AQUECIMENTO GLOBAL EM PÂNICO! PROFESSOR MOLION REVELA TUDO QUE VOCÊ NÃO SABE; VEJA ÍNTEGRA

Pânico Jovem Pan

O convidado do programa desta terça (20) vai fazer de tudo para quebrar o gelo da entrevista e colocar fogo no debate em torno das mudanças climáticas. O professor Luiz Carlos Molion está no estúdio (será mesmo?) e vai falar tudo sobre o aumento de gelo da Antártida, que vai deixar as calotas polares tão pouco polarizadas, que vão ser chamadas de Suécia do Sul e do Norte, tá?! Assista à íntegra da entrevista!   Assista ao Pânico na íntegra:  https://youtube.com/live/hXEJ4Jgnz_E?feature=share   Canal WhatsApp Entretê:  https://whatsapp.com/channel/0029VaeCbOCDjiOZ3gtYeh3R   Baixe o app Panflix: https://www.panflix.com.br/   Inscreva-se no nosso canal:  http://www.youtube.com/panicojovempan   Entre no nosso site:  http://jovempan.com.br/   Facebook:  https://www.facebook.com/programapanico/   X (Twitter):  https://x.com/programapanico/   Instagram:  https://www.instagram.com/programapanico/   TikTok:  https://www.tiktok.com/@programapanico   Threads:  https://www.threads.net/@programapanico   Kwai:  https://kwai.com/@ProgramaPanico   #JovemPan  #Pânico

Transcript

00:00Professor chegou. Programa de hoje, um dos maiores meteorologistas brasileiros.

00:07Aqui choveu e relampagou. Aqui tá chovendo e repanguelejando.

00:12Ele vem falar do aumento de gelo na Antártida.

00:16Tem tanto gelo na Antártida que se ele todo derretesse, o nível dos oceanos do mundo subiria cerca de sessenta metros.

00:25Meu, que alívio, Dan. A gente ainda vai ter onde morar por muito tempo.

00:29Aplausos para o professor Luiz Carlos Mollion.

00:36Fala, professor. Muito obrigado pela sua participação aí, acompanhando o programa Pânico.

00:42O que a gente quer saber dessa história aí, que pouca gente, a mídia, pouco falou a respeito desse gelo na Antártida.

00:52Emílio, muito bem lembrado. Uma satisfação estar com vocês aí. Um abraço a todos.

00:59Antes de mais nada, eu queria dizer que essa falcatrua, essa farsa do aquecimento global produzido pela emissão de gases carbônicos,

01:10na realidade não tem base científica alguma.

01:13Todo o resultado provém de modelos de clima, projeções feitas com modelos de clima, que tem um grande problema que é o ciclo hidrológico.

01:26O modelo não sabe produzir chuva, o modelo não sabe produzir nuvens, como a natureza faz.

01:31E na economia tem grandes implicações. Vou dar só um exemplo recente.

01:39Cerca de 65% da energia elétrica que é gerada no mundo provém desses tais de combustíveis fósseis,

01:48petróleo, carvão mineral, gás natural, que ao serem queimados emitem CO2.

01:52E 85% de toda a energia que a gente usa no mundo, segundo a Agência Internacional de Energia,

02:00também provém dos combustíveis fósseis.

02:02Então fica muito difícil tentar mudar a matriz energética.

02:06Vocês se recordam que há um tempinho atrás, umas semanas atrás, ou mais precisamente,

02:13dia 28 de abril, deu um apagão geral que pegou Espanha, Portugal e parte da França.

02:19Por quê? No dia 16 de abril, a Espanha tinha anunciado que estavam 100% de energias renováveis,

02:31painéis solares e aerogeradores, vento.

02:36Então o que aconteceu naquele dia? Estavam com 25 gigawatts de potência,

02:41parou o vento, caiu para 10,5 em questão de 5 minutos e resultado apagão.

02:45Então você vê que não vai ter como a gente mudar a nossa matriz energética,

02:50mesmo porque o gás carbônico, ele não tem absolutamente...

02:56Aquece um pouquinho, mas aquece tão pouco que não teríamos nem como medir isso aí.

03:02Com relação ao gelo da Antártica, eu não sei por que o pessoal fala Antártida,

03:07porque se é Ártico, o contrário de Ártico é Antártica.

03:14Sim, é que a gente...

03:16O professor, é que a gente confunde com a cerveja.

03:18Para a gente, Antártica é a cerveja.

