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00:00Em discussão, o projeto de resolução número 4 de 2025 da autoria da mesa.
00:05Em discussão, em votação...
00:07Com a palavra, senhor presidente.
00:08Com a palavra, o vereador Edson Souza.
00:14Senhor presidente, senhores vereadores,
00:17apenas para fazer um destaque deste projeto que é da mesa diretora dessa Casa de Leis,
00:24a gente tem construído na mesa diretora alguns projetos que são importantes.
00:29A gente teve aqui o projeto referente, a nossa Câmara está mais próxima das comunidades,
00:36a Câmara está nos bairros, a gente construiu um projeto que dá mais transparência para a nossa Câmara,
00:43a gente vai colocar todos os nossos dados, todas as nossas estruturas,
00:47de uma forma que a população tenha mais acesso.
00:50Construímos um espaço de formação política também para os universitários,
00:56a criação de um espaço onde os universitários possam vir aqui,
01:00assim como nós temos a Câmara Jovem, a Câmara Mirim,
01:03a gente tenha também esse espaço que os universitários possam vir aqui
01:06e conhecer como é o funcionamento do poder legislativo.
01:10E várias outras medidas que são medidas que visam o fortalecimento do poder legislativo de Cascavel,
01:16que visa fortalecer o respeito por esse poder que é tão importante para o desenvolvimento da nossa cidade.
01:23E nesse caminho nós temos agora um novo projeto, que é esse do Banco de Ideias,
01:31que é uma base de participação da população.
01:37A população vai poder ter uma participação direta com os nossos vereadores.
01:42Onde a gente passa, sempre tem alguém dando alguma ideia de projeto,
01:46sempre tem alguém dando alguma sugestão do que a gente deve fazer aqui na Câmara
01:51para melhorar a cidade, para construir formas de melhorar a cidade.
01:56E nós vamos institucionalizar isso.
01:59Vai ter um espaço aqui onde as pessoas, toda a população de Cascavel,
02:04vai poder vir e fazer isso de uma forma formal,
02:08de uma forma organizada, de uma forma que a gente consiga saber o que a população está pensando.
02:14E aí nós, como vereadores, podemos transformar isso ou em política pública,
02:19ou em lei, em alguma ação direta.
02:22Então, essa é a ideia deste projeto do Banco de Ideias,
02:26é que a população venha conversar e dialogar direto com o poder legislativo,
02:30apresentar as suas demandas, apresentar as suas propostas,
02:33apresentar as suas ideias,
02:35e que a gente transforme isso em ação para melhorar a vida das pessoas
02:40e para melhorar a nossa cidade.
02:42Então, quero parabenizar a mesa diretora por esse projeto também.
02:46Foram algumas ações que a gente tinha elencado aqui em conjunto.
02:50Essa é a última das seis ações que nós tínhamos pensado de imediato.
02:55Mas eu acho que a gente vai avançando para ir melhorando
02:59essa relação da comunidade com o poder legislativo.
03:03E porque isso também vai aumentando o respeito.
03:05Pois não, vereador?
03:07Obrigado, vereador Edson.
03:08Quero parabenizar a mesa diretora.
03:11Eu acredito que esse projeto é bastante importante.
03:13Basta que a população integre, ajude.
03:19Porque muitas pessoas sugerem algumas ideias
03:25e agora ela pode fazer de forma efetiva.
03:29E acredito que vai ser bom para nós também, os vereadores,
03:33ter essas ideias vindas da população.
03:36Claro que a gente precisa daí sim transformar essas ideias em leis
03:41que venham ao benefício de todos.
03:43Obrigado.
03:44Peço a parte, vereador.
03:45Pois não.
03:47Quero saudar, senhor presidente, todos os demais colegas.
03:49Desejar todos uma excelente semana.
03:51E me somar também ao vereador Mazucci.
03:54Parabenizar a mesa diretora, que não tem medido esforços
03:58para que todos nós tenhamos o nosso espaço de trabalho.
