- ontem
Leia a coluna da Madá em O Antagonista
O Antagonista está no top 3 do prêmio iBest na categoria Canal de Política. Contamos com o seu voto e sua ajuda na divulgação: https://app.premioibest.com/votacao/canal-de-politica
Apoie o jornalismo independente. Assine o combo O Antagonista + Crusoé: https://assine.oantagonista.com/
Siga O Antagonista nas redes sociais e cadastre-se para receber nossa newsletter https://bit.ly/newsletter-oa
Leia mais em oantagonista.com.br | crusoe.com.br
O Antagonista está no top 3 do prêmio iBest na categoria Canal de Política. Contamos com o seu voto e sua ajuda na divulgação: https://app.premioibest.com/votacao/canal-de-politica
Apoie o jornalismo independente. Assine o combo O Antagonista + Crusoé: https://assine.oantagonista.com/
Siga O Antagonista nas redes sociais e cadastre-se para receber nossa newsletter https://bit.ly/newsletter-oa
Leia mais em oantagonista.com.br | crusoe.com.br
Categoria
🗞
NotíciasTranscrição
00:00Olá, sejam muito bem-vindos ao Narrativas Antagonista Fato do Dia, o Enem da Lacração.
00:25Bom, gente, você já deve ter visto isso por tudo quanto é canto nas redes sociais.
00:32Antes da gente entrar no tema, eu quero te fazer um pedido.
00:36Primeiro, agradecer que você já trouxe a gente aqui aos top 3 do Iberte Brasil,
00:42o Oscar da Internet Brasileira como o melhor site de política do país.
00:48A segunda coisa é que eu quero te fazer um pedido para você votar aqui embaixo,
00:54mas, gente, não demora 10 segundos, eu quero comemorar com você esse prêmio para o Antagonista,
01:01o melhor site de política do Brasil.
01:06E nós vamos falar dessa história do Enem como?
01:09Eu vou trazer para vocês os fatos, a narrativa da esquerda, a narrativa da direita e a minha opinião.
01:19Eu sei que a temperatura está muito alta, as pessoas estão se xingando, está uma coisa do outro mundo,
01:27mas é um caso importante porque tem a ver com a educação do Brasil, com o futuro do nosso país
01:34e a gente precisa ter esta sanidade para debater.
01:39Já vai deixando aqui o seu like, compartilhando o vídeo.
01:42Vamos lá.
01:43Fato do dia.
01:44Bom, vamos lá ao fato do dia, o Enem da lacração.
01:55Já tem deputado querendo levar o ministro da Educação, Camilo Santana,
02:01a prestar explicações no Congresso Nacional sobre o conteúdo da prova do Enem.
02:06Além disso, a Frente Parlamentar da Agropecuária fez uma nota oficial que questiona principalmente
02:15três questões do Enem.
02:18E a nota começa assim, a Frente Parlamentar da Agropecuária aguarda posicionamento urgente
02:25do governo federal brasileiro sobre questões de cunho ideológico e sem critério científico
02:33ou acadêmico dispostas no Enem, prova de admissão à educação superior aplicada pelo Ministério
02:42da Educação.
02:44Essa nota traz as questões que foram feitas, colocando alguns dados, e traz também dados
02:50oficiais.
02:52E quais são as questões mais problemáticas que apareceram?
02:57Vamos lá.
02:58Teve uma que está bem famosa, que é a questão 89, que fala da agricultura no Cerrado.
03:06E é uma questão que indiretamente critica até a Embrapa, que é o seguinte, no Cerrado
03:11o conhecimento local está sendo cada vez mais subordinado à lógica do agronegócio.
03:17De um lado, o capital impõe os conhecimentos biotecnológicos, como o mecanismo de universalização
03:22de práticas agrícolas e de novas tecnologias.
03:27E por aí vai.
03:28Tem também uma outra questão, que é a questão 71, que ela vai tratar da corrida espacial,
03:37a nova corrida espacial, que é financiada por bilionários.
03:43A outra questão que deu problema, segundo a Frente Parlamentar do Agronegócio, é a questão
03:4970, que critica toda a lógica do agronegócio.
03:56O trecho que é utilizado nessa questão, ele diz, parto da compreensão central de que
04:02a lógica que gera o desmatamento está articulada pelo tripé, grileiros, madeireiros e pecuaristas.
