- hace 5 meses
Hoy en Con la música a otra parte repasamos la historia de los bailes más típicos y la importancia que tuvieron
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00:00Con la música a otra parte, con Diego Galaz e Iñaki de la Torre.
00:30Con la música a otra parte, con Diego Galaz y Iñaki de la Torre.
00:58¿Has vuelto de tu retiro en la Seychelles?
01:00Sí, he dejado a François allí en la Seychelles.
01:03¿El Squash qué tal? Debe ser la única persona que sigue jugando el Squash.
01:05Es que por eso voy a esa isla, porque es la única que tiene todavía una sala.
01:09Bueno, pues muy contentos de volver a tenerte por aquí.
01:12Una semana más, ya sabes, con Diego nos vamos con la música a otra parte.
01:16Hoy, Diego, vamos a hablar de bailes.
01:19Llevamos una semana con varias referencias al baile, fíjate en la ventana.
01:23Pero lo tuyo es un baile, es bailar juntitos, ¿no?
01:25Hablamos de bailar agarrao.
01:26Hombre, vamos a hablar de algo que cambió la historia de nuestro país.
01:31Todos nuestros oyentes que están ahora aquí escuchando la ventana
01:35están en este mundo porque sus abuelos o bisabuelos o padres
01:38echaron un baile en la plaza.
01:40Y punto.
01:41Bailar, ya lo decía Sergio, ¿no? Sergio Dalma.
01:43Ya lo decía, que bailar pegados es bailar.
01:46Y con los bailes agarrados llegó el aumento de la natalidad en España.
01:51Esto no es broma, ¿eh?
01:51Y ya pudimos... Hay datos que los sacaré.
01:55Siempre hay un estudio en alguna universidad que te los...
01:57Los traeré.
01:58Y bueno, ya con estos bailes, pues pudimos arrimar algo más que el hombro a quien nos hacía Tilín.
02:03Amparito Roca, qué grande.
02:20Te diré una cosa, el pasodoble no está valorado lo suficiente.
02:23Ah, pero si ibas a decir lo contrario.
02:24Está infravalorado.
02:25Parece que se baila fácil y tal.
02:27Yo me acuerdo una vez, bueno, aquí va batallita personal, pero la voy a contar.
02:31En una boda de una prima se me ocurre sacar un paso doble a mi madre diciendo
02:34si esto es solo hacer así, andar.
02:35Se puso mi madre a bailar, que no solía bailar.
02:37Y flipaste, claro.
02:38Me humilló.
02:40Me retiré a un segundo plano y ya no salí en toda la noche.
02:43Pues fíjate, es que si el baile...
02:45Pues era casi el único momento de distensión y diversión en una vida como la del campo, llena de miseria.
02:50Y tan importante como dices para la procreación en nuestro país.
02:53Exactamente, porque era la ocasión para encontrar a tu pareja.
02:56Ahora nos hemos visto ahora en el estudio, nos hemos abrazado, nos hemos tocado,
02:59pero antiguamente el contacto físico era mínimo.
03:02Y en ese baile podía sentir el calor, el olor, la piel de quien te gustaba.
03:06Y bueno, quien bailaba bien pues tenía bastante ganado en la vida.
03:11¿Y cómo llegan estos bailes a España?
03:14¿Por dónde empieza la historia del baile agarrado en España?
03:16Pues como todo en la vida tiene...
03:18También para esto hubo clases, ¿no?
03:19La realeza y burguesía pues ya estaban aburridos de bailar en la distancia.
03:23Y como bien sabemos, a los reyes les gusta esto de arrimar la cebolleta,
03:26más que un caramelo a un tonto, porque que se lo digan a Bárbara Rey.
03:28¿Cómo vamos?
03:29Los primeros balses de Strauss hicieron furor.
03:32O sea, cuando llegó la música de Strauss hizo furor.
03:34O sea, empezó por las clases altas, que parece como que las horas que menos se tocaban.
03:38Pues ahí empezó la rime, como pasa siempre, los que tenían parné.
03:42Y comenzó en los palacios y en los castillos.
03:56Bueno, con el tutú que tenían a veces en la falda, no se podía arrimar tanto.
04:00Pero Diego, más allá de ese objetivo, como dices, de arrimar la cebolleta,
04:25tenían gusto, ¿no?
04:26Porque podían haberle hecho con otra música tipo reggaetón ahora,
04:29pero no, lo hicieron con música de alta calidad.
04:32Antes no se daba puntada sin hilo.
04:34O sea, toda la música, yo como músico, objetivamente puedo decir que era buena.
04:38Por lo menos tenía los componentes de calidad.
04:40Los músicos se tuvieron que poner las pilas para aprender las nuevas tendencias.
04:43La música se interpretaba en directo.
04:46No había plataformas como las de ahora.
04:49Por lo tanto, nadie robaba a los músicos.
04:51Claro, iba a decir...
04:53¿Y Franco qué dice de esto?
04:54Pero claro, Franco todavía no era el momento.
04:56Pero la iglesia sí, ¿no?
04:57La iglesia crecía de esto.
04:58Imagínate, los curas...
04:59Pues la iglesia siempre rompiendo el rollo.
05:02Pero bueno, se les perdonaba el IBI, se les dan unas propiedades
05:04y hacen como que no ven, ¿no?
05:05Al final...
05:06Pues eso lo hacen muy bien.
05:07Claro, lo hacen.
05:08Eso sí, cuando un instrumento llegó a nuestro país
05:10y puso a bailar juntitos a todo el pueblo ya, ¿no?
05:14¿Cuál?
05:14Ahí los sacerdotes se pusieron un poco más serios.
05:17Fíjate que ha salido una idea en el trama anterior
05:18que es las iglesias como refugios climáticos,
05:21que yo creo que es una idea a desarrollar.
05:22Pero ¿cuál fue ese instrumento?
05:25Pues el instrumento fue el acordeón.
05:45Para, que llega el cura.
05:47Que llega el cura, párate.
05:47Jorge Arribas, buenas tardes.
05:51Muy buenas tardes.
05:52Jorge es la otra mitad de Feten, Feten.
05:55Para quien no le conozca, en su web y lo consulte,
05:58podéis leer que toca la flauta,
06:00silla de camping,
06:01ala de buitre,
06:02basuri,
06:03recogeval,
06:04gaita box de vino,
06:06castañuelas,
06:07cencerro y, claro, acordeón.
06:08Sí, y estamos trabajando en nuevas adquisiciones,
06:11como la gaita box de vino.
06:13Se va aumentando la lista, ¿no?
06:15Luego, la segunda mitad de esta hora,
06:18bueno, hablaremos más de estas cosas.
06:19¿Cómo llega el acordeón a nuestro país
06:21y cómo revoluciona el baile?
06:23Pues llegó con la construcción
06:24de las primeras líneas de ferrocarril
06:26en el norte de la península ibérica
06:27y vinieron a ayudarnos los italianos.
06:29Entonces, ellos venían con pequeños acordeones,
06:31diatónicos,
06:32y después de ese trabajo tan arduo,
06:35pues tenían sus ratitos para tocar un acordeón
06:38y así empezaron a llegar
06:39y se extendieron enseguida como una plaga.
06:41Bueno, en el País Vasco,
06:42esto es historia,
06:43la iglesia escomulgaba a los acordeonistas, ¿no?
06:46¿Cómo lo llamaban?
06:48Y Fernuco Auspoa,
06:49el fuelle del infierno.
06:50Sí, sí, ¿qué dices?
06:51Porque incitaba al pecado.
06:52Leí una vez,
06:53buscando cómo había llegado el acordeón
06:56a la cumbia y todo esto,
06:58y resulta que en Colombia,
07:00hay una parte de Colombia
07:01donde hubo una gran afición.
07:02¿Por qué?
07:03Porque había un barco
07:05que llevaba por allí
07:06seis o siete acordeones
07:07para llevarlos a una tienda,
07:08venderlos,
07:09y naufragó.