04:01Parabenizar o presidente Tiago,
04:02que capitaneia, nesse momento, a nossa Casa de Leis.
04:07E assim como bem disse o vereador Mazucci,
04:09um espaço aberto a toda a população
04:12para que possa dar as suas ideias,
04:14como bem diz o nome do projeto,
04:17que é um banco de ideias,
04:19para que a população possa contribuir.
04:21Cabe a nós agora dar publicidade a esse espaço,
04:24para que a população saiba que tem esse espaço,
04:27para que, de forma, possa formalizar a sua ideia
04:32e o seu entendimento de algum projeto de lei
04:33para essa Casa de Leis.
04:37Então, parabéns mais uma vez à mesa pela propositura.
04:42Obrigado, vereador.
04:43Dá uma parte, vereador.
04:43Pois não.
04:44Dá os parabéns para a mesa aí,
04:47que teve essa excelente ideia.
04:49E, como mencionou também,
04:51nós temos a Câmara Mirim, a Câmara Jovem.
04:53Por que não dá a ideia de fazer uma Câmara Master também,
04:57para trazer as pessoas mais experientes,
05:00mais de idade também?
05:01Nós temos hoje 13 territórios,
05:03pegaria um em cada território,
05:05e mais algumas entidades para fazer a Câmara Master,
05:07para ter umas ideias também.
05:09Obrigado.
05:11Olha, excelente ideia, vereador.
05:14Acho que a gente pode discutir, sim,
05:16construir esse caminho,
05:17aproveitar toda a experiência de vida
05:19que essas pessoas já tiveram,
05:21todo o conhecimento e a construção
05:23que eles já fizeram na nossa cidade,
05:26e trazer isso para cá.
05:27Acho que é uma excelente ideia.
05:29Vamos dialogar isso na mesa diretiva,
05:31aqui a gente vai dialogar,
05:32para ver como a gente transforma isso
05:34em uma ação concreta.
05:37Mas, enfim,
05:38esse projeto é justamente para essas ações,
05:41como fez agora o vereador Mauri,
05:43para que as pessoas que tenham boas ideias
05:45consigam ter um canal de diálogo direto
05:48com o Poder Legislativo,
05:49e possam ser ouvidas,
05:51e a gente possa transformar essas ideias
05:53em ações concretas
05:55para a melhoria da nossa cidade,
05:57para o bem-estar da nossa população.
05:59Pois não?
06:00Apenas para parabenizar a mesa diretora dessa casa,
06:05porque iniciativas como essa,
06:07ideias como essa,
06:08valorizam o nosso Legislativo.
06:10Muitas vezes o Legislativo acaba indo para a mídia,
06:13para a imprensa,
06:14apenas por alguma informação negativa,
06:17ou a população lá na ponta não tem acesso
06:20a tudo que é feito,
06:22talvez, aqui nessa Casa de Leis.
06:24E a partir do momento que existe uma criação
06:26do Banco de Ideias,
06:27e tantos outros projetos
06:29que a mesa já propôs esse ano,
06:31mostra que essa casa está antenada,
06:33preocupada com o melhor do município de Cascavel.
06:36E, vereador Edson,
06:37muitas vezes nós discordamos aqui
06:38em pautas específicas,
06:40e até o pessoal perguntar,
06:41mas na Câmara um é inimigo do outro?
06:42Não, não pode ter essa rivalidade.
06:46Aqui tem que ser considerado
06:47os projetos bons, pontuados,
06:49quando a gente não concorda,
06:50também a gente pontua,
06:51e isso é democracia.
06:53Todos nós queremos o melhor
06:55para o município de Cascavel,
06:56talvez, às vezes, por caminhos diferentes,
06:58mas o melhor para a nossa cidade.
06:59E a mesa diretiva mostra esse compromisso
07:01com Cascavel,
07:02com um projeto excelente como esse.
07:04Obrigado, vereador João Diego,
07:05concordo plenamente com o senhor.
