Pasa un rato con los mejores momentos con el chavo del 8.
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😹
DiversiónTranscripción
00:00Mi papá murió de un colapso
00:30O sea, con ojos de borrego a medio morir
00:34¿Qué cosa?
00:36Con cara de jirafa romántica
00:38Como chivo congestionado
00:43Como foca maestrada
00:46Como perro atropellado
00:51Me doy
00:53Mira, siéntate
00:55Sí, querido pastor
00:56Y tú, chavo
00:58A quien debes mirar es a mí
01:01Pero está enamorado de mí
01:04No de usted
01:05Eso no es cierto
01:07No seas mentirosa ni presumida
01:09Chiridrina
01:09Es que el chavo está enamorado de mí
01:12No me digas ya
01:13Si se te nota, chavo
01:15¿Qué se me nota?
01:16Es que estás enamorando de mí
01:17No, no, no, ya
01:18Silencio
01:19Silencio
01:23Silencio
01:24No se enamoren y el maestro longaniza
01:27¿Qué dijiste?
01:30Sí, vivan cuatro
01:32Mira, ya basta
01:33Colóquese asiento como debe ser
01:35Sí
01:35Y a todos ustedes les advierto una cosa
01:38A la escuela se viene a aprender
01:41No a perder el tiempo jugando a los novios
01:43Y a los enamorados
01:45Eso puede estar bien para muchachos que tienen mayor edad
01:48Pero no para niños que apenas están rompiendo el cascarón
01:50Ay, es que tengo mucha hambre
01:54Yo decía que...
01:58Mira, ñoño
01:59No puedes dejar eso para el recreo
02:00No
02:01Para el recreo traje esto
02:03Pues Corazón estás como estás, ñoño
02:08Es una pelota, mira
02:10Mira, mira
02:11¡Ya basta!
02:13Silenina
02:13Ve a tu lugar
02:14Sí, señor
02:15Un ñoño
02:15Guarda eso
02:17Y todos ustedes escúchenme bien
02:19No estoy dispuesto a permitir ni una sola interrupción más
02:22De manera que vamos a comenzar la clase
02:25Decía que los primeros auxilios
02:28Son la...
02:29¡Chavo!
02:36El asiento ya lo enderecé
02:38¿Qué?
02:41Les decía que todo el mundo debe conocer por lo menos los aspectos más eléctricos
02:46¡Chavo!
02:56¡Chavo!
02:59¿A quién debes mirar es a mí?
03:01Pero me gusta más pati
03:03Pero tú le diste a la escuela a aprender lo que yo te enseño
03:07Bien
03:10Les decía que todo el mundo debe conocer por lo menos los...
03:14¡Chavo!
03:20¡Chavo!
03:23Los aspectos más elementales de...
03:26¡Chavo!
03:40¡Dos por uno, dos, dos por los cuatro, dos por qué, cinco!
03:46Decía que todo el mundo...
03:47¡Mirán a mí!
03:49Todo el mundo debe conocer por lo menos los aspectos más elementales de los primeros auxilios
03:53Por ejemplo, Chiridrina
03:54¿Qué pasa si tu papá se traga una moneda?
04:00¿Qué pasa si sufre una quemadura?
04:03¿Qué pasa si le da un colapso?
04:06¿Qué pasa?
04:08Pues que se haga una limpia, ¿no?
04:11¡Ay, Dios mío!
04:11¡No hay de tanta cosa como le pasa a mi padre!
04:14Siéntate, siéntate
04:15Ñoño
04:16Si don Ramón se traga una moneda es para no pagarle la renta a mi papá
04:21¡No!
04:22¡No sé de cierto!
04:23Lo que quiero que me digan es qué es lo que se debe hacer
04:26Supongamos que eres tú el que se traga la moneda
04:28¡Guac, guac, guac!
04:30No, prefiero otro huevo cocido
04:32¿Alguien me puede decir qué es lo que deben hacer los papás de un niño que se traga una moneda?
04:40¡Descontársela de su domingo!
04:41¡Descontársela de su domingo!
04:45¿Acusado con la policía?
04:48¿Con el servicio secreto?
04:52¡Mítero a un circo como esos que tragan espadas y te hago ya después cobran!
04:55¡Ya, señor!
04:59¿Cobrar de réditos?
