El Chavo del 8 Clases de animales

El Chavo del 8

#elchavodel8 El Profesor Jirafales quiere comprobar si sus alumnos estudiaron la lección de Ciencias Naturales, así que hace preguntas sobre el tema pero todos contestan mal y lo desesperan. Sin esperarlo Don Ramón llegará y terminará sorprendiendo a todos. El Chavo del 8 regresa con más aventuras a la vecindad al lado de Quico, La Chilindrina, Don Ramón, Doña Florinda, El profesor Jirafales, entre muchos más personajes de esta emblemática serie. #elchavodel8

Transcript

00:00¿Godínez?

00:02Pues no sé...

00:04Ya voy a preguntar otra cosa, Godínez.

00:07¿Pues qué cosa?

00:08¿En cuántas partes se divide el cráneo?

00:11Pues, se une el garrotazo, ¿no?

00:13¿Por qué?

00:23¡Silencio!

00:25¡Silencio!

00:28¡Silencio!

00:30Es lo que dijo el maestro Longaniza.

00:32¿Qué?

00:34Se me chispoteó.

00:36Se me chispoteó.

00:39Todo el mundo a su lugar.

00:45Vamos a ver cómo andan en ciencias naturales.

00:48¡Godínez!

00:50¿Y yo por qué, maestro?

00:52Porque quiero que tú me respondas a lo que voy a preguntar.

00:55No se me dice nada.

00:57Pero nadie está diciendo que tú hayas hecho algo.

01:00¿Dons?

01:01¿Dons qué?

01:02Pues, entonces, ¿por qué?

01:04¿Por qué?

01:05Mira, siéntate.

01:06Pues, ya.

01:12Bien.

01:13¿Alguno de ustedes desea contestar la pregunta?

01:15¿Tú quieres contestar?

01:22¿Tiene algo de raro?

01:24Bueno, es que tú no te has distinguido por ser muy estudiosa, que digamos.

01:29Pues, yo le quiero demostrar que está usted equivocado.

01:33¡Estupendo!

01:35Vamos a ver.

01:37¿Tú sabes lo que estudia las ciencias naturales?

01:40No.

01:42Me dijiste que me querías demostrar que estaba yo equivocado.

01:46Sí.

01:47Pues, creí que ibas a contestar correctamente.

01:50¿Ya ve cómo estaba equivocado?

01:51¿No?

01:57Y recién.

01:59Gracias.

02:00Ñoño

02:05Las ciencias naturales estudian la manera de aprovechar los recursos que nos proporciona la naturaleza

02:10¿Respondí bien?

02:12Sí, Ñoño

02:12Muy bien

02:13Es más, ¿qué dirá yo?

02:15Porque en el salón hubiera dos alumnos como tú

02:17¿Y no quedaba espacio para los demás?

02:22¡Chavo!

02:23¡Míralo, eh! ¡Míralo, eh! ¡Míralo, eh!

02:26¡Acusalo con tu papá, Ñoño!

02:27¡Tú no te ves algo!

02:30¡Ja, ja, ja, ja, ja, ja, ja, ja!

02:33¡Ja, ja, ja, ja, ja, ja, ja, ja, ja, ja!

02:37¡Silencio!

02:38Porque Ñoño es el consentido del maestro Longaniza

02:40¿Qué?

02:43Se me chispó, tío

02:45Cero y van dos

02:47Y la próxima vez quedas expulsado de la escuela para todo el año, ¿entendiste?

02:55¿Yo?

02:55¡Sí, y tú!

02:57¿Qué cosa?

03:00Quiero que sepas que aquí el único que impone castigo soy yo, ¿eh?

03:05Sí, ya lo sé, pero quiero que sepa que usted cuenta con mi apoyo.

03:09¿Vieras que no lo necesito?

03:12¿No?

03:13No.

03:14Es más, el día que alguien me vea flaquear,

03:17¡que le dé la receta a Ñoño!

03:22Chavo, te acabo de decir hace un momento.

03:23¡Ahora sí acúselo con tu papá, Ñoño!

03:28¡Popis!

03:30Presente, querido profesor.