07:07Eu acho que aqui é o espaço
07:08de diálogo sobre, inclusive,
07:10ideias diferentes.
07:11E a gente tem que ir transformando
07:14todo mundo com a boa intenção
07:15de melhorar a nossa cidade
07:16e melhorar a vida das pessoas
07:18que moram aqui na cidade.
07:20E acho que esse legislativo,
07:21como um todo,
07:22tem trabalhado muito
07:23para que isso ocorra
07:24em todos os momentos.
07:26A gente dá celeridade
07:27aos projetos que têm que avançar
07:29com celeridade,
07:30discutimos projetos
07:32e divergimos, muitas vezes,
07:34de alguns projetos aqui,
07:35mas sempre na intenção
07:37de resolver e ajudar
07:38a melhorar a nossa cidade.
07:40e, afinal de contas,
07:41escolhemos morar aqui,
07:43todos nós.
07:43Então, é isso, senhor presidente.
07:45Peço uma parte, vereador.
07:47Quero, primeiramente,
07:48parabenizar a mesa diretiva
07:50por essa proposição.
07:51Inclusive, a Câmara Federal
07:53tem lá uma proposta parecida,
07:55lá bem mais burocrática,
07:56que exige um número X
07:57de assinaturas digitais
07:59para que a proposta da população
08:00possa chegar até os deputados.
08:02E aqui traz essa aproximação
08:05que eu vejo muito importante,
08:07pois somos um espaço democrático,
08:09participativo,
08:09até inclusive vejo
08:11como uma oportunidade
08:12para que a população em geral
08:13veja o quanto complexo é
08:16você trazer uma proposta,
08:18um projeto de lei
08:19que seja execuível,
08:20que esteja dentro das normas
08:21técnicas, jurídicas,
08:23porque muitas vezes
08:24nós temos ótimas ideias,
08:26porém, muitas vezes,
08:27elas não se enquadram
08:28tecnicamente no que é possível
08:30e, às vezes, nos frustram.
08:32E, por muitas vezes,
08:33a população nos cobra resultado,
08:34número de projetos de leis,
08:36e, às vezes,
08:36não entendem essa parte de cá,
08:38a parte burocrática,
08:39formal,
08:39que uma oportunidade como essa
08:41permitirá também
08:42à população entender
08:43o quanto difícil é
08:44você chegar
08:45num projeto de lei
08:46para que ele chegue até aqui
08:47e seja votado.
08:49Então, parabéns
08:50pela proposição.
08:52É isso aí, vereador.
08:53Obrigado.
08:54Acho que esse é o caminho mesmo,
08:56fazer esse contato direto
08:57para o bem e para o mal,
08:58para as duas coisas.
08:59Tem um fundo educativo também
09:01nesse processo.
09:03Então, é isso, senhor presidente.
09:06Obrigado pela atenção,
09:07senhores vereadores.
09:09Quero aqui fazer um
09:10cumprimento especial
09:11ao Daniel,
09:14que está aqui presente,
09:15Daniel,
09:16e o Alisson Matias,
09:18em nome aqui do Anderson,
09:20que está acompanhando vocês aí.
09:21Seja bem-vindo.
09:23Em discussão,
09:24o projeto número 4, 2025.
09:27Em votação,
09:28os vereadores favoráveis
09:30permaneçam como estão,
09:31o contrário que se manifeste,
09:33fica aprovado
09:34o projeto de resolução
09:35número 4, de 2025.
09:38Em discussão,
09:38para ser da Comissão
09:41de Constituição e Justiça
09:43número 92, 2025.
09:45Em discussão...
09:46Palavra, senhor presidente.
09:47Com a palavra,
09:48vereador Fando Bolsonaro.
09:50Senhor presidente,
09:50nobres colegas,
09:51vendo o projeto aí,
09:53conversando com essas máquinas
09:55de fazer lei em Cascavel,
09:56nossos vereadores,
09:57eu decidi pedir o adiamento
09:59por 11 sessões,
10:01para que a gente possa melhorar
10:02ainda mais
10:03esse projeto
10:04para Cascavel.
