00:00.
00:04.
00:22.
00:23.
00:25أيها الإخوة لا شك أن أستاذية النبي صلى الله عليه وسلم أستاذية باهرة
00:32نحن أمام نبي علمنا أمورا
00:38لو أننا فقط انتبهنا إليها
00:41لاستطعنا أن ندير أمر أمتنا على نحو من الإصلاح
00:46يبهر حتى دول الغرب والشرق
00:49أتذكر في مجال تعليمه وتثقيفه لصحابته
00:56أنه كان هناك صحابي هو جعفر بن أبي طالب
01:01بقي 13 سنة من 23 سنة
01:06اللي هي بعثة الرسول عليه الصلاة والسلام
01:08بقي 13 سنة بعيدا عن الرسول
01:11موجود في هجرة الحبشة
01:14مكلف تكليف إسلامي
01:17لكن هذا الكلام معناه أنه حرم 13 سنة من 23 سنة
01:23حرم أن يتعلم من النبي عليه الصلاة والسلام
01:26فلما رجع من الحبشة
01:29إذا بنا أمام الأستاذ العظيم النبي صلى الله عليه وسلم
01:34إذا بنا نفاجأ به يؤاخي بينه وبين إمام العلماء
01:40اللي هو معاذ بن جبل
01:42إمام العلماء
01:44إمام العلماء طول العمر في الدنيا
01:47منذ خلق الله الأرض إلى يوم القيامة
01:50معاذ بن جبل إمام العلماء
01:52وكأنه يقول له
01:55إلحأ
01:56أعطي لجعفر وعلمه وهيئه
01:59لأنه خلاص لم تبقى إلا
02:01سنوات قلائل ويستشهد في غزوة مؤتة وتنتهي حياته
02:06هذه الكفاءة في نوعي في اختيار نوعية المعلم الذي يعلم جعفر
02:13ومدى استيعابه للمنهج تعرفنا وتعلمنا كيف يكون الاختيار
02:20كيف يكون كيف تكون الدقة
02:23لو أردنا أن ننتفع بهذا في سياستنا التعليمية سنعلم
02:29أن عشان تصلح وزارة التعليم أو تصلح التعليم
02:35أنت محتاج أن رقم واحد في وزارة التعليم هو المعلم
02:40رقم واحد
02:42لازم حياته تستقيم
02:44لازم دخله يستقيم
02:46ما ينفعش أجري وراه
02:48أبدا أجري وراه المباحث تثبطه
02:51عشان بيدي درسه
02:53ولا بيديش
02:53وده شيء
02:55يخله بكرامة المعلم
02:57بس أنا عشان أحفظ للمعلم كرمته
03:00لازم أصلا أكون أعديته
03:03بحيث أنه يستحق أن يكون ذا كرامة
03:05إنما أنا مش هاخد واحد
03:07بأخلاقه مثلا الضعيفة أو الرديئة
03:12وأعطيه له كرامة كبيرة
03:14ما درش أقوله قم للمعلم وفيه تبجيلة
03:17كاد المعلم أن يكون رسولا
03:19إلا إذا كنت قد كفلت كفاءته
03:23لكي يكون على هذه المنزلة
03:25إنما يبقى أقوله كاد المعلم أن يكون رسولا
03:28وهو مثلا ألفاظه وتدخينه
03:31قدام الطلبة وإشاراته وإيماءاته
03:34وصدقه وانحرافاته
03:36كل ده مش مظبوط لا ما ينفعش
03:38عشان كده رقم واحد في إصلاح سياسة التعليم
03:42ما هواش المناهج
03:45وإن كانت مهمة
03:46وما هواش الأبنية التعليمية
03:48وما هواش الإنفاق
03:50وما هواش الكتاب المدرسي
03:52كل ده مهم
03:52وكل دي عناصر لابد منها
03:54لكن العنصر اللي يقدر يصلح
03:58كتير أوي
03:59حتى لو بقيت العناصر مش متوفرة
04:02كويس هو عنصر
04:04الشخص القائم
04:06بالعملية التعليمية المعلم
04:07لذلك المعلم لازم تكون له إعداد
04:12هو اللي يختاره
04:13المعلم نفسه يختاره
04:14بس كل ما يختار درجة عالية
04:16لازم ده
04:18هو اللي يجد فرص عمل أحسن
04:20وهو اللي يجد مرتب أحسن
04:22يعد ولو عن طريق المعسكرات
04:25لأن إحنا فهمين
04:26إن المتوسط الأخلاقي العام في المجتمع ضعيف