07:10Y entonces llegaron a la costa
07:11los acordeones flotando
07:13a la costa de Colombia
07:15con el siglo XVIII,
07:16creo que fue,
07:16de periodo XIX, perdón.
07:17Bueno, como tienen fuelle,
07:18pueden...
07:19No te iba a decir,
07:19flotando,
07:20alguien podría haberse salvado.
07:21Sí, claro.
07:22Pues qué gracioso.
07:23También no fue
07:23plato de buen gusto
07:25para muchos músicos
07:26porque casi desaparecen
07:27las gaitas,
07:28las dulzainas,
07:29lógicamente.
07:30Es un instrumento
07:30que un solo músico
07:31te daba el ritmo,
07:32la armonía
07:33y la melodía.
07:34Entonces tú pagabas
07:34muchísimo menos.
07:35Y bueno,
07:36es un instrumento
07:37que funciona
07:38con un fuelle,
07:39funciona de una manera...
07:40Es un instrumento de viento,
07:42pero sobre todo
07:43convirtió el baile
07:45en algo
07:45no solo económico,
07:47sino más dinámico.
07:49Más dinámico.
07:50¿Qué tipos de ritmo
07:51nos trajo?
07:52Pues bueno,
07:53muchos tipos de ritmos.
07:54Desde el ritmo
07:55de vals
07:56que acabamos...
07:57A ver...
07:58¿Qué?
07:59Como...
07:59Como el bass de Amelia,
08:02por ejemplo.
08:06Pero...
08:06Has puesto aquí en el guión
08:07Rafa saca a bailar a Iñaki.
08:09Sí, sí, pues no.
08:10Vamos a dejar
08:11que esto un poquito...
08:12Yo te hago como tu madre,
08:13yo te humillo.
08:14Nos trajo las mazurkas también.
08:16Claro.
08:17A ver, ¿cómo es?
08:18Nos trajo los fostrot
08:27que tuvieron muchísimos...
08:28Ah, ostras, es verdad.
08:37Y bueno,
08:38ya con las polcas
08:38fue el recopete.
08:43Qué bueno.
08:46Porque aquí bailábamos separados,
08:47como la Jota.
08:53Como la Seguidilla.
08:59O, para mis buenas gentes de Burgos,
09:01como la Rueda de Burgos.
09:14Esto no lo conocía.
09:14Qué bueno, no.
09:15La Rueda de Burgos
09:16no la conocía.
09:16No, no.
09:17Yo creo que se la he visto
09:17el tocar alguna vez,
09:18pero no sabía que era eso.
09:18Claro, somos más de Madrid.
09:19Madrid y Chotis, ¿no?
09:22Chotis también es agarrado.
09:23Y encima bien juntitos, ¿no?
09:24Es un agarrado.
09:25¿Cómo dice Leo Harlem?
09:27Leo Harlem dice
09:27que es el baile
09:29que se baila además
09:29con la pareja
09:30muy pegadita
09:31sin salirse de una baldosa.
09:32Que claro,
09:33como está el metro cuadrado
09:34en Madrid,
09:34es normal que se baile así.
09:35Es ladrillo, sí.
09:36Los Chotis provienen
09:37de los escotis alemanes,
09:39eran bailes alemanes
09:40que ellos consideraban
09:41que eran escoceses
09:42y además,
09:43por ejemplo,
09:43cuando vas a México
09:44todavía se conservan
09:45los primeros organillos alemanes
09:46que se tocan de pie
09:48con un palo
09:48que apunta como a la ingle.
09:50Es una cosa así como extraña
09:51y por eso nos llegó
09:52el organillo.
09:54Bueno,
09:55lo mismo,
09:56pasó de la alta alcurnia
09:57al pueblo llano
09:58y hombre,
09:59para bailar un Chotis
10:00hay que tener
10:01elegancia.
10:14Esto Iñaki lo gorda,
10:15¿eh?
10:16Hombre,
10:16vamos.
10:17No,
10:17ojo,
10:17que vienen ahora
10:18las fiestas de La Paloma
10:19Iñaki en Madrid
10:20y ahí te quiero ver yo,
10:21que ahí se baila
10:22de ver al Chotis
10:23y yo,
10:23igual que en el paso doble
10:24fui temerario
10:25y me atreví.
10:25En esto,
10:26ni me estreno.
10:26Estamos Olga Ramos
10:27y yo,
10:28ahí peleando.
10:29Mira,
10:29a principios del siglo XIX,
10:30a finales,
10:31perdón,
10:31el XIX y principios del XX,
10:32el tango llegó a España,
10:34hizo mucho furor,
10:35sobre todo en Barcelona.
10:36Fíjate que también
10:37lo bailaban parejas
10:38de hombres,
10:38¿eh?
10:39Es que al principio,
10:41claro,
10:41el tango nace
10:42en barrios,
10:43digamos,
10:43problemáticos,
10:44de Buenos Aires,
10:45Montevideo,
10:46y claro,
10:47a las mujeres
10:47les daba miedo
10:48bailar con los hombres,
10:49entonces bailaban
10:49hombre con hombre,
10:50no era lo habitual.
10:51Era bastante raro
10:54verlo en España
10:55y claro,
10:55una cosa es arrimar
10:56la pelvis
10:57y otra es parecer
10:58un acto erótico,
11:00¿no?
11:00hee, hee, hee.
11:01¡Vamos!
11:02no
11:10no
11:15no
11:18no
11:21no
11:23no
11:25no
11:27no
11:29Iñaki, al final te saco, con la tontería.
11:32Sí, yo estoy ya que se me van los pies.
11:35Oye, qué bueno el sonido este ahí a Radio Antigua, ¿no?
11:37Como a Ñejo.
11:39Sí, discos de pizarra.
11:40Es curioso, Iñaki, lo hablamos siempre que salen estos temas, ¿verdad, Iñaki?
11:43Que se grababan los músicos a la vez.
11:46Sí.
11:46No había truco.
11:47Un solo micrófono y tenían que acercarse más o menos para mezclar.
11:50Pero fíjate que en este sonido hay un instrumento que tiene que ver con esa época.
11:54Julio de Caro, que es el músico que estamos escuchando,
11:57fue un poco el que sacó de los barrabales a los músicos de tango
12:00y lo llevó a la burguesía.
12:02Creó el concepto de orquesta de tango.
12:04Y lo que suena es un estrope viol,
12:06que es un violín trompeta, un violín gramófono que tengo aquí.
12:10Mira, es este aparato.
12:11No me lo puedo creer.
12:12Suena a metal porque es una mezcla entre gramófono y violín.
12:16Y entonces le llegó a Julio de Caro y dijo
12:19qué maravilla que ya puedo amplificar el violín de manera mecánica.
12:22Claro.
12:27Toma ya, que sepan que no le hemos puesto ningún efecto.
12:39No, no, este es el sonido real de ese artefacto que no lo había visto en mi vida.
12:44Y es como la filosofía de un violín, pero lo amplifica como si fuera una trompeta.
12:48Es una amplificación mecánica, como en los primeros gramófonos,
12:51donde una chapita vibra y esa chapa vibrando amplifica el sonido de manera mecánica.
12:57Entonces se usaba también para las grabaciones de las que hablaba Iñaki.
13:00Había un micrófono en la sala, un único micrófono,
13:02y con esta copa que la puedes mover podías proyectar el sonido.
13:06Esto se inventó en 1910.
13:08O sea, tenemos un instrumento aquí muy antiguo.
13:11¿Esto lo has hecho tú?
13:12No, no, no.
13:13Este es original de 1910.
13:14Aquí hay una argentina que toca, que creo que es una amiga de Luca Frasca,
13:21creo recordar, que toca también este...
13:22Bueno, Marina Sorin.
13:23Espera, aquí te refieres en Madrid, porque con la producción que llevamos,
13:26dice, acordeón, y diga, por qué tal, no es que esté aquí en el estudio.
13:29A Marina Sorin le regalé yo mi primer fono violín,
13:31que es el que toca ella, que es un hauson,
13:33que se tocaba entre las piernas como si fuera un chelo.