10:10Desculpa aí,
10:10foi mal.
10:13Em discussão,
10:14o parecer contrário
10:15da Comissão
10:17de Justiça...
10:18Adiamento,
10:20desculpa,
10:20por 11 sessões
10:22do vereador Fão.
10:23Em discussão,
10:24em votação,
10:25os vereadores favoráveis
10:27permaneçam como estão,
10:28os contrários
10:28que se manifestem.
10:30Fica aprovado
10:31o pedido
10:32de adiamento
10:34por 11 sessões
10:36do parecer
10:38da Comissão de Justiça
10:39número 92, 2025.
10:40Em discussão,
10:45a moção número 58
10:46de 2025
10:47da autoria
10:48do vereador
10:48Everton Guimarães.
10:50Essa palavra,
10:50presidente.
10:51Com a palavra,
10:52vereador Everton Guimarães.
10:54Cumprimento,
10:55senhor presidente,
10:56nobres vereadores
10:56e a todos que nos acompanham aqui.
10:59A gente aprende muito
11:00estando no mandato,
11:01né?
11:03Logo que
11:04cheguei aqui,
11:06através
11:06das minhas redes sociais,
11:07alguém pediu
11:09para discutir
11:09sobre
11:10altas habilidades
11:11e superdotação.
11:15E até em casa,
11:16minha esposa falou
11:16que sentido tem
11:17discutir algo
11:18desse jeito aí.
11:20Uma pessoa superdotada
11:21é muito bom,
11:24visto como um troféu.
11:26Mas aí,
11:27conversando com
11:28mães atípicas,
11:30no meu gabinete,
11:31eu vi
11:32o tanto que
11:33essas crianças,
11:34adolescentes
11:35e depois adultos
11:36sofrem.
11:37nós vemos
11:38apenas como
11:39algo especial,
11:41uma recompensa,
11:43mas que
11:44se não é bem tratado,
11:46se dentro da escola
11:48nós
11:49não cuidarmos
11:50dessas crianças,
11:52isso pode virar
11:53um fardo
11:53e aí
11:54pode ser
11:55crucial.
11:57Nós vimos
11:58há pouco tempo
11:58uma cascavelense
11:59lá em Foz do Iguaçu
12:00que
12:01acabou
12:03desistindo da vida
12:04por não ser
12:05compreendida.
12:06então a necessidade
12:08dessa moção
12:10pedindo a aprovação
12:12deste PL 108
12:13de 2020
12:15que institui
12:16a política nacional
12:17estruturada
12:18para o desenvolvimento
12:19de pessoas
12:20com alta habilidade
12:21e superdotação.
12:24As principais diretrizes
12:25deste PL,
12:26vereador Mazuti,
12:27é a identificação
12:28precoce
12:29e qualificada,
12:31porque quando você
12:31identifica antes,
12:33você consegue
12:33trabalhar melhor
12:34nessa criança,
12:35você consegue
12:36desenvolver melhor
12:37essa criança
12:38e às vezes
12:39é necessário
12:40que ela
12:41pule alguns anos.
12:43Às vezes ela está lá
12:44no segundo ano
12:45e ela precisa ir
12:46para o quarto ano,
12:47porque ela estando
12:48no segundo ano,
12:50isso ali já não
12:51supre mais.
12:52Ela sabe tudo
12:53o que está acontecendo ali
12:54e para ela
12:55se torna chato
12:56estar ali
12:57em um ambiente
12:58que para ela
12:59já não cabe mais,
13:00ela não se encaixa,
13:02não se enquadra
13:02naquele lugar.
13:03Então,
13:04formação de professores
13:05também,
13:07nós vemos hoje
13:07que há
13:08uma defasagem.
13:11Os professores
13:11não entendem
13:12o que é.
