Pular para o playerIr para o conteúdo principal
  • há 7 meses
No Papo Antagonista, Claudio Dantas e Mario Sabino comentaram o vídeo em que alunos de uma escola cívico militar são obrigados a gritar o lema de campanha de Jair Bolsonaro, durante uma cerimônia de formatura.
--
Cadastre-se para receber nossa newsletter:
https://bit.ly/2Gl9AdL​

Confira mais notícias em nosso site:
https://www.oantagonista.com​

Acompanhe nossas redes sociais:
https://www.fb.com/oantagonista​
https://www.twitter.com/o_antagonista​
https://www.instagram.com/o_antagonista

Categoria

🗞
Notícias
Transcrição
00:00Quando a gente fala que tem alguma coisa errada
00:02nesses cursos de oficiais, nessas promoções de oficiais,
00:06porque eu converso, tenho muitos amigos nas Forças Armadas
00:09e muitos deles são críticos, né?
00:13Poxa, fulano de tal, esse não pode ser promovido.
00:15E são justamente esses que são promovidos.
00:18Muitas vezes, oficiais que querem, né?
00:20Que tenham ali um trabalho mais correto,
00:22que tenham um bom senso e tal, esses são descartados.
00:25A gente tem visto isso, eu que acompanho isso há muito tempo,
00:29essa área militar, vejo isso acontecer com frequência.
00:33E agora, de ontem mesmo, surgiu um vídeo
00:37de uma formatura de uma escola cívico-militar,
00:41que em tese é a base desse sistema, né?
00:43É esse modelo de ensino que vem das escolas militares,
00:47esse modelo de ensino vem sendo implementado no governo Bolsonaro,
00:52foi muito estimulado pelo Abraham Weintraub, o fugitivo,
00:56e agora a gente começa a ver o que eles estão fazendo nessas escolas.
01:02Freitas, solta o vídeo da formatura dos meninos lá na escola cívico-militar
01:09do Rio de Janeiro, na Zona Norte.
01:10Bom, esse é o nosso lema aqui na escola.
01:40Só para a tua informação, a diretoria dessa escola foi exonerada hoje
01:46em função de várias violações.
01:49Primeiro, a violação sanitária, porque os alunos foram colocados
01:52em aglomeração, sem máscara, sem nada,
01:54e depois, justamente, o uso desses lemas,
01:58eslogans partidários, políticos partidários,
02:01e é muito interessante, né?
02:03Quer dizer, nós somos nós, o resto é o resto.
02:06Aí, quando você cruza isso com essa notícia que saiu mais cedo na Folha,
02:11dizendo que, olha, as Forças Armadas, os hospitais,
02:16eles negaram o atendimento a civis,
02:19não abriram os hospitais militares para os civis,
02:22que estão morrendo, que morreram,
02:23milhares morreram nas filas dos hospitais públicos, né?
02:27E os militares não abriram os seus hospitais para o atendimento
02:32nessas situações de maior emergência que tivemos,
02:35que ainda temos, né, de UTIs esgotadas.
02:38E tivemos o ministro da Defesa, o Braga Neto,
02:40justamente o Braga Neto,
02:42que chegou ao ponto de dizer, nós comentamos aqui no programa,
02:45chegou ao ponto de dizer que hospitais militares
02:47não são hospitais públicos.
02:48Não, você foi direto ao ponto aí,
02:54é óbvio que eles se enxergam como uma casta, né?
02:57Assim como também os funcionários públicos, os políticos, né?
03:01Eles se enxergam como uma casta,
03:03uma casta, os funcionários públicos civis, né?
03:06Uma casta inalcançável, diferente dos demais.
03:10Agora, você sabe que eu gosto de pensar contra a corrente, né?
03:13Muitas vezes, eu não tenho medo de ser patrulhado por nenhum lado.
03:18Essa coisa de escola cívico-militar,
03:21embora tenha sido apoiada aí por um bando de cretinos,
03:24quando você chega numa favela,
03:28num bairro mais pobre e tudo mais,
03:31onde as escolas estão absolutamente sucateadas,
03:35onde tem um monte de marginal ameaçando o seu filho, né?
03:38Tráfico de droga, gente batendo em professor,
03:41e você chega com uma proposta de uma escola cívico-militar,
03:44os pais adoram a ideia.
03:47E eu entendo.
03:48Eu não acho necessariamente ruim,
03:51desde que não haja esse tipo de...
03:54esse tipo de...
03:56enfim, de doutrinação,
03:57esse tipo de lavagem cerebral,
03:59eu não acho ruim que haja escolas...
04:02que haja escolas em que...
04:04há uma certa hierarquia,
04:06uma certa disciplina, né?
04:08Que lembre a disciplina militar.
