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  • l’altro ieri
Trascrizione
00:00Mi sono sempre impegnata nello studio, infatti comunque ho sempre avuto in cinque anni una
00:08media tra l'otto e il nove, solo che credo che il voto di condotta, proprio per il fatto
00:18che io sono una persona un po' accesa che esprime il suo dissenso, mi abbiano punita
00:25con un sette, quando gli altri anni ho avuto sempre nove. Questa è stata la prima ragione
00:30che mi ha spinta a non sostenere l'orale, perché ero veramente delusa, perché ho pensato
00:35dopo tutto l'impegno che ho messo nella scuola, questo è ciò che pensano i miei docenti.
00:40Successivamente sono usciti i risultati delle prove scritte, della prima e seconda prova,
00:47che ok, io non sono una docente, quindi non posso avere i metri di valutazione che hanno
00:52loro per correggere, però diciamo che questi voti, secondo il mio parere, non rappresentano
00:58il mio percorso. Io sono entrata, ho dato il buongiorno alla commissione, ho firmato subito
01:05la mia presenza, però non ho voluto guardare il documento, infatti ho detto alla commissione
01:10di non darmelo, proprio perché non volevo che influenzasse ciò che andavo a dire, perché
01:14magari dopo pensavano che non ero preparata e non sostenevo l'orale proprio per questa
01:18motivazione. Ho portato un mio discorso, proprio l'ho stampato e firmato in modo che
01:25potessero metterlo a verbale e ho spiegato tutte le mie motivazioni appunto sul set in
01:30condotta e sul sistema di valutazione, il fatto che ero rimasta molto delusa, che non
01:37credevo più nella meritocrazia del sistema scolastico e diciamo non hanno provato a convincermi
01:44a cambiare idea, ecco. Ho visto tantissimi commenti che mi dicevano facile è arrivare
01:50all'orale e rifiutarlo, fallo durante le prove scritte non avendo la certezza di essere promossa,
01:57ma vorrei dire a tutti che io già dalla prima prova scritta, quindi nel tema di italiano,
02:02ho contestato la scuola, nonostante potessi apprendere anche un punteggio più basso, perché
02:07magari ciò che scrivevo non andava bene, quindi il coraggio mi è mai mancato, ecco.
02:15Inoltre sì, durante l'anno ho anche discusso con i miei docenti più volte, quindi è una
02:20tematica che ho tirato fuori tantissime volte. Le uniche persone con cui ne avevo parlato
02:24erano i miei genitori, proprio perché insieme ci siamo informati su quali potrebbero essere
02:29stati poi i rischi. Trambi sono insegnanti di scuole superiori, comunque io sono entrata
02:35con 66 crediti, sarei stata comunque promossa. Loro mi hanno sostenuta in questa scelta, ci
02:43ho pensato molto, perché comunque io ci tenevo tanto a sostenere l'esame orale, tanto
02:47che avevo già fatto in precedenza la simulazione e mi ero proposta proprio di mia spontanea
02:53volontà. E comunque credo che vada rivisto il sistema di valutazione, perché i nostri
03:00crediti in realtà valgono solo il 40%, quindi i crediti di un triennio in cui un alunno per
03:06anno ha una media di 80-100 valutazioni, si ritrova il suo percorso un po' lasciato da
03:12parte, da tre prove che valgono il 60% e tre prove dove può giocare anche l'ansia.
03:19Io non sono spaventata, prenderò l'università, sono consapevole che anche lì incontrerò
03:23le ingiustizie, farò nuovi esami, esami orali, esami scritti, quello che mi capiterà e lo
03:30farò con entusiasmo, con la passione che ho sempre avuto nella scuola e il mio amore
03:34che ho avuto nella cultura.

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