Le recteur d’académie, Vincent Stanek, a inauguré le Centre d’aide à la réussite du collège Le Noyer-Marchand de Romilly-sur-Seine. Un lieu d’écoute et d’accompagnement pour les élèves en situation de fragilité, qui accueille aussi une salle culturelle dédiée à la classe à horaires aménagés théâtre. Reportage : Aurélie Guillemot / Réalisation : Mattéo Clochard
00:00Les objectifs de ce centre d'aide à la réussite, c'est d'accueillir les élèves inconditionnellement
00:14à tout moment de la journée et dans un cadre qui favorise justement la confiance, la détente.
00:19Vous voyez, on est ici dans une salle qui n'est pas du tout meublée comme une salle de classe et
00:23c'est tout à fait intentionnellement. Donc c'est un lieu où à chaque fois ils peuvent trouver la
00:27capacité à être écoutés par un adulte dans un esprit bienveillant.
00:37Le décrochage c'est le premier pas malheureusement parfois carrément la déscolarisation et donc
00:43il faut travailler tout de suite sur les signaux faibles qui peuvent être le repli, le manque de
00:48confiance ou un début de harcèlement et l'idée c'est de favoriser cette libération de la parole dans
00:56un lieu et dans un état d'esprit qu'ils permettent.
00:58Un élève peut de lui-même en toute autonomie, pardon, venir au CAR, centre d'aide à la réussite.
01:17Concrètement, il a une situation qui lui pèse le matin en arrivant, qui l'empêche de réussir sereinement,
01:24qui l'empêche d'assister au cours. Donc il va venir sur ce CAR et là il sera pris en charge par un personnel formé
01:32que l'on appelle d'ailleurs interlocuteur privilégié, VIP. Une première écoute sera faite de la situation
01:39avec un entretien que l'on appelle de première écoute ou vraiment quelque chose de normé, de cadré.
01:46L'élève repartira et ensuite ce sera géré par un pôle, donc le pôle diagnostique et le pôle accompagnement.
01:57Et suite à ça, on pourra mettre en place peut-être un accompagnement du type un emploi du temps aménagé
02:04ou de recherches un petit peu plus poussées sur l'orientation selon le degré de difficulté et selon la situation qui aura été exposée de la part de l'élève.
02:13Et bien sûr les parents seront partie prenante dans cet aboutissement parce que c'est avec eux aussi que l'on peut co-construire le parcours de l'élève.
