- hace 4 días
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00:00¡Es el... ¡Pero!
00:03¡Es que... ¡Ya!
00:08¡Vaya! ¡Vaya! ¡Vaya!
00:11¡Ándale, ándale! ¡Ándale! ¡Ándale! ¡Ándale!
00:14¡Berrinchitos!
00:16Ven acá.
00:18Ahí se te quedas, ¿eh?
00:22Decía yo que cuando un hombre como...
00:26¡Chavo!
00:30Decía que no siempre un hombre...
00:36¡Chavo!
00:43Dejemos eso. Vayamos con la clase.
00:46Hoy quiero hablarles de una clase que tiene vital importancia en el futuro para ustedes.
00:52Una clase que indudablemente va a ser la base...
01:00Don Ramón, ¿quiere por favor encargarse un momentito de la clase mientras voy a hablar de un asunto muy urgente?
01:10Por supuesto que sí, maestro. Es más, yo también fui maestro.
01:13¿Usted?
01:14Maestro de obras.
01:15No, yo solo quiero que los entretenga un momentito.
01:17No, no, pierda cuidado. Además voy a aprovechar para darles una leccioncita.
01:21No, Don Ramón, yo solamente quiero que...
01:23No, no, no, váyase sin descuido. Ande.
01:24Sí, sí, está bien. Pero por favor no vaya usted.
01:26Ya, ya, ya, ya.
01:29¡No, no, no, no!
01:36¡Pile!
01:40Voy a Don Ramón.
01:41¿Qué quisieras?
01:42¡Ningún Don Ramón, señor profesor!
01:47¿Qué querías?
01:49¡Ay, nada!
01:52Oye, pati.
01:55¡Ningún pati, señor profesor!
02:00Ya me estás borracho.
02:04Nada, señor profesor.
02:08¿Qué dijiste?
02:10¡Ay, nada!
02:12Chavo, vete a tu lugar.
02:29A ver, popis.
02:32Presente, señor profesor.
02:34¿Qué vale más?
02:35¿Un kilo de jitomate o un kilo de cebollas?
02:39No sé.
02:40¿Qué?
02:42¡Reprobadas!
02:46A ver, ñuño.
02:49Me sentiste, profesor.
02:50¿Qué vale más?
02:51¿Un gol de campo o un touchdown?
02:55¡Ay, no sé!
02:58¡Reprobado!
03:01Rodríguez.
03:03Presente, señor profesor.
03:04¿Qué vale más?
03:05¿Una corrida o una tercia?
03:07¿En abierto o encerrado?
03:17Tiene seis.
03:20Digo, ¿no?
03:30Quiero decir en muchos que Juan Ramón no vino a clases por el deseo de aprender.
03:34Ay, qué aprender, ni qué ocho cuartos.
03:38Lo que pasa es que se metió en ese salón porque va huyendo de mí.
03:43¿Sí?
03:44¿Y se puede saber por qué causa, motivo, razón o circunstancia?
03:49Pues por la causa, motivo, razón y circunstancia de escapar de la paliza que le iba a dar.
03:56¿Y usted por qué lo iba a golpear?
03:57Pues porque el muy...
03:59Por...
04:02Ay, ¿cree que ya se me olvidó?
04:04Bueno, es que hay algunas personas cuya sola presencia es suficiente para hacer que a uno se le olviden todos los problemas.
04:17¿Puedo suponer que...
04:21Que esa persona es...
04:24Cierto maestro de escuela?
04:27¿Por qué no?
04:31Maestro de escuela que es...
04:33Alto y muy bien parecido.
04:36Bueno...
04:38Sí.
04:38Es usted muy amable.
04:41Usted también es muy amable.
04:44Es usted...
04:45Muy inteligente.
04:46Usted también es muy inteligente.
04:49Es usted muy simpática.
04:51Usted también es muy simpático.
04:54Es usted preciosa.
04:56Usted también es muy simpático.
04:58Nunca.
05:01Bueno.
05:03Entonces tengo que ir a poner a don Ramón en su lugar ahora mismo.
05:06No, no, no.
05:07Esperen, esperen, esperen.
05:08No le diga nada.
05:10Total.
05:10Ya puestos en este camino, mejor aproveche el viaje y dele una poca de instrucción.