04:11Essas são, vamos dizer, os pontos que estão ali sendo questionados pela Frente Parlamentar
04:17do Agronegócio.
04:18Mas tem alguns outros que também chamaram a atenção.
04:21A questão de número 85, ela traz um erro fático e, por causa desse erro fático, nenhuma
04:28das respostas que está ali é possível.
04:31Vamos lá.
04:32A torcida do Fluminense inicia um movimento para mudar a letra de uma das músicas mais
04:38populares das arquibancadas tricolores.
04:41Grupos pedem a remoção do termo mulambo imundo, em uma provocação direta ao Flamengo.
04:47Isso realmente está acontecendo.
04:50Aí vem.
04:51Mulambo é um termo que surgiu em Angola na época da escravatura.
04:57Mentira!
04:59Mulambo vem de uma língua ancestral angolana, uma das duas principais.
05:05Tem umbundo e quimbundo.
05:07O quimbundo é o idioma do qual se origina esse termo mulambo.
05:12Mulambo quer dizer farrapo ou esfarrapado.
05:16Por isso que sua mãe diz, você está saindo todo mulambento, que a sua roupa é uma roupa
05:21que não está adequada, está em farrapos.
05:24É isso o que quer dizer esse termo.
05:27Não surgiu na época da escravatura, tá?
05:28Já tinha.
05:30Já tinha.
05:30Aí diz, e eles eram chamados de mulambos pelos senhores de engenho.
05:36Outro erro enfático.
05:40Se o termo é de lá de Angola e o senhor de engenho está aqui no Brasil, já tem um erro ali.
05:47E depois que senhores de engenho, brasileiros em geral, africanos escravizados e um monte de gente que veio para o Brasil,
05:58todo mundo começou a chamar todo mundo de mulambo.
06:02Quem está mal vestido, quem está com uma roupa ruim é mulambo, ok?
06:08E aí ela pergunta qual mudança no comportamento social a proposta reportada no texto reflete.
06:15Rejeição de costumes elitistas, repulsão de condutas misógenas, condenação do preconceito racial,
06:23criminalização de práticas homofóbicas ou contestação do comportamento machista.
06:28Nós sabemos que seria C, a que eles querem.
06:33Condenação do preconceito racial.
06:36Mas a rigor isso existe?
06:39Essa questão traz isso?
06:42É algo que está sendo discutido.
06:43A outra questão é com o tema da redação.
06:47O tema da redação do Enem, que foi aplaudido por muita gente, porque ele é importantíssimo,
06:54teve publicação da Janja, mas vamos atentar para a redação do tema da redação, ok?
07:00Porque a redação do Enem é para avaliar o quê?
07:03A capacidade de se expressar por meio de textos da melhor forma possível,
07:10utilizando as regras da gramática.
07:11Então vamos ver como é que o Enem, a prova, se expressa em redação.
07:18Desafios para o enfrentamento da invisibilidade do trabalho de cuidado realizado pela mulher no Brasil.
07:26Quem vai avaliar a redação não sabe redir, porque está muito ruim.
07:33Tanto que várias pessoas entenderam errado.
07:35Você está vendo nas redes muita gente comemorando, que estão falando da valorização da mulher,
07:41quando não é.
07:42Presta atenção de novo.
07:44É para enfrentar a invisibilidade desse trabalho de cuidado.
07:49É só visibilidade.
07:52Não tem a ver com justiça, não tem a ver com equiparação, não tem a ver com nada.
07:56E você vai ver assim, pessoas entendendo, eu já vi pessoas entendendo que o tema era sobre cuidadores de idosos.
08:04Então assim, a redação está muito confusa e é para avaliar redação.
08:09Agora vamos a como a lacração entendeu isso.
08:13E aqui, olha, a gente vai ver muita e muita e muita gente comemorando no seguinte sentido.
08:22De que o Enem estaria excluindo bolsominions, porque eles não dominam esses temas.
08:30Tem mundaréu de gente falando isso nas redes.
08:34E aqui, tem um tweet que ficou famoso e se você pegar esse exato texto, muita gente tweetou a mesma coisa, inclusive jornalistas.
08:44O Enem está impossível para os bolsos afetivos, não vai faltar um.