03:32¿Sabe lo que voy a hacer la próxima vez que digas que alguien acuse a alguien con alguien?

03:38Sí, me va a acusar con mi mamá.

03:43Mira, siéntate.

03:45Vamos a continuar.

03:47Como ustedes saben, la naturaleza nos proporciona recursos de distintos tipos.

03:52Vamos a comenzar con los alimentos.

03:54¡Sí! ¿Qué va a haber de guisado?

03:57Vamos a comenzar a hablar de los alimentos.

04:04Kiko.

04:05Sí, profesor.

04:06Dime un alimento que contenga fósforo.

04:08Los cerillos.

04:13Los encendedores.

04:16Los mecheros.

04:19Los señores que fuman, eso sí.

04:21Tabaque, tabaque, tabaque, tabaque, tabaque, tabaque, tabaque, tabaque, tabaque, tabaque, tabaque.

04:23Los que no fuman.

04:28Los medos.

04:31El pescado tiene fósforo.

04:33¿Qué pescado?

04:34No entiendo.

04:35¿Qué es lo que no entiendes?

04:37Pues, ¿de qué le sirve a un pescado tener fósforos si no los puede prender abajo del agua?

04:43El fósforo es una sustancia.

04:45Y tú deberías comer mucho pescado porque el pescado es un alimento que ayuda a mejorar mucho la inteligencia.

04:52Pues, Kiko necesitaría comerse una ballena diaria.

04:58Es cierto.

04:59Pero, Kiko, ni comiéndose una ballena diaria.

05:03Pues, para el cabal comiéndote a ti.

05:07¡Mírenlo! ¡Mírenlo!

05:08¡Mírenlo!

05:16¡Silencio!

05:16Que conste que ahora no dije nada.

05:20Ségate.

05:22Bien.

05:24Vamos a comenzar de nuevo.

05:25¡Godínes!

05:27¿Otra vez?

05:29Pero si te voy a preguntar la cosa más sencilla del mundo, Godínes.

05:33Ah, pues...

05:34A ver, échale.

05:36Dime, ¿de dónde se saca la leche de vaca?

05:39¿Del refrigerador?

05:45Siéntate.

05:46Vamos a continuar.

05:48Ñoño.

05:49Si la leche de vaca se saca de la vaca.

05:51Respondí bien.

05:52Sí, pero yo te quería preguntar otra cosa.

05:55Ah, ¿sí?

05:56Dime, ¿cuál es la mejor manera de conservar la leche de vaca?

05:59Pues adentro de la vaca, ¿no?

06:03Bueno, sí, pero...

06:04¿Cómo me gustaría tener dos ñoños en la clase?

06:07¿Cilindrina?

06:09Ay, es que si el otro ñoño sale como este, imagínese.

06:13¡Mírenla ahí! ¡Mírenla ahí!

06:14¡Mírenla ahí!

06:15¡Allá, allá!

06:16Ñoño, a tu lugar.

06:19Como ustedes saben,

06:20es una parte importantísima de las ciencias naturales en la biología.

06:24Sí, la biología.

06:26O sea,

06:28el estudio que se refiere a todos los seres vivos.

06:31Sí, a todos los seres vivos.

06:34La biología se divide en tres partes.

06:35Ajá, en tres partes.

06:39Botánica.

06:40Botánica.

06:42Zoología.

06:43Zoología.

06:45¿Y?

06:46¿Y?

06:47¿Cuál es la otra?

06:48Eso, ¿cuál es la otra?

06:52Anatomía.

06:54Anatosuya.

06:56Mira, Kiko, te voy a suplicar que cuando yo no te pida que hables,

07:00te quedes callado.

07:01Sí, papi.

07:02O que diga sí, querido profesor.

07:03¿Chilindrina?

07:06¿Qué?

07:09Nada.

07:10A ver, ¿qué me puedes decir del cuerpo humano?

07:13Según.

07:14¿Según qué?

07:16Según el cuerpo.

07:17Porque no es lo mismo el cuerpo del chavo que el cuerpo de Ñoño.

07:21Bueno, sí, pero...

07:22Como que hay cierta diferencia.

07:25Oye, no, no se dice diferencia.

07:27Se dice diferencia.