13:35Eso eran anteriores a esto.
13:36Ah, perdón, perdón.
13:37Pero al final la historia es que se buscaba la amplificación,
13:41porque no había amplificación eléctrica, claro.
13:43Jorge, pero en esa grabación, en ese tango original que hemos escuchado,
13:48podemos pensar que es un acordeón,
13:50pero lo que hay ahí sonando no es un acordeón,
13:52es un bandoneón, que es como la revolución.
13:54Claro, bueno, realmente es un instrumento que tiene el mismo principio sonoro.
13:58O sea, hay una cosa que se llama lengüetas libres,
13:59que es lo que tiene dentro de un acordeón,
14:00también una armónica y también el bandoneón.
14:03También es de origen alemán como el acordeón.
14:05Lo que pasa es que cruzó el charco,
14:07además es muy curioso porque cruzó el charco
14:08para estar en las homilías, en las iglesias,
14:11tú no podías tener un órgano.
14:12Y entonces el bandoneón era un órgano portátil
14:15que estaba en todas las iglesias,
14:16pero enseguida salió a la calle y se hizo el rey del tango.
14:19O sea, se usa muchísimo.
14:21O sea, la iglesia probó un instrumento
14:22que se había inventado para la iglesia.
14:25Qué raros son siempre, ¿verdad, Rafa?
14:28Sí, sí, sí.
14:28Me acabo pensando.
14:29Oye, ¿y al norte de América cómo llegó?
14:31Por ejemplo, para...
14:32Bueno, digo, a México, por ejemplo.
14:34Claro, realmente, bueno,
14:35todos los instrumentos europeos cruzaron el charco
14:38y es maravilloso ver cómo se integraron enseguida
14:40en todas las músicas
14:41porque eran instrumentos portátiles,
14:44muy fáciles de llevar en cualquier barco
14:45y sobre todo que hacían dos cosas a la vez, ¿no?
14:47Tú en un acordon haces ritmo y melodía
14:50y en otro lado haces acompañamiento.
14:51Entonces eso permitía que una persona
14:53haya montar la fiesta
14:54y tenía mucho éxito en cuanto cruzaba.
14:56Como el Fari que decía él,
14:58que yo tengo que hacer la música y la letra.
14:59Eso lo dice en un vídeo y es maravilloso.
15:02Bueno, sí que es verdad que la influencia
15:05de la música jazz americana
15:07también pasó por, por supuesto,
15:09con el paso de soldados y músicos
15:10que batallaban en las grandes guerras.
15:12El otro día Iñaki hablaba de eso
15:13y de cómo también llegaron muchos estilos
15:17que incorporamos a nuestros bailes.
15:19Por ejemplo, el Fostota hablábamos...
15:21Que habéis hecho antes, sí.
15:22Y qué decir del Charleston
15:23que se quedaría para siempre.
15:25Yo tengo que decir que mi mejor bailar...
15:27O sea, la mejor bailarina que conozco es Charleston
15:29es Nieves con costrina.
15:41Nos acabas de soltar aquí un bombazo.
15:44Esta es información muy valiosa.
15:45Yo ahí lo he soltado porque baila muy bien.
15:47Da gusto verla.
15:48Nieves, ya hablaremos.
15:49Prepárate.
15:50Oye, aquí ya suena más ya a banda, ¿no?
15:52Instrumentos de viento sonando ahí, ¿no?
15:54Se olvida...
15:55Hablamos siempre de música tradicional,
15:56de las acórdiones,
15:57pero en España, en Euskadi, por ejemplo,
15:59las orquestinas de trompetas, saxos, tubas...
16:02Incluso antes de las llegadas
16:04de estas músicas americanas.
16:05Es casi seguro que...
16:07Yo creo que...
16:08Luis Anas fue...
16:09O sea, Norleán fue durante cuatro décadas española.
16:11No fue mucho,
16:12pero ya se nutrió
16:14de influencias rítmicas y sonoras
16:16de nuestra cultura, ¿eh?
16:17Siempre hay dudas
16:17si fue antes el huevo o la gallina.
16:20Pero, bueno...
16:21¿Qué decir?
16:21¿A quién no le va a gustar
16:22una charanga de un pueblo romano?
16:24Una buena...
16:25No he elegido bien, no he elegido bien.
16:41Perdón, es que me...
16:41La venta de la Real Academia.
16:43Perfecto.
16:45Oye, ahora que estaba hablando Diego
16:46de Nueva Orleans
16:47y de la contaminación de ritmos
16:48de unos lugares a otros,
16:51me viene a la cabeza una cosa
16:52que he contado en La Ventana
16:53hace mucho tiempo
16:54que quiero recuperar.
16:55Resulta que la ola reggaetonera
16:57que hoy domina,
16:59que hace que la música latina nos domine,
17:01vaya, que domine la música internacional,
17:02no es la primera avalancha
17:04de música latina que ha habido en la historia
17:06porque en los años 40 y 50
17:07el cha-cha-cha y el mambo
17:09pegaron muy fuerte,
17:10ya lo sabéis vosotros,
17:10como ritmos de baile específicamente
17:13en Estados Unidos.
17:13De hecho, había mucha música rítmica
17:15y directamente ni cantaban nada.
17:17Pero aunque hubo muchas referencias
17:20en músicos de jazz,
17:21yo me he traído una muy bonita
17:23que es una canción
17:24en la que el tipo va contando
17:25cómo al volver de un viaje
17:27la gente ya no está bailando el swing
17:29que solía bailar en el salón,
17:31sino que lo que hace es bailar una cosa
17:33que no sabe qué es,
17:33que dicen que se llama mambo.
17:35Pues aquí va el ritmo de swing,
17:40bueno,
17:40jam blues.
17:46Y de repente cambia.
17:52¿Qué es eso del mambo?
17:53¿Qué diablos es del mambo?
17:54Qué maravilla, por favor.
17:56Claro,
17:56él toca lo que,
17:57está muy bonita la canción
17:58porque la primera parte
17:58hace un jam blues
17:59que es lo que está acostumbrado
18:00el norteamericano
18:01y de repente dice,
18:02vamos a cambiar de ritmo
18:03porque es que ya bailan esto
18:03que es el cha-cha-cha,
18:04es muy bonito.
18:05Y luego,
18:06hay otro ejemplo muy bonito
18:08de esa influencia
18:08de la música latina
18:09que alcanzó al mismo Sam Cooke
18:11que estaba en una fiesta
18:12con su hija,
18:12lo que contaba
18:13en un coleccionista de canciones,
18:14estaba en una fiesta
18:15con una hija suya
18:16y entonces se pusieron
18:18un cha-cha-cha
18:19y dijo ella,
18:20venga,
18:20todo el mundo a bailar
18:21el cha-cha-cha
18:21y dijo,
18:22ostras,
18:22a todo el mundo le gusta
18:23el cha-cha-cha
18:24y lo apuntó
18:25y entonces compuso esta canción.
18:26Bueno,
18:42donde había cha-cha-cha también
18:43y aquí eran las épocas franquistas.
18:44Ah, bueno, sí.
18:45Los bailes eran censurados,
18:46prohibidos de la mano,
18:47ya hemos dicho de la iglesia,
18:48pero conviene recordar
18:49lo a gusto que se estaba
18:50de la mano
18:51con un tipo como Franco
18:53al que le pirraba
18:54el garrote vil, ¿eh?
18:55¿Ves?
18:55Aquí se encaja
18:55lo que decía yo.
18:56Pero la hipocresía
18:57y doble moral, Rafa,
18:58no impedía que en el pardo
18:59y en las salas de Madrid,
19:01pues abiertas
19:02no solo para los ricos,
19:03sino también para la gente
19:04afina al poder,
19:05pues arrimaran la liebre
19:06con unos buenos cócteles
19:07y con todo el desenfreno.
19:08De hecho, Fraga,
19:09que esto es muy fuerte,
19:10ese que cambió el brazo en alto
19:11por la chaqueta demócrata,
19:12como dice Nieves,
19:13reconocía en una entrevista
19:15lo bien que se le daban
19:16los guateques
19:16mientras lo prohibían.