05:14Qué buena falta le hace.
05:16Tiene usted razón.
05:17Es muy buen ideal, mi amor, linda.
05:19Bueno, profesor Jirafales, ya no le quito más su tiempo.
05:22Hasta la vista.
05:52Bien.
06:07Supongamos que esta es una calavera.
06:11¿Pero qué significa?
06:13¿Una bandera de piratas?
06:17¡No!
06:18¿En la luz se ve un cementerio?
06:26Tampoco.
06:28Esta calavera significa...
06:31¡Venidro!
06:33¿No llevo bien?
06:37¡Venidro!
06:40Por ejemplo, si ven una calavera en una botella, significa que esa botella contiene veneno.
06:46¿Y si ustedes la beben?
06:54¡Qué rico, ¿no?
06:55Pero al ratito le van a empezar a retroter como tlatoneses con sal, mira.
07:02Así, así, así.
07:04Se les van a chispar los ojos.
07:06La lengua.
07:08La parada.
07:09Sí.
07:10¿Hasta qué?
07:11¿Hasta qué?
07:13¡Muerde!
07:14Al otro barrio.
07:21Ahora, si esa calavera está en donde hay cosas de electricidad, y ustedes meten la mano...
07:28Se van a empezar a retroter como chinicoles sin tomar.
07:36Así, así, así.
07:38Levanten el palco.
07:39Ya no aguante.
07:41Y se prepare para exhalar el último.
07:46Suspiro.
07:47¡Bravo!
07:51¡Bravo!
07:52¡Bravísimo, don Ramón!
07:53¡Bravo, don Ramón!
07:54¡Qué bárbaro!
07:56¡Bravo!
07:58Muy bien, don Ramón.
08:00Jamás me imaginé que pudiera usted mantener el orden y la disciplina.
08:05Bueno, cuestión de usar un poquito la psicología.
08:07Psicología.
08:10Por eso, eso.
08:11Pero no solamente supo mantener el orden y la disciplina, sino además capturó la atención de los niños.
08:17En un tiempito libre, le digo cómo se hace.
08:20Con permiso.
08:22Gracias.
08:23¡Por nada, colega!
08:25¡Vamos!
08:25Bien, ya, ya, bien.
08:36Ahora vamos a continuar con la clase de aritmética y geometría.
08:45¡Kiko!
08:46Presente, profesor.
08:49¿Qué es esto?
08:51Eso es un pizarrón.
08:52Me refiero a lo que acabo de dibujar en el pizarrón.
08:57Ah, es el retrato de Ñoño.
09:00¡Mí, mí, mí, mí, mí, mí, mí!
09:03¡Ay, tú, yo qué culpa tengo de que el profesor te haya dibujado!
09:07¡Ah!
09:08Este no es el retrato de Ñoño.
09:11¿El retrato de Campurina?
09:15De uno de los polivoces.
09:19¡De varios colores!
09:22¡De chachita!
09:26¿Verdad?
09:29Esto, esto es un círculo.
09:33Por eso digo que es un círculo.
09:36¿Qué?
09:37¿Popis?
09:38Esto es un círculo, señor profesor.
09:44Pregúntele a cualquiera.
09:46Ya, ya, ya, ya. Silencio, por favor.
09:50Pero, hombre, ¿será posible que no recuerden nada de lo que vimos el año pasado?
09:53¡Sí!
09:54Yo sí.
09:55¿Tú te acuerdas algo del año pasado?
09:57Sí.
09:58De las tochas que me comían ahora en el recreo.
10:00Pero no hay ninguno en la clase que recuerde lo que vimos el año pasado en la clase de Ariméquica.
10:11A ver, chavo.
10:13Bueno, yo me acuerdo algo de las patas.
10:17¿De las patas?
10:18Sí.
10:19Que estaban empiojadas.
10:21Eh, empiojadas.
10:25Ah.
10:27Sí, pero no eran patas.
10:29Eran pies.
10:31Y no estaban empiojadas.
10:33Sino empulgadas.
10:36No, no, no.
10:36No iba a la cosa, ¿no?
10:37Bien.
10:42Tendremos que comenzar a recordar todo lo que vimos el año pasado desde el principio.
10:47Primeramente, vamos a buscar la superficie del triángulo.