08:49Entre os temas abordados estão Caetano Veloso com a música Alegria, Alegria,
08:55Paulo Freire e a pedagogia da autonomia, tela de Lazar Segal, valorização da identidade indígena,
09:03machismo com a personagem de o Jefferson sendo vítima de piada preconceituosa,
09:10envelhecimento da população, história da Palestina, migração de judeus para o Brasil,
09:16espetáculo de danças em que mulheres apareciam sem a parte de cima da roupa,
09:21trechos dos escritores Itamar Vieira Júnior, Conceição Evaristo e Machado de Assis,
09:26ditadura militar no Brasil e censura imposta no período,
09:30mudanças climáticas e aquecimento global.
09:35São duas coisas, uma os temas em si que estão sendo comemorados e depois esta comemoração
09:42por haver uma triagem ideológica.
09:46Vamos ao que é para o Enem avaliar, de acordo com a lei?
09:50O Enem foi instituído no ano de 1998 pela portaria do MEC de número 438.
09:59Ele tem três objetivos na avaliação do desempenho do aluno.
10:04Dar ao cidadão parâmetro para autoavaliação com vistas à continuidade de sua formação e sua inserção no mercado de trabalho,
10:12criar referência nacional para os egressos do ensino médio,
10:17fornecer subsídios às diferentes modalidades de acesso ao ensino superior
10:21e virar uma modalidade de acesso a cursos profissionalizantes no ensino médio.
10:28Aí no segundo artigo a gente tem o que ele é?
10:30É uma prova de múltipla escolha e uma redação em que avaliará as competências e as habilidades desenvolvidas pelos examinados
10:40ao longo do ensino fundamental e médio,
10:43imprescindíveis à vida acadêmica, ao mundo do trabalho e ao exercício da cidadania,
10:50tendo como base a matriz de competências definida especialmente para o exame.
10:56E aí essa matriz de competências tem dominar a norma culta da língua portuguesa,
11:04compreender processos históricos geográficos, produção tecnológica, manifestações artísticas,
11:09aí vai um por um dizendo para que serve o Enem.
11:14Esses são os fatos.
11:17E aí, quais são as narrativas?
11:20Vem comigo.
11:21O que eu tenho a dizer para os bolsominions?
11:28Chola mais, chola mais, porque agora tem uma escolha.
11:32Ou você é bolsominion e fica no obscurantismo,
11:37ou você evolui se quiser entrar no ensino superior.
11:42O governo Lula acertou numa coisa que é o seguinte,
11:45a prova do Enem, ela é a prova de bolsominion.
11:49Não tem como o bolsominion passar isso,
11:54é a melhor coisa que foi feita para o nosso país.
11:57E vocês vejam como é ridículo, né?
11:59Eles estão cheando por causa de que os bolsominions?
12:02Eles estão cheando porque fala da emancipação de mulher,
12:06mulher para eles só existe quando é fraquejada.
12:09Tem Caetano Veloso, nossa, Caetano Veloso fez o L.
12:13Não pode.
12:15Eles não sabem avaliar nada.
12:17Chega aquela coisa, vem falar a realidade do agronegócio.
12:23O agro, que ficou mais do que provado no governo Bolsonaro,
12:26é um movimento fascista.
12:29Ah, mas dá dinheiro.
12:30Dá dinheiro, mas é fascista.
12:32E aí quando se expõe isso, que é um fato no Enem,
12:36que o agro impede quem mora no campo, de estar no campo,
12:40que o agro se apropria de tudo, tem uma lógica capitalista,
12:45aí eles estão arrepiadinhos, estão chamando lá o ministro.
12:49Eu acho uma coisa, quando se trata de educação,
12:52se você conseguir excluir bolsominion e deixar bolsominion gritando,
12:57você está no caminho certo.
13:01Eles estão reclamando e quem é que está reclamando?
13:04Essa gente que rezava para pneu.
13:06Essa gente que dizia que vacina tinha chip.
13:11Essa gente que estava defendendo até outro dia um golpe de Estado
13:16e o fim da democracia.
13:18Então, assim, tudo que for a prova de bolsominion é ótimo.
13:22E o que eu estou achando da gritaria deles na internet?
13:25Eu estou achando é pouco.
13:26Sabe o que quer dizer Enem?
