00:00Es algo que me importa y creo que es importante también, pero lo que queremos, sí, es algo que a mí me parece relevante y que ayudaría,
00:10pero lo que queremos crear son entornos saludables en su totalidad en el entorno escolar.
00:17Que todo lo que el niño o niña esté expuesto en el colegio sea salud,
00:22que una asignatura en cuanto a salud creo que ayudaría a educar y a dar conocimiento, sin duda,
00:33pero además que los comedores tengan productos y comidas saludables, que cada vez más colegios tengan cocina propia,
00:43que los entornos, tanto escolares como alrededor de la escuela, sean seguros,
00:52donde la práctica del deporte y la actividad física a nivel diario sea de forma obligada o promocionada, etc.
01:07Y crear esos espacios donde el bullying también esté controlado y que sean espacios a nivel emocional,
01:16donde los niños y niñas crezcan en edades complicadas, que todos hemos pasado y todos entendemos la dificultad que eso puede tener,
01:24pero dar esos mensajes de empoderamiento, de información, de educación, de estos factores que sabemos que afectan al desarrollo.
01:33Pero obviamente es una de las cosas que también estamos explorando, que pueda haber algo más específico,
01:41que sea un factor más dentro de ese entorno saludable en los colegios y escuelas.
01:47Yo creo que todos en cierta medida en nuestra juventud crecemos con consumir bebidas azucaradas.
01:55Es algo que para los niños es adictivo y es muy goloso, incluso normal.
02:02Yo quiero comer con tal, con lo que sea, con esta bebida, con esta bebida, con este tal.
02:07Y es algo que a medida que avanzas en la vida, pues dejas de hacer.
02:11Yo lo he dejado de hacer hace muchísimos años de forma completa.
02:16¿Que puedes tomarte un sorbete o un sorbo de lo que sea?
02:19Pues sí, pero es que ya ni... ¿Para qué?
02:23Son cosas que vas también evolucionando.
02:25Y el gestionar también quizás este tipo de productos, bebidas, alimentos, etc.
02:32También ahora el tema de las bebidas energéticas también, que también está muy presente
02:36y que también no son saludables para los niños y niñas, pero en cambio se promocionan y se consumen.
02:43Y también queremos hacer incidencia en restringir el marketing, aquellos productos que llegan a la infancia.
02:52Pues todo eso son cosas, por ejemplo, que yo también intento cuidarme.
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