07:30Sí, pero entre diferencia y diferencia hay muy poca diferencia.

07:35Mira, mejor sienta, ¿qué quieres?

07:38Sí.

07:38¿Godínez?

07:41Pues no sé.

07:43Ya voy a preguntar otra cosa, Godínez.

07:46Pues, ¿qué cosa?

07:47¿En cuántas partes se divide el cráneo?

07:51Pues, a según el garrotazo, ¿no?

07:52¿Por qué?

07:56Mira, siéntate, ¿eh?

07:58Chavo.

08:00Presente.

08:01Dime cualquier cosa referente al oído.

08:04¿Qué?

08:05Que me digas cualquier cosa referente al oído.

08:13¿Qué estás haciendo?

08:16Me dijo que le dijera cualquier cosa al oído.

08:19Cualquier cosa referente al oído.

08:22Por ejemplo, ¿cómo se llaman los huesos que tienes en el oído?

08:25Yo no.

08:27¿No tienes huesos en el oído?

08:28No, ya no.

08:29Bueno, una vez me puse un huesito de chavacano y lo metí,

08:33pero ya luego supe que no era bueno hacer eso.

08:38Me refiero a los huesos que todos tenemos en el oído interno.

08:43¿Me puedes dar el nombre de alguno de ellos?

08:47Pues, pues...

08:50¡Ay, Matillo!

08:52¡Ay, qué bruto!

08:53Póngale cero.

08:55¿A qué le voy a poner cero?

08:57¿Está correcto?

08:57El mar.

09:00A ver, ¿qué más me puede decir de los huesos que tenemos en el oído?

09:06Pues...

09:07Pues...

09:08¡El yunque!

09:10Yoyoke es que el yunque.

09:13¡Está correcto!

09:14Yunque es el nombre de uno de los huesitos del oído interno.

09:18Dime el nombre de otro.

09:18La trompa de Eustaquio.

09:24La trompa de Eustaquio y la carabina de Ambrosio.

09:26Acá usted se cree todo.

09:27Mira, vete a tu lugar, chavos.

09:35Bien.

09:35Ahora vamos con los animales.

09:37No, yo después.

09:39No, chico.

09:40El profesor Girafales está hablando de otros animales.

09:44Ah, ¿a qué?

09:47Apúzame con mi mamá.

09:50Ah, calma.

09:51No hay por qué alarmarse.

09:52Después de todo, se dice que los seres humanos...

09:54...somos parientes muy cercanos de los monos.

09:57Bueno, es así.

09:58El papá de la chindrina se denota mucho la cara de chimpancé.

10:02Sí, sí.

10:03Ahora sí vas a verlo.

10:06¡Tiro el flor!

10:11¡Silencio!

10:12La doña Florinda parece mona de pedia.

10:14¿Qué?

10:17Se me chispo, tío.

10:20Mira, chavo.

10:21Lo que me dices a mí, te lo paso.

10:24Pero no permitiré de ninguna manera que le faltes al respeto a doña Florinda.

10:28¿Me entendiste?

10:30Sí.

10:31A ver, ¿qué fue lo que dije?

10:33Que a doña Florinda no le debo decir nunca nada feo.

10:36Pero que me puedo desquitar con usted.

10:39¡No, tampoco!

10:41¡Oh, por fin!

10:42Mira, siéntate.

10:45Vamos mejor a pasar a una clase práctica de zoología.

10:50¿Alguno de ustedes me puede decir qué cosa es esto?

10:53Es un frasco de vidrio.

10:54Contesté bien.

10:56Bueno, sí.

10:57Pero yo me refiero a lo que está adentro del frasco.

11:00Chavo, dime.

11:03Animal.

11:04¿Qué?

11:05Que lo que está adentro del frasco es animal.

11:10Ah.

11:11Ah, sí.

11:12Sí, es un alacrán.

11:14Un animalito sumamente peligroso.

11:16No, no, no.

11:17Sí, es un alacrán.

11:17No, no, no, no.

11:21No, no, no.

11:22No, no.

11:24No, no.

11:24No.

11:25No, no.

11:26No.

11:27No.

11:28Gracias por ver el video.

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