Autiste sévère, Younès apprend à exprimer ses émotions avec Emoface

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Pour lui, exprimer ses émotions n'est pas inné, il doit apprendre à le faire. Diagnostiqué autiste sévère à seulement 2 ans, Younès utilise l'application Emoface avec son père Hicham pour apprendre à les communiquer et comprendre celles des autres. Voilà comment ça marche.

Transcript

00:00Viens, viens mon grand. J'ai vu que t'es saturé.

00:02Non, non !

00:03Pardon, je t'ai craché dessus.

00:04Je sais, je sais que t'es saturé.

00:05Non, mais qu'est-ce qu'on avait dit ?

00:07Pardon, pas craché.

00:08Oui, pourquoi ?

00:09C'est interdit de cracher.

00:10C'est interdit de cracher.

00:12Je suis papa d'un enfant autiste qui s'appelle Younes,

00:16qui a actuellement 16 ans.

00:17À l'âge de 2 ans, 2 ans et demi, il a été diagnostiqué autiste.

00:20Autiste sévère, ça veut dire automutilation.

00:23Ça veut dire qu'il va se mordre très fort les mains,

00:25il va se cogner contre les murs,

00:28il va dormir très peu,

00:29il va dormir aux alentours d'une heure et demie, deux heures par jour.

00:34Et quand il n'arrive plus à s'exprimer,

00:36mon enfant, soit ça va être physique,

00:38soit ça va être par des crachats.

00:40Il va regretter après ce qu'il a fait,

00:41mais sur le coup, il est tellement pris par les émotions

00:44que c'est compliqué pour lui.

00:45Je t'aime.

00:46Moi aussi.

00:46Tu sais très bien que je t'aime.

00:48Ça va mieux.

00:49Ça va mieux ?

00:50Je peux plus cracher.

00:51Non, Younes, il ne faut plus.

00:53Il a été aussi non-verbal jusqu'à l'âge de 8 ans.

00:56Donc, vous imaginez quand vous avez un enfant

00:58qui ne sait pas vous dire je t'aime,

01:01c'est très compliqué.

01:03Et là, en grandissant,

01:06il a appris le fait de comment on mange,

01:09comment on s'assoit.

01:10Tout ça, ça a été compliqué pour lui.

01:12Au niveau émotions,

01:14c'est-à-dire qu'ils ont besoin qu'on leur apprenne tout.

01:17Vous imaginez, on part, c'est un reset et on repart sur tout.

01:20La dernière fois que je me suis fait mal, il a souri.

01:23Mais ce sourire, ce n'était pas quelque chose qui se moquait ou autre.

01:28C'est qu'il ne savait pas quel type d'émotion il fallait mettre en avant.

01:31Il avait de l'empathie.

01:33Il savait que son père s'était fait mal,

01:35mais il ne savait pas quelle émotion utiliser.

01:54Et là, qu'est-ce que tu vois, Younes ?

01:56Il est en colère.

01:57Il est en colère ?

01:58Et là, où est-ce que tu vois qu'il est en colère ?

02:01Là.

02:02Bien.

02:03Anger.

02:05Bravo, Younes !

02:07Et moi, je...

02:09Bien sûr.

02:10On pense que l'apprentissage des émotions,

02:12c'est quelque chose qui est inné,

02:14qu'on l'apprend naturellement.

02:16Dans le cas d'une personne autiste,

02:18elle va avoir peut-être besoin d'un outil

02:20pour apprendre ses émotions.

02:22Et pour pouvoir décoder son environnement.

02:24Et mon FacePlay Inner Emotion,

02:26c'est une application d'apprentissage des émotions,

02:29et des émotions en contexte.

02:31Surtout les émotions de base,

02:33la joie, la tristesse, la colère,

02:35la peur, le dégoût et la surprise.

02:37Et on a fait ça dans un environnement design sécurisé

02:40pour les personnes autistes.

02:42Par exemple, si je clique sur la joie,

02:44je clique, je demande qui est content.

02:47Et ici, on a les trois avatars.

02:50Et on doit choisir l'avatar qui est content.

02:53Ici, on est déjà dans un travail

02:55de nommer les émotions.

02:57Je ne peux pas dire que toutes les personnes autistes

02:59ont du mal à reconnaître les émotions.

03:01Mais ce qu'on a vu, c'est qu'il y en a beaucoup

03:04qui ont besoin d'un apprentissage adapté des émotions.

03:07Chose qui ne se fait pas à l'école malheureusement.

03:13Quand on commence un projet,

03:15c'est très important d'être bien entouré.

03:17Orange est une entreprise active

03:19dans le milieu de l'autisme depuis 30 ans.

03:22Ils financent les structures et les familles

03:25avec des tablettes et avec des outils numériques.

03:28Et aussi en donnant des formations.

03:30Et c'est très riche d'être chez Orange,

03:32surtout pour les rencontres qu'on peut faire.

03:34Et aussi pour donner continuité à notre projet.

03:37Quand vous vous retrouvez dans un pays étranger,

03:39vous ne parlez pas leur langue.

03:41Qu'est-ce que vous allez faire ?

03:43Le sourire ? Ou vous allez faire celui qui est étonné ?

03:46Je n'ai pas compris ce que vous êtes en train de dire.

03:48Vous êtes étonné, vous n'avez pas compris quelque chose.

03:50Le sourire, c'est que vous êtes d'accord avec ce qui peut être dit.

03:53Vous voyez, toutes les émotions, au fait,

03:55permettent pour un enfant qui est autiste ou un adulte

03:58de pouvoir s'exprimer.

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