19:17En esas épocas
19:18en las que el Museo Chicote
19:20de las grandes estrellas
19:21de Hollywood
19:21venían a derrochar dinero
19:22a España
19:22mientras la ciudadanía
19:23se comía las piedras
19:24porque no tenía nada.
19:25Sí, sí.
19:25Abba Gatner,
19:26a que por supuesto admiramos,
19:27pero fue muy feliz
19:28entre cócteles y toreros
19:29haciendo como que
19:30en nuestro país
19:31no pasaba nada, ¿no?
19:32Como que la represión
19:33de un cruel dictador
19:34y el hambre
19:35no fueran cuya.
19:35No eran cosas de ella.
19:36A pesar de que
19:37se relacionó directamente
19:38con las altas esferas
19:39del franquismo,
19:40pues bueno,
19:40Abba Gatner,
19:41pues era Abba Gatner
19:42y la queremos como...
19:43La queremos.
19:44Hay que quererla.
19:44Abba, te queremos.
19:58¿Estás ella cantando?
19:59No me sabía.
20:02Sí, señor.
20:05Tenéis que oír
20:06a Robert Michum
20:07cantando Calypso.
20:08Tienes los discos de Calypso.
20:09Es increíble
20:09lo del Calypso de Robert Michum.
20:10Eso hay que traerlo,
20:11Ñaqui.
20:11Lo tenemos que traer
20:13en algún momento.
20:13El próximo día,
20:15que no sé con qué iremos,
20:15pero vamos a abrir
20:16con Robert Michum.
20:17Oye,
20:18me he quedado Diego
20:18con esto de arrimar la liebre,
20:19que es una expresión
20:20que yo no había...
20:21Bueno,
20:21estoy pensando sobre ello.
20:23No, no, no.
20:23No hay nada que pedir perdón.
20:24Tiene otras más bonitas.
20:25Pero a ver,
20:26de todo esto,
20:26claro,
20:27de esa época
20:27de los cha-cha-chas
20:29o esto que cantaba
20:30Abba Gatner
20:30en la época de Chicote
20:31y demás,
20:32de lo poco que queda
20:33del baile agarrado
20:35así en España,
20:36salvo algunos ambientes
20:37de chotis
20:38o pasodoble,
20:39tiene que ver
20:39con lo latino ya, ¿no?
20:40Claro,
20:40la influencia de la música
20:41de baile latinoamericana
20:42entró como un torbellino
20:44en los 80,
20:45la televisión,
20:45las tenelovelas,
20:46la llegada celebrada
20:47por todos los que estamos aquí
20:48de la inmigración,
20:49nos animó a apuntarnos
20:50a esas escuelas
20:51de merengue
20:52de provincias
20:52que nos hizo mostrar
20:54más aún en las bodas
20:55que se nos han atascado
20:56las caderas
20:56en este país
20:57de no usarlas, ¿no?
21:10Bueno, esto está
21:22palabras mayores también, ¿no?
21:24Sí.
21:24Bueno, son palabras mayores ahora
21:25porque acuérdate
21:26cuando nosotros teníamos
21:2720 años
21:28en la música caribeña
21:29especialmente...
21:30Bueno, tú ya tenías 30.
21:31Sí.
21:32Bueno, cuando yo tenía...
21:33Bien dicho.
21:35No, pero a lo que voy
21:35es que eso ha cambiado
21:36de prestigio, afortunadamente.
21:38O sea, vamos a entenderlo así.
21:39Un chaval ahora de 20 años
21:40oye reggaetón
21:41que es música eso,
21:42pues caribeña.
21:43Sí.
21:44Eso no lo habría hecho
21:44un niño pijo
21:45de los años...
21:46De cuando...
21:47De los años 90, por ejemplo.
21:47Hay que contextualizarlo, ¿no?
21:49Claro.
21:49Entonces, eso era música...
21:50¡Ah, qué horror!
21:51Y ahora, afortunadamente,
21:52pues tiene un prestigio.
21:53Oye, y luego llega
21:54el fenómeno
21:55que todavía es baila agarrado
21:56del siglo,
21:57los bailes de verano.
21:58Bueno, yo me niego
21:59a radiar ejemplos.
22:00Pero claro, la macarena,
22:01la gasolina, el serrucho...
22:02Tiene su historia
22:03la macarena, ¿eh?
22:03El serrucho.
22:04No, pero la vara
22:05que me anda a mí
22:05con el serrucho,
22:06que toco el serrucho,
22:07no sé qué,
22:07pues nos convirtieron
22:08otra vez en primates simples,
22:10cosa que deberíamos
22:11analizar en un futuro.
22:12Oye, hay un documental
22:13sobre la macarena
22:13que está muy bien,
22:14que se cuenta
22:15en el origen,
22:16que fue un piropo
22:17que le dijo uno de ellos
22:18a una bailarina
22:20de Venezuela.
22:20Y un par de cancioncitas previas.
22:22Que se llamaba Magdalena.
22:23Sí, del Madre 75.
22:25Micaela.
22:26Micaela, Micaela.
22:26Micaela, Micaela.
22:27Lo gracioso es que
22:28esta bailarina
22:28luego pedía royalties.
22:29Decía, me tenían que haber
22:30dado algo a mí,
22:31porque salió por mí.
22:32Bueno, sea como sea,
22:32esta historia acaba
22:33en cualquier festival
22:34pop de verano
22:35en donde el único baile
22:36que hay es el de la cerveza
22:37que te tira en la espalda
22:38al de al lado.
22:39A bailar más, por favor.
22:40Oye, aquí no hay cerveza,
22:41no podemos tirar nada.
22:43Lo que sí tiene pinta
22:44es que van a pasar cosas
22:45después de la pausa
22:46que vamos a hacer
22:46porque veo que no habéis
22:47venido solos,
22:48fetén, fetén.
22:49Así que hacemos
22:50una pausa pequeña
22:50y enseguida nos presentáis
22:51al amigo que ha visto
22:53de vosotros.
22:53Por supuesto.
22:54Venga.
23:00Venga.
23:30No me mires tanto, Diego,
23:47es que me da vergüenza
23:49interrumpir.
23:50No, no,
23:51te decía por qué
23:52por el bajo,
23:52por el bajo.
23:53Tú eres bajista.
23:54Por el bajista, sí, sí, Diego.
23:55Bueno, hoy ha habido música...
23:56Yo juego a los bajistas,
23:57no soy bajista.
23:58Hoy la música en directo ya...
24:01Bueno, ya hemos tenido
24:01una relación en la primera parte
24:03con fetén, fetén,
24:04pero Diego siempre te sabe a poco
24:06y bueno,
24:07me gustaría que la gente viera,
24:08si hay ocasión en el vídeo,
24:10lo que ha empezado a ocurrir
24:12aquí en el estudio,
24:12la de instrumentos
24:13y bueno, instrumentos digo
24:14porque sois músicos,
24:15pero diría artefactos
24:16que entiendo que luego
24:17van a sonar.
24:18Habéis convertido
24:19o queréis convertir,
24:20Diego entiendo,
24:21este estudio
24:21en una pequeña plaza de pueblo
24:23donde van a pasar...
24:24Claro.
24:24Esa frase que odio
24:25de van a pasar cositas.
24:26Bueno, ya se vienen cositas.
24:28Ya cuando estamos solos,
24:31ya que hay tres músicos,
24:32porque vosotros,
24:32Raf, Iñaki,
24:33tú sois músicos.
24:34Aquí sale un Big Bang.
24:35No, yo soy un gran músico,
24:36perdón.
24:36No, por supuesto,
24:37por supuesto.
24:38Un gran músico.
24:39Y como dijimos otro día,
24:40los bajistas
24:40sois seres humanos también
24:42y tenéis sentimientos.
24:43Claro que sí.
24:44Pero fetén, fetén...
24:44Ahí no se sabe
24:45qué acorde ha dado un grupo
24:46hasta que llega el bajo.