10:53¿Cómo?
10:54Pues que todavía no la encuentran.
10:59Amigos, la andan buscando desde que yo era chiquito, desde que yo era niño.
11:07Este 28 de junio, la noche más esperada está por comenzar.
11:24Celleza, talento y elegancia reunidas en un solo escenario.
11:29Solo una llevará la corona, pero todas brillan con luz propia.
11:33Promociones Gloria y Red Uno presentan Miss Bolivia.
11:39Dos mil veinticinco, sábado veintiocho de junio, veintiún horas.
11:43En tu familia todo cuenta.
11:45El cariño, los cuidados y los empaques también.
11:48Con mi bebé, mami y Finesse, gana un premio de cien mil bolivianos
11:52y nueve premios de diez mil bolivianos a nivel nacional.
11:56Solo debes juntar dos empaques de cualquiera de las marcas
11:59y depositarlos en un sobre con tus datos en las zánforas habilitadas hasta el 11 de agosto.
12:04Empaques que suman.
12:05Más cuidados, más ahorros, más oportunidades de ganar.
12:10Actividad autorizada y fiscalizada por la Autoridad de Juegos.
12:12¿Hay algo más absorbente que en la mente de un bebé?
12:17Sí, los pañales Mi Bebé.
12:20Porque gracias a su exclusiva tecnología Burbucec, absorben hasta 40 veces su peso.
12:25Evitan filtraciones laterales, atrapan la humedad y la mantienen lejos de la piel más sensible,
12:31garantizando hasta 12 horas de descanso sin interrupciones.
12:35Y como son más delgados, durante el día tu bebé va a estar más cómodo
12:40para absorber y atrapar todo el amor que le das.
12:44Pañales Mi Bebé.
12:45Se quito en segundos.
12:51A ver, de nuestras épocas, si te toca bailar, ¿qué bailarías?
12:55La botella.
12:56¿Qué?
12:56¿Cuál es la botella?
12:59¿Cuál es la botella?
13:00Dile a la población, invitarlo a que acude a su centro más cercano
13:03para poder realizarse la vacunación respectiva, poniéndose su refuerzo contra el salampión, ¿no?
13:08La enfermedad de Alzheimer empieza veladamente.
13:11Cuando empieza la enfermedad, se dan cuenta, oh, me he olvidado, no he traído mi celular,
13:15oh, he llegado tarde porque me olvidé mi llave, digamos.
13:18Y que usted no tenga miedo, mi reina.
13:20Si el ex no quiso con usted y todo, hágale una canción.
13:25Dueños de la tarde, lunes a viernes, 17 horas.
13:28La señal que integra Bolivia.
13:31Red 1 para todos.
13:35Esta empresa está regulada y fiscalizada por la ATT.
13:39Cada mañana le brindamos información, deportes y entretenimiento.
13:42Bolivia no tiene otra salida.
13:44Si el campo muere, Bolivia se hunde.
13:47Porque no vamos a ser importadores de alimentos.
13:50Y no va a haber sueldo que alcance.
13:52Viendo primero la seguridad de la gente, por eso es que teníamos pensado hacerlo solamente celeste.
14:00Por el tema de las barras, del conflicto que hay siempre después de los partidos.
14:03Su cita es a las 6 en punto con nosotros cuando inicie El Mañanero.
14:20El Mañanero.
14:22De lunes a viernes, 6 horas.
14:24La gran batalla.
14:39Lunes a viernes, 20.45 horas.
14:41Domingo, 21 horas.
14:43Bien, vamos a comenzar por ponerles un sencillo problema.
14:47Supongamos que yo tengo 14 burros.
14:50¿Somos?
14:52Silindrina, cuando yo digo 14 burros no me estoy refiriendo a mis alumnos.
14:57Aunque no deja de haber cierta similitud.
15:00¿Qué pasó? ¿Qué pasó? Vamos ahí.
15:02Bueno, ya, ya, ya.
15:05Decíamos que yo tengo 14 burros.
15:08¿15?
15:09Porque ñoño vale por dos.
15:11Míralo, míralo, míralo, míralo.
15:14No les hagas caso.
15:16Están hablando de burros, no de elefantes.
15:18No, míralo, míralo, míralo, míralo.
