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00:00...
00:0119h45, sur la télévision Labari,
00:29Mesdames, bonsoir et bienvenue à cette édition d'information.
00:35Situé dans l'arrondissement communal à Niamey 3,
00:39l'Université internationale de Niamey a abrité ce matin
00:44une conférence sur le Sahel en géopolitique et stratégique au XXIe siècle.
00:52Le conférencier, qui est auteur d'un ouvrage sur la dette problématique,
00:56a échangé avec l'assistance composée essentiellement d'étudiants
01:02de cette question qui est d'actualité.
01:06Le résumé avec Adam Ousmana et Chebou Gissot.
01:11Amener ces étudiants principalement, c'est aussi que le master en géopolitique
01:15et politique de défense et sécurité a mieux cerné les enjeux politiques
01:19et reconfiguration stratégique du XXIe siècle,
01:21tel est le souci qui a guidé l'Université internationale de Niamey
01:25à l'organisation de la présente conférence.
01:27Cette dernière a pour animateur, docteur Ladi Karamako Ouattara,
01:32un éminent universitaire, auteur d'un ouvrage de 322 pages
01:35portant sur le terrorisme au Sahel,
01:38avec la contribution d'un autre aguerri en matière géopolitique
01:41dans l'espace sahélien de l'ECR Abdurahman Ousmane.
01:44Au début des années 2000, face aux grandes mutations stratégiques au Sahel,
01:49beaucoup d'organisations internationales avaient le désir de mieux comprendre,
01:54parce qu'on s'est rendu compte que quasiment plus d'une décennie
01:58après le déploiement de plusieurs missions, de plusieurs réflexions,
02:01de plusieurs stratégies, qu'en réalité on avait vraiment l'impression
02:04de ne pas bien cerner, bien appréhender les grands enjeux.
02:09Et donc c'est en cela qui m'a été confié d'organiser une équipe pluridisciplinaire
02:14pour entreprendre la réflexion.
02:17Et donc, indépendamment de ce qui se passe de manière traditionnelle,
02:21j'ai voulu que ce travail soit une réflexion autour du Sahel, par le Sahel.
02:26Le Sahel central, c'est le cœur du Sahel,
02:30donc ce qui est le peuple de l'Université,
02:33qui est en post-tout,
02:35à partir du septembre 2004, la Confédération,
02:39l'Agnace des États du Sahel.
02:41Ces trois pays, dans la compréhension,
02:48ont démontré qu'ils ont tenu des trajectoires politiques similaires.
02:57En marge à deux sur rendez-vous d'échange et partage d'expérience,
03:00le premier responsable de l'Université internationale de Niamey
03:03a bien voulu souligner l'objectif assigné à cette conférence.
03:06Vraiment, c'est un sujet d'actualité aujourd'hui,
03:10vu vraiment les multidimensions du terrorisme qui sévit,
03:16les États du Sahel.
03:18Donc, il y a eu le choix pour sensibiliser
03:22et apporter la contribution de l'Université aussi
03:26par l'intervention des éminents conférenciers.
03:31Donc, cette conférence a été initiée dans l'optique
03:34qui s'inscrit dans notre volonté d'ouvrir notre université
03:40à des voies éclairées et à des égards neufs
03:44et à des parcours d'exception
03:45afin de nourrir la réflexion, susciter le débat
03:50et de stimuler la curiosité intellectuelle de nos étudiants.
03:54Parce que vous n'êtes pas sans le savoir aujourd'hui.
03:56Le contexte de sécurité auquel nos États du Sahel font face,
04:05on a besoin vraiment d'une sensibilisation énorme
04:08qui part au-delà.
04:09Parce que les forces militaires font leur preuve,
04:14mais ils ont toutefois besoin d'être accompagnés
04:17pour faire face à ce fléau,
04:20afin d'apporter notre contribution.
04:24Donc, dans ce sens, l'université est là maintenant.
04:27Cette conférence va de plus appuyer notre formation.
04:31Et vraiment, c'est une jeune université
04:34qui est vraiment pilotée par l'intervention
04:38de beaucoup d'enseignants, chercheurs, professeurs
04:42expérimentés dans ce domaine.
