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00:00Hoy nos vinimos a conocer el hogar bíblico, exactamente, el hogar bíblico de la Asociación
00:16Roble Alto y que ustedes también puedan conocer un poco el trabajo que ellos desarrollan a
00:24través de diferentes programas. Vamos a tratar de hacer un pequeño recorrido. Eso que ustedes
00:29están viendo son algunas de las casas que habitan los chicos que forman parte de o que
00:36están a cargo de esta asociación. Pero para conversar un poquitito al respecto, se encuentra
00:41con nosotros Marcel Romero, quien es la directora ejecutiva de la Asociación Roble Alto. ¿Cómo
00:48me le va? Hola, ¿qué tal? Qué alegría poder recibirlos y sobre todo que puedan conocer
00:54más de lo que nosotros hacemos. ¿Dónde estamos ubicados, Marcel?
00:58En este momento estamos en Barba, ¿verdad? San José de la Montaña.
01:03San José de la Montaña.
01:04San José de la Montaña.
01:05En Barba de Heredia.
01:06Correcto.
01:07¿Y aquí hace cuánto tiempo?
01:10Bueno, es una historia muy interesante, ¿verdad? Porque la Asociación Roble Alto nace en
01:151932. Es decir, tenemos 93 años de servir a nuestro país con niños, niñas, adolescentes
01:23y sus familias. ¿Qué le parece? Increíble. Y sobre todo pensando en que, tengo que preguntar
01:30esto, ¿alguna de las estructuras tiene 93 años? Bueno, si pudiéramos hacer todo un
01:35recorrido, podríamos encontrar algunas estructuras, ¿verdad? Que sí tienen esa edad, 93 años,
01:41y que las conservamos, ¿verdad? Con muchísimo cariño, porque nos recuerdan siempre cuál
01:47es nuestra misión en este lugar.
01:49Michael, mi compañero va a hacer más bien paneo hacia la izquierda para ver la estructura
01:54roja y la amarilla. Bueno, estamos viendo la celeste. Eso que estamos viendo, que uno
01:58creería que es como una escuela, ¿qué es en sí?
02:01Bueno, hay que empezar por decir que aquí donde estamos, ¿verdad? Es un albergue
02:06transitorio, ¿verdad? Para la protección de niños y niñas, que junto con el Patronato
02:11Nacional de la Infancia, estamos trabajando con sus familias para la reunificación familiar
02:16y por lo tanto, es nuestra intención que los niños que están acá vivan en familia,
02:22vivan como en una casa, en un hogar.
02:25En ese ambiente completamente...
02:27Pero lo que ustedes están viendo son casas donde está una familia sustituta, una familia
02:33cuidadora, con los niños en un ambiente de familia, en un ambiente de hogar.
02:37Y cuando hablas, por ejemplo, de ese trabajo que Roble Alto desarrolla con los chicos para
02:42la reunificación y el trabajo con sus familias, sus familias biológicas, eso quiere decir,
02:49por ejemplo, que ellos están en constante contacto permanente con las familias.
02:55Sí, porque nosotros queremos mantener ese vínculo, porque, a ver, la familia sigue siendo
03:01la familia y la familia merece las oportunidades que la sociedad costarricense pueda darle para
03:07que los niños vuelvan a estar con esta familia.
03:09¿De cuántos chicos y chicas y adolescentes estamos hablando?
03:12Bueno, en general, los seis programas de atención a la niñez de Roble Alto atendemos 900 niños,
03:18niñas y adolescentes, porque no es solo el hogar bíblico, también tenemos otros programas.
03:23Me decías que también tienen otros hogares en San José, no.
03:29Centros infantiles de desarrollo integral, correcto.
03:33Cuatro.
03:33Cuatro, tenemos el Niño Feliz, 15 de Septiembre, el Manantial y los Guido.
03:38En poblaciones también o en sectores vulnerables.
03:41En vulnerabilidad.
03:41Sí, exacto.
03:42Ok.
03:43Ustedes tienen aquí, porque yo pregunté, ¿qué edad tienen los chicos?
03:47De cuatro años a doce.
03:49Y eso significa que tienen que estar insertos en el proceso educativo formal.
03:54Por supuesto.
03:54Y para eso tienen su propia escuela.
03:57Claro, porque Roble Alto, ¿verdad?
03:59En su búsqueda y en el paso de los años, identificó que esta población necesita un servicio individual
04:06y especializado en el área educativa.
04:09Y por eso es que tenemos nuestra propia escuela, la Escuela Enrique Estracan.
04:14¿Vamos a conocerla?
04:15Vámonos.
04:16Vamos.
04:17Marcel, y entonces, eso quiere decir que en edad escolar, y ahí está sonando la campana
04:23para que no haya duda de que estamos dentro de la escuela ya.