13:14Altas habilidades,
13:15superdotação.
13:17Então,
13:17esta proposição
13:17trata de
13:18uma urgência
13:20silenciosa,
13:22mas profundamente
13:23impactante,
13:24o reconhecimento,
13:26o incentivo
13:26ao desenvolvimento
13:27dessas pessoas
13:28com altas habilidades
13:29e superdotação.
13:31Estimativas internacionais
13:32dizem que há
13:335%
13:35da população escolar
13:36que tem esse potencial
13:38acima da média.
13:40E aonde eles estão?
13:42Escondidos.
13:43Muitas vezes,
13:44uma mãe dizia aqui
13:45na nossa reunião pública,
13:47camuflados.
13:48Vivem como camaleão,
13:50preferem se esconder,
13:51porque muitas vezes
13:52esses jovens,
13:53essas crianças,
13:54não identificados
13:55e acompanhados,
13:56começam a sofrer
13:57invisivelmente.
13:59Muitas vezes
14:00com depressão,
14:01outras vezes visivelmente,
14:03com bullying,
14:04evasão escolar
14:05e até exclusão social,
14:07por não se adaptarem
14:08às metodologias convencionais.
14:11E aí,
14:11quando a gente fala
14:12de políticas públicas,
14:15não adianta nada
14:16nós oferecermos
14:17um contraturno
14:18dentro de uma sala de aula,
14:20como se fosse
14:21da mesma forma
14:23que é uma aula convencional,
14:24para alguém
14:25que não se encaixa.
14:26então nós precisamos
14:27pensar além disso,
14:29além do contraturno
14:30dentro de uma sala de aula,
14:31dando somente
14:32um reforço escolar.
14:33Precisa de mais.
14:35O PL 108
14:36de 2020,
14:37então,
14:37vem justamente
14:37para preencher
14:38essa lacuna,
14:39propondo uma política
14:40nacional,
14:41estruturada,
14:42com metas
14:43de longo prazo,
14:44formação de professores,
14:46integração entre educação,
14:48saúde
14:48e assistência social.
14:50e, principalmente,
14:51o reconhecimento do talento
14:53como valor estratégico
14:55para o país.
14:57Péssima parte,
14:57vereador.
14:58A parte concedida,
14:58vereador.
15:00Primeiramente,
15:01parabenizar,
15:01Hebrton,
15:02por esta matéria,
15:04este assunto,
15:05inclusive,
15:05da reunião pública
15:07que houve aqui,
15:07para poder
15:11saber lidar
15:12nessa situação.
15:14Como você falou,
15:15a gente imagina
15:16o aluno
15:17bem dotado,
15:19ele está tranquilo.
15:20Não,
15:21ele sofre
15:21mais pressão ainda,
15:23porque
15:24exigem-se
15:26dele
15:26algo que,
15:28muitas vezes,
15:28ele precisa ser
15:29trabalhado
15:30de uma forma
15:30orientativa.
15:33E, para que isso
15:33possa acontecer,
15:34precisa também
15:35ter os orientadores
15:36preparados
15:37para lidar
15:38com essa situação.
15:40Então,
15:40eu acredito
15:41que é uma matéria
15:41interessante,
15:42um projeto
15:43interessante
15:44que essa moção
15:46venha a apoiar.
15:48Obrigado.
15:49A parte,
15:49vereador.
15:50A parte concedida.
15:51Vereador,
15:52parabéns pela moção
15:53e a gente verifica
15:54porque a gente
15:55anda nas escolas
15:56e conversa
15:57com as crianças,
15:58os professores,
15:59e os professores falam
15:59nossa,
16:00esse menino aí
16:00é diferenciado,
16:02essa menina é diferenciada,
16:03coisa parecida,
16:04realmente,
16:05e, às vezes,
16:05a pessoa perde
16:06o sentido,
16:07porque a professora
16:07começou a explicar,
16:08já está sabendo
16:09tudo o que está fazendo
16:09e está lá na frente,
16:11que muitos vêm de casa,
16:12já viam do berço,
16:13coisa parecida.