05:02¡Metro!
05:04Siéntate
05:05¿Será posible que nadie le pueda decir
05:08qué debe hacerse cuando un niño se traga una moneda?
05:11Chavo, a ver, vaya
05:14Lo que se debe hacer es esperar
05:17¿Esperar qué?
05:22Pues si se la tragó
05:23No
05:28Lo que hay que hacer es voltear a la criatura boca abajo y darle unas palmaditas en la espalda
05:34¡Ah, sí!
05:35¡Ah, sí!
05:39Vamos a poner otro caso
05:41¿Qué es lo que hay que hacer cuando una persona siente un dolor en el corazón?
05:47Apagar la luz
05:48¿Apagar la luz?
05:51Sí
05:51¿Por qué?
05:53Porque ojos que no ven, corazón que no siente
05:56No, chiquita
05:58Cuando una persona siente un dolor en el corazón
06:01lo primero que hay que hacer es acostarla
06:03Ah, bueno, sí
06:05¿Tú sabes para qué hay que acostarla?
06:07Para que se vaya acostumbrando al ataúd
06:09No
06:12Hay que acostarla para que esté en reposo
06:16y no le vaya a sobrevenir un síncope
06:19Siéntate
06:22¿Qué puede venir antes del síncope?
06:26El cuátrope
06:27No
06:30Puede sobrevenir un colapso
06:32¡Ah, mi papá murió de un colapso!
06:37Oye, no
06:38Yo tenía entendido que tu papá murió en alta mar cuando se murió su barco
06:43Ajá
06:44Entonces, ¿por qué me dices que murió de un colapso?
06:47De un colapso, que le dio una ballena y...
06:50Mejor vamos a pasar a otro tema que es la prevención de accidentes
06:57Popis
06:58Presente, querido profesor
07:01¿Tú has estado alguna vez en la playa?
07:03Sí
07:03En las vacaciones fuimos al Hotel Tres Pinos
07:07El Hotel Tres Pinos
07:11está en Taxco
07:13a 300 kilómetros del mar
07:15Con razón, quedaba tan lejos la playa
07:19Bueno, pero ¿alguna vez te viste baños de sol?
07:25No, yo me baño con agua
07:27Pero quiero decir es que ¿alguna vez te has tostado la piel?
07:31Ah, sí
07:32Una vez con el cigarro de un tío mío
07:35Bueno, es que era de noche y yo pensé que era una luciérgana
07:39¿Luciérnaga?
07:41Ah, eso
07:42Entonces, la calda y...
07:44No cualquiera confunde una luciérnaga con un cigarro
07:50Sí
07:51Mi tío también se confundió
07:53¿Y se quemó con el cigarro?
07:56No, se fumó la luciérgana
07:58Mira, siéntate
08:03De cualquier manera lo que yo quiero decir es que hay que tener mucho cuidado
08:06cuando se expone la piel a los rayos del sol, a la luz del sol
08:10¿Tú qué opinas, Pati?
08:14Pues yo opino que la luz eléctrica es más útil
08:18¿Que la luz eléctrica es más útil que la luz del sol?
08:23Sí
08:24¿Por qué?
08:26Pues porque la luz del sol alumbra cuando es de día
08:29O sea, cuando no hace falta
08:31Y la luz eléctrica alumbra cuando es de noche
08:34Porque está oscuro
08:36Bien
08:44Vamos a continuar
08:46Chavo
08:46Sí
08:47Chavo
08:51¡Chavo!
08:53No estamos en clase de aritmética
09:02¿Entonces?
09:04En prevención de accidentes
09:05Ah
09:06Querido profesor
09:08Sí, ñoño
09:08¿Sabes?
09:09Yo sé cómo evitar un accidente aquí en el salón de clases
09:12¿Cómo?
09:13Permitiendo me ir al baño
09:14Sí, ándale
09:16Ven, ven
09:17Sí, sí, sí
09:18Ya, ya, ya, niños
09:24Ya
09:25Ustedes saben que en la prevención de accidentes intervienen muchos factores
09:30Vamos a hablar de animales
09:31¿Ah, no vas a estar conmigo?
09:33Yo me refiero a otros animales
09:35Ajá
09:36¿Qué?