04:30مش هقدر أكون معلم
04:33إلا إذا كان هذا المعلم
04:36هيبقى يدخل في معسكرات داخلية
04:38لإعداده كبشر
04:40قبل كمعلم
04:41إعداده الخلقي
04:42وإعداده الديني
04:44وإعداده الثقافي
04:45وإعداده في مراعاته
04:49لأنه ينشئ النشئ
04:50ولازم
04:52مش كل واحد متخرج من كلية التربية ينفع معلم
04:56أو كل واحد متخرج من كلية كذا ينفع معلم
04:59لا لازم كمان أقيس الموهبة
05:01مين اللي يعرف يتعامل مع الطفل
05:04في مدرس لما التلميذ يغيظه يدغاز
05:08وفي مدرس لما التلميذ يغيظه
05:11هو عارف إنه هو في عنده مهارة
05:15اللي هو كيف يتعامل مع غيظ هذه المرحلة السنية
05:19عشان كده علماء نفس الطفل
05:22وعلماء الاجتماع لما بيديني خريطة
05:26لحياة الطفل
05:27ويقول لي من سن كذا لسن كذا
05:30يغلب عليهم الشيء الفلاني
05:32وبعدين يغلب عليهم الشيء الفلاني
05:34المدرس لازم أفاهم
05:36وأنا أتذكر أنه كان هناك
05:39معلم في حي الدقي
05:42هذا المعلم كمدرس في مدرسة
05:44لكنه كان يفتح بيته للطلبة في الصيف
05:48مش درسه خصوصي
05:49قعد كده حرة هو كان رجل من بيت عالي
05:52فكان يعني واخد على هذا
05:54فكان تلقى تلامذته فيقولولك
05:59احنا تعلمنا في بيت هذا المدرس أضعاف ما تعلمناه في الفصل
06:05لأنه وكان مع هذا لا يترك رحلة من رحلات المدرسة
06:10إلا إذا خرج فيها مشرفا
06:12يوم هو المدرس اللي بيؤدي دوره في المدرسة
06:16هو اللي بيؤدي دوره في الرحلة
06:18هو اللي فاتح بيته
06:19كل هذا لأنه يعرف أنه صاحب رسالة
06:23المدرس لازم أنا أجهزه كده
06:26مش هينفع ناخد المعلم من بيته من تربية أهله
06:30اللي جايز يبقى فيها ألفاظ سيئة
06:32فيها عبارات مش كويسة
06:34فيها إيماءات فاشلة
06:36فيها كذب فيها عدم وفاء
06:39فيها مصلحية
06:40فيها كذا فيها كذا
06:42لازم ياخد إعداد كافي
06:45إعداد
06:46ولو وصل تثقيفيا
06:49إلى أنه تبقى معسكرات داخلية زي كده
06:52كلية داخلية زي الجيش
06:55والشرطة ما هي كليات داخلية
06:57أنه تبقى فيه كلية داخلية
06:59لإنشاء المعلم
07:00وعشان كمان إحنا نكتشف
07:02هو مدى أخلاقياته إيه ما أنا بالمعايشة
07:05هقول ده ينفع وده ما ينفعش
07:06فضلا عن شيء مهم
07:09بالنسبة للمعلم
07:10اللي هو فعلا أن الحياة بتاعته تكون حياة كريمة
07:13أنا النهاردة
07:14عندي أطراف العملية التعليمية
07:17كلهم موافقين على الدروس الخصوصية
07:19الأوائل بيطلعوا في السنوية العامة
07:21يقول لك لازم بناخد دروس خصوصية
07:23التلامزة عايزين دروس خصوصية
07:26المدرس عايز دروس خصوصية
07:28الأب والأمة عايزين دروس خصوصية
07:30المدرسة بتروح هناك
07:32يشتكو لك من ابنك يقول لك
07:34خليه ياخد درس لأنه كده مش هيمشي
07:37ومع ذلك
07:37تيجي تعمل درس مع أنه كل الأطراف
07:40موافقة عليه
07:40تلاقي مين اللي بيجري وراكم
07:43ويقبض عليهم
07:44الحكومة تضع قواعد
07:46طب ليه لأن الحكومة بتمثل
07:50عايزة تكذب مفيش حد
07:52كلنا ضد دروس خصوصية
07:54كلنا
07:55لكن انت مش ضدها يعني بالبوليس
07:58ضدها بالسياسة التعليمية
08:00خلوا بالكم
08:01في فرق بين ان انت في السياسة التعليمية
08:05تحلها سياسة