13:32Não é mais Exame Nacional do Ensino Médio,
13:34é Exame Nacional da Esquerda Militante.
13:37O governo Lula finalmente fez o que queria, né?
13:39Ele implementou oficialmente a doutrinação no lugar da educação no Brasil.
13:49Nós estamos alertando há tantos anos sobre professores doutrinadores.
13:56Tanto tempo.
13:58E o Brasil não quer fazer nada, né?
14:01O Brasil quer ser progressista, quer esquerdar,
14:05quer ser o Brasil do amor.
14:07Olha aí, tomou na cabeça.
14:09Tanto tempo nós tentando implementar um programa maravilhoso
14:14que era o Escola Sem Partido em todas as escolas.
14:20Se tivesse Escola Sem Partido, nada disso estaria acontecendo hoje.
14:26Não implementaram.
14:28Qual é o nosso último refúgio?
14:29São as escolas cívico-militares.
14:31Fora das escolas cívico-militares, não tem salvação no Brasil.
14:37Só que aí também se forma na Escola Cívico-Militar.
14:39Se ele não aprender o progressisteis, se ele não gabaritar em encontro com Fátima,
14:48ele não vai entrar em nenhuma universidade.
14:50Porque o Enem agora só avalia se você sabe agachar a sua cabeça para a esquerdinha
14:59e dizer o que o progressiste gosta.
15:02Porque se você não falar o que o progressiste quer ouvir, você está fora.
15:06É uma tortura feita com os estudantes deles terem que ceder à doutrinação,
15:13porque se ele não ceder à doutrinação, ele não pode entrar numa faculdade.
15:17Olha, eu sempre fui a favor de filmar professores, professores doutrinadores.
15:22Se a gente tivesse feito isso nos últimos anos, acho que a gente não estava nesse ponto do Enem.
15:27E a gente está vendo tudo que o Gramsci falou de tomar por dentro, né?
15:33Tomar por dentro as instituições.
15:35Está aí.
15:36Foi feito.
15:36Faz o L agora.
15:43Depois disso, qual é a minha opinião?
15:46A minha opinião é que a lacração no Enem é uma ameaça democrática grave
15:54e muito mais grave do que as pessoas estão vendo.
15:58Sabe por quê?
15:59Qual que tem sido a discussão nesse momento?
16:02A discussão nesse momento tem sido sobre qual é a ideologia que está sendo predominante ali
16:08e se deveria colocar isso como ideologia, se não deveria colocar isso como ideologia.
16:14Aí quem, como eu, é contrário a esse tipo de ensino ideológico, idiotizante,
16:22vai falar que não deveria colocar e vem a lacração e fala que deveria.
16:26Só que a discussão que a gente está fazendo aqui,
16:29ela é uma discussão que mascara uma muito mais importante.
16:33O Enem, ele é para avaliar o quê?
16:35Para que o Enem está ali?
16:38Ele serve para avaliar o quê?
16:40E aí a gente vai falar, não, é o conhecimento.
16:44Mais uma vez, a síndrome do bom mocismo e do justiceiro social
16:50para fazer legislação é o que mais faz o brasileiro tomar na cabeça.
16:58A lei inicial que faz o Enem, em 1998,
17:03ela é contra o tal do conteudismo,
17:06que você cobra só aquele conteúdo, entendeu?
17:08É matemática, é inglês, é física, é química, é não sei o quê, não sei o quê lá.
17:12Ela quer ir além.
17:14É a ideia da escola que está educando as pessoas.
17:19Vou até aqui, na lei específica,
17:23para vocês verem.
17:25Entre as competências que vão sendo colocadas,
17:29a competência não é, tipo, fazer cálculo, não sei o quê,
17:32saber a estrutura, sujeito predicado, não sei o quê, pá, pá, pá.
17:35É, identificar e caracterizar a conservação e as transformações de energia
17:42em diferentes processos de sua geração.
17:45Até aí vai, ok, como produz energia.
17:47E o uso social.
17:50Analisar criticamente as implicações ambientais, sociais e econômicas
17:56dos processos de utilização de recursos naturais.
17:59diante da diversidade da vida,
18:03analisar padrões comuns nas estruturas e nos processos
18:06que garantem a continuidade dos seres vivos.