09:38Digo
09:38Que vamos a hablar de los animales domésticos, Kiko
09:41Por ejemplo, el perro
09:43Es muy común tener en casa un perro
09:46Pero ustedes deben saber que al perro hay que bañarlo
09:49Hay que vacunarlo
09:52Hay que educarlo
09:54Ustedes saben lo que se necesita para educar un perro
09:57Papi
09:59¿Sabes?
10:01Más que el perro
10:02Claro
10:04Yo, por ejemplo, podría educar un perro
10:07Podría educar hasta un San Bernardo
10:09Pero tú ni siquiera un chihuahueño
10:11Porque tú no tienes inteligencia
10:13Eres una niña muy tonta, muy torpe
10:15¿Vienes a ti a la escuela para qué?
10:16Si no haces nada, nada más estás presumiendo y coqueteando
10:19¿Qué crees que no te he visto?
10:20Chilindrina
10:21Yo, estoy ocupando con el chavo
10:23Pero si lo vuelves a hacer, te voy a poner como un campeón
10:25Y te lo advierto
10:26Chilindrina, estamos hablando de vacunas
10:28Sí, a mí sí me vacunaron
10:29Pero usted, ¿usted cree que la vacunaron?
10:31Ni sus papás la vacunaron
10:32Porque yo no tenía la inteligencia suficiente para educarla
10:34Popis
10:35¿Tú me querías decir algo, Popis?
10:38Sí, querido profesor
10:39Que yo creo que a la Chilindrina la vacunaron con aguja de fanógrafo
10:44Esta tiene
10:44¡Eeeh!
10:48¡Ponle, Popis!
10:49¡Cállate, chilindrina!
10:51Chilindrina, ya cálmate, ya
10:53Eso te sacas por andar haciendo eso, ¿eh?
10:56Ya, calmadita
10:57Mire, vamos a olvidarnos de los animales y de los perros y todo eso
11:00Vamos a hacer algo más práctico, más fácil
11:03¡Chavo!
11:05Sí
11:05¿Cómo harías para probar la temperatura del agua donde vas a bañar a un bebé?
11:12¿Yo voy a bañar a un bebé?
11:13Bueno, es una suposición
11:15¡Ah, de supositorio!
11:18De suposición
11:19¿Cómo harías para probar la temperatura del agua?
11:24Pues metiendo al bebé al agua
11:26Sin haber probado antes la temperatura
11:29Por eso
11:30Mete uno al bebé al agua
11:32Y si se pone colorado
11:34Quiere decir que el agua estaba demasiado caliente
11:36Si el bebé se pone morado
11:41Quiere decir que el agua estaba demasiado fría
11:44Y si el agua se pone negra
11:48Quiere decir que el bebé estaba sucio
11:50Si el que se pone negro es
11:54El bebé quiere decir que lo que estaba sucio era el agua
11:57O que en vez de agua pusieron tinta china
12:02O que en vez de bebé pusieron un zapote prieto
12:07Por las dos cosas
12:11O a lo mejor
12:13¡Ay, ya cállate!
12:15¡Cállate!
12:16¡Cállate!
12:16¡Qué mereces!
12:18¡Para!
12:19No, pero no te enojes
12:21¡Pues no me hagas enojar!
12:24Kiko
12:24¿Qué cosa?
12:37¿Saben qué?
12:40¿Por qué no toma sus libros y se pone a estudiar?
12:43¿Por qué?
12:45¡Si ya empezó la hora del recreo!
12:47¡Ya!
12:54¡Pum, pum, pum, pum, pum, pum, pum, pum, pum, pum, pum, pum, pum, pum, pum, pum, pum, pum, pum, pum, pum, pum, pum, pum, pum, pum, pum, pum, pum, pum, pum, pum, pum, pum, pum, pum, pum, pum, pum, pum, pum, pum, pum, pum, pum, pum, pum, pum, pum, pum, pum, pum, pum, pum, pum, pum, pum, pum, pum, pum, pum, pum, pum, pum, pum, pum, pum, pum, pum, pum, pum, pum, pum, pum, pum, pum, pum, pum, pum, pum, pum, pum, pum, pum, pum, pum, pum, pum, pum, pum, pum, pum, pum, pum, pum, pum, pum, pum, pum, pum, pum, pum, pum, pum, pum, pum, pum, pum, pum, pum