16:14Outra coisa também,
16:16eu estava conversando
16:18na semana passada
16:19com uma reitora
16:20de uma universidade
16:21e eles estão
16:22com um problema.
16:23Tem quatro alunos
16:24que passaram
16:25no vestibular
16:25e não concluíram
16:27e não concluíram
16:28o segundo grau,
16:30não terminaram
16:31o estudo normal.
16:32E aí entraram
16:33na justiça
16:34e a justiça
16:35deliberou
16:35que eles vão
16:36terminar o terceiro ano
16:38junto com
16:39o primeiro ano
16:41da faculdade.
16:41Nesse período
16:42tem que fazer
16:43a faculdade
16:43e fazer junto.
16:44Então,
16:45o pessoal com 16 anos
16:46passando já
16:47no vestibular
16:47e vestibular de medicina
16:49e eles precisam
16:50do espaço
16:50porque realmente
16:51foi lá,
16:52fez o vestibular
16:52e passou.
16:53Então,
16:53parabéns pela proposição.
16:54hoje para acelerar
16:55a série
16:56geralmente
16:56tem que judicializar.
16:58Nós tivemos
16:58aqui na reunião pública
16:59um advogado,
17:01o Denner,
17:01tivemos também
17:02um psicólogo,
17:03o Damião,
17:03lá de São Paulo,
17:04que veio para a reunião
17:05que também tem
17:06essa bandeira
17:07e nós temos também
17:08o caso da dupla
17:09excepcionalidade,
17:10aquele que tem
17:11o transtorno
17:12de espectro autista
17:13e também tem
17:14a superdotação.
17:15Esses são os duplos
17:16excepcionais.
17:18Então,
17:18a importância
17:19de nós falarmos disso,
17:20porque aquilo
17:21que é uma recompensa
17:22pode se tornar um fardo.
17:23Se nós não
17:23olharmos a fundo,
17:25olharmos de uma maneira
17:27muito especial
17:27para todas essas crianças
17:29e tem bastante.
17:30Uma parte.
17:30Só que estão escondidas.
17:31A parte concedida,
17:32doutor Lauri.
17:34Parabéns pela reunião
17:35pública,
17:35não consegui participar,
17:37mas o Anderson
17:38deu uma passada aqui.
17:39Acho que temos
17:40esses assuntos,
17:41quanto a educação
17:42tem que ser tratada
17:42por todas as esferas,
17:44estadual,
17:44municipal e federal.
17:45e só a título de informação,
17:47o Congresso Nacional,
17:49na Comissão de Educação,
17:51um dos trabalhos
17:52do Nicolas Ferreira,
17:53não sou um fã dele,
17:54mas esse eu concordei
17:55com ele,
17:56estão discutindo já
17:57a não aprovação
17:59dos alunos
18:01que não tenham condição.
18:02Hoje,
18:03no ensino fundamental,
18:04a aprovação
18:05é automática.
18:06Então,
18:06começa-se já a discutir
18:08para que a aprovação
18:09não seja automática,
18:10e sim passe de série,
18:12de ano,
18:12aquele aluno
18:12que tem a condição.
18:13E até nisso,
18:15a não aprovação
18:16automática ajuda,
18:18aqueles que têm
18:19altas habilidades
18:20e superdotação,
18:21porque se olha
18:22para o indivíduo,
18:23será que ele tem
18:24condição de passar,
18:25não tem condição de passar,
18:26ou só passa
18:27para atingir uma nota,
18:28ficar bem,
18:29não,
18:30tem que olhar
18:30individualizado.
18:38Peço a palavra,
18:39senhor presidente.
18:40Com a palavra,
18:40vereador João Diego.
18:42Apenas para parabenizar
18:43o vereador Everton Guimarães.
18:45Everton,
18:45doutor Everton,
18:46parabéns.