08:06وبين ان تحل السياسة التعليمية بوليس
08:10ده تشيء مش ممكن
08:11مش ممكن يبقى العيوب الاقتصادية بدل ما تصلحها بالسياسة اقتصادية
08:17والعيوب التعليمية بسياسة تعليمية
08:19كله بوليس يجري ورا الناس
08:21مجتمع بيخبط في نفسه
08:23وبيضطروا انهم يكذبوا وينحرفوا ويفسدوا
08:27فلابد ان انا اضع
08:29ولذلك انا فيما يتصل بمجانية التعليم
08:32النبي صلى الله عليه وسلم جعل المدرس الذي يعلم ابناء المسلمين له اجر
08:42لازم انا اعطي المدرس اجر جيد
08:45ولازم اخلي عند الطالب حافظ انه يقدر لو رفع بس النتيجة بتاعته من 65% الى 70%
08:57هياخد اعفاء ما عشان يبقى فيه ضبط
09:00انما الوقت جايز الام تقعد قدام التلفزيون
09:03ولا تقعد في المطبخ
09:04والولد يبقى مش بيذاكر كويس
09:07وكذا وخلاص ما وخمسين زي 70
09:09ولازم ينجحوه عشان نسبة النجاح توصل
09:13انما لو انه فعلا بقت فيه حافظ للأب والام
09:18انهم يوفروا جو تعليمي
09:20علشان الولد لو وصل الى 70 او الى 75%
09:24هتنقص المصروفات التعليمية
09:26انا هخلي كل البيوت تساعد وزارة التعليم في جودة التعليم
09:31انما حكاية ان التعليم مجانا وهو ولا مجانا ولا حاجة
09:35بيشتروا كتب خارجية على حسابهم
09:37ويدفعوا دروس خصوصية على حسابهم
09:40ويعملوا كل الامور المتعلقة بالتعليم
09:44بينفقوا نفقات غير عادية من دخل الفقراء
09:48الرجل الغلبان الفقير
09:50يدفع ده خد منه عشر اللي بيدفعه
09:54عشر بس ادي له تعليم كويس
09:57يعني هو مثلا بيقولك انا صرفت على ابني في السنوية العامة
10:005000 جنيه
10:02لو ابنه في السنوية العامة مش هقولك مصروفاته 500 جنيه بقى
10:06لا مصروفاته 200 جنيه
10:08الا لو كان حصل على 75% وياخد مجانية كاملة
10:12او كذا الحوافز دي هتخلي الاب يساعدك
10:16والام تساعدك والمدرس يساعدك والولد يساعدك
10:20وتحصل على نسبة تفوق
10:22انما احنا بنكذب
10:23احنا بنقول التعليم مجاني وهو مش مجاني ولا حاجة
10:27لان ولذلك تنهار العملية التعليمية
10:30العنصر التالت اللي نتعلمه من حياة الرسول عليه الصلاة والسلام
10:34كما ذكرت لكم اللي هو ان المنهج
10:37ما يبقاش تقيل
10:38ما ينفعش يبقى تقيل
10:39انا ممكن احط عشر دروس
10:42والطالب يحفظه
10:43وممكن درس واحد
10:46واععد اخلي الطالب يفكر فيه
10:49ازاي بس انا اضرب لكم مثل لطيف جدا جدا
10:52كان فيه درس عبارة عن صورة
10:55بس مش اكتر من انه هي صورة
10:57عبارة عن صور
10:58والصور ده متهدم منه شوي الطوب كده
11:02وفيه تراب وغيره
11:03والصورة دي تتحطى على الحيطة
11:05والمدرس يقولهم ايه رأيكم نعمل ايه في الحيطة دي
11:08عشان تبقى حلوة
11:09فيقعد كل تلميش يقولوا
11:12الطوب ده ممكن نعمل فيه كذا
11:13تاني يقولوا لا ما ينفعش لان ده طوب قديم
11:16ويقولوا مش قد بعض
11:17ويقعدوا يتنقشوا ساعتين
11:19لحد ما يوصلوا الى شيء
11:22والمدرس فاهم انه عايز
11:23يوصل من خلال الدرس
11:26الطارق ده
11:27لانه مثلا يعرفهم
11:29ايه هي فايدة الطوب
11:31ايه هي فايدة الشجر ايه هي من اللي بيحتاج ايه
11:34وصلت لهم كل المعلومات عن طريق التفكير
11:37بس الدرس ده