03:21Isso.

03:21Não, mas a cerveja foi nomeada depois do continente.

03:27E tem até um pinguim.

03:28A cerveja é mais recente que o continente.

03:31Então, o gelo tem sido muito variável lá e depende muito de quanto chove.

03:37Porque quando chove lá, a chuva cai na forma sólida, na forma de neve e vai acumulando.

03:44Então, por exemplo, desde a era de satélites, que a gente tem satélites como, por exemplo,

03:51esse que foi utilizado, que é o satélite GRACE,

03:55o sensor de gravimetria dele permite medir essas extensões,

04:01de 2002 a 2010, houve uma perda de gelo na Antártica

04:06de cerca de 75 bilhões de toneladas por ano.

04:13Ou seja, 75 gigatoneladas por ano.

04:17De 2011 a 2020, continuou perdendo gelo.

04:22Só que houve, na verdade, praticamente essa taxa dobrou.

04:28Foi para 140 bilhões de toneladas por ano.

04:32E agora, recentemente, 2021 a 2023,

04:37esses dois pesquisadores da Universidade de Tongji, na China,

04:42usando dados desse satélite da NASA, GRACE,

04:47o sensor de gravimetria,

04:49eles chegaram à conclusão que houve uma adição

04:53de 110 gigatoneladas por ano,

04:57o que dá num total de aproximadamente

05:00350 bilhões de toneladas de gelo

05:05que foram incorporadas nesses três últimos anos.

05:08Quer dizer, estou dizendo isso porque há, na realidade, um erro

05:12de aproximadamente 20% para cima, 20% para baixo,

05:17quando se faz essas medições.

05:21Então, a variabilidade do gelo é natural.

05:24Eles atribuíram esse aumento

05:26ao aumento da chuva na região.

05:31Isso porque, se a gente olhar os mapas

05:33e temperatura da superfície dos oceanos,

05:37mais recentemente, desde 2020,

05:42a gente percebe que as correntes marinhas,

05:46principalmente no caso do Hemisfério Sul,

05:49a chamada Corrente do Brasil,

05:52que é uma corrente quente,

05:54que traz calor da região equatorial,

05:57ao longo da costa brasileira,

05:59e vai até a Antártica.

06:02Então, tanto no Atlântico como no Pacífico,

06:07está sendo carreado,

06:09está sendo transportada água quente para lá.

06:12A água quente, vocês sabem,

06:14evapora mais água do que água fria.

06:18Então, tendo mais umidade no ar,

06:21o resultado foi que,

06:22nesses dois, três últimos anos,

06:242021 a 2023,

06:26houve um aumento na precipitação,

06:29na forma de neve,

06:30e, obviamente, isso vai acumulando o gelo.

06:33Mas a variabilidade da Antártica,

06:35ela é muito grande.

06:36Em termos de extensão,

06:38o continente Antártico

06:40tem 14 milhões de quilômetros quadrados.

06:43Mas a plataforma de gelo

06:46que se forma em torno dele

06:47pode chegar a 17, 18 milhões a mais,

06:54ou seja, chegar muito próximo,

06:56quase que dos 30 milhões

06:57de quilômetros quadrados.

07:00E esse gelo,

07:01no momento, então,

07:02que se os oceanos começam a transportar

07:06mais água quente em direção ao polo,

07:08a precipitação aumenta

07:11e, com isso, aumenta o volume de gelo.

07:14E existe uma curiosidade.

07:15À medida que o gelo vai aumentando,

07:18ele vai pesando,

07:20peso maior,

07:21e pode fundir a base,

07:24por exemplo,

07:25de um bloco de gelo,

07:27um iceberg,

07:28e ele se deslocar

07:29e cair no mar.

07:30E aí vão dizer

07:31que também é o aquecimento global,

07:34mas, na realidade,

07:35apenas a pressão

07:37que o gelo faz em cima

07:40da superfície

07:41é que, eventualmente,

07:43derrete a base

07:44e ele se desloca.

07:46Então, a variabilidade do clima

07:48tem sido normal

07:49sem a ação do homem,

07:56Emílio.

07:57Entendi.

07:58Então, essa história aí

07:59do aquecimento global,

08:01isso aí,

08:01a gente não tem tanta influência

08:03assim como

08:04alguns especialistas dizem, né?

08:07O ser humano, eu digo.

08:11É, Emílio,

08:12a gente não sabe exatamente

08:14o que está por detrás disso.