04:44A noter qu'auparavant, l'assistance a montré
04:46tout son intérêt au sujet objet de cette conférence
04:48qui, à travers des contributions pertinentes,
04:51qui, pour des questions d'éclaircissement aux conférenciers,
04:54qui ont, à leur tour, apporté des réponses claires et nettes.
04:57Avec l'Université internationale de Niamé,
05:00c'est l'excellence au service de l'innovation.
05:04Le jardinage, c'est l'activité qu'a choisie
05:08Boubacar Ousmane.
05:09C'est un handicap à engager,
05:11à travailler durement
05:13pour gagner son pain dignement.
05:16Avec son peu de moyens,
05:19Boubacar exploite un petit périmètre
05:21pour produire plusieurs variétés de légumes.
05:26Le reportage est de Hassan,
05:28Saleh, Moustapha et Abdel Nasser Saïdou.
05:33Il s'appelle Boubacar Ousmane,
05:36de son état handicapé,
05:38mais qui a décidé de manger à la sueur de son front.
05:43En effet, malgré l'état physique dans lequel il se trouve,
05:47Boubacar Ousmane pratique le jardinage
05:49sur une petite superficie
05:51pour gagner son pain.
05:53Une activité qu'il exerce
05:55avec passion et détermination.
05:57C'est vraiment un travail
05:59qui est de mon cœur.
06:02Vraiment.
06:03Et surtout,
06:04ce travail-là,
06:06avant de le commencer,
06:07j'ai un ami là,
06:08je viens à chaque fois,
06:09je veux lui dire que vraiment,
06:10j'aimerais faire des jardinages,
06:12tout ça là.
06:13Mais lui, il voit que
06:14j'ai un handicapé,
06:16comment je peux faire tous ces travaux-là ?
06:20On est là, on est là ensemble.
06:21Chaque fois, je lui parle de ça,
06:22jusqu'à ce qu'un jour-là,
06:24je suis venu,
06:25on s'est rencontrés,
06:25il m'a dit,
06:26bon, hé, toi là,
06:27chaque fois que tu viens,
06:28tu nous dis,
06:28tu veux faire des jardinages et autres là.
06:31Viens, voilà un petit place,
06:32tu vas commencer ton travail,
06:33on va voir.
06:35Auparavant, je faisais des...
06:36Moi, chez un artisan,
06:37je faisais des chaises et des ballons.
06:40Voilà.
06:40Présentement, là où je suis même,
06:42ce soir-là,
06:43j'ai même fait une ballon
06:44qui est auprès de moi là.
06:46Après, il m'a donné l'endroit,
06:48j'ai commencé,
06:49j'ai arrangé la place
06:50et je fais le pépinaire chez moi.
06:54Donc, quand j'ai fini tout ça,
06:56je suis venu,
06:56j'ai tracé mes planches
06:57chez moi-même,
06:58en personne.
06:59Personne ne m'a aidé,
07:00dans tout ce que vous voyez ici là,
07:01c'est moi-même qui l'a fait.
07:03C'est moi-même qui a fait mes planches
07:04et autres.
07:05Tout ce que vous voyez ici,
07:06c'est moi qui a fait.
07:07J'ai fait mes planches,
07:08après, j'ai arrosé,
07:10j'ai fait du répiquage,
07:12j'ai planté des choux,
07:14choux et pavrons et tomates.
07:16A travers cette culture irriguée,
07:19Boubacar Ousmane entend aussi apporter
07:21sa contribution à la souveraineté alimentaire,
07:25vu Ardane des autorités du Conseil national
07:27pour la sauvegarde de la patrie CNSP,
07:30qui se battent pour encourager
07:31les Nigériens à travailler la terre.
07:34Comme un témoin,
07:35la réhabilitation des aménagements
07:37hydro-agricoles pour des cultures irriguées
07:40à grande échelle,
07:41lancées dans certaines localités.
07:43J'ai vu à la télé le lancement
07:46que le président a fait lui-même
07:47de dire que tout celui qui peut faire
07:49des jardinages et autres,
07:52il n'a qu'à faire.