15:23Acúselo con tu papá, ñoño.
15:25Ya, ya, ya.
15:27¡Horren!
15:28Repito que cuando yo digo 14 burros,
15:31solamente estoy planteando un problema de aritmética.
15:35Bueno, pero es que usted tiene la culpa, maestro,
15:37por poner burros en el problema.
15:38¿Por qué no usa otro animal?
15:41No, porque si dicen güey, gáralo conmigo.
15:45Ya, ya, ya, basta, basta, basta.
15:47Para que no haya más discusiones,
15:49vamos a plantear el problema con borregos o conejos o lo que sea.
15:53¿De acuerdo?
15:54Bueno, pero sí que piensen ustedes.
15:56Yo, yo, yo, yo.
15:57Que sí.
15:58Ya, ya.
15:59Godínez, supongamos que me quitan ocho.
16:03¿Borregos o conejos?
16:05Es igual.
16:06No, porque los conejos son más orejones.
16:08¡Pero aquí lo que importa es el número!
16:14Bueno, pues aquí, pues sí.
16:17Pues, Chepuchi, pues claro, menso.
16:20Tú sí entendiste el problema, Chilindrina.
16:23¿Oh?
16:23A ver.
16:26Si tenemos quince burros y le quitamos ocho conejos, quedan siete borregos.
16:32Pues sí, la resta está correcta.
16:36Pero tú no tienes por qué mezclar unos animales con otros.
16:38Oh, pues, ¿quién le entiende?
16:40Usted dijo que le daba lo mismo burros que borregos.
16:44Sí, pero a los burros solamente les puedes quitar burros.
16:48No, eso no es cierto.
16:50¿Que no es cierto?
16:51No, a los burros les puedo quitar garrapatas.
16:56Mire, mejor vamos a plantear otro problema, ¿eh?
16:59Sí, pero, ¿qué habla con conejitos?
17:03Ya, ya, ya, ya, ya.
17:08El siguiente problema no tiene nada que ver con animales.
17:11¿Mesas ve?
17:15Va a ser un problema de quebrados.
17:18¡Ay, se habla, papá!
17:20¿Qué?
17:21Pues tú siempre andas quebrado.
17:25¿Qué será?
17:26¡Qué será, Ramón!
17:27¡Qué será, Ramón!
17:29¿Vas a ver en la salida?
17:32¡Ah, orden, orden!
17:34A ver, chavo.
17:35¡Presidente!
17:37¡Presente!
17:38Eso.
17:40¿Cuál es la mitad de uno?
17:42¡El ombligo!
17:44Estamos hablando de quebrados.
17:46A ver, pasa, pizarrón.
17:50Bórrame.
17:59¿También borró a ñoño?
18:04¡Sí!
18:04¡Mírenme!
18:05¡Mírenme!
18:07¡Ajúzalo con tu mamá, ñoño!
18:11¡Ya!
18:12¡Basta!
18:12Tranquilos, ¿eh?
18:14Chavo, quedamos en que eso es un círculo.
18:16¡Sí, ñoño, también!
18:18¡Mírenme!
18:19¡Mírenme!
18:19Y miren a los que no fuman.
18:23¿Y qué tiene que ver eso?
18:25Porque si fumara, sería un círculo vicioso.
18:29¡Mírenme!
18:30¡Ya, basta!
18:31¡Basta!
18:32Chavo, también borra ñoño.
18:33¡Eh!
18:33¡Digo, mírenme!
18:35¡Mírenme!
18:36¡Mírenme!
18:38¡Cabre, ñoño!
18:39¡Ya, hombre!
18:40¡Vente a sentar!
18:41¡Ay!
18:41Siéntate, hombre.
18:42Bueno, digo, tú no aguantas ni una broma, hombre.
18:45También borro a Rondamón.
18:49¿Ya dijiste?
18:51No, digo, que si borro la calavera que pintó Rondamón.
18:55Sí, chavo, también bórrala.
19:00Bien.
19:00Bien, vamos a suponer que esto es un entero.
19:07No, esto es un cachito.
19:10Un entero son 20 cachitos.
19:14Eso sí lo sé muy bien porque yo vendía billetes de lotería.
19:19Pero yo no estoy hablando de billetes de lotería.
19:22Entonces.