18:47Parabéns por levantar
18:48essa discussão,
18:49parabéns pela reunião
18:51realizada na última semana.
18:53E me permita
18:53compartilhar aqui,
18:55senhores vereadores,
18:57compartilhar aqui
18:58um relato.
19:00Recentemente,
19:01encontrei um grande amigo
19:03do rádio,
19:04que é o Amir Kalil.
19:06Kalil é um profissional
19:07antigo da comunicação,
19:08do rádio,
19:09um dos,
19:10das pessoas que eu tenho
19:11como referência
19:12no rádio,
19:13e o Kalil tem
19:14o pequeno Jorge,
19:15de quatro anos de idade,
19:17e o Jorge,
19:18ele fez lá o teste
19:19de QI,
19:21e apenas com quatro anos,
19:23Xavier,
19:24o filho do nosso amigo Kalil,
19:25foi consertado um QI
19:27de 147.
19:30Isso que o QI,
19:31ele não é algo
19:32que para por ali,
19:32ele continua evoluindo.
19:33é um pequeno gênio,
19:37e no ano passado,
19:38no final do ano passado,
19:39eu encontrei o Kalil
19:40e o pequeno Jorge,
19:42e ele olhou para mim
19:43e perguntou,
19:44qual que é a sua idade?
19:46E eu pensei,
19:47vou dificultar para ele.
19:48E aí eu falei,
19:49não,
19:49eu tenho
19:4940 menos 7.
19:53Aí ele olhou para mim,
19:54e em poucos segundos
19:54ele falou,
19:551991.
19:57Ele já calculou
19:58o ano que eu havia nascido,
19:59não calculou?
20:01Falei,
20:01meu Deus,
20:02ele tem uma facilidade de cálculos,
20:03de colocar 3.915
20:05com 9.802
20:07e calcula,
20:09que é impressionante.
20:10Mas o Kalil me relatava,
20:11falou,
20:11João,
20:12que legal
20:12essa proposição
20:14do Everton Guimarães,
20:15essa discussão,
20:16porque ao mesmo tempo
20:17que o meu pequeno Jorge,
20:18ele é um gênio,
20:20que ele consegue fazer cálculos
20:21assim que
20:22grandes matemáticos fazem,
20:24mas ele também chora
20:25pelo brinquedo,
20:27ele também
20:28se estressa
20:30também é criança.
20:32E muitas pessoas
20:33não conseguem visualizar isso.
20:35Então,
20:35para a família
20:35é muito complexo.
20:37O Kalil teve dificuldade
20:38em Cascavel
20:38para achar
20:39uma escola particular
20:40que aceitasse
20:41o filho dele,
20:42porque as escolas particulares,
20:44mesmo que o Cascavel
20:44tendo muitas boas opções
20:46de ensino particular,
20:48privado,
20:50os professores,
20:51a equipe
20:53não se sentia
20:54competente o suficiente
20:55ou não se sentia preparada
20:56para atender
20:57esse tipo de criança.
20:57Falaram, não,
20:58chegaram a falar para ele,
20:59o senhor vai ter que ir embora
20:59para São Paulo
21:00ou Curitiba,
21:01porque aqui em Cascavel
21:01o senhor não vai ter um auxílio,
21:03uma educação com essa qualidade
21:04que o seu filho precisa.
21:06E é necessário dar esse suporte
21:08para que essas crianças
21:09não parem de se desenvolver.
21:10Então, parabéns, Everton.
21:12Quem talvez não tem acesso
21:14ou não conhece muito bem a pauta
21:15deve pensar,
21:16mas que discussão de pauta é essa?
21:18Por que vão debater isso
21:19na Câmara de Vereadores?
21:20Mas é importantíssimo,
21:21porque tem muitos pais,
21:22muitas mães
21:22que enfrentam essas dificuldades
21:25no dia a dia
21:26e cabe também nós,
21:27como vereadores,
21:28servir como auxílio
21:29para essas famílias.