07:53Parce que si ce n'est pas ça,
07:55notre pays, ça n'avance pas.
07:57Donc c'est pourquoi,
07:58déjà c'est un travail qui est vraiment
08:00dans mon cœur,
08:02de le faire,
08:02mais seulement je n'ai pas les moyens
08:03au début de le faire.
08:05Mais maintenant,
08:06j'ai déjà commencé,
08:07vous voyez,
08:08tout ce que j'ai pu faire.
08:09Et j'aimerais vraiment
08:11que tout celui qui peut m'aider
08:12à faire mon travail,
08:14bien,
08:15comme ça c'est doit,
08:16vraiment je veux.
08:17Je veux que tout celui aussi
08:18qui peut voir le président
08:20en lui disant que vraiment
08:21il y a un handicapé
08:23qui a commencé à faire des travaux,
08:25mais il n'a pas les moyens
08:26de le faire.
08:27C'est comme il veut.
08:28Mais il a commencé.
08:30Vraiment,
08:30j'aimerais avoir une place
08:31et des matériels
08:33pour faire mon travail.
08:34Parce que vraiment,
08:34c'est quelque chose
08:35qui est dans mon cœur.
08:36Ça, ce n'est que le début.
08:37J'aimerais faire même le levage.
08:38Mais ça aussi,
08:39je n'ai pas les moyens
08:40pour le faire.
08:41Mais c'est ce que j'ai le moins,
08:42c'est ce que j'ai commencé maintenant.
08:44Le handicap n'est pas
08:46une fin en soi.
08:47Boubacar Ousmane
08:48l'a bien compris.
08:50Je ne vais pas voir
08:51la personne en tant qu'handicapé
08:52qui dit qu'elle ne peut pas
08:54faire d'autre travail.
08:56Ça, ce n'est qu'une volonté.
08:58Tout le travail
08:59que tu peux le faire
09:00en tant qu'handicapé.
09:02Il y a des travaux
09:02que tu ne peux pas le faire.
09:03Il y a certains travaux
09:04que tu peux le faire.
09:05L'exemple-là
09:06de Boubacar Ousmane
09:07doit faire
09:08école aux personnes
09:09handicapées
09:10qui font de la mendicité
09:11leur principale activité
09:13génératrice de revenus
09:14alors qu'elles pourraient
09:16se lancer
09:16dans plusieurs autres activités
09:18pour subvenir
09:19à leurs besoins quotidiens.
09:20De plus en plus des jeunes
09:24s'élancent la consommation
09:26des stupéfiants
09:28au Niger.
09:29Les différentes saisies
09:30opérées par l'Office central
09:33de répression
09:34des trafics illicites
09:36des stupéfiants
09:37en disent longs
09:38sur l'ampleur
09:39que prend cette pratique
09:41au Niger.
09:43Malheureusement,
09:44la consommation
09:45de ces produits
09:46pourrait nuire
09:47à la santé
09:48d'où
09:49ces conseils
09:50de docteur
09:51Abdurahim Mohamed.
09:52La toxicomanie
09:55c'est la consommation
09:57excessive
09:58et continue
09:59des produits
10:00stupéfiants.
10:01Donc les produits
10:02stupéfiants
10:02ce sont des produits
10:03qui ont des effets
10:04directs
10:05sur le système nerveux
10:07et qui vont
10:08malheureusement
10:08entraîner
10:09sur le long terme
10:10des perturbations
10:11du fonctionnement
10:13du système nerveux.
10:15Ce qu'il faut savoir
10:16c'est que
10:16le système nerveux
10:17on l'a dit
10:18les produits stupéfiants
10:20agissent directement
10:21sur le système nerveux.
10:22Le système nerveux
10:24c'est le système
10:24qui commande
10:26l'ensemble des fonctions
10:27de notre organisme
10:28sans aucune exception.
10:29Pouvoir parler,
10:30marcher,
10:31manger,
10:32dormir,
10:32se réveiller,
10:33réfléchir
10:34tout est commandé
10:35par le système nerveux.