24:47El guitarrista puede estar haciendo tal,
24:48pero...
24:49Bueno, si llega,
24:50y si llega el bajo.
24:52Depende de qué hora cierren el bar.
24:53Pero la historia es que
24:54nos convertimos...
24:55Ya otras veces lo hemos hecho
24:56junto a este invitado
24:57en trío,
24:58porque incorporamos un clarinete,
25:00otro de los instrumentos
25:01que sucumbieron
25:02a la música popular
25:03de nuestro país
25:03y que fue imprescindible.
25:05Muchas de las orquestinas
25:06quisieron bailar
25:07también a España, ¿no?
25:09Y claro,
25:10pues es que en la ventana
25:11solo se asoman los mejores.
25:12Hombre.
25:12Así que hoy presentamos
25:14a uno de los grandes clarinetistas
25:16de Europa,
25:17no solo por su técnica,
25:18sino también por su manera
25:20de poder adaptar
25:22este instrumento
25:22a los estilos.
25:24Vamos a escuchar otro.
25:34¡Qué bueno!
25:36Es que estamos escuchando armónica
25:38porque Joaquín es armonicista.
25:40Joaquín Sánchez Gil
25:41es armonicista,
25:41pero bueno...
25:42Tocador de cualquier cosa
25:44que se pueda soplar,
25:45representa una nueva generación
25:46de músicos
25:46que han bebido
25:48de las raíces de su tierra
25:49y de otros lugares,
25:49que han estudiado
25:50más que los técnicos
25:52de la NASA,
25:53que eso hay que decirlo.
25:54¿Cómo está la música?
25:55¿Qué mal suena todo?
25:56Sí, pero eso es en un estilo.
25:58Aquí hay gente
25:58que curra desde pequeños
26:00para que la música buena no...
26:02Bueno, para garantizarnos
26:03que la música buena
26:04se quede con nosotros
26:06un buen rato.
26:07Buenas tardes,
26:07Pichón Joaquín.
26:08Muy buenas tardes.
26:09Joaquín Sánchez,
26:10buenas tardes.
26:11Voy a añadir,
26:11claro, lo que dice Diego,
26:13de nuevo,
26:13leyendo en tu página web,
26:15dice,
26:15toco instrumentos de viento
26:17y añade entre paréntesis
26:18algunos raros.
26:20Y esto es mejor aún
26:21porque dice,
26:21y doy cursos de construcción
26:23de instrumentos
26:24con materiales cotidianos.
26:25De eso vamos a poder hablar.
26:27Pero cuéntanos,
26:28dentro de todos estos
26:28instrumentos de viento,
26:29algunos raros
26:30y otros con materiales cotidianos,
26:32¿tú dirías que el clarinete
26:33es el rey
26:35de los instrumentos de viento?
26:36Pues mira,
26:37volviendo a la conversación
26:38de antes,
26:38el clarinete sí que es
26:39el rey de los instrumentos
26:40en un contexto
26:41muy concreto
26:42que es el de la banda
26:43de música,
26:43que es el caldo de cultivo
26:44del cual provengo yo.
26:46El clarinete hace
26:47en la banda de música
26:48lo que sería
26:49el papel de los violines
26:50en la orquesta.
26:51Entonces,
26:51por esa parte
26:52tenemos ahí cierto...
26:53¿Pero cuál es ese papel
26:54que a la hora que nos estoy oyendo
26:55no lo sabrás
26:55como la melodía principal?
26:57Melodía principal,
26:58básicamente.
26:59Muy bien, muy bien.
27:00Tú tocas muchos estilos,
27:01pero seguro que hay
27:02alguno que prevalece.
27:03Quiero decir,
27:03¿hay un estilo
27:04que marca tu carrera,
27:06¿no?
27:07O con el que te identificas más.
27:09Pues mira,
27:09es una muy buena pregunta.
27:10Yo creo que va casi
27:11que por épocas, ¿no?
27:12Es como esta hibridación cultural
27:14que tenemos
27:15los que vivimos
27:15en varios sitios,
27:16que cuando voy a mi pueblo
27:17se me pega el acento de allí
27:18y luego cuando estás
27:19en otro lado...
27:20Sí, porque de Burgos no eres.
27:21De Burgos no.
27:22Oye, pero...
27:23Espérate, espérate,
27:23ya que tienes el clarinete
27:24en la mano.
27:25Toca...
27:26Hazme un resumen
27:26de tu biografía musical
27:27en tres tramos.
27:29Diez segundos
27:30de lo que tocabas
27:30cuando empezaste,
27:31diez segundos
27:31de lo que has tocado
27:32una temporada
27:32y diez segundos
27:33de lo que tocas últimamente.
27:34Mira, lo que toqué
27:35cuando empezaba...
27:36Mira, un paso doble.
27:37Venga.
27:46Cambio de pareja.
27:52Eso es lo que empezaste haciendo.
27:54Eso es lo que empecé haciendo.
27:55Es como el violín
27:56en la orquesta
27:57en las clásicas bandas
27:58pues es el clarinete
27:59el que hace esto.
28:00Exactamente.
28:00La melodía
28:01era un paso doble
28:01muy bonito
28:02que se llamaba
28:02Con el alma
28:03que le gustaba mucho
28:04a mi maestro Paquito
28:05el albañil
28:06que fue el que nos enseñó
28:07a tocar allí en el pueblo.
28:09Cuando ya dominabas esto...
28:10Espera, espera.
28:11No puedo dejar pasar esto.
28:12¿El albañil era un apodo
28:13o realmente era el albañil del pueblo?
28:14Era albañil.
28:15Qué bueno.
28:16Claro, en mis tiempos
28:16cuando yo empecé a tocar la banda
28:18era una manera de aprender
28:20muy peculiar
28:21porque crecimos casi todos
28:22sin maestro.
28:23Ahí estaba el bueno de Paquito
28:24que tocaba un poquito
28:25todos los instrumentos
28:26pero en aquel tiempo
28:27en la Andalucía
28:28de los 80, 90
28:30había muy poco acceso
28:31a conservatorios
28:33a escuelas de música.
28:34Y se aprendía ahí en la banda
28:35con el vecino, claro.
28:36Como buenamente podía.
28:37Pero no solo en Andalucía
28:38en Miguel Esteban
28:39venís ahora de la mancha
28:40¿no?
28:40Venís ahora de la mancha
28:41que...
28:41Pues Miguel Esteban
28:42al lado del campo de Criptana
28:43yo me acuerdo amigos míos
28:44que pasaba lo mismo.
28:45Estábamos en la feria
28:46y luego por la mañana
28:47madrugaban porque les tocaba
28:48banda para aprender
28:49clarinete, mira.
28:50Segunda etapa, venga.
28:51Exactamente.
28:52Segunda etapa, mira
28:53una segunda etapa
28:53puede ser cuando estuve
28:54en Granada
28:55estudiando
28:56y ahí tuve contacto
28:57con todas las músicas
28:59de Europa del Este
29:01con el flamenco
29:02también
29:03y la verdad que
29:04sí, podría ir por ahí.
29:05Venga, a ver
29:06un tracito
29:07diez segundillos.
29:08Una melodita búlgara
29:09Ah, qué bueno.
29:17Olé, que no hay
29:25Balcanes ahí, claro.
29:26Y espero que la tercera
29:27sea tocar confetén.
29:29No, no, es broma.
29:30La tercera de Burgos.
29:31Sí, sí, sí.
29:31Es broma, es broma.
29:33Venga, cierra el viaje
29:33al que te he invitado
29:34Iñaki.
29:34Venga, va.
29:35Y la que estás tocando
29:36más últimamente
29:36¿qué tipo de música?
29:38Pues mira, últimamente
29:38lo que estoy tocando más
29:39es casi todo este cacharreo
29:41que tenemos aquí en...
29:42Venga, va, déjalo.
29:46Deja la tercera etapa
29:46para después.