08:15mas, certamente,

08:17existem interesses

08:19que a gente não tem condições

08:21agora de detectar,

08:22talvez,

08:23a história no futuro

08:25venha a esclarecer

08:26esses aspectos.

08:28Gases que são chamados

08:29gases de efeito estufa,

08:31como o gás carbônico

08:32que sai da agricultura,

08:34sai da geração

08:34de energia elétrica,

08:36o metano,

08:37que é emitido

08:39pelos ruminantes,

08:42cois,

08:44cabras, etc.,

08:45são animais ruminantes,

08:47no processo digestivo

08:49eles emitem metano.

08:51E óxido de nitrogênio

08:54que sai, por exemplo,

08:56de fertilizantes,

08:58como ureia, né?

08:59O nitrogênio volatiliza,

09:02combina com o oxigênio

09:03da atmosfera,

09:04que forma óxido de nitrogênio.

09:07Esses gases,

09:08eles dizem que

09:09eles aumentando,

09:10estão aumentando

09:11a temperatura do planeta.

09:12mas não é verdade.

09:15Nós podemos provar,

09:17demonstrar com o conhecimento

09:19científico que temos agora,

09:21que o principal gás

09:22que segura a radiação

09:25infravermelha térmica

09:27emitida pela superfície

09:28é o vapor d'água,

09:31a umidade.

09:32Só que fica muito difícil

09:33dizer que a umidade

09:35é produzida pelo homem, né?

09:37Você tem 71%

09:38de oceanos

09:40na superfície do planeta

09:41e esses gases

09:43chamados gases

09:46de efeito estufa,

09:47eles absorvem

09:48em regiões

09:50do espectro

09:51eletromagnético

09:52muito estreitas.

09:54E essa região

09:55já é ocupada

09:55pelo vapor d'água.

09:57Assim, esses gases

09:57não têm

09:58absolutamente

09:59papel significativo

10:02na variabilidade

10:03da temperatura

10:05do planeta.

10:06O clima, ele varia

10:07naturalmente,

10:09tem variado ao longo

10:10desse tempo,

10:10ao longo desses milhões

10:11de anos.

10:13Um exemplo mais recente

10:14é o Pantanal,

10:15em 2024,

10:17que ficou praticamente seco

10:19e o rio Paraguai

10:21também decresceu

10:22o volume,

10:24de tal forma

10:25que lá no Paraguai,

10:27em Assunção,

10:28estávamos dizendo

10:28que o pessoal

10:30que plantava arroz

10:31é que estava fazendo

10:32o rio secar.

10:33e nós temos

10:35dados do rio Paraguai

10:37desde 1901.

10:40São quase 125 anos

10:42de dados

10:42que nós temos

10:43da vazão

10:44do Paraguai

10:45e os dez primeiros

10:47níveis mais baixos,

10:50os mais baixos

10:51que já foram registrados

10:52nessa série

10:53de mais de 120 anos,

10:55foi em 1964,

10:57há 60 anos atrás,

10:59de uma seca severa

11:00que aconteceu

11:01no centro-oeste,

11:03pegou o sul

11:05e sudeste do Brasil.

11:07Em segundo lugar

11:08vem 2024,

11:09que realmente

11:10foi um nível baixo,

11:12mas, por exemplo,

11:13em 1910,

11:161910,

11:19nós temos

11:20o sétimo nível

11:21mais baixo

11:21e em 1915

11:24temos o décimo nível

11:25mais baixo,

11:27o oitavo,

11:281944.

11:29e aí você se pergunta

11:31qual desmatamento

11:33que tinha

11:33em 1910,

11:351915

11:36ou qual era

11:37a área cultivada

11:38a ponto de fazer

11:40com que o rio Paraguai

11:41tenha

11:42mostrado,

11:44por exemplo,

11:44em 1910,

11:46o sétimo nível

11:47mais baixo.

11:48Você vê que

11:48é uma variabilidade

11:49natural,

11:51vocês mencionaram aí

11:52o Algor,

11:53em 2007,

11:56diz que em 2020

11:57não ia mais ter gelo

11:59no Ártico,

11:59na Antártica,

12:01que as crianças

12:02não iam mais

12:03conhecer neve,

12:04nenhuma dessas previsões

12:06se concretizou

12:07exatamente

12:08porque

12:09os resultados

12:11são projeções

12:13de modelos

12:14de clima

12:15que não tem

12:16confiabilidade

12:17alguma,

12:18em nível.