10:36Donc vous conviendrez
10:37avec moi
10:38que lorsque il y a
10:39quelque chose
10:40qui vient perturber
10:41une de ces fonctions-là
10:43tout l'organisme
10:44sera perturbé.
10:45Ce qui fait
10:46que sur le long terme
10:47les premiers risques
10:48auxquels ça expose
10:49les malades
10:50c'est la folie.
10:51Donc souvent
10:52ça peut évoluer
10:53jusqu'à la schizophrénie
10:54et malheureusement
10:56quand ça atteint
10:57ce stade-là
10:58la prise en charge
10:59va être difficile.
11:00Prévenir
11:01en disant
11:02aux gens
11:03voilà
11:03ce qui peut être
11:05dangereux
11:05pour votre santé
11:06et lorsque vous commencez
11:08à la consommation
11:09à consommer
11:11ces produits-là
11:11voilà les dangers
11:13auxquels ça peut
11:14vous exposer.
11:15Dans un premier temps
11:16les gens peuvent penser
11:17que ça va leur augmenter
11:18les performances intellectuelles
11:20mais sur le long terme
11:21ça produit
11:22l'effet contraire.
11:23Donc c'est surtout
11:25s'appesantir
11:26d'abord
11:26sur la sensibilisation
11:28maintenant
11:28après ça
11:29il faut savoir
11:30que les autorités politiques
11:32ont un grand rôle
11:33à jouer
11:33donc en agissant
11:35à travers
11:35en tout cas
11:36la force publique
11:37pour qu'il y ait
11:38moins de stupéfiants
11:40notamment à la portée
11:41des jeunes
11:42qui sont consommateurs
11:44et le troisième aspect
11:45c'est le pouvoir
11:46sanctionner
11:47sanctionner surtout
11:48à la fois
11:49les gens qui sont
11:50dans le circuit
11:51et les consommateurs.
11:52Le troisième
11:53ou quatrième aspect
11:54qu'il faut savoir faire
11:57c'est la collaboration
11:58des professionnels
11:59de la santé
12:00notamment
12:00ceux qui sont
12:02dans les officines
12:02ce que les gens
12:03appellent les pharmacies
12:04c'est de ne vendre
12:05ces produits-là
12:06que sous présentation
12:07d'ordonnances
12:08ce qu'il faut savoir
12:10c'est de rentrer
12:12dans une procédure
12:14de sensibilisation
12:17pour les gens
12:18qui ont déjà
12:21développé
12:24cette dépendance-là
12:25donc c'est d'approcher
12:27les spécialistes
12:28notamment
12:28les adultologues
12:30donc ce sont des médecins
12:31qui se sont spécialisés
12:33donc dans la psychiatrie
12:35qui sont des adultologues
12:36qui peuvent développer
12:37en collaboration
12:38avec le malade
12:39des stratégies
12:40qui vont l'amener
12:42à abandonner
12:43en tout cas
12:43toute la consommation
12:45de ces produits stupéfiants.
12:46Le deuxième aspect
12:47c'est d'éviter
12:48en tout cas
12:49les fréquentations
12:50des amis
12:51qui peuvent vous conduire
12:52ou vous amener
12:53à aller vers la consommation
12:56de ces produits stupéfiants.
12:57Et le troisième aspect
12:59c'est d'éviter
12:59aussi de fréquenter
13:01les endroits
13:01dans lesquels
13:02on consomme
13:03ces produits stupéfiants.
13:05Al-Kasaba
13:08ou d'amis
13:09en vernaculaire
13:10le tabac
13:12à Chiquet
13:13fait partie
13:13des coutumes
13:14chez certaines
13:16populations
13:17nigériennes.
13:18Cependant
13:19nombreux sont
13:20ceux qui le consomment
13:21pour autres raisons
13:23comme vous allez
13:24le découvrir
13:25à travers ce reportage
13:27de
13:27Nafisatouya.
13:28Le plus souvent
13:30consommé
13:31fumé
13:32sous forme
13:33de cigare
13:33ou de cigarette
13:34à l'aide
13:35d'une pipe
13:35ou d'un narguilé
13:36les feuilles
13:37de tabac séchées
13:38peuvent aussi
13:39être mâchées
13:40c'est-à-dire
13:40chiquées
13:41avec du natron.