18:10Como vai ficando muito aberto
18:12e, assim, muito sinalizador de virtude,
18:15é um conceito, assim, que você olha e fala,
18:17ah, legal isso aí, bom,
18:19mas você não sabe o que é que ele está falando.
18:21Quando você não sabe o que é que a pessoa está falando,
18:23quando ela não define objetivamente,
18:25isso é um texto de uma lei,
18:26no caso de uma portaria, mas é um texto legal,
18:30o que acontece? Tudo cabe ali.
18:32Então, o que está no Enem
18:34cabe ali de acordo com essa lei, entende?
18:38Porque a gente nunca definiu
18:39o que era para o Enem avaliar.
18:42E nós não estamos fazendo essa discussão agora também.
18:45O que a gente está pegando
18:46são as questões lá que são aberrantes
18:49e trazendo aqui para a discussão.
18:53E eu já ouvi muita gente falando,
18:55ah, mas isso sempre foi assim,
18:58sempre teve a lacração,
19:00sempre teve, teve, teve.
19:03Só que não dá para...
19:04Se tudo é, então nada é.
19:07Então, a gente não está com problema aqui,
19:08porque sempre foi assim.
19:10Ah, não, a gente está com problema.
19:11Qual é a diferença?
19:14Anteriormente, você tinha isso
19:16de algumas coisas ideológicas colocadas,
19:18mas não dava para errar a redação
19:23ou ter um erro fático
19:25ou ter um erro da matéria
19:27sem uma questão ser anulada,
19:30só porque ela fala coisas
19:31que supostamente trazem justiça social.
19:34Isso não acontecia.
19:35E agora está acontecendo.
19:37Porque essas questões
19:39que estão sendo trazidas para a gente olhar,
19:43como, por exemplo, a do mulambo.
19:44A do mulambo, ela não tem resposta,
19:46porque a origem da palavra mulambo,
19:50o uso que se atribui a ela,
19:52é uma fake news que colocaram ali.
19:55Então, não tem resposta.
19:57E mesmo levando em conta aquela fake news
20:00de que mulambo é a forma
20:02como os senhores de engenho
20:03chamavam os escravos,
20:06não dá para você dizer
20:07se era por elitismo ou por racismo.
20:09Da forma como está formulado ali,
20:11não tem resposta, entende?
20:13A diferença é que agora
20:15você lacrar
20:18se tornou mais importante
20:21do que acertar o conteúdo.
20:23Antes não tinha jeito.
20:24O conteúdo tinha que estar muito certo
20:26para o cara poder enfiar a lacradinha.
20:29Uma questão como essa do mulambo
20:30já teria sido anulada,
20:32porque ela tem erros fáticos.
20:34Outras questões lá
20:35que o pessoal da agropecuária
20:36trouxe com dados
20:37têm erros fáticos.
20:39A do cerrado tem erros fáticos.
20:42A da soja na Amazônia
20:43tem erros fáticos.
20:44Elas teriam sido anuladas
20:46em outros tempos, por quê?
20:48Quando uma questão
20:48tem um erro fático
20:50e não dá para você concluir
20:51por meio dela,
20:53então ela não está avaliando nada.
20:56Agora, a redação, por exemplo,
20:58que está falando ali
21:00da invisibilização do trabalho,
21:04não sei o que,
21:04é uma redação horrorosa.
21:05A redação é para quê?
21:07Para avaliar se a pessoa sabe redigir.
21:10Ali, o enunciado está muito ruim.
21:13Mas tem dois textos que,
21:16vamos dizer,
21:17deveriam ser uma gambiarra
21:19para a pessoa entender
21:19do que está falando o enunciado.
21:22Porque a redação da redação
21:23é tão ruim
21:25que só com aquilo
21:26você não entende
21:27do que é para falar.
21:29Aliás, os inteligentinhos
21:30da internet não entenderam.
21:31Eles acham que é para fazer justiça
21:33com relação ao tanto
21:34que a mulher faz
21:35de trabalho doméstico,
21:36quando não é isso
21:37que está escrito lá.
21:38É enfrentar o fato
21:39disso ser invisível.
21:40Não tem nada a ver
21:41com fazer justiça.
21:43Nem os inteligentinhos entenderam.
21:46Entende?
21:47É algo problemático.
21:49A redação é para quê?
21:50Para fazer um raciocínio lógico.
