que se afanaba dos botellas de whisky.
12:51Eso no es famérico.
12:52Uno en cada bolsillo.
12:54Abstenencia.
12:54Abstenencia al alcohol.
12:55A mí, ¿sabes qué me llama la atención?
12:57¿Qué te pasa?
12:58La habilidad de los mecheros o mecheras.
13:00Digo, entrenan para esto.
13:01Lo atrevidos.
13:02Lo atrevidos.
13:03Porque si uno meten una botella así, ¿cómo hacen?
13:06La guardan, la guardan.
13:07No, pero aparte...
13:08Perdón.
13:08Yo no quiero decir que hablé con un mechero, pero conocí a uno y ellos están cada vez más entrenados por las cámaras.
13:16Hay muchas cámaras, entonces tienen una velocidad rompicia.
13:18¿Viste mechero alguna vez?
13:19No, encontré a uno que lo enganché y empezaron a hablar ahí.
13:21Vamos a ser honestos.
13:22¿Alguien alguna vez se robó algo, aunque sea de chico, de un kiosco, de algún lado?
13:27Hurtar.
13:27Sí.
13:28Nada más.
13:29Bien, muy valiente.
13:30En la modalidad mechera.
13:32Ahí está.
13:32Fuiste mechera.
13:33Sí, solo por la travesura nos fuimos con unas amigas.
13:37¿Sabés?
13:38Mirá qué época.
13:39La casa tía.
13:40¿Se acuerdan de casa tía?
13:41Sí.
13:42¿De qué época?
13:43¿Año 80 le tendría?
13:44Yo no sé.
13:45Ni había nacido.
13:46¿Te robaste a ver normal?
13:47Yo era chico y miraba la tele, ya estaba Mariela y Gustavo y los miraba de chiquito,
13:52que eso no me acordaba del tema de casa tía, chico.
13:54Él es joven, él es joven.
13:55El casa tía, el casa tía que ahora, bueno, es un supermercado supermayorista, no vamos
13:59a ver la marca, ahí en Aedo, en lo que es la vieja Gaona, frente al Instituto Huevos.
14:04Y ahí les robaste y después se...
14:06Chorra, bala, bala, chorra.
14:07Según mi primer corpinito.
14:10Ay, ay, ay, ay.
14:11Mirá el recuerdo que me regalaste.
14:13Ni tetas tenía, me acuerdo, le pedí a corpinos a mi mamá, mi mamá no me los compraba porque
14:18se me veían los pezones y agarré y le dije a mis amigas, tenemos que hacer algo.
14:22Hay que hacer algo.
14:23Y nos fuimos a buscar en el corpino.
14:25Es la líder de la banda, chicos.
14:28Yo no sé si prescribió.
14:30No está bien esto, chicos.
14:31Es la líder de la banda, eh.
14:33Tremenda, Mariela.
14:34Prescribió, prescribió.
14:35Prescribió el delito.
14:36Vamos a ver.
14:36Cuántas, pero esto sería año 87.
14:40Pero espera, eso es una picardía.
14:42Eso es una picardía.
14:44Sí, ella robó.
14:44Cámara, sobre todo.
14:46No, yo no, no.
14:47La mía fue picardía, aventura.
14:48Pero espera, espera.
14:49Lo que está contando Mariela es una picardía.
14:51Es lo mismo cuando los chicos entran, chicos, te estoy hablando porque tienen 12, 13, 14 años,
14:58y lo que hacen es terminar robando de esta manera.
15:00Es lo mismo eso a la picardía.
15:02Acá es peor, ¿sabés por qué, Anita?
15:03Porque, ¿cuál es el tema?
15:04Acá están los padres robando, enseñándole a los hijos.
15:08No, y en mi caso, yo llegué a mi casa, mi vieja se dio cuenta.
15:11No, te llevó hasta la casa, tío.
15:13Me dio un zarandazo, porque en aquella época se daba.
15:17Hoy ya sería, uy, violencia doméstica.
15:19Nunca más se me ocurrió meter la mano.
15:22Y la hizo esa acumuladora de corpiños.
15:23En ningún lado.
15:25La 20 por...
15:25No, después pasaron los años, junté guita, me la sopegué.
15:28Ya está.
15:28Y me compro los corpiños que quiero.
15:29Anda a la mierda.
15:30Ya, no, ya, no.
15:32Pero no, no, mirá.
15:33A mí me da lástima cuando es así, porque ves que los padres están forzando a los chicos
15:36a hacer algo que por ahí no quieren los chicos.
15:38Y después te preguntás por qué los pibes chorros.
15:39Mirá, mirá el pibito, por ejemplo, y la mujer robando.
15:42El marido acá distrayendo al comerciante.
15:44Ves, ahí está la mujer.
15:45Pero eso no debería también ser visto por la justicia de familia.
15:50Totalmente.
15:50Es lo que comentamos.
15:51Que llevaran, que lleven a los chicos a robar.
15:54¿En qué condiciones están esos menores adentro de la casa?
15:57¿Los atienden?
15:58¿Los cuidan?
15:59¿Van al colegio?
16:00¿No van al colegio?
16:02Claro, claro.
16:02Todo este tipo de cuestiones que uno también se las pregunta.
16:05Si están robando con los padres, puertas adentro.
16:07¿Qué es lo que ocurre en el interior de ese hogar?
16:09Están escolarizados los pibes.
16:11Ahí yo creo que la tenencia de los padres está en riesgo, en juego.