04:10porque realmente essas comunidades todas,
04:14elas estão muito abandonadas, né?
04:16À mercê de traficantes, de bandidos,
04:20é um... de delinquência.
04:22Então, assim, eu não vejo com maus olhos
04:25uma iniciativa nesse sentido.
04:28Não que isso possa virar um modelo
04:30para o sistema educacional brasileiro,
04:31mas eu não acho que seja tão ruim assim.
04:36É bom lembrar, por exemplo,
04:37que as escolas de elite inglesas,
04:39elas têm uma disciplina militar.
04:41Não estou dizendo aqui que a gente vai impor outra vez
04:43palmadas, chibata, não é?
04:45Nada disso.
04:46Mas talvez seja preciso avançar um pouco na disciplina
04:50para depois voltar para um lugar mais razoável.
04:55Agora, Cláudio,
04:58pergunto uma coisa a você.
05:00Isso é que a gente assistiu é um absurdo, né?
05:03Agora, na escola do meu filho,
05:06mais novo,
05:07que é uma escola de elite aqui em São Paulo,
05:11as crianças saem para fazer passeata,
05:15eu digo no segundo grau,
05:17para passeata em nome...
05:20para fazer campanha para o PSOL,
05:22saindo da escola, fazendo passeata, entendeu?
05:25Só ouvem,
05:26só ouvem políticos de esquerda, né?
05:30Isso é inculcado,
05:34a ideologia de esquerda,
05:35sem que haja um contraponto,
05:37é inculcada na cabeça das crianças, né?
05:41Veja, eu não sou bolsonarista,
05:42o problema é isso.
05:44Bolsonaro se apropriou de bandeiras corretas,
05:46desvirtuou-as, né?
05:48E quem fica com o discurso correto
05:51acaba sendo associado ao Bolsonaro,
05:54até também por uma esperteza, né?
05:59Da esquerda, né?
06:00Que, enfim,
06:01que aí passa a te rotular
06:03como se você fosse um cara de extrema-direita.
06:05Então, assim,
06:06o que acontece eu aí nessa escola,
06:08e eu não sei se acontece em outra,
06:10se talvez aconteça,
06:11na minha visão,
06:13é só uma...
06:18é a mesma coisa,
06:20só que de uma maneira mais aberta
06:22do que acontece
06:23nas escolas em geral, né?
06:26Com a doutrinação
06:27que as crianças sofrem.
06:30Então, assim,
06:31o capitalismo sempre é uma coisa ruim,
06:34né?
06:34Os autores são todos de esquerda,
06:37né?
06:38A Renascença,
06:39em vez de estudar
06:40as obras de arte,
06:43o grande desenvolvimento
06:43que ocorreu na Renascença,
06:45vai estudar
06:46revoltas
06:47de artesãos
06:49contra...
06:50Que, veja,
06:51tudo bem,
06:51dá pra estudar as duas coisas,
06:53só que estão estudando uma, né?
06:55Eu falo aqui
06:56de um certo currículo
06:57de escolas privadas
06:59aqui de São Paulo,
07:00e imagino também
07:00de outros lugares do país.
07:01Tá tudo errado.
07:04Não é só na escola cívico-militar.
07:06Na escola progressista
07:07também, né?
07:10Muitos pais pagam fortunas
07:12pra ver
07:14seus filhos doutrinados.
07:16E é verdade.
07:17Eu não sou a favor
07:18de escola sem partido,
07:19do movimento escola sem partido,
07:20porque eu acho que também
07:21tem partido a escola sem partido.
07:23Mas era preciso...
07:24Tá bem claro,
07:25eles não se manifestaram
07:27sobre esse episódio.
07:29Exato.
07:30É aquela escola sem partido
07:31que não seja o meu.
07:33Pois é.
07:33Uma boa escola
07:34é uma escola
07:35que dá uma visão geral.
07:36Olha ali,
07:37tem o cara de esquerda,
07:38tem o cara mais à direita,
07:39né?
07:40Não vamos trazer
07:41extrema esquerda,
07:42não vamos trazer
07:43extrema direita, né?
07:44Vamos fazer um debate
07:45civilizado
07:46e deixar
07:47que os alunos
07:49tenham opiniões próprias,
07:51não sejam punidos
07:52por isso.
07:54Porque eu ouço
07:56de crianças,
07:56eu não posso escrever
07:57o que eu acho,
07:58senão eu vou tirar
07:59uma nota abaixo.
08:02Isso não cria
08:03cidadãos conscientes,
08:05isso cria
08:05robozinhos,
08:07isso cria
08:07gente inconsciente,
08:08isso cria
08:09militante,
08:10isso cria
08:11gado,
08:12gado de esquerda
08:13e gado de direita.
08:15Se nós não tirássemos
08:16do ar imediatamente
08:17a revista,
08:18nós teríamos
08:18uma multa pesadíssima
08:19por dia.
08:21É um negócio
08:21que nos quebraria.
08:22a revista.
08:52E aí
08:58Obrigado.
Seja a primeira pessoa a comentar
Adicionar seu comentário

Recomendado