11:39بدل ما بيتشرح في المدرس المصرية
11:41في حصة واحدة
11:42وبعدين اسئلة
11:43اتشرح في المدرسة
11:45في مدرس المانيا
11:47التي يعني انا بحكي هذه التجربة من عندها
11:49شرح في يمكن
11:513 اربع مرات ومشروع
11:53ويحطوا مشروعهم للموضوع ده
11:55لحد ما يقدروا انهم يوصلوا لنتيجة
11:59وبعدين يطلعوا رحلة الى الصور ده
12:01لان ده صور فعلا متصور صورة حقيقية
12:04وينفزوا اللي هم قالوا هناك
12:07فتخلق شخصية للطفل
12:10اذا المنهج المكدس
12:12اللي بيكتم على المراوح
12:14ويكبس على الانفاس
12:16ويخلي الناس مش قادرة تبتكر
12:18وانها تفهم وان هي تدرك
12:20وان هي الطفل نفسه
12:23ملكاته ما بتتنماش
12:24الحقيقة هذه المناهج
12:27لا بد ان يتم
12:28تخفيض لها
12:31عشان شخصية الولد ترتقي
12:33ويبقى يصبح قائد
12:35يعرف يقول
12:35انا عندي من ضمن الاشياء الخطيرة جدا
12:39التعليم الازهري
12:40التعليم الازهري ده
12:42ده جريمة من الجرائم
12:44بيرتكبها الدولة
12:46وبيساهم فيها الازهر
12:48عندما يوافق على هذا
12:50انه ييجي للطالب الازهري
12:52يقول له خد دروس التعليم العام
12:55وخد معها دروس الازهر
12:57ويردمه
12:58ومتصور ان الطالب بهذه الكمية المضاعفة
13:02مش هيطلع ضعيف
13:04مش هيطلع شخصيته مهزوزة
13:06مش هيطلع مش مدرك
13:07لذلك شوف بقى انا قلت ايه
13:09ان ما تعلمناه من النبي عليه الصلاة والسلام
13:12في هذه العجالة
13:14هي ايه بقى
13:15هي قوة المعلم
13:17وبساطة المنهج
13:20المعلم انا خلته اقوى
13:22وشاي الحمل اقل
13:24فيعرف يعلم احسن
13:26واعرف اعمل الفعاليات الموازية
13:30اللي هي زي ايه
13:31زي الرحلات
13:32وزي المعسكرات للتلميذ
13:34تبقى العملية التعليمية في النهاية
13:37اتت اكلها
13:38واثمرت انها وصلت بالناس
13:41الى بالتلميذ الى درجة كويس
13:44الحقيقة هذا الكلام
13:45لما ابتخده من الرسول عليه الصلاة والسلام
13:48بتشعر انه نقل المسلمين نقلة كبيرة بكلمة بسيطة
13:53اكلفوا من الاعمال ما تطيقون
13:57بس فان الله لا يمل حتى تمله
14:01واحد تاني قال له نقدر ارى القرآن كله في يوم واحد
14:05قال له ممنوع
14:06هو في فترة زمنية ما ينفعش اقل منها
14:10يقول له ما فقها
14:12ما فقها
14:14من قرأه في اقل من هذه الفترة
14:16يبقى اذا حكاية ان المنهج ما يبقاش كبير دي سنن
14:20انا بس لو لا ضيق الوقت انما دي سنن
14:23سنن
14:24الرسول عليه الصلاة والسلام يعلمنا
14:26خد حاجة بسيطة وخد مدرب قوي
14:29زي بالظبط الصناعي
14:31صناعي الشاطر
14:33الولد البليا الصغير اللي واقف جنبه
14:36لما الصناعي يبقى شاطر وبيعلمه حاجة متقنة بسيطة
14:40بحاجة متقنة بيتشطر
14:42انما مش بيقف درس يقول له تعالى انا هعلمك مثلا حلاءة الشعر
14:46تقص الجانب كذا والتدريج كذا
14:49يدي له درس ناصر يطلع ضعيف
14:51انما احنا عايزين نعلم
14:53نجيب مدرس قوي
14:55وهكذا فانه حتى سياسة التعليم في بلادنا
15:00بالمناهج والابنية والمدرس
15:02وانما نأخذها من النبي صلى الله عليه وسلم
15:06ونسأل الله عز وجل ان نحسن الاستنانة بسنته
15:10والحمد لله رب العالمين
15:12والسلام عليكم ورحمة الله وبركاته