29:47Hay muchos tipos
29:48de clarinetes
29:49que también nos vas a hablar
29:50pero también tienes
29:52un instrumento
29:53que te conecta
29:53al origen del clarinete
29:54¿puede ser?
29:55Efectivamente
29:56el clarinete
29:56ante todo
29:57es un tubo cilíndrico
29:58con una lengüeta simple
29:59y hay un clarinete
30:01un clarinetoide
30:03un tatarabuelo
30:03del clarinete
30:04que os voy a tocar primero
30:06el sonido
30:07y a ver si alguien
30:08incluso desde sus casas
30:09donde nos estén oyendo
30:10se imagina
30:11de dónde viene
30:11este instrumento.
30:12A ver...
30:13Qué maravilla
30:24Bueno, yo es que
30:24lo estoy viendo
30:25pero lo estamos viendo
30:26Te has dejado el estribillo
30:27Te has dejado el estribillo
30:28Es que estamos en la radio
30:29voy todo aquí
30:30en plan breve
30:31Creo que estamos en vídeo
30:32también
30:32pero quien tenga el vídeo
30:33que lo apague ahora
30:34y se tiende los ojos
30:34y se imagina
30:35qué puede ser esto
30:36La magia de la radio
30:37Yo te imagino como un pastor
30:38si lo estuvieras viendo
30:38Yo porque lo estoy viendo
30:39pero tampoco sé describirlo bien
30:41Efectivamente
30:41Bueno, es la gaita gastoreña
30:43La gaita gastoreña
30:44es un albogue
30:45que sería como el tatarabuelo
30:46del clarinete
30:47al ser como digo
30:47un tubo cilíndrico
30:49una lengüeta simple
30:50y aquí vemos un cuerno de vaca
30:51que es lo que amplifica
30:52Toma ya
30:53Y este fue un instrumento
30:54que se tocó durante mucho tiempo
30:56en muchos lugares
30:57y hoy en día
30:57queda en sitios muy recónditos
30:59como el gastor
31:00en Cádiz
31:00aquí en la Sierra de Madrid
31:02en el País Vasco
31:03Anda, qué gracia
31:04en otra edición
31:07hablamos de los cuernos
31:08como instrumento de guerra
31:09y la verdad que
31:11nos han nutrido
31:12de muchísimos instrumentos
31:13Sí, sí
31:15por ahí tienes
31:16No seguís vosotros
31:17que estoy impactado
31:18Es que no
31:18Mira, Joaquín va a tocar algo
31:21que tiene que ver
31:22con la limpieza
31:24¿No tienes por ahí
31:26algo con un globo?
31:28No, no, no
31:29A ver, tenías como origen
31:30de esto verde
31:31Claro, tenéis que
31:32para explicar el clarinete
31:33otro, digamos
31:34el actual
31:35y lo que estoy haciendo
31:36más últimamente
31:37es el tema de la divulgación
31:38que me encanta
31:39Entonces sí que
31:41es verdad que hay objetos
31:42muy cercanos
31:43que nos hacen entender
31:44muy bien
31:44cómo funciona un clarinete
31:46Por ejemplo
31:46veis aquí el clarinete
31:47que es el típico tubo negro
31:49que todos conocemos
31:49con un montón de llaves
31:50Esto fue lo primero
31:51que a mí me llamó la atención
31:52cuando lo vi por primera vez
31:54era como
31:54¡Wow!
31:55Quiero tocar esto!
31:56Pero si vamos a la esencia
31:57un clarinete
31:58es un tubo
31:59cilíndrico
32:00una lengüeta
32:01que es un cachito de caña
32:02de la variedad
32:04Arundo Donax
32:04y suena así
32:05Eso es un clarinete
32:10normal
32:10que puede comprar
32:11todo el mundo
32:11Y si agarramos
32:12otro tubo
32:13cilíndrico
32:14Pero vamos a explicar
32:15que ese tubo
32:15lo has quitado
32:16de una escoba o algo
32:16De un recogedor
32:19Es el tubo
32:21El mango
32:22de un recogedor
32:23El mango de un recogedor
32:24Le ponemos
32:24una lengüeta simple
32:26que en este caso
32:26es un globo
32:27¡Qué bueno!
32:30Esta
32:30Esta es
32:31Bueno, esto es increíble
32:36Suena a clarinete
32:37Suena a clarinete
32:38porque es física pura
32:39Pero esto vamos a hacer
32:39como en bricomanía
32:41Niños, esto no lo hagáis
32:42si no estáis en presencia
32:43de vuestros padres
32:44Me veo ahora aquí
32:45un montón de niños
32:46jugando a desmontar
32:47el recogedor
32:47Eso es lo que se pretende
32:48Esa parte divulgadora
32:49que al final
32:50la música está
32:50al alcance de todo
32:51y realmente
32:52mucho más cerca
32:53de lo que creemos
32:54Estamos
32:54Sigue, sigue
32:55Es que tienes
32:56una goma del gas
32:57Bueno
32:58Esto sí que es serio
32:59no lo hagáis niños en casa
33:00El tubo que va
33:03de la bombona
33:04Hay que decir
33:05que estamos
33:06trasgrediendo
33:07la síntesis del programa
33:08porque música es insólita
33:09viene luego
33:10pero con este señor
33:11todo es insólito
33:12¿A quién has dejado
33:13sin gas natural
33:14en tu barrio?
33:15Bueno, mira
33:16esta goma del gas
33:17realmente caducó
33:18en abril de 2003
33:20que es cuando
33:20data el comienzo
33:22del proyecto Vibrató
33:23por eso tenemos
33:23aquí este testimonio
33:26Voy a coger el embudo
33:27que se nos acaba de caer
33:28Vaya, hombre
33:28Ah, que va con un embudo
33:29al final
33:30O sea, es una
33:31Ah, ahora lo entiendo
33:32Ahora sí
33:32Ahora ya todo
33:34lo podría tocar
33:35Una goma del gas
33:37Lo colocas ahí
33:38como una tuba
33:39Sí, sí
33:40La ergonomía
33:41la ciencia
33:41que adapta
33:42los instrumentos
33:44a la forma humana
33:45pues está presente
33:46en esta gaita butanera
33:47que sonaría así
33:48Con guagua
34:01Espera, que tiene guagua
34:02Es el Jimmy Hendrix
34:04de la gaita
34:05Yo quiero hacer un apunte
34:06A nosotros nos gustan
34:08los instrumentos insólitos
34:09pero si tú sacas
34:10eso
34:10y simplemente
34:11le pasa a gente
34:12que hace un soplido
34:13pues la gente se ríe
34:14pero cuando esto
34:15lo hace un músico
34:16muy bueno
34:17o como le pasa a Jorge
34:18con la silla camping
34:19la gente
34:20entra en un bucle
34:21de ruptura mental
34:24porque es en estas épocas
34:25de tecnología obscena
34:26como un señor
34:27con una goma de gas
34:28puede estar tocando
34:29esto, ¿no?
34:30A mí me parece un gol
34:31muy importante
34:32trasciende más allá
34:33de la anécdota
34:34Yo no sabía
34:34lo que me estaba pasando
34:35y has encontrado el término
34:36ruptura mental
34:37Sí, sí
34:38porque claro
34:39dices
34:39me he comprado
34:40el último ordenador
34:41y este señor
34:42con una goma gas
34:43que le ha costado
34:43que la ha robado
34:45de 2003
34:46que valía menos
34:47Oye, este que tienes
34:48no me acuerdo el nombre
34:50El Julusi
34:51El Julusi
34:51es una de las cosas
34:52más bonitas
34:53Mira, el Julusi
34:53lo traje
34:54porque como estabais
34:55hablando del acordeón
34:56que de hecho
34:57el acordeón
34:58viene, bueno
34:59se desarrolla
34:59paralelamente
35:00a la armónica
35:01la armónica
35:01aparece en 1815
35:02por ahí más o menos
35:03se le atribuye a
35:04Bushman
35:05está a Messner
35:05por ahí
35:06y luego el acordeón
35:07más tarde
35:07y todo ello
35:08viene de un instrumento
35:10chino que se llama
35:10el Sheng
35:11el Sheng
35:12que es un instrumento
35:12de lengüetas libres
35:14pues hay un descendiente
35:15del Sheng
35:16que es este
35:16el Julusi
35:17que es una calabaza
35:18con unos tubos
35:19esos tubos
35:20tienen unas lengüetitas
35:21de latón
35:21que son de las mismas
35:22que utilizan
35:22unos tubos como si fueran
35:23de un órgano
35:23más o menos
35:24estoy viendo
35:24chiquititos
35:25como del tamaño
35:26de un boli
35:26para que la gente
35:27que no se esté oyendo
35:28exactamente
35:29entonces tiene un principio
35:31parecido
35:32al de la armónica
35:33el acordeón
35:34más un tubo
35:35con agujeros
35:36invitamos a los oyentes
35:37a que se tumben
35:38en la alfombra
35:38en este momento
35:39venga
35:40sí
35:40que está calentita
35:43madre mía
36:04por favor
36:05¿me podéis traer un rooibos?