21:51Diante daquela afirmação
21:53não tem como fazer
21:53raciocínio lógico.
21:55Então, o que os alunos fazem?
21:56A gente tem visto isso.
21:57Eles tangenciam o tema.
22:00Quando você treina
22:01uma geração para isso,
22:03é muito mais grave
22:06do que simplesmente
22:07ter uma ideologia
22:08ou você está
22:10treinando as pessoas
22:12primeiro para não raciocinar
22:14e depois para repetir
22:17bovinamente
22:18o que uma maioria poderosa
22:22quer ouvir
22:23para que ela tenha acesso
22:25a coisas que deveria ter direito
22:27por mérito.
22:29Isso não é só uma ameaça
22:31à democracia.
22:33Isso é uma violação
22:34de direitos humanos
22:36que não está sendo tratada assim.
22:40Eu não sei por quê.
22:42Esse Enem,
22:42do jeito que ele está,
22:44ele é uma dupla violação
22:45ao artigo 26
22:47da Declaração Universal
22:48dos Direitos Humanos.
22:49Em seu artigo,
22:51em seu inciso primeiro,
22:52ele diz
22:53que o ensino técnico
22:55e profissional
22:56deve ser generalizado.
22:57O acesso aos estudos superiores
22:59deve estar aberto a todos
23:01em plena igualdade
23:02em função do seu mérito.
23:05Esse mérito
23:06não pode ser ideológico.
23:08Declaração dos Direitos Humanos
23:10não é por ideologia
23:11que você está filtrando as pessoas,
23:12que essa é a comemoração
23:13que o Lula afetivo está falando.
23:15O Bolsominion não entra.
23:16Isso é uma violação
23:17dos direitos humanos.
23:18E mais,
23:20você colocar questões
23:22que são morais,
23:23que tem ali,
23:25tem diversas questões
23:26que são morais
23:27que estão ali no meio
23:28que o pessoal está reclamando
23:29na internet.
23:31Num exame
23:32para menores de idade,
23:34também é violação
23:35dos direitos humanos.
23:37Por quê?
23:37Aos pais pertence
23:39a prioridade
23:40do direito
23:41de escolher
23:41o gênero de educação
23:43a dar aos filhos.
23:44Você não pode colocar
23:45a lacradinha
23:47sem a permissão dos pais.
23:50Então, assim,
23:50a gente está diante
23:51de uma coisa gravíssima
23:53que está sendo tratada
23:54como só mais um capítulo
23:56da guerra cultural.
23:56Na verdade,
23:58o Enem da lacração
23:59é uma pancada
24:02na democracia brasileira
24:04e a continuar assim
24:06pode significar
24:08que hoje
24:08a galera não está
24:10arrumando encrenca
24:10porque não quer
24:11arrumar encrenca.
24:12Amanhã
24:13não vai arrumar encrenca
24:15porque não será
24:15mais possível
24:16abrir a boca.
24:17Eu quero saber também
24:26qual é a sua opinião
24:29sobre o Enem
24:30da lacração.
24:33Escreve aqui embaixo
24:34para mim.
24:34Não esquece de deixar
24:35o seu like
24:36e já compartilhar
24:38esse vídeo
24:39com as pessoas
24:39de quem você gosta.
24:40E se você é fã
24:41da gente aqui
24:42no Antagonista,
24:43não esquece
24:44que a gente está
24:45no top 3
24:46do IBESH,
24:47o Oscar
24:48da internet brasileira.
24:50Vocês que colocaram
24:51a gente lá,
24:51eu quero te fazer
24:52mais um pedido.
24:53Vamos ganhar
24:54esse prêmio juntos?
24:55Vamos comemorar?
24:56Nem 10 segundos
24:57para você votar.
24:58se puder fazer
24:58a gentileza
24:59de compartilhar
25:00esse link
25:01com seus amigos,
25:02eu agradeço demais.
25:03Como eu agradeço
25:04a participação
25:05de vocês,
25:06cada dia cresce mais
25:07aqui no Narrativas
25:08Antagonista.
25:10Vamos juntos,
25:11eu estou de volta
25:11aqui amanhã
25:12às 5 da tarde.
25:15Beijo para vocês
25:16e até lá.
25:17Tchau, tchau.
25:47Tchau, tchau.