16:16Yo no sé, no sé si, no me gustan las medidas extremas.
16:18Es que es un lío, pero voy a decir la tenencia.
16:19¿Pero qué hace con los pibes?
16:20¿Se lo saca?
16:21¿A dónde lo manda?
16:22¿No hay instituciones?
16:23Esto es un quilombo todo ese tema.
16:24Sí.
16:25¿Qué hace eso?
16:26Para mí una solución, una alternativa,
16:29porque tampoco va, a ver,
16:30puede ser mandarlos en cana por robar dos chocolates.
16:31No, claramente.
16:32No es un homicidio.
16:34Trabajo comunitario.
16:35Entonces, por ejemplo, tres horas, cuatro horas por día,
16:37el tipo va y le ayuda al quiosquiero.
16:38Bueno, y por ahí termina después,
16:40termina aprendiendo el oficio.
16:41Es una forma de reinsertarlo.
16:43No sé, se me ocurre.
16:44Muchos quiosqueros, esto lo digo yo,
16:46porque vivo en un pueblo gastronómico,
16:47contratan a los pibes que viven,
16:48algunos que otros que chilenos,
16:50pero los que viven monedas, no sé,
16:51los terminás contratando.
16:52Los que venden medias y demás.
16:54Es muy común eso.
16:54¿Vos contratarías a alguien con antecedentes penales?
16:57Yo no.
16:58¿Vos, Ana?
16:58Yo contraté a una chica que tenía antecedentes
17:02y que trabajaba como...
17:04Doméstica.
17:05Exactamente.
17:05Casas particulares.
17:06Sí, sí, sí.
17:07Sí, contraté.
17:09Era una chica que me lo dijo,
17:11me lo blanqueó en su momento.
17:13No vivía acá donde estoy viviendo ahora.
17:15Estaba viviendo en la zona de Quilmes.
17:16Sí.
17:17Pasaba por la casa con un carrito
17:19y me contó que tenía antecedentes de robo.
17:21Sí, de robo.
17:22Y que necesitaba trabajar,
17:24que lo había hecho por necesidad.
17:25Me lo pregunté mucho, me lo cuestioné mucho.
17:28Más que nada porque...
17:28No por la casa en sí
17:30o porque se pudiera llevar, no sé, un televisor.
17:32Lo que más temor me daba es que...
17:34Y sus hijas.
17:34Y claro, compartís con la familia.
17:36Entonces, te lo preguntás, te lo cuestionás,
17:39decís lo hago, no lo hago, sí, me estará mintiendo,
17:42querrá tener acceso a la casa y después...
17:44Claro, esas dudas.
17:45Me termina cayendo con un martes 13.
17:48Trabajó en casa, la piba se comportó muy bien,
17:51no tuvo inconvenientes para nada.
17:52Estoy de acuerdo porque es una forma de darle oportunidad a alguien.
17:54Y necesitaba laburar.
17:55Necesitaba laburar de verdad a la piba.
17:57Venía de una familia...
17:59Y ahí empezás a preguntarte porque empezás a conocer la historia de adentro de las personas.
18:04La chica venía de una familia muy complicada, una familia muy numerosa.
18:08Creo que eran cinco o seis hermanos, ahora no recuerdo bien.
18:12La mayoría de ellos estaban en la cárcel por haber robado.
18:15Una familia de un barrio carenciado, problemas de droga, un montón de cuestiones.
18:23Entonces, ahí es donde, para mí, y no es para meter el tema del Estado, ni mucho menos,
18:27es ahí en donde uno se da cuenta de que las familias están completamente divididas
18:32y que no hay contención en otro lugar.
18:33A mí me cuesta soltar igual.
18:35Ese es el problema.
18:35Yo creo en la reinserción, pero a mí me pasa,
18:37a mí me tiene un lugar de pompón, me carga palo, mal, la pasé mal.
18:40Y no lo puedo soltar.
18:40O sea, cuando decís si podrías contratar.
18:42Yo no puedo soltar ese episodio traumático, para mí, de lo que pasó.
18:46Bueno, pero está bien.
18:46No puedo saltar esa página.
18:49No puedo sacar eso.
18:52Son cuestiones personales.
18:53En mi caso, yo pude aceptarlo porque a mí me preguntaron,
18:55¿vos trabajarías con una mechera?
18:57Le digo, sí, no tengo problema.
18:58Bueno, me traje una Mariela.
19:00Y nos llevamos bien.
19:03Nos llevamos bien.
19:04Y acá estamos.
19:06Es verdad.
19:06Es la ex mechera.
19:08Yo me acuerdo de la charla de Pedrini,
19:09que nos citó a todos.
19:10Chicos, va a venir una persona antecedente.
19:12Bueno, integrenla.
19:14La integramos.
19:15La gente se arrepiente.
19:17El nuevo proye la pena.
19:19En mi caso, recibí el zarandazo.
19:21Devolví el corpino.
19:23¿Para cuándo cumplís años?
19:24El 12 de diciembre.
19:26Corpiños, chicos, 12 de diciembre.
19:27Corpiños para todos y todas.
19:28En lugar de chupetómetro, ponemos el corpiñómetro.
19:31Claro, claro.
19:32Le voy a pedir a la mujer de Sandro,
19:35los corpiños que le tiraban a Sandro.
19:37Ahí está.
19:38Bueno, chicos, buen programa.
19:40Nos vemos mañana.
19:41Que tengan un buen día.
19:41Descansa, Chapul, por favor.
19:43Nos vamos a Marena.
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