36:06quiero comentar una cosa
36:09perdona la frase
36:10solamente porque
36:11yo sigo en ruptura mental
36:13él está
36:13habéis visto que él
36:15no ha parado de soplar
36:18no no
36:18es una técnica
36:19muy compleja
36:19que yo
36:20yo y una vez
36:21me llevaron
36:21a ver a Kenny G
36:22esta te va a gustar
36:23cuánto lo siento
36:24al palacio del deporte
36:25se subió en una silla
36:26y estuvo como 10 minutos
36:27tocando una sola nota
36:28que fue horroroso
36:29pero
36:30pero
36:30¿en qué consiste
36:32la respiración circular?
36:33para que lo entiendan
36:34los oyentes Joaquín
36:35a pesar del desagravio
36:37de que Kenny G la use
36:38tiene otros muy
36:39muy buenos usos
36:41de hecho
36:41aunque parece algo
36:42de principio así
36:44un poco
36:44totalmente
36:45yo tuve un CD
36:46de Kenny G
36:47bueno
36:47todos tenemos un pasado
36:49de posavasos
36:50de posavasos
36:51y me saqué algún tema
36:53de Kenny G
36:54es que en aquellos tiempos
36:54llegaba muy poca música
36:55al pueblo
36:56y muy poco porno
36:57porque era como una música
36:58respiración circular
37:01la respiración circular
37:05básicamente
37:06es
37:07estás soplando
37:08te guardas
37:08un poquito de aire
37:09en los mofletes
37:10entonces
37:11cuando se te acaba el aire
37:12utilizas ese aire residual
37:13de los mofletes
37:14y mientras que echas
37:15el de los mofletes
37:16coges con la nariz
37:16pero ¿y cómo se aprende eso?
37:18eso no fue el albañil
37:19eso ha sido ya después
37:19no, pero fue otro de mi pueblo
37:21también
37:21otro de mi pueblo
37:22sí, sí, sí
37:23¿se puede decir
37:23que son los paluegos
37:24de la música?
37:25mi pueblo se llama
37:26Almargen
37:27¿en serio?
37:28Almargen
37:28está en Málaga
37:29está entre Málaga,
37:30Sevilla y Cádiz
37:31pero
37:31pertenece a Málaga
37:33y es un pueblo
37:34que siempre ha habido
37:34mucha afición a la música
37:35¿podrías mostrar otra vez
37:37un ejemplo de eso?
37:38es lo que explicaba Joaquín
37:40tú estás soplando
37:40y mientras se quedan
37:41los paluegos
37:42unos paluegos
37:43como tener la gaita dentro
37:44totalmente
37:45entonces Joaquín ahora mismo
37:46va a hacer respiración circular
37:49es un curso de apnea
37:58y esto es lo que hizo Kenny G
38:00pero durante 10 minutos
38:01con una nota
38:02y con otro pelo
38:04y luego
38:06me gustaría mucho
38:09que Joaquín
38:10tiene una técnica
38:11de slap
38:11de slap
38:12que tú que eres
38:13bueno
38:13de slap
38:13claro
38:13con el clarinete
38:14es
38:15además Joaquín
38:15realmente eres
38:17y tú eres muy humilde
38:18de los mejores del mundo
38:19haciendo esto
38:19y vais a ver
38:20y me gustaría también
38:21que lo explicaras
38:22el slap
38:22claro
38:23el slap es una técnica
38:24para mí el slap
38:25ha sido la moneda de cambio
38:26más grande
38:27con todos los clarinetistas
38:28de clásico
38:29yo nunca tuve la suerte
38:30de estudiar clásico
38:31en conservatorio
38:31y he podido
38:33recibir muchas enseñanzas
38:35a cambio de explicar
38:35mi técnica del slap
38:36que me salió de pequeño
38:38de casualidad
38:38haciendo
38:39las dos peores cosas
38:40que puede hacer
38:41un clarinetista
38:42o sea
38:42si cierras la garganta
38:44al máximo
38:45y aparte
38:46picas con
38:47demasiada lengua
38:48serán como
38:48los dos errores
38:50crasos
38:51de un clarinetista
38:52aplicados al extremo
38:54dan como resultado
38:55esto
38:56es que parece
39:03casi un xilófono
39:04desde estos micrófonos
39:14si me lo permite Rafa
39:15me gustaría recordar
39:16a Mario Vaquerizo
39:17que dijo
39:18que tocar un instrumento
39:19es una estupidez
39:20por recordarle
39:21no que no lo es
39:22sino que deje de decir tonterías
39:24lo dijo porque
39:25un día llegó a un sitio
39:26a tocar
39:27y llevaba un playback
39:28y le dijeron
39:28no traes nada
39:29no si es que tocáis
39:30si es que así estamos
39:31y le ponen un homenaje
39:32en unos
39:32bueno
39:33si si
39:34corramos un estúpido velo
39:35y con tanto recorrido
39:36con tantos instrumentos
39:37tú eliges un instrumento
39:40para toda la vida
39:41sería el clarinete
39:41o
39:42pues
39:43yo creo que
39:44yo creo que
39:44es como el idioma materno
39:47como que me muevo
39:48del clarinete
39:49pero luego aparte
39:50pues siempre toco
39:51armónica
39:51flautas
39:52traveseras
39:53el cabal búlgaro
39:54me encanta
39:54de hecho también
39:55¿cómo es el cabal búlgaro
39:56parecido también de viento?
39:57el cabal búlgaro
39:58es
39:58como estamos de producción
40:00tengo un cabal búlgaro
40:01el cabal búlgaro
40:07es un instrumento
40:08muy curioso
40:09cuando llegó a mi vida
40:09yo me enamoré de él
40:10por su simplicidad
40:11porque es un tubo
40:12totalmente hueco
40:13aquí le llamamos
40:14catalejo
40:14de hecho
40:14pero fijaros
40:18que es un instrumento
40:19súper versátil
40:20porque puedes tocarlo
40:20de tres maneras
40:21se puede tocar de lado
40:22a ver
40:22suena como a travesera
40:26como a travesera
40:26se puede tocar
40:27entre los dientes
40:27y se puede tocar también
40:32como las trompetas
40:33haciendo
40:33a ver
40:35toma
40:37que maravilla
40:38bonito
40:39y lo mejor del cabal búlgaro
40:40fue hace un montón de años
40:41que descubrí
40:41que el diámetro interior
40:42de este instrumento
40:44es el mismo
40:44que el del recogedor
40:45ibérico común
40:46o sea ahora Joaquín
40:48ha cogido un recogedor
40:49de limpieza
40:50para que los cueste
40:51claro pero eso fue
40:51el hallazgo
40:52que hizo el antes
40:53y el después
40:53sobre todo
40:54para nuestro proyecto
40:56Vibra To
40:56con el que llevamos
40:5720 años
40:57haciendo este tipo
40:58de cosas
40:58porque produce eso
40:59esta ruptura mental
41:00o sea vuelvo a tocar
41:01el cabal
41:02que suena así
41:03y este es el recogedor
41:05de producción nacional
41:07por cierto
41:08suena igual
41:12estás tirando el dinero
41:13los que compras pianos
41:14y cosas
41:14hay que decir
41:15que Joaquín
41:16con su generosidad
41:17nos ha nutrido
41:18a nosotros también
41:19Jorge lo toca
41:20gracias a Joaquín
41:21y siempre lo nombramos
41:22porque la gente
41:23que es pionera en esto
41:24la silla de camping
41:25te la ha enseñado él también
41:26no
41:27Chavis Lozano
41:28otro maestro
41:29luego llega la lucha
41:30ya estamos
41:31y estáis todos bien
41:32todos los que
41:33oye
41:33Joaquín
41:35más allá de este repaso
41:37que has hecho
41:37de instrumentos
41:38peculiares
41:39ya que estás aquí
41:40podrías tocarte algo en directo
41:41¿no?