04:25Sí.
04:26En edad escolar, ¿cuántos chicos hay y chicas?
04:30Actualmente tenemos 58 niños, que son los que están con nosotros acá en esta transición de vida.
04:38Ok.
04:38¿Y cómo le hacen ustedes para tener su propia escuela, que tiene que estar obviamente avalada
04:44por el Ministerio de Educación Pública?
04:45Exacto.
04:46¿Y quiénes son los docentes de esta escuela?
04:49Bueno, la Asociación Roble Alto, también a través de docentes, ¿verdad?
04:55Vienen acá, igual como una escuela, estamos avaladas por el MEP, y tenemos un convenio también con el MEP.
05:01Entonces, eso nos permite poder hacer una atención especializada en nuestra población,
05:07desde maternal, kinder, transición, primer grado hasta sexto grado.
05:12¿Se sabe cuántos grupos? ¿Usted se sabe el dato de cuántos grupos hay?
05:16Por ejemplo, ¿cuántos primero, cuántos segundo, cuánto?
05:18Bueno, tenemos uno por ciclo.
05:21¿Por nivel?
05:22Sí, por nivel.
05:23Ok.
05:23Además del materno y...
05:25El materno y transición.
05:26Y transición.
05:27Ajá.
05:28Exacto.
05:28Ok.
05:29¿Y quién cubre todos los gastos de los chicos en la escuela?
05:32Qué importante esa pregunta.
05:34Porque es una colaboración conjunta, gobierno, sociedad civil, empresas, donantes individuales, también.
05:44Y por otro lado...
05:44¿Como padrinos o madrinas?
05:45Padrinos también, ¿verdad?
05:47Empresas que a través de su responsabilidad social nos apoyan y nuestro proyecto de autosostenimiento.
05:54Que más adelante lo vamos a conocer.
05:56Caminemos un poquito porque, bueno, creo que ya tocaron la campana para que entrara.
06:00Ya ha terminado el recreo, así que...
06:02¿Son cuántos pabellones?
06:04Aquí tenemos, somos tres pabellones, ¿verdad?
06:08Ok.
06:08Poco a poco hemos ido extendiendo la escuela.
06:12Y hace poco inauguramos inclusive las aulas especializadas de música y de artes plásticas.
06:21En el momento en el que los de primero están en clase, los de sexto también están en clase.
06:28Todos están en clase.
06:29Sí, sí, porque nosotros tenemos un horario extendido de 7 a 2 de la tarde.
06:33Entonces, nos garantizamos que los chicos estén recibiendo todo el currículum, ¿verdad?
06:37Que el MEP nos solicita.
06:38Es una escuela común y corriente.
06:40Sí.
06:40Como cualquier otro centro educativo en el país.
06:42Exacto, exacto.
06:43Con la particularidad que entendemos las necesidades de nuestros chicos en situaciones vulnerables.
06:49Y yo quiero ir a esa parte también porque, por ejemplo, si hace un rato conocimos las casas donde viven, los chicos que están en un centro educativo en cualquier parte del país, terminan sus clases, llegan a su casa, almuerzan, se toman un jugo en la tarde, en la merienda, qué sé yo, y hacen la tarea.
07:08¿Vigilados por alguna persona en sus casas?
07:11Sí.
07:12¿Aquí?
07:12Por supuesto, porque queremos ofrecerles un ambiente de hogar.
07:16Salen de la escuela, caminan unos 100 metros.
07:20No tienen que irse en bus.
07:21No tienen que, ¿verdad?
07:22Ni largas caminatas y allí reciben la meriendita a la tarde, el cafecito, el pancito, tienen un tiempo de esparcimiento y luego con la familia sustituta, tareas, estudiar, etc.
07:35Y como en cualquier familia hay de todo, ¿verdad?
07:37Algunos que muy aplicados, otros que hay que estarlos jalando para que hagan la tarea.
07:42Exacto.
07:42Algunos que se apoyan entre otros, ¿verdad?
07:45Y algunos que van a necesitar de que la mamita se siente con ellos a avanzar en las asignaturas.
07:51A tener más paciencia.
07:54Exacto.
07:54Exacto.
07:55Ok.
07:56Esto funciona gracias también a proyectos productivos.
08:02Exacto.
08:03Sí, Roble Alto, hace muchos años, ¿verdad? Consideró la importancia de no solo, de alguna manera, buscar donaciones, sino nosotros también trabajar.
08:15Autosuficientes.
08:16Ser autosuficientes.
08:17Autosuficientes.
08:18Entonces, de ahí nació la granja, los proyectos productivos de la granja.
08:23¿Y podemos ir a conocerla?