12:18Ô professor,

12:20deixa eu só fazer

12:20uma pergunta,

12:21o papo está muito bom,

12:22mas para a gente

12:23encerrar esse assunto,

12:24por que são sempre

12:2520 anos?

12:26Eu lembro

12:26da camada

12:28de ozônio

12:28que a gente

12:29também teria

12:3020 anos,

12:31depois o Algor,

12:32ele coloca

12:3320 anos,

12:34depois aquela

12:34menina lá,

12:35a Greta,

12:36falou também

12:37em 20 anos,

12:38por que esse número

12:3920 anos

12:40que eles dão

12:41para a gente?

12:43Eu não sei

12:44de onde eles

12:45tiram isso,

12:46nós temos

12:46a variabilidade

12:47para o clima

12:48nesses últimos

12:49150 anos,

12:51ela aponta

12:52para um ciclo

12:53de aproximadamente

12:5430 anos.

12:55Agora,

12:56falo em 20 anos,

12:57porque,

12:58como vocês

12:58estavam falando

12:59antes,

13:01nós passamos

13:02e o mundo

13:02fica,

13:03a nossa vida

13:04é relativamente

13:06pequena

13:07comparada

13:08com os fenômenos

13:09naturais,

13:11com a vida

13:11na Terra.

13:12Então,

13:12não sei por que

13:13uso esse 20,

13:14talvez seja

13:15na esperança

13:16que boa parte

13:18da população

13:18que está ouvindo

13:19a projeção

13:20já tenha morrido

13:21nesses 20 anos.

13:23Não dá,

13:23não dá para,

13:24não dá para renovar.

13:26Não dá para renovar.

13:27Fica,

13:28fica muito fácil

13:29você pegar

13:30o modelo

13:31de clima

13:32e dizer

13:33que no ano

13:332100

13:34a temperatura

13:36do planeta

13:37vai estar

13:375,7 graus

13:39acima do que está

13:40hoje.

13:412100.

13:43Quem fez

13:43a previsão

13:44já morreu.

13:46Quem ouviu

13:46já morreu.

13:48Já não está

13:48mais aqui, né?

13:49Pode prever

13:50o que quiser.

13:50O dinheiro

13:51que foi gasto

13:52para fazer

13:53essa previsão

13:54que não é

13:54que tem que manter

13:56supercomputadores,

13:58são modelos

13:59complexos,

14:00como por exemplo

14:00esse da NASA

14:01tem um milhão e meio

14:02de linhas de instrução,

14:05já morreu.

14:06Então,

14:06ninguém vai cobrar

14:07nada de ninguém,

14:08né?

14:08Então,

14:09fica muito fácil.

14:10A dificuldade

14:11é a gente prever

14:12o que vai acontecer

14:13amanhã

14:13ou depois da manhã.

14:15Exatamente.

14:15se vai chover

14:17no fim de semana

14:18prolongado.

14:22Exato.

14:23Porque aí

14:23se errar,

14:24você errou.

14:26Agora,

14:26daqui a 20 anos,

14:2750 anos,

14:28100 anos,

14:29pode fazer a previsão

14:30tranquilamente

14:31porque vai estar

14:32todo mundo morto.

14:33Ninguém vai cobrar

14:34nada de mim.

14:35É isso aí.

14:35Professor,

14:36muito obrigado.

14:37Eu vou passar o Instagram

14:37do professor.

14:38Professor é um craque.

14:39Muito bom.

14:39Professor é um craque.

14:41ele está aí

14:42nas redes sociais

14:43também.

14:43O Instagram dele

14:44é prof,

14:45de professor,

14:46prof,

14:46underline,

14:47Molion.

14:48Está aí para você

14:49seguir o professor,

14:50seguir o trabalho

14:51do professor

14:51que está sempre

14:52participando aí,

14:53falando do agro e tal.

14:54Eu sou muito fã

14:55do professor Molion.

14:57Muito obrigado

14:58pela sua participação,

14:59professor.

15:01Eu é que agradeço,

15:02Emílio.

15:02E essa situação toda

15:04dá uma volta,

15:05uma reviravolta

15:06muito grande

15:07com a entrada

15:08do Trump

15:08e está fechando

15:10as torneiras

15:10para todas essas

15:12idiotices

15:13com relação

15:14a mudanças climáticas.

15:16Um abraço

15:17e agradeço a oportunidade.

15:19Muito bem.

15:20Muito obrigado,

15:21professor.

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