41:42algún tema
41:42claro que sí
41:43pero con un instrumento noble
41:45con el clarinete
41:46con el clarinete
41:46volvemos al clarinete
41:47de hecho mira
41:48antes que estabas hablando
41:48de Yamandú
41:50con quien compartiste ayer
41:51Yamandú tiene un disco
41:52con un clarinetista brasileño
41:54que me encanta
41:54con Paulo Moura
41:55que tocaba un chorinho
41:57tocar un trocito
41:59venga
41:59venga va
42:00a ver
42:00hola
42:01hola
42:02hola
42:03hola
42:04hola
42:05hola
42:27hola
42:27hola
42:31hola
42:32hola
42:34hola
42:34Bravo, bravo
42:38Fantástico
42:40Slap hay que decir
42:43Para el que no sepa
42:43Que en inglés quiere decir abofetear
42:45Que es una cosa que se hace también al bajo
42:47Que se golpean hacia adentro
42:49El popping y el slapping
42:51Como es por la darrafa también
42:52Pero yo también quiero destacar que este nivel de músicos
42:55Es que son más majetes que las pesetas
42:57Y hay una humildad
42:59Yo lo quiero recalcar porque
43:00Los hijos de los músicos
43:03Siempre se nos disparan
43:04Joaquín es un personaje maravilloso
43:06Ahora estás con Valeria Castro
43:08Estoy en la gira con Valeria
43:10Efectivamente
43:11Sigues con Vibrato
43:13De hecho actuamos mañana en Pamplona
43:15En la Plaza de los Gigantes a las 7 y media de la tarde
43:18Es un concierto gratis
43:20Para todos los públicos
43:21Cuando llegue el público van a pensar que están
43:23Reformando, limpiando la plaza
43:25Pero son los músicos
43:27¿Hace cuándo llegan los músicos?
43:30Oye que deformación
43:32Porque de esto todo esto
43:33¿Sigues estudiando?
43:34¿Sigues formándote?
43:35Cuando llegas a este punto
43:36¿Has hecho aquí referencias a instrumentos?
43:39¿Es autodidacta o cómo se aprende esto?
43:42¿Cómo llegas ahí?
43:42Un poco sí
43:43Claro, el autodidactismo es difícil de definir
43:45Porque siempre vas teniendo múltiples maestros
43:47Pero sí siempre voy enganchando
43:49Cada día nuevos instrumentos
43:51Nuevas historias
43:52También me encanta compartirlo
43:54De hecho si a alguien le está interesado
43:55En todo este tipo de instrumentos
43:57Se pueden suscribir a mi newsletter
43:59Que tengo en mi página web
44:00JoaquinSanchezGil.com
44:01Y esa es una gran fuente también de aprendizaje
44:04Porque cuando uno comparte
44:05De verdad y sinceramente
44:07Te llega mucho más de vuelta
44:08Más de lo que esperas
44:09Así que cada día pues sigo sorprendiéndome
44:12Y descubriendo cosas
44:13Que la verdad que es increíble
44:15Cuanto más crees que sabes
44:16Te das cuenta de que no tienes ni idea
44:19Todo el que viene por aquí
44:20Nos pega un revolcón a Miami
44:22Oye, lo que hemos vivido hasta ahora
44:24Ya ha sido bastante insólito
44:25Nos hemos saltado el orden
44:29Pero siempre cerramos esta sección
44:31Con músicas insólitas
44:32Por supuesto
44:32Bueno, está claro que
44:41Venga, iros al set de músicas
44:43Venga, aquí está
44:44Que Jorge, por ejemplo
44:46También se enamoró
44:47Yo tenía el festival
44:48Instrumentos Insólitos de Burgos
44:50Que ya no existe
44:51Y ahí Jorge, pues conocimos
44:52Bueno, yo he llegado a llevar
44:54He llegado a tener en el festival
44:56A un tocador de aceituna sin hueso
44:57Esto es real, ¿eh?
44:59Y tocadores de copas
45:00Mi ruptura mental no hace más que ir a más
45:02Sí, sí, para más
45:02No, no, vamos a ver
45:04Por ejemplo, Jorge toca la silla de camping
45:06Sí
45:06Es una...
45:07Venga, lo hacemos
45:08Ya tenía el acordeón
45:09Y le dice
45:09Venga, coge la silla de camping
45:11Y aguántate, chaval
45:12Con lo que hay
45:13Entonces, Jorge tiene una silla de camping
45:15Que además
45:16A Jorge le encanta tocar
45:18La sintonía de la SER
45:20Venga
45:21Y también la de la ventana, puede ser
45:22Sí, sí
45:23En silla de camping
45:24Si es que se compuso en silla de camping
45:25Bueno, he de decir
45:26Que este pedazo de instrumento musical
45:28Nos vino desde Chavi Lozano
45:29Que es un musicazo
45:30Que tiene un proyecto
45:31Que se llama Buffa Sons
45:32En el que toca desde una valla de obra
45:33A la mureta de su abuelo
45:35Hostia
45:35Y él nos regaló nuestra primera silla de camping
45:37Pero vamos a hacer ahora
45:38La sintonía de la SER
45:39Con esta
45:40Que es la tercera
45:40Ojo que aquí sale una promo
45:42La primera vez que lo tocamos
45:54Lo tocamos para Iñaki y Londo en Burgos
45:56De verdad
45:56Y le encantó
45:57O sea, lo encantó
45:58¿Por qué no te guste?
45:59Claro
45:59Te preguntará Rafa
46:00¿Por qué el invitado
46:01Tiene entre las manos
46:02Una escobilla de baño?
46:04Diego, ¿Por qué?
46:05De váter
46:05Joaquín tiene una escobilla de baño
46:07Pues porque se puede tocar
46:08Una escobilla de baño
46:09En la mano
46:09Lo mismo
46:10Pero más limpio
46:11También, bueno
46:20De hecho va a ser quizás
46:21El instrumento menos insólito de todos
46:22Pero a mí me encantaría
46:23Que Joaquín
46:24Como músico insólito
46:25Tocara la armónica un poco
46:27Porque la armónica cromática
46:29Es uno de los instrumentos más bonitos
46:31Y poderosos de la música
46:32Hombre, pues impresionante
46:55Lo de la armónica
46:56Pero después de lo que hemos visto
46:57También te digo
46:58Que donde esté una buena escobilla
47:00De váter
47:01Ha sido tremendo
47:02Bueno, Diego
47:03Ya que estamos
47:03Siempre esto hay que acabar a lo grande
47:04Ya que estáis
47:05Fetén, Fetén y Joaquín juntos
47:07Nos despedimos con algo en directo
47:09De los tres
47:09Vamos a despedir
47:10Y además
47:11Nos encanta siempre
47:12Acabar con las horarias
47:14A ver si lo conseguimos
47:15Venga, clavadlo
47:16A ver si lo claváis
47:16Listos
47:17Venga, dedicado
47:17Joaquín Sánchez
47:18Muchas gracias
47:19Fetén, Fetén
47:20Gracias también
47:21Un, dos, tres
48:14Joaquín, solo de Joaquín
48:26Con la música
48:30A otra parte
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