21:30Parte concedida.
21:31Só para concluir aqui,
21:33eu vi o choro das mães
21:36aqui na reunião pública
21:37de falarem assim,
21:39olha,
21:39todo mundo vê o Superdotado
21:41como o programa
21:41do Luciano Huck.
21:42Nossa, o gênio,
21:44que legal.
21:45Mas não vê as dificuldades
21:46que nós passamos
21:47com eles em casa,
21:48por não serem compreendidos,
21:50por não entender
21:51que aquele que resolve
21:52uma equação dificílima
21:54é aquele que chora
21:55por causa de um detalhezinho
21:57bem pequeno.
21:58Porque isso é Superdotação.
22:00Então, obrigado pelas palavras
22:02e é uma bandeira
22:03que nós vamos,
22:04durante os quatro anos
22:05do mandato,
22:06tentar olhar
22:06para essas mães também atípicas
22:08e peço voto nominal.
22:10Da mesma forma,
22:12somo aqui o nosso mandato
22:13a essa preocupação.
22:14Conte com a gente,
22:15vereador Everton,
22:15para debater esses assuntos
22:17importantes para a sociedade
22:18de uma forma geral,
22:19inclusive para a sociedade,
22:21para as pessoas que têm
22:22filhos, crianças,
22:24superdotados.
22:31Em discussão,
22:33em votação,
22:34senhor secretário,
22:34proceda a votação nominal.
22:40Pois não, senhor presidente?
22:42Então, em votação,
22:43a moção número 58
22:45é uma moção
22:47de apoio
22:50ao deputado federal
22:52Paulo Ramos,
22:53que apresentou o projeto
22:54Política Nacional
22:55de Incentivo ao Desenvolvimento
22:56da Pessoa
22:57com Altas Habilidades
22:58ou Superdotação.
23:00Estabelece diretrizes
23:01para sua execução,
23:02proponente o vereador
23:03Everton Guimarães,
23:05do PMB.
23:06Então, será favorável
23:07ou contrário,
23:08senhores vereadores.
23:09Como vota o vereador
23:10Alessio Espínola?
23:12Favorável.
23:13Favorável.
23:14Favorável.
23:15Obrigado, vereador.
23:20Como vota o vereador
23:22Antônio Marcos?
23:23Favorável, excelência.
23:25Como vota a vereadora
23:27Bia Alcântara?
23:28Favorável.
23:30Como vota o vereador
23:31Cabral?
23:32Favorável.
23:33Como vota o vereador
23:34Sidão da Telepar?
23:36Favorável, excelência.
23:38Como vota o vereador
23:38Contador Mazucci?
23:40Favorável.
23:41Como vota o vereador
23:42Cleverson Sibuski?
23:43Favorável.
23:44Como vota o vereador
23:45Dr. Lauri?
23:47Favorável.
23:48Vereador Edson Souza,
23:49favorável.
23:51Como vota o vereador
23:52Everton Guimarães?
23:53Favorável.
23:54Como vota o vereador
23:55Fão do Bolsonaro?
23:57Favorável.
23:58Como vota o vereador
23:59Hudson Moreschi?
24:00Favorável.
24:02Como vota o vereador
24:02João Diego?
24:04Favorável.
24:05Como vota o vereador
24:06Maurício Schaeffer?
24:08Favorável.
24:08Como voto o vereador policial Madril?
24:12Favorável.
24:13Como voto o vereador Rondinelli Batista?
24:16Favorável.
24:18Como voto o vereador Sadiq Ziel?
24:20Favorável.
24:21Como voto o vereador Serginho Ribeiro?
24:24Favorável.
24:25Como voto o vereador Valdecir Alcântara?
24:31Favorável.
24:32Como voto o vereador Xavier?
24:34Favorável.
24:3520 votos favoráveis e nenhum contrário, senhor presidente.
24:37Com 20 votos favoráveis, fica aprovada a moção número 58 de 2025.