13:42Pour les consommateurs,
14:02ces feuilles de tabac
14:03servent d'antidouleur
14:04et représentent
14:05une identité
14:06culturelle.
14:14C'est pour soulager
14:15ma carie dentaire
14:16que je chique
14:17ces feuilles de tabac
14:18et tout celui
14:19que vous voyez
14:20l'utiliser
14:21c'est pour cela.
14:22Ça fait six ans
14:22que je l'utilise
14:23et c'est même
14:24devenu notre culture.
14:35Les feuilles de tabac
14:37sont considérées
14:38comme anthalgiques
14:39externes.
14:40Écrasées ou chauffées,
14:42elles sont appliquées
14:42localement
14:43pour soulager
14:44les céphalées
14:45et les douleurs
14:46rhumatismales.
14:48Bonne reportage
14:50de cette édition
14:51et c'est pour parler
14:52d'un arbre
14:53qui fait
14:53l'objet
14:54d'une protection
14:56de la part
14:57des services
14:58des eaux
14:58et forêts.
14:59Il s'agit
15:00du rony.
15:01Cette espèce
15:02d'arbre
15:03que l'on retrouve
15:04en grand nombre
15:05dans le département
15:07de Gaïa
15:08est d'une grande
15:09importance
15:10dans le quotidien
15:11des populations
15:12comme vous allez
15:14le découvrir
15:15à travers ce reportage
15:16signé Islède Moumoun Moussa.
15:20Grand palmier
15:21de la famille
15:22des arrecassés,
15:23le rony est à la base
15:24de la création
15:25de Koutoumbou,
15:26un village arewa
15:27situé dans la commune
15:28de Jindjou,
15:28département de Gaïa.
15:30Cette plante
15:31a monopolisé
15:32les aires de pâturage
15:33de ce village
15:34Les rony sont
15:35très utiles.
15:36Voilà pourquoi
15:37ils sont sollicités
15:39au quotidien
15:40par les habitants
15:41de Koutoumbou.
15:54Le rony est un genre
15:58de palmier
15:58très important
15:59pour nous.
16:00Les feuilles
16:01peuvent être
16:01comme des fumiers
16:02comme des fumiers.
16:03On l'utilise
16:03pour faire
16:04des hangars,
16:05des chaises,
16:06des bancs,
16:07des civiers,
16:08des bois de chauffe
16:09et même
16:10de la construction.
16:11En dehors
16:20de sa tige
16:20et de ses feuilles,
16:22les fruits
16:22du rony
16:22sont également
16:23très sollicités
16:24par les habitants
16:24de Koutoumbou
16:25car faisant partie
16:26de leur régime alimentaire.
16:28Les feuilles
16:29sont très utiles.
16:30Les feuilles
16:32sont très utiles
16:33qui sont très utiles
16:34et qui sont très utiles
16:35et qui sont très utiles.
16:36Les feuilles
16:37du rony est également
16:38d'une importance capitale.
16:40Elles disposent
16:40des noyaux juteux
16:42et voient mieux aussi
16:43sa chambre
16:43de vin sucré
16:44et si la noix
16:45est ensevelée,
16:46elles deviennent
16:47du tubercule
16:47aussi très imprécis
16:48pour la protection
16:50dont tu fais montre.
16:51Le rony est
17:11cette plante
17:12aux longues feuilles
17:13en éventail
17:15et aux grappes
17:16serrées
17:16de fruits
17:17est une bénédiction
17:18pour les habitants
17:19de Koutoumbou
17:19d'où leur engagement
17:21non seulement
17:21à assurer sa protection
17:22mais aussi
17:23à favoriser
17:24sa multiplication
17:25à travers sa plantation.
17:28Voilà pour le final
17:29de cette édition.
17:30Merci à vous
17:31de l'avoir suivi
17:32et restez en compagnie
17:33des programmes
17:34de la télévision Lavarie.
17:49Sous-titrage Société Radio-Canada
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