00:00Los sistemas educativos tradicionales y sus espacios no están diseñados para responder adecuadamente a la diversidad neurológica del alumnado.
00:10Expertos coinciden en que un enfoque que reconozca las diferentes formas de procesar la información es una necesidad a cubrir para garantizar el derecho a la educación.
00:19En la UCSG se desarrollaron distintas jornadas en el marco de la decimoprimera semana del autismo, que fueron organizadas por la red Borde, la ANEL, y contó con la participación de docentes de la carrera de psicología clínica y el vicerrectorado académico de la Universidad Católica de Santiago de Guayaquil.
00:38En el encuentro se abordaron temas como la inclusión en el autismo, de la escuela a la universidad.
00:44Sobre esto se expresó el psicoanalista español Iván Ruiz, quien aseguró que el sujeto autista tiene su objeto y su propio método, que cuando lo identifica lo lleva al borde tanto de la situación como en los espacios físicos.
00:57El borde autístico es precisamente una zona, no es algo que podamos tampoco localizar en la geografía del espacio, es una zona en la que el autista sitúa su investigación particular.
01:15Entonces, ese es su objeto y lo que está por descubrir también es cuál es el método que el propio autista aplica al estudio de su objeto.
01:30He hablado esta mañana sobre su caso, el caso de Néstor y el objeto que para él constituía la materia sonora.
01:40Voy a referirme ahora a otro caso, el caso de Marcos, con el que trabajamos desde hace 13 años en Pialil, en la institución que elijo.
01:53Y del que hemos aprendido cómo un autista le puede ir la vida, se puede jugar la vida en entender qué es el vacío.
02:08Hay una dimensión de la universidad que muchas veces no entra en los programas y en las reuniones de los equipos docentes o de aquellos que diseñan las políticas universitarias.
02:25La universidad es, por supuesto, un lugar de elaboración de saber, de transmisión de un saber y de validación.
02:37Ruiz señala de este modo en torno a la experiencia que tiene manejando estos casos, la importancia de la correcta intervención de las instituciones y, entre ellas, espacios como la universidad.
02:48Denis Gonzaga Landín, vicerrectorado académico UCSG.