19:24Estoy tratando de explicarte lo que es un medio.
19:27¿Tú sabes lo que es un medio?
19:28Pues sí, por ejemplo, Reynoso es un medio de la América.
19:36No.
19:37No me rindo.
19:39Me rindo.
19:41Trofe, trofe.
19:43Digo, si me permite, yo le podría explicar al chavo eso.
19:47Podrá.
19:48Me canso, ¿cómo no?
19:50Con tu permiso.
19:51Bueno, esta es una cosa que a mí me gustaría verla.
19:55No, ¿cómo no?
19:56Hégale pa' allá tú.
19:58Bien.
20:00Supongamos que aquí está Kiko.
20:02Se resbala.
20:04Sí, me caigo, pues.
20:06Me caigo, yo.
20:07Vamos a suponer que el pizarrón está acostado, pues.
20:10Ah.
20:11Bien.
20:11Bueno.
20:12Aquí está Kiko, mira.
20:14¿Ya?
20:14Le faltan cachetes.
20:17No importa, chavo, no importa.
20:20Aquí está Kiko.
20:22Entonces, vas a suponer que de repente viene un ferrocarril.
20:24Chaca, chaca, chaca, chaca, chaca, chaca, chaca, chaca.
20:26Y lo parte.
20:28¿A mí?
20:29Sí.
20:30Ay, no.
20:32¿Qué tenemos?
20:34Velorio.
20:35No, chavo.
20:38Tenemos dos mitades.
20:40Una y dos.
20:42Ah.
20:43¿Te das cuenta?
20:44Ahora vamos a suponer que el ferrocarril sigue caminando.
20:48Y vuelve a partir a Kiko.
20:51¿Otra vez?
20:52Sí.
20:54¿Qué tenemos, chavo?
20:56Ahora sí, Velorio.
20:58No, chavo, no.
21:00Tenemos cuatro cuartos.
21:03Uno, dos, tres, cuatro.
21:06¿Vas entendiendo?
21:07Ahora, supongamos que el ferrocarril sigue caminando.
21:10Y de repente viene aquí.
21:13Ahora, ¿qué tenemos?
21:15Ay, no, ya no.
21:19Tú cállate.
21:20¿Qué tenemos, chavo?
21:21Pues tenemos que al maquinista ya le cayó gordo Kiko.
21:26No, mira, tenemos ocho cabos.
21:29Cuéntalos.
21:31Ahora, suponiendo que la máquina siga caminando.
21:34Y pronto, no, no, no, no siga partiendo, no siga partiendo.
21:36Oiga, oiga, oiga.
21:38¿Puedo decir mi última voluntad?
21:41M, O, no.
21:43Ay.
21:44Ahora, ¿qué tenemos, chavo?
21:46Mi carillo de Kiko.
21:48Amigo, ¿y usted aguanta esto todos los días del año?
22:03Y además lo recreó, don Ramón.
22:07Bueno, pero entonces, ¿por qué siguen esto?
22:11Porque a pesar de todo, don Ramón, tengo fe en los niños.
22:14Y si queremos construir un mundo mejor, aquí están los cimientos, mire.
22:19Muy bien.
22:20Lo escuchamos, profesor.
22:22Lo escuchamos.
22:22Gracias, usted.
22:23Gracias.
22:24Vea tu lugar, chavo.
22:30Hablábamos de que las matemáticas son una de las principales clases.
22:34Hablábamos de que las matemáticas son una de las principales clases.
23:04Estás en compañía de Red 1.
23:25Y quédate la noche entera, amor.
23:33Por última vez.
23:35¿Esta cuál es?
23:35¿Qué?
23:36¿Cuál es esta?
23:38Ah, ¿es Corona?
23:40No sabía.
23:40Por última vez.
23:42Está nice, me gusta.
23:43Es una colaboración, ¿no?
23:44De Corona esta.
23:45Sí.
23:46Y no comparto mis amigos de amor.
23:48¿Y por qué estamos escuchando Corona?
23:49Porque hoy es martes y es martes no te casas, ni te embarques, ni de Red 1 te apartes.
23:55Porque hoy tenemos 100% nacional.
23:57100% boliviano.
23:59Buenas tardes a todo el país.
24:01Estamos listos para compartir con ustedes una tarde.
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