08:24Claro, por supuesto.
08:26Aunque estamos en una extensión grande, ¿verdad?, de terreno, pero me encantaría que la conocieran.
08:31Vámonos a conocer entonces la granja, que es uno, solo uno de esos proyectos productivos que tiene la Asociación Roble Alto,
08:40porque antes usted me dio un dato bien interesante con respecto a los huevos que se consumen en nuestro país.
08:45Claro, porque de cada 10 huevos que se consumen en nuestro país, 8 son de acá, a través de nuestra genética de pollita ponedora.
08:53Vamos a conocerlas.
08:58La granjita tica es, y yo creo, lo voy a decir, Marcel, un punto de venta.
09:04¿Uno de los puntos de venta?
09:05Ese camión es uno de los camiones que ustedes tienen, y me decías que la granja Roble Alto denomina o están etiquetados como qué rico es ayudar.
09:15Cuando usted se encuentre uno de estos camiones, ahí es el lugar donde usted puede ir, apoyarnos, comprar ese producto con causa.
09:23Y cuando encuentre qué rico es ayudar, Asociación Roble Alto, su proyecto de autosustenimiento.
09:29Entremos para ver qué hay en este punto de venta, que es uno de los que existe.
09:34Este está ubicado en...
09:35San José de la Montaña.
09:36San José de la Montaña, exactamente.
09:38Y eso quiere decir que lo que vamos a ver aquí es lo que se produce a través de los proyectos productivos que tienen ustedes.
09:46Claro, y entonces vamos a encontrar aquí todo lo que es carne de pollo, el muslo, el muslito, ya hay marinados, en salsa barbacoa, caribeños, salitas, de todo para todos los gustos.
09:58Ok, en la parte de pollo.
10:01Y, este, hay res también.
10:04No, en el momento nosotros somos solamente a nivel avícola.
10:07Avícola, ok.
10:09Y aparte, los huevos.
10:10Los huevitos.
10:11¿Qué le parece?
10:12Están viendo allá súper bien.
10:14Sí.
10:15¿Dónde se distribuye esto?
10:16Bueno, tenemos puntos específicos donde otras carnicerías en Alajuela, Cartago, San José, están comprando nuestro producto.
10:25Entonces, por eso los invito a que se unan a nuestras redes sociales.
10:29Un productor, asociación Roble Alto, a través de sus procesos, de sus proyectos productivos, son productor que coloca a través de algunos intermediarios.
10:42Exacto.
10:43Y ya tenemos algunos restaurantes, ¿verdad?
10:45De algunas marcas importantes.
10:47Y supermercados.
10:48En este momento estamos trabajando en el tema del retail, ¿verdad? Y esperamos que a través de esa compra con propósito, más personas puedan unirse a nuestra causa.
11:00Son una organización de bien social.
11:04Correcto.
11:05Sin fines de lucro.
11:06Correcto.
11:07Y que no solo, entonces, estamos en este momento diciéndole a las personas, si tenemos un proyecto de sostenimiento, creemos que nosotros trabajamos fuerte y que también se unan a nuestra causa, ya sea, ¿verdad? A través de la compra de los productos o haciendo sus aportes para los programas de atención a la niñez.
11:26¿Y las vacas que yo vi?
11:28La leche.
11:29Ajá.
11:29Bueno, esa leche también es parte de la producción que se vende a algunas cooperativas.
11:35Ah, yo vi un camión entrar ahora.
11:37Bueno, sí. Y también en la leche que toman nuestros niños, ¿qué le parece?
11:41Los chicos. Ahí son autosuficientes completamente.
11:44Exacto.
11:45Me parece fenomenal, de verdad. Y solo dos preguntitas ya para finalizar, si quieren vamos saliendo, porque yo necesitaba preguntarle a Marcel, se lo pregunté antes, que ¿cuánta gente está detrás de la asociación Roble Alto?
12:02Bueno, Roble Alto a través de su triple impacto está beneficiando a 500 colaboradores.
12:09Un poco más de 500 colaboradores, 184 trabajamos en el área de programas sociales, es decir, la atención a la niñez.
12:17Psicólogos, trabajadores sociales, educadores, cuido directo y el resto en todo lo que es la granja Roble Alto.
12:24Genial.
12:25¿Redes sociales cómo aparecen si la gente quiere incluso formar parte del voluntariado que fuera de cámaras estábamos hablando?
12:31¿Cómo se ponen en contacto con ustedes?
12:32Claro, en redes sociales, ¿verdad? Roble Alto, CR o La Granja, por si están interesados también en nuestros productos.
12:40Muchísimas gracias, Marcel.
12:41A ustedes.
12:41A ustedes.
12:41A ustedes.
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